很多家長在孩子成長學習的路上都花了不少人力、物力、心力，為了孩子上學后可以省點心，輕松一些。但孩子真的到了上學的年紀，父母們不僅憂心孩子的學習問題，還會擔心孩子在學校與同學的相處是否和諧、開心，會不會受到同學的孤立。如果高中孩子在學校被同學孤立怎么辦呢？

高中孩子在學校被同學孤立怎么辦

1、幫助孩子提高情商，讓他學會人與人之間交往的基本技能。

學校就是孩子們的“小型社會”，在這里，孩子需要獨立跟其他的同學交往，需要懂得一些交往技巧。

比如如何跟同學說話？如何控制好自己的情緒？這些都是提升情商應該學會的基本技巧。

正如，卡耐基告訴我們，成功＝15%的專業(yè)知識＋85%的為人處世的技能。也就是說，一個人的情商在人生藍圖中的重要性。

因此，父母應該教會孩子了解自己的情緒，找出情緒的原因，控制好自己的情緒，并且學會安慰自己擺脫焦慮。

平時遇到挫折時需要懂得自我治愈，自我鼓勵，自我調節(jié)。

跟同學的關系相處不好時應該學會溝通的技巧，掌握溝通的本領，在同學面前展示自己的優(yōu)勢，吸引同學們的注意力。

2、鼓勵孩子參加班級舉行的組織活動，不要搞特立獨行。

父母應該多鼓勵孩子參加一些班級活動，鼓勵他跟同學和睦相處，不要搞一些特立獨行的小動作。

可能家長認為，學校組織的一些活動沒有必要參加，因此，孩子跟同學交流的機會少了，久而久之就很容易被別的同學孤立。

要知道，孩子在學校里不僅是學習提升學習成績，更重要的是學會人際交往。

因此，家長應該多鼓勵她參加學校組織的課外活動，而不是把她圈在家里，一味地讓她學習。

3、引導孩子走出以自我為中心的誤區(qū)，讓孩子學會幫助同學，關心同學，跟同學打成一片。

現(xiàn)在大部分家長對孩子都是過于溺愛，你養(yǎng)成了一個小公主的性格，不懂得去謙讓別人，更不懂得去關心別人，不愿意把自己的東西分享給任何人。

而這些家長需要耐心正確地引導孩子，告訴孩子如何處理跟同學之間的關系，以及同學之間的矛盾。

要讓他尊重自己，尊重他人，團結友愛，關心別人，克制自己，讓自己成為一個開朗，樂觀積極向上的孩子。

讓孩子學會自己處理自己的事情，比如同學之間發(fā)生矛盾，家長可以引導孩子找出發(fā)生矛盾的原因，討論解決的方法，讓孩子思考如何跟同學重新建立良好的關系。

高中孩子在學校被同學孤立的原因

1、偶然的沖突

在青少年群體中，常常出現(xiàn)這樣的情況：兩個孩子由于一些難以辨別對錯的事情發(fā)生了沖突，恰逢其中一個孩子在班上比較受歡迎，在有意無意中成了一種“站隊”勢力，吸引了更多的同學支持TA，人氣稍弱的一方便慢慢被孤立、排擠。

面對這種情況，父母需要先給孩子一些心理支持，鼓勵她用自己的力量與對方交涉。

父母需要用積極的心態(tài)看待這個事情，把這當成一個陪伴孩子學習和成長的機會，利用這個契機讓孩子獲取一些人際交往經(jīng)驗，幫助孩子培養(yǎng)應對復雜人際情況的信心，鼓勵孩子正確表達自己的想法，并積極采取行動，解開誤會。

2、缺乏人際交往技巧

有些孩子會因為性格比較急躁、不懂謙讓、比較自我，容易和同伴產生沖突，引起同伴的不滿，被同學孤立，缺少朋友；有些孩子可能是因為性格較為內向害羞、敏感膽小等，不知道如何融入班集體中，也不敢、不懂得怎樣嘗試交朋友而一直很孤單。

