高中生學(xué)不進(jìn)去怎么辦？比如看書看不進(jìn)去，聽課聽不進(jìn)去，做題做不進(jìn)去。勵(lì)志要努力，可拿起筆，幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，卻只看了一段話，做了一道題，寫了兩行字，對(duì)于孩子出現(xiàn)的這些問題，一定要重視。

孩子高中學(xué)不進(jìn)去怎么辦？

1、由弱到強(qiáng)學(xué)習(xí)

大家都聽過(guò)木桶原理，也就應(yīng)該知道，決定你總成績(jī)的不是你的優(yōu)勢(shì)科目，而是你的弱勢(shì)科目和你的薄弱環(huán)節(jié)。在沒辦法同時(shí)增強(qiáng)補(bǔ)弱的情況下，只能先補(bǔ)救弱科，抓薄弱環(huán)節(jié)，把基礎(chǔ)打扎實(shí)。

2、由主到次學(xué)習(xí)

在時(shí)間和精力不允許的情況下，一定要分主次，先學(xué)重要知識(shí)再學(xué)次要知識(shí)。否則很容易被大量的學(xué)習(xí)任務(wù)壓垮，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。舉一個(gè)大家深有感觸的例子，就是背單詞。很多人一拿起單詞書就頭疼，心想有那么多單詞，背到什么時(shí)候才是個(gè)頭，于是每每提起背單詞就很抵觸。但如果按主次順序來(lái)背，先背重點(diǎn)單詞，讓自己能應(yīng)付考試了，再背其他單詞，這時(shí)壓力就會(huì)倍減。

3、家長(zhǎng)要多欣賞和贊揚(yáng)

這樣的稱贊和鼓勵(lì)可以使孩子將學(xué)習(xí)與自我成長(zhǎng)結(jié)合在一起，形成青春期孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，并有助于培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)、自我管理的行為習(xí)慣。對(duì)于青春期的孩子，父母應(yīng)避免用其他孩子來(lái)貶低自己孩子的做法，父母越是不承認(rèn)孩子的努力，孩子成長(zhǎng)得就越緩慢，其主動(dòng)性和自我管理能力的發(fā)展都會(huì)因此而滯后。

4、協(xié)助孩子制定切實(shí)可行的目標(biāo)

高中生自我評(píng)價(jià)的能力并不成熟，常常會(huì)過(guò)高估計(jì)自己，經(jīng)歷多次失敗的打擊，容易使孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。對(duì)此，父母應(yīng)當(dāng)客觀評(píng)價(jià)孩子的能力，劃分為各個(gè)階段逐步實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)。促使孩子在每個(gè)階段目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的喜悅中體驗(yàn)成就感、增強(qiáng)自信心，同時(shí)提髙孩子學(xué)習(xí)的積極性。

5、經(jīng)常進(jìn)行總結(jié)和反思

反思是為了更全面地審視自己遇到的問題，例如說(shuō)上面列舉的導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率不高的原因，看看有哪些與自己實(shí)際情況很相近。找到了自己遇到的問題，反思一下以前遇到這樣的問題，是如何做的，是否真正有效地解決了問題？這樣對(duì)于很多問題就不難找到答案了。