愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師?！边@就告訴我們不論做什么，興趣都是非常重要的。所以說在英語學(xué)習(xí)中，興趣也是最關(guān)鍵的一點。如果學(xué)生對英語不感興趣，就會導(dǎo)致教師講課，無人聽講；上課提問，無人回答。

如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣？

1、營造良好的學(xué)習(xí)競爭氛圍

良好的學(xué)習(xí)競爭有利于激發(fā)學(xué)生熱情，誘發(fā)其學(xué)習(xí)動機(jī)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。在教學(xué)中，通過創(chuàng)設(shè)一定的條件，讓學(xué)生進(jìn)行競爭，既可以操練語言，又可以培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感;既培養(yǎng)了學(xué)生的群體意識、合作精神，又培養(yǎng)了學(xué)生綜合運用英語的能力，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

2、從內(nèi)因入手

內(nèi)因是學(xué)生自主的學(xué)習(xí)愿望，當(dāng)外因正確合理地導(dǎo)入，使學(xué)生明白學(xué)習(xí)英語的積極意義并加以認(rèn)真投入的學(xué)習(xí)，內(nèi)因就起到明顯的促進(jìn)作用，這也就是我們所說的內(nèi)外因的有機(jī)統(tǒng)一。

3、啟發(fā)思維

學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力是學(xué)習(xí)興趣，教師提問如果能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，他們就有了學(xué)習(xí)的源動力，這是啟發(fā)教學(xué)的關(guān)鍵所在。為此，教師必須從教材和學(xué)生心理特點出發(fā)，引人入勝地、步步深入地提出富有趣味性、啟發(fā)性的問題，用科學(xué)的、藝術(shù)的、生動的語言，吸引學(xué)生積極思維。

4、恰當(dāng)評估激勵

只要有了好的方面，就進(jìn)行表揚鼓勵，這樣學(xué)生的優(yōu)點就會堅持下去，缺點就會越來越少，使學(xué)生增強(qiáng)自信心、自尊心。多年的教學(xué)實踐表明，每當(dāng)我用表揚、鼓勵之詞來對待學(xué)生的回答時，他們的積極性就會提高。

5、游戲教學(xué)法

游戲能激起孩子學(xué)英語的興趣，提供充分運用語言的機(jī)會，調(diào)動學(xué)習(xí)主動性，將知識融于游戲中。例如，益趣網(wǎng)絡(luò)課程就幫孩子設(shè)置了闖關(guān)模式，只有將每一個關(guān)卡內(nèi)容擊敗了，才會解鎖下一個課程?？蓯鄣膭游镌煨鸵矔购⒆觽兒苡鋹?，經(jīng)常會因為可愛的照片、人設(shè)形象，孩子們在電腦前哈哈大笑，不會感覺枯燥。

6、對英語產(chǎn)生喜愛之情

把學(xué)英語當(dāng)成一個開心而愉快的美差，而不是硬著頭皮、頭懸梁、錐刺骨的苦力。因此，先要從簡單的入手，找一本好教材或一本故事書(生詞量不超過30%)悉心研讀，默識揣摸，就會有收獲感，嘗到甜頭，進(jìn)而信心更足。