這些孩子內心渴望與同學交往，但因為沒有掌握與同伴交往的技巧而一直比較孤單；或者不小心做了讓對方反感和生氣的事，久而久之導致同伴們都不愿意靠近。

孩子越是缺乏玩伴，心里就越孤單，越渴望與同伴交往，但往往這樣的交友行動都是以失敗告終。

對于這種情況，父母應該根據(jù)孩子的性格，傳授一些適用孩子的人際交往的技巧和方法，鼓勵孩子勇敢和他人交往，幫助孩子提升融入社會的能力。也可以與孩子模擬交友過程，根據(jù)具體的語言或者行為引導孩子更好地融入班級。

3、不符合同伴認定的主流

同伴之間會以主流的標準評價彼此，比如說學習成績、衣著、發(fā)型、聽的音樂、喜歡的偶像、興趣愛好、家庭背景等。

孩子的寬容度沒有成人有彈性，若某個同學與他們認定的“交友標準”不相符時，可能就會嘲笑、排擠、孤立對方。

例如，拿學習成績來說，成績太優(yōu)秀或者太差勁都會讓孩子變得“不一樣”。如果孩子所在朋友圈中，其他同學學習成績都很優(yōu)異，那當一個人出現(xiàn)成績下滑時，便很容易受到同伴負面的評價；如果孩子的好朋友學習成績都屬于中等偏下的水平，忽然其中一個成績突飛猛進，其他人有可能會欽佩，也可能會嫉妒，一起孤立、排擠這個“異類”。

學?？梢哉f是高中生當下唯一的一個社交渠道，如果孩子在學校被孤立了的話，就會讓孩子形成自閉等等不良的性格，而且高中孩子的自尊心一般都比較強，如果再因為被孤立而鉆入牛角尖，那將造成非常嚴重的后果。所以，當孩子在學校被孤立的時候，家長才是孩子僅存的精神支柱了，必須要給孩子幫助和引導。

高中孩子在學校被孤立怎么辦？

1、傾聽和接納

發(fā)現(xiàn)孩子有被群體孤立的傾向，家長應先傾聽孩子的苦惱，并支持他，幫助他解決這個困境。

2、幫助孩子分析原因和進行自我調整

家長還需要進一步了解情況，和孩子一起分析他被孤立的原因，并和孩子一起商量解決問題的方案。

3、安撫好孩子的情緒

父母要意識到，這類事件對孩子來說并不是小事情。也許每個孩子的情緒呈現(xiàn)都不一樣，父母需要及時評估，孩子遭遇到的關系欺凌對孩子的影響有多大。如果孩子連續(xù)好幾天都悶悶不樂、動不動就大哭，甚至睡眠也不太好，那父母就需要引起重視了，這時最重要的是安撫孩子的情緒，鼓勵孩子把心事說出來，充分理解孩子的感受，及時轉移孩子的注意力，讓孩子從負面情緒中抽離出來。

4、積極找老師溝通

在學校，老師是和孩子接觸最多的人，在孩子眼里就是絕對權威人士，有時候老師一句話頂上家長十句話。因此家長千萬不要因為怕麻煩老師，而忽略了和老師的溝通。

5、鼓勵孩子做內心強大的自己

當孩子被同學孤立的時候，主動找到事情的矛盾點，積極解決是好事。但是，如果事情解決不了，也不要讓孩子去妥協(xié)、去讓步、去討好任何人。人在面對被孤立的情況，不能改變就去適應，做內心更加強大的自己。

高中孩子在學校被孤立的原因：

1、脾氣暴躁，對人不友好

在學生中會有一兩個人很厲害，脾氣暴躁對人不友好，身邊還會有兩個一直在一起的伙伴，在學校中橫行霸道誰都不敢惹他們?？此圃谌巳褐械匚桓?，但是在其大家的心中已經(jīng)開始孤立他了，在學校中不會結交到幾個真正的朋友。

2、不擅交際

孩子的性格分很多種，有些孩子喜歡跟大家在一起玩，有的孩子比較獨來獨往，或者他不善于跟其他人溝通。有人來找他玩會被委婉地拒絕，跟大家在一起時不知如何自處，讓氣氛變得特別尷尬，慢慢的大家再有集體活動不會再找他。不過這要看孩子自己的體驗，如果他很喜歡這種自己玩耍的感覺，那不必強行要求他融入別人的圈子里。

