在解決孩子上課不聽(tīng)講的問(wèn)題時(shí)，父母不應(yīng)該把問(wèn)題拋給孩子，這應(yīng)該是一個(gè)孩子和大人一起克服的問(wèn)題。只有父母和孩子站在同一陣營(yíng)，孩子才會(huì)勇敢的直面問(wèn)題，也才才能去改正這個(gè)問(wèn)題。

孩子一年級(jí)上課不聽(tīng)講怎么辦？

1、從細(xì)節(jié)著手要求

一個(gè)上課經(jīng)常東張西望、注意力不集中的孩子，生活中往往也有很多不良習(xí)慣，比如很多家長(zhǎng)會(huì)過(guò)多替孩子包辦，所有事情都幫孩子收拾準(zhǔn)備好，導(dǎo)致孩子沒(méi)有自主自理的能力，自己主動(dòng)處理事情的能力比較差。所以要從生活習(xí)慣的細(xì)節(jié)方面，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。

2、從孩子的角度考慮

孩子聽(tīng)不懂。正如我們當(dāng)年一樣，如果我們突然聽(tīng)不懂老師講的知識(shí)，那么我們就難免不想聽(tīng)了，進(jìn)而甚至產(chǎn)生排斥感，孩子也一樣。所以作為父母，我們需要多跟孩子交流學(xué)習(xí)的問(wèn)題，而不是一味的要孩子寫(xiě)作業(yè)。也需要問(wèn)孩子學(xué)習(xí)上遇到什么難題，需要父母給的幫助。  

3、孩子對(duì)講課內(nèi)容不感興趣

老師所講的內(nèi)容，確實(shí)不是孩子所感興趣的內(nèi)容，這時(shí)孩子就不想聽(tīng)。作為我們成年人，遇到不想聽(tīng)的內(nèi)容，也難免排斥，但是有時(shí)我們知道講的內(nèi)容重要性，我們就強(qiáng)制自己聽(tīng)，但是孩子的心智還不成熟，這點(diǎn)他可能做不到。

我們能做的，就是給他講這課程的趣味性，只有讓他喜歡這門(mén)課程并且產(chǎn)生興趣，他才會(huì)這樣接受，否則我們強(qiáng)制他學(xué)習(xí)，一定會(huì)物極必反，不僅讓他討厭這門(mén)課程。而且，有可能對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感，這就是我們不希望的結(jié)果。

4、正確的引導(dǎo)

我們可以通過(guò)，讓孩子看些有營(yíng)養(yǎng)的書(shū)籍，或者影視視頻。孩子，從中會(huì)汲取營(yíng)養(yǎng)，自然而然的，就走上正確的道路上了，還有就是父母本身的言行舉止，一定要給孩子做一個(gè)榜樣。因?yàn)椋吮旧砭陀刑焐哪７绿匦?，孩子?huì)學(xué)習(xí)的一言一行，再說(shuō)了，如果父母都做不到，那么你又憑什么要求孩子做這些。

孩子要怎么學(xué)才能提高成績(jī)？

1、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，是孩子專(zhuān)心學(xué)習(xí)的保障，家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)盡量不大聲說(shuō)笑，也不要看電視、上網(wǎng)，更不能在家里打麻將、打撲克，以免干擾孩子的學(xué)習(xí)。

2、了解孩子學(xué)習(xí)的進(jìn)度

家里要備一份孩子的課程表，根據(jù)每天孩子的課程安排和學(xué)習(xí)進(jìn)度，家長(zhǎng)一是及時(shí)督促孩子完成相關(guān)的作業(yè)。二是檢查孩子對(duì)所學(xué)的基本概念、規(guī)律、公式的掌握情況，強(qiáng)化記憶。三是督促孩子，對(duì)要學(xué)習(xí)的新課程內(nèi)容做好預(yù)習(xí)；四是便于孩子整理準(zhǔn)備好第二天必備的學(xué)習(xí)物品。

3、指導(dǎo)孩子巧用時(shí)間

孩子學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)了容易倦怠，家長(zhǎng)可以幫助孩子把學(xué)習(xí)任務(wù)分成幾部分，定時(shí)定量的分步完成，提高學(xué)習(xí)效率。也可以讓孩子先做，自己覺(jué)得比較難的學(xué)科作業(yè)，由難到易，把最容易的學(xué)科作業(yè)放到最后來(lái)寫(xiě)，孩子越做越有信心，節(jié)約時(shí)間。