如何讓孩子擁有好的學(xué)習(xí)態(tài)度


孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦?這是大多家長(zhǎng)非常擔(dān)憂的一個(gè)問(wèn)題,特別是當(dāng)我們處在當(dāng)下這種應(yīng)試教育中,學(xué)習(xí)就成為了孩子的唯一目標(biāo)。然而,在當(dāng)下的孩子中有90%以上就像沙漠里的駱駝一樣,是被動(dòng)地,艱難地在學(xué)習(xí)。要想讓孩子學(xué)習(xí)達(dá)到理想的狀態(tài),就必須把他激發(fā)到他自己想去學(xué)習(xí),而不是我們逼迫他去學(xué)習(xí)。
如何讓孩子擁有好的學(xué)習(xí)態(tài)度:
一、消除學(xué)習(xí)倦怠
在填鴨式的教育模式下,學(xué)習(xí)本身就是一種模式化的過(guò)程,甚至談不上喜歡不喜歡,不管孩子對(duì)學(xué)習(xí)有興趣還是沒(méi)興趣,都得坐在書桌前把課本一遍又遍地看,這也是一個(gè)讓孩子產(chǎn)生倦意的起因。對(duì)此,家長(zhǎng)可以想一些辦法,緩解孩子對(duì)學(xué)習(xí)的倦怠之意。比如,多給孩子講一些勵(lì)志的故事、分散孩子的注意力、適量的運(yùn)動(dòng)可以使孩子腦筋更靈活、用不同的科目來(lái)調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)的氣氛等等。只有孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè),才有可能養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣??梢赃@樣問(wèn):“感覺(jué)怎么樣,背完這首詩(shī)你是不是很快樂(lè)?!边@樣主動(dòng)引導(dǎo)他,讓他主動(dòng)地感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。他學(xué)會(huì)了一首詩(shī),讓他體會(huì)到那種成就感,價(jià)值感。
引導(dǎo)孩子體會(huì)學(xué)習(xí)快樂(lè),關(guān)鍵是讓他主動(dòng)體會(huì),這樣他才會(huì)感覺(jué)學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事。最后,即使你不去引導(dǎo)了,他自己也形成了這樣主動(dòng)體會(huì)學(xué)習(xí)快樂(lè)的思維模式,那么他學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,就會(huì)不斷地凸現(xiàn)出來(lái)。
二、明確學(xué)習(xí)的層次
我們家長(zhǎng)要懂得學(xué)習(xí)的規(guī)律,如果你的孩子有足夠的學(xué)習(xí)能力他就像一根鋼釘一樣,用錘子一敲就進(jìn)去了。反之,像一個(gè)牙簽一樣,你一敲,他就碎了。要知道這個(gè)順序不能違背。
三、鼓勵(lì)孩子嘗試不同的事,直到發(fā)現(xiàn)興趣所在
學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)首先要觀察孩子的興趣是什么,從他感興趣的事入手,然后把興趣變成他生活中的一部分。而對(duì)于那些不知道自己興趣在哪兒的孩子,可以先嘗試不同的事情直到他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在。這一路嘗試他們也會(huì)一直在學(xué)習(xí),一旦發(fā)現(xiàn)他們的興趣所在,他們就會(huì)加速前進(jìn)。
從多方面、多渠道培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)習(xí)過(guò)程變成更有情趣、更豐富多彩的過(guò)程。如有意帶孩子參觀博物館、圖書館,帶孩子走入大自然去郊游、旅游,引起他認(rèn)識(shí)事物、研究事物的興趣,讓他對(duì)周圍事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和熱愛(ài),渴望獲得知識(shí)。同時(shí),采用多種形式如講故事、做游戲、猜謎語(yǔ)、閱讀課外書等,幫助孩子掌握和積累知識(shí)。
四、讓孩子了解學(xué)習(xí)目的
通過(guò)觀察、談心、溝通、了解、調(diào)查……得出一個(gè)結(jié)論:中下生之所以會(huì)落后的一個(gè)主要原因就是學(xué)習(xí)目的性不明確,不知道為什么讀書?究其根本原因就是學(xué)習(xí)目標(biāo)是否明確,有沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的理想和目標(biāo)。學(xué)習(xí)目的不明確,不夠刻苦,懶懶散散混混沌沌地過(guò)日子,不用功學(xué),這些孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)當(dāng)然提不上去。久而久還會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣和信心,造成惡性循環(huán)。所以,想孩子學(xué)得好,首先要使孩子有明確的學(xué)習(xí)目的。
五、多給孩子信心
常言道:充滿信心做事能事半功倍??梢?jiàn)信心的作用是多么大。要給孩子信心就必須不斷給學(xué)生以正確的評(píng)價(jià)、肯定與鼓勵(lì),以正面教育為主要手段,多表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)孩子,使他們有成功感,愉悅感,看到自己的發(fā)光點(diǎn)。
六、父母營(yíng)造合適的學(xué)習(xí)環(huán)境
父母需要營(yíng)造一個(gè)有利于集中注意力的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子能夠保持良好的注意習(xí)慣,周圍的環(huán)境也是非常重要的。孩子的書桌上,只能放有書本等相應(yīng)的學(xué)習(xí)用品,不可擺放玩具、食品,更不能有電視機(jī)、電話等聲音干擾。父母也盡可能不在孩子學(xué)習(xí)時(shí)進(jìn)進(jìn)出出,大聲干擾。
七、給孩子適度自由
我覺(jué)得現(xiàn)在的教育制度已經(jīng)給孩子們很多的壓力了,家長(zhǎng)不應(yīng)該再給了,可以要求孩子把學(xué)校的作業(yè)無(wú)折扣的完成,其余時(shí)間自由安排,讓他快樂(lè)成長(zhǎng)!
總之,造成孩子學(xué)習(xí)困難的原因多種多樣。作為家長(zhǎng)要關(guān)注自己的孩子,找到學(xué)習(xí)困難的原因后,針對(duì)性地進(jìn)行教育。
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