3、愛打小報告

打小報告的孩子跟班級中的班干部不一樣，他們看到某個學生行為只有一點點錯誤，就會偷偷跑過去告訴老師，而且說的不一定是實話。這種行為看上去有正義感，但是被批評的孩子就會討厭他，覺得他多管閑事。因為怕被老師批評，同學都會遠離這個孩子，不想讓他發(fā)現(xiàn)自己身上的一丁點錯誤，如果有同學被冤枉了就會拒絕再跟他玩耍，最后導致打小報告的孩子被大家孤立。

孩子偶爾被孤立的情形并不可怕，但如果長期被孤立，就會給造成嚴重的負面影響。孩子可能會因此變得自卑、孤僻、行為怪異，甚至厭學，進而影響長大后的人際交往。孩子在學校被同宿舍的同學孤立怎么辦呢？

孩子在學校被同宿舍的同學孤立怎么辦

我想家長是聽到孩子和你說這種情況了！，不要著急！其實孩子們在自己童年的成長中會遇到他所要經(jīng)歷的童年，在這童年生活中他會遇到開心和不開心的事情，其實你的孩子遇到的情況有時你換個角度看看，就是這事情是不是也是對孩子成長生活來說也是一種鍛煉！幫孩子分析下是什么原因形成了這種情況！關心自己孩子！當然你也要開導孩子，讓他和舍友多溝通，多相互互動，只有大家多互動大家才能關系更融洽！

主要我們大人還是最好要讓孩子自己獨立面對和解決自己遇到的問題，畢竟問題是孩子遇到，能早點讓孩子學會解決問題對孩子來說也是一種鍛煉！如果真遇到是孩子確實受到解決不了的情況，也可以讓孩子與他的班主任溝通下，畢竟孩子的事情家人如果直接去參與的效果不一定就是最好的！孩子的老師可能更能貼近孩子們遇到的問題，進而來進行更好的解決問題！

當然家長還要做到以下幾點

當孩子在學校被同伴排擠的時候，家長可以這樣做來緩解

這些孩子內心渴望與同學交往，但因為沒有掌握與同伴交往的技巧而一直比較孤單；或者不小心做了讓對方反感和生氣的事，久而久之導致同伴們都不愿意靠近。

孩子越是缺乏玩伴，心里就越孤單，越渴望與同伴交往，但往往這樣的交友行動都是以失敗告終。

這種情況，父母應該根據(jù)孩子的性格，傳授一些適用孩子的人際交往的技巧和方法，鼓勵孩子勇敢和他人交往，幫助孩子提升融入同伴的能力。也可以與孩子模擬交友過程，根據(jù)具體的語言或者行為引導孩子更好地融入班級。

父母平常應該多與孩子交流，無論是在學習還是生活方面，多留意孩子的情況，這樣才能夠根據(jù)實際情況分析，孩子在人際交往中可能是因為什么原因受到孤立，才知道從哪些方面著手，給予孩子支持和幫助。

孩子因為個性被同學和老師邊緣化孤立。這要分析一下是什么原因所造成的后果。比如上課調皮搗蛋，接話茬，影響老師和同學課堂秩序。經(jīng)常欺負別人……如果一兩個孩子不喜歡和你交往，也許是因為某些方面有不同?？墒窃S多人都不喜歡你，你就要考慮自身是否那里有不足的方面。

孩子在學校被老師同學孤立可能原因

先來說說造成孩子被同學老師排擠孤立的原因，有三：

一是孩子確實是有或與眾不同或標新立異的行為舉止。比如：上課愛講私話，干擾到周圍所有的同學；或者愛動手動腳愛搞惡作劇，同學見到都怕。

二是老師黔驢技窮，找不到方式方法將孩子有效進行管教，只是得將孩子移到教室尾部無人區(qū)小黑屋。

三是同學們大多在學校受老師影響，老師經(jīng)常排斥的孩子，同學們自然而然地會與之劃清界限。

孩子在學校被老師同學孤立怎么辦

1、家長需要了解孩子的性格，找出被孤立的原因，幫助孩子走出被孤立的困境。

家長首先了解一下自己孩子的性格，孩子是不是偏內向，不喜歡交際?；蛘咭部梢韵蚶蠋熈私夂⒆釉趯W校的表現(xiàn)，是不是喜歡與同學一起玩耍，有沒有跟同學發(fā)生沖突，找出被孤立的原因，積極的幫助孩子走出困境。

