孩子厭學(xué)是有多重原因?qū)е碌?，休學(xué)并不能很好地解決這個(gè)問題，只有發(fā)現(xiàn)孩子厭學(xué)背后真正的原因，才能對孩子的行為做一個(gè)針對性的解決方案。

孩子厭學(xué)怎么辦可以休學(xué)嗎

孩子不想上學(xué)不可以辦休學(xué)。休學(xué)是指學(xué)生因故不能繼續(xù)學(xué)習(xí)，經(jīng)學(xué)校同意，暫停學(xué)習(xí)，學(xué)籍還保存在該學(xué)校。

休學(xué)了不用去參加考答試。而辦理休學(xué)是有一定條件的。再說學(xué)生厭學(xué)首先家長應(yīng)該考慮幫助孩子擺脫厭學(xué)情緒，而不是放任孩子厭學(xué)下去。

孩子厭學(xué)家長應(yīng)該去引導(dǎo)他正確的是非觀，而不是放縱下去。

孩子厭學(xué)怎么辦？

一、解決情緒煩惱。

孩子的內(nèi)心會(huì)有各種的波動(dòng)，這些憤怒無法對父母去表達(dá)，一直強(qiáng)壓在心里，同時(shí)也會(huì)責(zé)備自己，沒有達(dá)到父母的期望，這樣的沖突讓他有很深的無力感，喪失了行動(dòng)力。父母應(yīng)該幫助孩子將自己的不良情緒發(fā)泄出來。 

二、改善夫妻關(guān)系。

父母忙于工作，溝通少。對于孩子的錯(cuò)誤二人都認(rèn)為是對方管教無方，進(jìn)而相互指責(zé)，產(chǎn)生間隙。應(yīng)該改善這種關(guān)系，在雙方關(guān)系穩(wěn)定和諧的情況下，和孩子進(jìn)行互動(dòng)。

三、提升親子關(guān)系。

真正地給予孩子尊重、關(guān)懷，給孩子的內(nèi)心注入改變的能量，在日常的交流中尊重孩子，鼓勵(lì)孩子。

四、提升學(xué)習(xí)動(dòng)力。

了解孩子對于未來的考量，后面設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，這個(gè)過程中，家長也要同樣遵循孩子想法，學(xué)習(xí)上不做更多干涉。

孩子厭學(xué)原因？

一、青春期性心理沖突。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，發(fā)生厭學(xué)與一些孩子初入青春期有關(guān)，當(dāng)女孩出現(xiàn)初潮和男孩首次遺精時(shí)，由于神經(jīng)、內(nèi)分泌的作用，他們的警覺性增強(qiáng)，害怕學(xué)校其實(shí)是一種移花接木的轉(zhuǎn)換防御機(jī)制，通過棄學(xué)暫緩了“不被人發(fā)現(xiàn)”、“不知如何是好”這種潛在的性心理壓力。

二、心理不成熟、壓力。

由于孩子生理和心理發(fā)展不成熟，學(xué)校和家長又給予過大的壓力，將會(huì)使孩子出現(xiàn)一些情緒和行為的改變。生長在應(yīng)試教育嚴(yán)重的今天，屬于青少年學(xué)生的自由空間少，導(dǎo)致不會(huì)溝通，把各方面的困難壓抑在自己心理，造成性格內(nèi)向，注意力偏差而導(dǎo)致厭學(xué)。

三、極度焦慮出現(xiàn)強(qiáng)迫癥。

不由自主地去想、去做某些事，明明知道沒有必要去想，但是就是控制不住自己，想擺脫也擺脫不了，非?？鄲?，使注意力無法集中。有時(shí)候，自己做的事情自己都毫無主見，就像被思維控制一樣，昏暈而過，迷茫糊涂，而這種強(qiáng)迫癥，是不會(huì)貼附在學(xué)習(xí)上的。

四、比較突出的情緒問題。

在整個(gè)兒童期到成人以前，是抑郁癥的第一個(gè)高峰，很多孩子都有消極、輕生的念頭。孩子們對個(gè)人的未來，對前途悲觀、絕望，有自卑心理。由于現(xiàn)在的家長老師多不注意孩子的性情變化，導(dǎo)致本就少溝通的孩子，心理矛盾到極點(diǎn)，抑郁而輕生，更別說厭學(xué)。