家長要信任自己的孩子，對他有很大的信心。而且從小就要開始培養(yǎng)，孩子的自信，這對鼓勵(lì)孩子去學(xué)習(xí)，是非常重要的。只有讓孩子去相信，自己有做好事情的能力，進(jìn)而才能讓孩子，去邁出努力學(xué)習(xí)的第一步。

如何讓孩子喜歡學(xué)習(xí)？

1、關(guān)注孩子的興趣

如果可以讓學(xué)習(xí)，與孩子們感興趣的，領(lǐng)域和主題，相結(jié)合時(shí)，學(xué)習(xí)就變得有趣了，孩子們也會(huì)想要開始學(xué)習(xí)。如果你真的，想幫助你的孩子，成為一個(gè)好的學(xué)習(xí)者，就應(yīng)該鼓勵(lì)他，去探索讓他感興趣的話題。

如果他喜歡恐龍，幫助他找到，有趣的，關(guān)于恐龍的書籍和故事。然后讓孩子，找出他最喜歡的，五種恐龍，并讓孩子解釋，為什么他選擇了這一種。

2、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，可以使孩子安心學(xué)習(xí)。如何給孩子，創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境呢？

一是盡量給孩子一個(gè)，單獨(dú)學(xué)習(xí)的地方，以減少干擾。二是在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長不應(yīng)，因做家務(wù)，而搞得家里響聲不斷，電視機(jī)聲音要開小，不要打麻將，不要吵架，以免分散孩子的注意力。

三是要讓孩子，在學(xué)習(xí)時(shí)有良好的情緒。家長不要在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，一會(huì)兒指責(zé)這，一會(huì)兒批評(píng)那，嘮嘮叨叨。這樣會(huì)影響孩子的情緒，從而影響孩子的學(xué)習(xí)效率。

若要指出孩子存在的問題，應(yīng)盡量在學(xué)習(xí)前，或在學(xué)習(xí)完以后，這樣既不影響孩子的學(xué)習(xí)，又能收到一定效果。如果是，必須中斷孩子的學(xué)習(xí)，而馬上指出某個(gè)問題，家長的態(tài)度，一定要和藹懇切，讓孩子能夠接受，用商量的口氣比較好。

3、家長要以表率作用促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)

培養(yǎng)孩子，好學(xué)上進(jìn)的品質(zhì)，激起孩子對學(xué)習(xí)的熱愛，很大程度上，取決于家長本人的情感。

孩子感到家長對工作，對自己，滿腔熱情、意氣風(fēng)發(fā)的時(shí)候，孩子就容易形成，熱愛生活，好學(xué)上進(jìn)的，思想品質(zhì)。由此形成自覺學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)的思想基礎(chǔ)。

所以，家長，必須時(shí)時(shí)處處，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，用自己的模范言行，去影響孩子，做孩子的表率。

孩子想要取得好成績，應(yīng)該怎么做？

1、復(fù)習(xí)舊課和預(yù)習(xí)新課

經(jīng)常督促孩子，按時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天課程，預(yù)習(xí)第二天，要上的新課，是幫助孩子，鞏固當(dāng)天所學(xué)知識(shí)，為第二天上好新課，打下基礎(chǔ)的好辦法。

如果當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，不鞏固，甚至沒有學(xué)會(huì)，日積月累，在學(xué)習(xí)上，就會(huì)產(chǎn)生，積重難返的大困難。所以一定要培養(yǎng)學(xué)生，養(yǎng)成預(yù)習(xí)--聽講--復(fù)習(xí)--作業(yè)--總結(jié)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)方法。

2、做完作業(yè)，細(xì)心檢查

做作業(yè)時(shí)，不少孩子只顧趕進(jìn)度，很少顧及到一些細(xì)節(jié)問題，在作業(yè)中常常出現(xiàn)差錯(cuò)，做完作業(yè)之后，應(yīng)該教孩子，從細(xì)微處檢查，是否有漏洞。

因此，家長應(yīng)，教會(huì)孩子檢查的方法，如看看，是否漏題、漏答、漏單位等，養(yǎng)成，細(xì)心檢查作業(yè)的習(xí)慣。

3、記憶的習(xí)慣

一分鐘記憶，把記憶和時(shí)間，聯(lián)系起來，這里還含有注意的習(xí)慣。

一分鐘能夠?qū)懚嗌僮郑x多少字，記多少字，讓孩子能夠明確時(shí)間的時(shí)候，孩子的注意力，就一定會(huì)好。而關(guān)于學(xué)生的智力方面，注意力是最關(guān)鍵的。

4、閱讀

讓孩子經(jīng)常進(jìn)行，廣泛的閱讀，讀中外名著、寓言童話、散文詩歌或偉人傳記，與高層次的思想對話，很多教育盡在不言中，一旦形成習(xí)慣，學(xué)生會(huì)終生受益。

閱讀時(shí)，摘抄好詞、好句、好段，日積月累，反復(fù)消化吸收，對以后的寫作，大有裨益。