2、需要培養(yǎng)孩子的社交能力，鼓勵他多交朋友，幫助他克服斤斤計較、小氣的性格。

有時候孩子在學校被孤立，有可能是孩子不懂得社交經(jīng)驗，不懂得如何交朋友，與同學之間為了小事斤斤計較，不懂得謙讓。這時候家長需要幫助孩子克服斤斤計較的性格，讓孩子變得豁達開朗起來。鼓勵他能交到更多的朋友。

3、要鼓勵孩子自信，重視對孩子的心理素質培養(yǎng)，引導孩子交朋友的興趣。

有的孩子天生很靦腆不愛同別人交流，這時候家長需要鼓勵孩子建立自信心，平日里多培養(yǎng)孩子良好的心理素質，告訴孩子要善良、真誠、守信、開朗、率直、理解他人等等。

4、需要鼓勵孩子多與同學溝通交流，當與同學產生矛盾時，需要及時化解。

平時多鼓勵孩子和同學說話交朋友，當與同學產生矛盾時，需要及時的解開。可以鼓勵孩子勇敢的承認錯誤并且道歉。讓孩子學會寬容別人，平時多幫助同學，團結同學，友愛同學。

家長唯有理性分析問題的結癥，幫助孩子樹立自信，讓孩子知錯能改，并時刻關注孩子的進步，哪怕在學校受排擠，但家依然溫暖包容，要不了多久，孩子會慢慢回歸。

在高中階段，學生們的性格各不相同，有的人能夠交到好朋友，有的人只能自己一個人奮斗。其實，這也沒什么，學習是最重要的事情，大家堅定目標就行，結交朋友量力而行。但如果在學校被排擠了，那一定要想辦法去解決。高中孩子被同學孤立怎么解決呢？

高中孩子被同學孤立怎么解決

安撫好孩子的情緒

父母要意識到，這類事件對孩子來說并不是小事情。也許每個孩子的情緒呈現(xiàn)都不一樣，父母需要及時評估，孩子遭遇到的關系欺凌對孩子的影響有多大。

如果孩子連續(xù)好幾天都悶悶不樂、動不動就大哭，甚至睡眠也不太好，那父母就需要引起重視了，這時最重要的是安撫孩子的情緒，鼓勵孩子把心事說出來，充分理解孩子的感受，及時轉移孩子的注意力，讓孩子從負面情緒中抽離出來。

當孩子感覺很好的時候，他才能積極配合家長解決問題。

就事論事，和孩子同伴家長友好溝通

家長從孩子那里得知事情的真相后，還需要“暗中調查”一番，確認事件的真實性，因為有小孩子在描述事情的過程中會無意夸大。

一旦確認孩子遭遇關系欺凌的“主要嫌疑人”，家長可以先私下和對方孩子的家長進行溝通，切忌一言不合就給孩子貼標簽。每個孩子的家庭環(huán)境不一樣，這對孩子來說是無法選擇的。

而問題的暴露對家長來說，也是一次再教育的機會，孩子之間的事情說大不大，說小不小，本著為了孩子好的宗旨，就事論事，雙方家長都友好溝通，是解決好問題的基礎。

也許你會說了，有的家長就是氣焰囂張，很難溝通怎么辦？沒錯，遇到不講理的家長，的確是一件很頭痛的事，當家長之間溝通無果時，那就有必要尋求老師的幫助了。

積極找老師溝通

在學校，老師是和孩子接觸最多的人，在孩子眼里就是絕對權威人士，有時候老師一句話頂上家長十句話。因此家長千萬不要因為怕麻煩老師，而忽略了和老師的溝通。

曾經(jīng)有一個朋友給我說過，她的孩子被同學辱罵、排擠，引發(fā)了嚴重的情緒問題，她第一時間和班主任反饋和確認情況后，班主任很重視，還為此召開了以校園欺凌為主題的班會。據(jù)老師反饋，和平時的班會比起來，欺凌主題的班會上，孩子們發(fā)言都特別踴躍，紛紛表示自己曾經(jīng)遭遇過同學的“欺凌”。

