當(dāng)家長(zhǎng)面對(duì)孩子不理想的成績(jī)時(shí)，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的去數(shù)落、抱怨孩子，去否定他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中，所付出的努力，而應(yīng)明確的去告訴孩子，努力學(xué)習(xí)了就是勝利。不要用一時(shí)的得失評(píng)價(jià)孩子，否則可能會(huì)扼殺孩子努力向上的愿望。因?yàn)樗麄冞€在成長(zhǎng)，各項(xiàng)能力還在學(xué)習(xí)和培養(yǎng)中，家長(zhǎng)要信任、接納他們。

當(dāng)孩子成績(jī)差時(shí)父母應(yīng)該怎么做？

1、合適的時(shí)間  

在和孩子溝通的時(shí)候，家長(zhǎng)最好選擇一個(gè)雙方都很平靜的時(shí)機(jī)。一定不要選擇成績(jī)單下發(fā)的當(dāng)天，這時(shí)候孩子心理有恐懼感，父母有正在氣頭上，不適合溝通。輕松的環(huán)境，你和孩子都可以調(diào)整好狀態(tài)，雙方都做好表達(dá)的傾聽的準(zhǔn)備。  

2、了解孩子的心理  

不能因?yàn)槌煽?jī)差，就否定孩子嘗試過的努力。了解孩子對(duì)目前成績(jī)的看法，有沒想過要改善，如何改善，需要父母提供哪些幫助。  

3、幫孩子分析原因

孩子成績(jī)差有很多原因，是基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，還是做題粗心大意，甚至是生活上的事情影響所致。如果孩子的問題出在選擇和填空，多是基礎(chǔ)知識(shí)不牢固。

如果孩子是應(yīng)用題或者閱讀理解不好，則是孩子理解出現(xiàn)了偏差。家長(zhǎng)要幫助孩子找出問題，和老師共同，共同引導(dǎo)孩子進(jìn)步。

孩子怎么才學(xué)才能提高成績(jī)？

1、拒絕盲目，學(xué)習(xí)要分清主次

八門功課是很多的，但是不能盲目，想起哪科就學(xué)哪科，讓學(xué)習(xí)失去頭緒，進(jìn)而低效率。而且從學(xué)情的角度講，每個(gè)學(xué)生的情況都不一樣，這就要求具體學(xué)習(xí)時(shí)一定要根據(jù)實(shí)際情況，分清主次，突出重點(diǎn)，井然有序，是最為重要的問題。  

2、注重課堂學(xué)習(xí)效果，預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)，貴在堅(jiān)持與保持效果

但從高一重點(diǎn)班的學(xué)生來看，有些學(xué)生上課效率非常高，有些則很差，這直接決定未來高考成績(jī)。上課效率高的學(xué)生，在初中就養(yǎng)成了這一好習(xí)慣。最好的上課狀態(tài)是：專心，專心，專心；思維活躍，思路緊跟老師，并且能夠更為深入思考。

上課，是跟上老師的思維學(xué)分析問題、解決問題的方法，如果注意力不集中，累積下來，就會(huì)錯(cuò)失很多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

3、學(xué)會(huì)整理錯(cuò)題庫(kù)

這個(gè)是考試拿高分的必殺技，其實(shí)一般來說，孩子成績(jī)很難提高，基本上都是錯(cuò)在一些很常規(guī)或者是某一些知識(shí)點(diǎn)上。讓孩子建立自己的錯(cuò)題庫(kù)，分門別類，每科都有一個(gè)，這樣到考試的時(shí)候，或者是平時(shí)都可以經(jīng)常翻著看看，然后不斷總結(jié)，這樣就會(huì)讓孩子有針對(duì)性的提高和改進(jìn)。