小學(xué)三年級(jí)是小學(xué)階段學(xué)習(xí)的分水嶺，從三年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)難度逐漸增大，學(xué)習(xí)科目逐漸增多，任務(wù)逐漸加重，尤其是這一階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，從基礎(chǔ)的拼音漢字，到稍難一些的閱讀寫(xiě)作，很多孩子很容易“掉隊(duì)”，是孩子成績(jī)下滑的高發(fā)時(shí)期。三年級(jí)如何提高語(yǔ)文成績(jī)呢？下面為大家做出介紹。

三年級(jí)如何提高語(yǔ)文成績(jī)

1、字詞句背默要過(guò)關(guān)。這是在校內(nèi)老師要的要達(dá)到的，也是最基礎(chǔ)的部分，如果把語(yǔ)文學(xué)習(xí)看作是在空無(wú)一物的地面上修建房屋，那字詞句的背默就是在為這座房子打下地基，房子是否牢固，能蓋多高，全部取決于這地基打的是否牢固。所以將老師安排的任務(wù)按時(shí)按量的完成，才有談提高和拓展的余地。

2、不一味追求刷題和卷面成績(jī)，堅(jiān)持閱讀，題材越廣泛越好，科普、歷史、文學(xué)等等都應(yīng)該涉及。堅(jiān)持閱讀，短期內(nèi)或許看不到成績(jī)上有特別大的進(jìn)步，但是孩子們?cè)谂d趣的指引下讀的書(shū)，其內(nèi)容有時(shí)會(huì)對(duì)孩子的一生都產(chǎn)生影響，孩子們讀過(guò)的書(shū)最終都會(huì)成為他們知識(shí)的一部分。并且閱讀會(huì)對(duì)孩子的文字運(yùn)用能力和理解能力有所提高，在閱讀的過(guò)程中不知不覺(jué)積累的素材和感悟，也比生搬硬套死記下來(lái)的作文素材更加有利于文章的寫(xiě)作。

小孩的閱讀習(xí)慣，在三年級(jí)也是最好的培養(yǎng)階段，這個(gè)階段孩子的識(shí)字量已經(jīng)有了一定的積累，看書(shū)不會(huì)很費(fèi)勁，對(duì)外界的感知和認(rèn)識(shí)也相對(duì)比較清晰，在這一階段注重孩子閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，孩子以后都會(huì)自己就很喜歡看書(shū)，無(wú)形中也有利于課本的學(xué)習(xí)，所以讓閱讀成為孩子生活中最重要的一件小事。

3、堅(jiān)持背誦古詩(shī)、文言文、成語(yǔ)、名言警句，形成良好的文學(xué)素養(yǎng)。我國(guó)有中華上下五千年的文化，這并不是夸大之語(yǔ)，從《詩(shī)經(jīng)》《離騷》，到唐詩(shī)宋詞，在歷史的更新迭代中，文化傳承不息，給后輩們留下了浩如煙海的文學(xué)世界，這也是我們國(guó)家教育部現(xiàn)在愈發(fā)重視傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)的原因。堅(jiān)持背誦古詩(shī)、文言文、成員、名言警句，從古代優(yōu)秀的文學(xué)和智慧中吸收知識(shí)，所謂腹有詩(shī)書(shū)氣自華，形成良好的語(yǔ)文素養(yǎng)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)起來(lái)也會(huì)輕松很多。

三年級(jí)學(xué)好語(yǔ)文的三個(gè)方法

一、保質(zhì)保量完成作業(yè)。孩子上課的時(shí)候，注意力非常集中，上課的質(zhì)量高，課后完成作業(yè)的效率高。雖說(shuō)孩子不刷題，但是練習(xí)冊(cè)中的一些難題也能夠完成。到了三年級(jí)，有些孩子不一定能夠完全完成老師布置的作業(yè)，像是練習(xí)冊(cè)中一些仿寫(xiě)句子、閱讀理解，小練筆什么的，總會(huì)有一些空著。這些空著的就是沒(méi)有完成的作業(yè)，家長(zhǎng)可以自查。

二、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。孩子從一年級(jí)就開(kāi)始閱讀，剛開(kāi)始可能很難，到后面養(yǎng)成習(xí)慣了，自然不需要家長(zhǎng)多說(shuō)什么。這點(diǎn)一年級(jí)的家長(zhǎng)可以借鑒一下，選擇的書(shū)籍要根據(jù)孩子的興趣和知識(shí)水平來(lái)確定。

三、勤寫(xiě)日記提高寫(xiě)作能力。小朋友寫(xiě)作文，大多都是仿寫(xiě)或者續(xù)寫(xiě)自己讀過(guò)的內(nèi)容。也就是說(shuō)，孩子不會(huì)寫(xiě)作文，主要就是不會(huì)描寫(xiě)。我的腦袋里有很多的想法，但是我就是不知道用什么詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)，因此寫(xiě)出來(lái)的作文空洞無(wú)物。要想解決這個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)回到第二點(diǎn)。孩子閱讀了，思考了，就會(huì)有東西可寫(xiě)。看到一片樹(shù)葉落下來(lái)，可能就會(huì)有感想了。比如《鋪滿金色巴掌的水泥道》，小朋友早上出門(mén)看到水泥地上鋪滿了梧桐樹(shù)的落葉，感受到秋天的氣息。同理，小朋友早上出門(mén)看到落花滿地，自然就感受到春天的氣息了。