也許，孩子們之間的所有小矛盾都被定義為“欺凌”還不太合適，但孩子們的反應至少可以說明，欺凌現(xiàn)象很常見，也曾經(jīng)深深地影響過他們的心靈。

鼓勵孩子做內心強大的自己

當欺凌發(fā)生時，照顧到孩子的心理固然重要，但父母也不要一味的“外歸因”，也要適當?shù)摹皟葰w因”。

高中孩子被同學孤立的原因

1.自我感覺孤立。由于自己對學習過于專注，全部心思用在學習上，忽視了與同學的交往，加之自己成績優(yōu)異，同學誤解，認為他傲氣，看不起人，所以有敬而遠之的表現(xiàn)。如果是這種情況，自己稍微注意一下，就會引來好多同學的親近。

2.剛進校，班內都是新同學，彼此不了解，加之孩子不善言談，臉上又常常不帶笑容，讓同學感到冷漠。這種情況也易改變，自己與同學接觸主動些、熱情些就可以了。

3.調皮。打仗斗毆，擾亂課堂紀律，學習成績低下，被同學認作害群之馬。幾乎無人愿意搭理他。這種情況比較嚴重。個人如果不自強自立，洗心革面，最終不僅害己而且害人。現(xiàn)在在學校遭到孤立，將來到社會也會遭到孤立。如果有幾個朋友的話，恐怕好的也不多。

家長對這樣的孩子要投入很大的精力教育他。不成材可成人。浪子回頭金不換，改過自新，有時也會成為出類拔萃的人。

孩子被同學孤立，每個孩子的承受能力不同，呈現(xiàn)出來的情緒也都不一樣。但是，不管孩子是悶悶不樂，還是崩潰大哭，或者吃不好睡不好。家長需要做的都是安撫好孩子受傷的情緒。孩子上高中被全班同學孤立怎么辦呢？

孩子上高中被全班同學孤立怎么辦

理性分析

當孩子在學校受到孤立后，他們會找家長哭訴抱怨，有些孩子還會一個人默默承擔。如果家長發(fā)現(xiàn)孩子在學校遭受孤立了，一定要了解事情的來龍去脈。這樣才知道。么在學校里到底遭遇了什么事情，也能夠幫助家長判斷誰的問題比較大。通過自己的理性分析，才能幫助孩子更好地解決。

盡量和解

孩子們無法更成熟的處理好自己的社交問題，所以才需要家長幫助，家長可以把孤立孩子同學的家長約出來，一起見面聊聊這個事情，看看能不能讓兩個孩子達成和解恢復友誼。如果可以這樣做，家長一定要讓兩個孩子好好的溝通交流，互相表達歉意以及自己的錯誤。這也能夠為孩子做出良好的示范。

帶孩子轉學

如果孩子在一所學校遭受了很大的打擊，處理不好自己的人際關系，家長也不要硬逼孩子融入?？梢詭е⒆愚D學，在轉學之前平復好孩子的心態(tài)，讓他們不要對社交產生陰影。并且在進入新環(huán)境之前，家長一定要讓孩子意識到自己在社交當中有沒有做得不到位的地方。家長要做到既能給孩子保護，也要引導孩子變得更好。

如何提升孩子的社交能力

1、父母做好榜樣

孩子最早的老師是父母，父母的一言一行都影響著孩子，從小父母應該給孩子做好榜樣，不講臟話，對人熱情自信，常用禮貌用語，這樣孩子也會培養(yǎng)出良好的性格，這是與人交際給人留下好印象的基礎。

2、培養(yǎng)孩子主動的性格

性格活潑開朗的孩子會主動與人交流相處。有的孩子在生人面前會比較膽怯，習慣性躲在父母旁邊，家長應該積極引導孩子，鼓勵孩子主動與人打招呼交流，在外人面前多表揚孩子給孩子自信心，讓孩子逐漸敢于與他人相處，鍛煉孩子的社交能力，久而久之孩子的言行也會更加大方得體。

3、放手讓孩子主動解決問題

在日常生活中，遇到問題或者一旦有機會，父母應該培養(yǎng)孩子的主動解決問題能力，比如去購物或者去餐館，可以讓孩子點菜，主動與服務員溝通，說出自己的需求，甚至可以鼓勵孩子主動講價等，這些都是鍛煉孩子的機會？

