作為家長，為了孩子的成長，經(jīng)常要和老師打交道，不要錯(cuò)誤地認(rèn)為把孩子送進(jìn)學(xué)校就是老師的事情。家長需要協(xié)助老師教育好孩子。那么怎樣和孩子老師溝通呢？

怎樣和孩子老師溝通？

1、樹立正確的教育理念

老師是一種職業(yè)，生活中他們也是孩子的家長，或未來是孩子的家長。他們在工作的時(shí)候一般會(huì)提前換位思考，絕大多數(shù)的老師都是愛學(xué)生的，是“恨鐵不成鋼”的，說話的時(shí)候可能不注意選擇用詞，有的時(shí)候說出來的話會(huì)傷害孩子的自尊心。但是，家長要認(rèn)識(shí)到，批評也是一種教育方式，是老師認(rèn)真履行職責(zé)的表現(xiàn)。合理的賞識(shí)可以給學(xué)生極大的促進(jìn)，恰如其分的批評也能促使學(xué)生改正錯(cuò)誤。家長對學(xué)校、老師的各種教育舉措，不要斷然排斥，應(yīng)給予足夠的支持和關(guān)心。

2、要對孩子進(jìn)行積極理性的引導(dǎo)

如果老師的教育方法存在問題，家長不宜當(dāng)著孩子的面說老師的不是，而是要和孩子淡化老師的批評方式，強(qiáng)化老師的批評目的。如果老師批評錯(cuò)了，家長應(yīng)冷靜下來，不僅要聽孩子的陳述，也要向其他同學(xué)和老師了解情況，并及時(shí)和老師交換意見，切不可在孩子面前發(fā)泄對老師的不滿。對于孩子的一些小錯(cuò)誤、小毛病，老師批評后，家長可以鼓勵(lì)孩子自己找老師溝通，向老師承認(rèn)錯(cuò)誤，強(qiáng)化印象，避免再犯類似錯(cuò)誤。

3、維護(hù)老師的威信

家長有時(shí)會(huì)當(dāng)著孩子的面貶低老師：孩子犯了錯(cuò)，怪老師處理方法不當(dāng)，孩子成績差，怪老師不認(rèn)真教，孩子評不上“三好學(xué)生”，怪老師偏心，這些言行對老師的威信會(huì)產(chǎn)生不良的影響。作為家長，應(yīng)該全面客觀地了解孩子在校的情況，認(rèn)真聽取老師的意見，積極支持、配合老師對孩子的教育，自覺維護(hù)老師的威信。

4、配合老師教育

家長可以積極主動(dòng)地去訪問學(xué)校、訪問老師。這樣做，可使家長在家校聯(lián)系中處在比較主動(dòng)的地位，可以在有準(zhǔn)備的情況下，與老師就教育子女的問題進(jìn)行比較深入、細(xì)致的交流。校訪時(shí)，既要訪班主任，也要訪科任老師;如果能事先同老師取得聯(lián)系則更好。應(yīng)當(dāng)注意的是，在沒有特殊情況時(shí)，不要在上課時(shí)到教室里找正在教學(xué)的老師，以免沖擊教學(xué)。

5、走出家教誤區(qū)

家長要明確教育孩子的責(zé)任，明確家庭教育是終生的，學(xué)校教育是暫時(shí)性的，更要明確教育對孩子的影響是最大的。家長總認(rèn)為，把孩子送進(jìn)學(xué)校，無論孩子的身心發(fā)展或行為習(xí)慣培養(yǎng)都應(yīng)由學(xué)校負(fù)責(zé)，極少甚至從不過問孩子的行為表現(xiàn)。要知道父母是家庭教育的實(shí)施者，是孩子的第一任教師，是孩子成長的搖籃，家長的言行、態(tài)度，都在影響著孩子行為習(xí)慣的養(yǎng)成。