小學(xué)階段的學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定是一個(gè)比較常見的現(xiàn)象，但是在三年級(jí)之后，在學(xué)習(xí)成績(jī)上應(yīng)該是逐漸的趨于穩(wěn)定狀態(tài)的，因此家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)上如果發(fā)現(xiàn)有一些不穩(wěn)定的跡象的時(shí)候，或者成績(jī)比較差的時(shí)候，需要找對(duì)方法幫助孩子學(xué)習(xí)。

三年級(jí)孩子成績(jī)差怎么辦？

1、抓好孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣

好習(xí)慣是取得成功的重要增加。孩子的成績(jī)要想繼續(xù)提升，保持好習(xí)慣是第一要?jiǎng)?wù)，也就是要繼續(xù)做到上課認(rèn)真聽講，課下認(rèn)真完成作業(yè)。這是孩子成績(jī)?cè)鰪?qiáng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)，孩子對(duì)學(xué)習(xí)多少少了點(diǎn)“新鮮”感，多了點(diǎn)“疲勞”感，這時(shí)候，孩子對(duì)學(xué)習(xí)的情緒極容易出現(xiàn)反復(fù)。父母耐心做好孩子的思想工作，讓孩子繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣極為重要。

2、讓孩子樹立信心

上了三年級(jí)隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容難度的增大和內(nèi)容的增多，孩子學(xué)習(xí)概率會(huì)大大下降。這種情況下，孩子自己恐怕也會(huì)懷疑自己的能力，這時(shí)候，絕不是父母抱怨的時(shí)候，而應(yīng)誠(chéng)心幫助孩子分析丟分的原因，并要調(diào)整好孩子的心態(tài)，讓孩子能繼續(xù)帶著自信走進(jìn)學(xué)校。

3、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

常說“興趣”是較好的老師，所以是應(yīng)該認(rèn)真思考的問題，無疑，誰能很好的做好這一點(diǎn)，誰的孩子的學(xué)習(xí)恐怕就會(huì)有進(jìn)步。培養(yǎng)孩子的興趣，一方面是父母能有意和孩子多討論一些相關(guān)問題，從而激發(fā)孩子繼續(xù)探究的熱情，另一方面，就是要讓孩子設(shè)法“喜歡”老師。而父母對(duì)老師的評(píng)價(jià)、態(tài)度無疑會(huì)影響孩子對(duì)老師的態(tài)度，孩子對(duì)老師的態(tài)度基本就是對(duì)這門課的態(tài)度，也代表孩子這門課的成績(jī)。

4、適當(dāng)開拓孩子的視野

除了抓好孩子常規(guī)的學(xué)習(xí)，父母也要設(shè)法能開闊孩子的視野，進(jìn)一步增強(qiáng)孩子分析問題增強(qiáng)問題的能力。要做好這點(diǎn)，一方面是能多帶孩子出去長(zhǎng)長(zhǎng)見識(shí)，多了解外面的世界和人情世故。

5、營(yíng)造學(xué)習(xí)環(huán)境

積極營(yíng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境，設(shè)法讓孩子多看一點(diǎn)書。這點(diǎn)看似簡(jiǎn)單，其實(shí)卻較不易實(shí)現(xiàn)，畢竟孩子現(xiàn)在面臨的各種誘惑太多。要想孩子能多看點(diǎn)書，恐怕父母也需要做出一些犧牲，從自己開始。