4、多制造機會與同齡孩子相處

父母可以多組織同齡孩子的聚會，邀請小朋友來家了，孩子和同齡小朋友往往都喜歡一起玩游戲，在游戲中孩子可以學會與玩伴分享玩具，體會到分享的快樂，及時在游戲中有爭執(zhí)，家長也不要主動插手，讓孩子們自己解決和解。

提升孩子的社交能力是很有必要的，這樣孩子才能處理好與同學之間的關系，從而使他們在學校的生活更順利。

成長過程中，很多孩子都有過被排斥的經(jīng)歷。長期被孤立容易變得怯懦、自卑、自我封閉、討厭學校，而父母卻不知如何幫助孩子“解圍”。那么，孩子上學被同學孤立了怎么辦呢？

孩子被孤立的幾點跡象

1.話變少，容易緊張，害怕人多

孩子開始不喜歡說話了，即使在說話的時候，聲音也變得越來越低，特別是在人多的時候，開始變得緊張，而且沒有膽量說話了，即使說，也是表達不清楚。

2.故意與他人反著來

當你發(fā)現(xiàn)，孩子變得經(jīng)常跟其他的人反著來的時候，其實是不知道怎么跟別人說話。

3.跟父母沒有以前親近了

孩子放學回來，沒有以前興奮和開心了，即使是和爸爸媽媽在一起，也沒有表現(xiàn)得很開心。

如果孩子出現(xiàn)以上情況，家長一定要注意。

孩子上學被同學孤立了怎么辦

1.引導孩子疏導心緒

當別的小朋友不跟自家孩子一起玩，總把自家孩子晾在身邊的時候。父母們不要以為這是孩子們之間的游戲，不要認為這是一種常見的現(xiàn)象哦。因為這樣會讓自家孩子覺得委屈，讓孩子們覺得自己是被討厭的，是不討人喜歡的，久而久之就會自閉。在這種時候，父母應該去引導自家孩子，讓他們把想說的話，想表達的東西都表達出來。在兒童說話的時候，不要用敷衍和不在乎的語氣打斷，而要讓他們知道，父母是他們的支撐，父母永遠愛他們。

2.幫助孩子更好的跟人相處

一些孩子被孤立排斥的久了，他們自己的脾性也會發(fā)生改變，變得很“獨”，吃的喝的都不愿意跟別人分享，也不愿意聽別人說的話。在幫助自家孩子疏導完心緒，等孩子心緒穩(wěn)定之后，父母們就要開始引導他們了，比如說讓他們把手中的糖果分享給別人吃，讓自家孩子耐心的聽完別人說的事，在別人夸獎自己的時候不要一句話不說，要知道說謝謝，讓自家孩子更加謙虛。當孩子擁有了好性情的時候，別的小朋友自然也會找他們玩了。

3.要加強親子交流和溝通

有的孩子不愿意跟別人打交道，是因為在自己小時候很少被父母陪伴，這也會對他們之后的人際產生影響。如果父母們發(fā)現(xiàn)了自家孩子有不敢說話、說話緊張等現(xiàn)象的時候，可以經(jīng)常陪在他們身邊。育兒專家建議，如果條件允許的情況下，父母們可以每天拿出十五分鐘時間跟自家孩子交流，讓他們把心里想說的話說出來，把今天做了什么有意思的事情，發(fā)現(xiàn)了什么新鮮事物都告訴父母。這樣彼此關系會越來越好。

4.引導孩子學會自我調節(jié)

孩子們被孤立被排斥之后肯定是很難過的，這種時候父母能做的就是幫他們建立一個更強大的內心，讓他們知道出現(xiàn)這種心緒的時候該怎么調節(jié)。父母們可以用一些孩子感興趣的角色做例子來引導他們更加勇敢和堅強。

親情和友情是孩子成長航線中的船舵和風帆，任何一方被忽視，成長便會出現(xiàn)偏差。家長的陪伴只是孩子生活的基礎，每天和小伙伴玩耍，才是他們的"核心任務"。我們要鼓勵孩子積極參與社交，感受友誼的快樂。