語(yǔ)文作為學(xué)習(xí)的主科之一，從小學(xué)到高中都是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，無(wú)論是大考小考，還是中考高考，語(yǔ)文的分?jǐn)?shù)都對(duì)考試的總分結(jié)果起著至關(guān)重要的影響。要想讓孩子學(xué)好語(yǔ)文，就需要從小打下一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

孩子語(yǔ)文成績(jī)差家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做？

1、重視教材學(xué)習(xí)

學(xué)好課本是孩子好好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，因?yàn)樗械恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)方法都能在課本中得到體現(xiàn)，如果孩子真的讀透了課本，那么便能夠觸類旁通，無(wú)論是閱讀還是寫作，都會(huì)得心應(yīng)手；另外教材內(nèi)容的設(shè)置都是循序漸進(jìn)，有著自己的意義，能夠培養(yǎng)孩子古文詩(shī)歌、文學(xué)素養(yǎng)等各方面平衡發(fā)展。

有的父母非常迷信課外輔導(dǎo)班，認(rèn)為學(xué)校的學(xué)習(xí)和教材遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，一心想要拔苗助長(zhǎng)。殊不知如果孩子沒(méi)有參透教材，只是盲目的去做一些課外習(xí)題，那么對(duì)他們的學(xué)習(xí)非旦沒(méi)有幫助，還會(huì)得不償失。

2、重視多練筆，積累素材

在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)上，寫作是無(wú)法避免的內(nèi)容，從日記到周記再到觀后感讀后感，每一樣都要求孩子多動(dòng)筆頭，這是提高語(yǔ)文成績(jī)最簡(jiǎn)單的方法，因?yàn)橥亲魑睦_了大家之間的距離。然而練筆需要素材，孩子們寫作時(shí)往往會(huì)說(shuō)缺乏靈感，這顯然就是腹中無(wú)貨，沒(méi)有東西可寫。其實(shí)素材的積累源于生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，大自然的花開花落，建筑物的結(jié)構(gòu)歷史，家庭中的柴米油鹽……這些都是最好的素材，關(guān)鍵是學(xué)會(huì)觀察和感受。

3、集中輔導(dǎo)，找到正確的方法

緩解家長(zhǎng)對(duì)語(yǔ)文成績(jī)的焦慮，除了安慰自己，找到成績(jī)一般的原因，還應(yīng)該有正確的輔導(dǎo)方法?；A(chǔ)不好，常寫錯(cuò)別字，影響到語(yǔ)文作文因?yàn)殄e(cuò)別字被多扣了5分，家長(zhǎng)才引起重視的時(shí)候，該如何糾正錯(cuò)別字的問(wèn)題？建立錯(cuò)字本，這是具體的指導(dǎo)練習(xí)方法。針對(duì)具體的問(wèn)題，找到正確的方法，家長(zhǎng)的輔導(dǎo)才是有效果的，而正確的方法是需要家長(zhǎng)一一去試驗(yàn)的，參考和學(xué)習(xí)，了解與借鑒，這期間，家長(zhǎng)是需要學(xué)習(xí)的，和孩子一起成長(zhǎng)。但大部分家長(zhǎng)都陷入焦慮中無(wú)法自拔了，所以家長(zhǎng)還是要回到原點(diǎn)，學(xué)會(huì)安慰自己，正確看待孩子的語(yǔ)文成績(jī)，才能找到合適的輔導(dǎo)方法。

4、加大閱讀量，不是亂讀書，而是會(huì)讀書

提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力，加大閱讀量的學(xué)習(xí)目的是擴(kuò)充知識(shí)體系，這個(gè)常用的學(xué)習(xí)方法，對(duì)能力有限的同學(xué)沒(méi)什么幫助。因?yàn)樗麄兊呐d趣不在閱讀上，而且加大閱讀量不是亂讀書，而是會(huì)讀書。同樣是一本課外書，會(huì)讀書的同學(xué)就會(huì)從中去解析文字，理解作者的情感表達(dá)，學(xué)習(xí)文學(xué)表現(xiàn)手法，甚至延伸閱讀作者的其他同類作品以提高文學(xué)賞析能力。

5、有針對(duì)性地對(duì)對(duì)孩子進(jìn)行查缺補(bǔ)漏

比如有的孩子每次考試都在古詩(shī)文言文部分丟分，有的孩子在寫作上丟分。作為家長(zhǎng)，要在孩子的每一次考試之后做系統(tǒng)的診斷，根據(jù)孩子的丟分的部分更詳細(xì)地查缺補(bǔ)漏。