高二孩子成績(jī)差，有時(shí)候是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)中，出現(xiàn)了一些似懂非懂或者不懂的知識(shí)，而孩子卻并沒(méi)去解決這些問(wèn)題，所導(dǎo)致的。所以孩子在課上或者課后，一定要去花時(shí)間去弄懂，不然問(wèn)題就只會(huì)越積越多。

高中二年級(jí)孩子成績(jī)差該怎么辦？

1、上課一定要專心聽講，提前做好預(yù)習(xí)

上課要認(rèn)真聽講，也別忘了做筆記，書本上有的，標(biāo)注一下就可以了，簡(jiǎn)單的記錄下來(lái)，課后再系統(tǒng)的整理，不要為了做筆記而影響聽課。

除此之外很多人都忽略了，預(yù)習(xí)這一重要環(huán)節(jié)，認(rèn)為那沒(méi)什么用處，但在我看來(lái)預(yù)習(xí)了一下，上課效率可以有很大的提高，這就是為什么許多老師總是強(qiáng)調(diào)的。所以上課前預(yù)習(xí)一下非常有必要的。

2、制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃

老師講授的知識(shí)是面對(duì)所有學(xué)生的，每個(gè)人的具體掌握情況不同，所以自己要學(xué)會(huì)調(diào)整，根據(jù)自己的情況制定適合自己的計(jì)劃。計(jì)劃主要是為了提高學(xué)習(xí)的有效性，同時(shí)也有利于要成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、要善于總結(jié)

在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要留意某一類題的解題方法，比如：每一個(gè)種題型的第一題通常難度不是很大，只要找到規(guī)律，掌握好方法，看到題把每一種方法想一遍，這樣就能在短時(shí)間內(nèi)答完。

總結(jié)出方法，不僅提升答題效率，也能針對(duì)某一類型題提升答題自信，有利于考場(chǎng)的心態(tài)調(diào)整。如果你是看書，你復(fù)習(xí)的時(shí)候，你總不能把厚厚的一本書再看一遍，把重要的知識(shí)點(diǎn)，總結(jié)提練出來(lái)，復(fù)習(xí)的時(shí)候看重點(diǎn)就好了，這樣可以節(jié)省很多時(shí)間。

高二孩子成績(jī)差是什么原因?qū)е碌模?/strong>

1、有錯(cuò)也不改

作業(yè)本發(fā)到手里，雖然上面有許多老師的訂正，可很少往心里去；測(cè)驗(yàn)題和考試卷基本都是只看看分?jǐn)?shù)便扔到一邊，從不認(rèn)真分析原因、檢查和修改錯(cuò)誤。  學(xué)習(xí)一個(gè)不斷補(bǔ)漏洞的過(guò)程。一門課程，你的知識(shí)漏洞越少，說(shuō)明你學(xué)得越透徹，那些考試時(shí)出錯(cuò)的地方，往往是知識(shí)漏洞較大的地方。

2、課前不預(yù)習(xí)

很少主動(dòng)預(yù)習(xí)第二天要學(xué)的內(nèi)容。  預(yù)習(xí)歷來(lái)是教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要要求，孩子在上課前沒(méi)有預(yù)習(xí)，聽課時(shí)對(duì)老師所講內(nèi)容的，理解和把握會(huì)大打折扣。

3、上課注意力不集中

課堂上思想開小差、易分神、小動(dòng)作多、坐不住、愛(ài)說(shuō)話，快到下課時(shí)就聽更不進(jìn)去了，心思早已在課后的娛樂(lè)之中。課堂45分鐘對(duì)孩子的學(xué)習(xí)至關(guān)重要，老師是孩子學(xué)習(xí)的指路人，如果課堂學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，孩子搞不明白，課下就可能得花幾倍的時(shí)間才能補(bǔ)上。

4、不復(fù)習(xí)就做作業(yè)

做作業(yè)前不看書，不看參考資料，不看筆記，也不先消化和理解所學(xué)的內(nèi)容，作業(yè)拿過(guò)來(lái)就做，做完了萬(wàn)事大吉。

作業(yè)需要學(xué)生盡量獨(dú)立完成，它的目的是要讓學(xué)生正確地理解、熟練地記憶所學(xué)的生詞、語(yǔ)法、定義、定理和公式等，是要讓學(xué)生更好地鞏固所學(xué)的知識(shí)。如果孩子長(zhǎng)期不求甚解地應(yīng)付作業(yè)，就很難起到這些作用。