家長如何教小孩學英語，現(xiàn)在很多家長的英語不好，沒有經(jīng)驗，不知道如何教？隨著孩子接觸英語的時間越來越早了，孩子學習英語的學習能力特別的強。學習英語的能力相比成年人來說更好，那么如何教小孩學英語才是最有效的？應該要怎么樣利用好這個關(guān)鍵的時期呢？

如何教孩子學英語？

1、看圖聽讀

一邊看著繪本圖畫，一邊使用點讀筆點讀，或者利用音頻播放器放音頻。簡單的繪本，一頁一兩個詞，孩子很容易明白單詞的意思。對于比較小的孩子，不能夠強求孩子跟讀，只是翻看圖畫聽音頻就可以了。如果孩子不抵觸，讓他一起跟讀效果更好。我家的孩子采用一些小紅花和笑臉貼的形式，鼓勵孩子一起跟讀。家長們也是可以借鑒一下的。

2、盲聽訓練

利用一切間隙，將當天閱讀的英文繪本配套音頻放給孩子聽，每天至少聽10遍以上。重復聽同一個內(nèi)容，看似“笨”方法，卻是打通孩子英語耳朵的良方。我家就是用這樣的辦法來營造良好的英語環(huán)境的，效果還可以。

3、朗讀英語

如果你還不知道如何做好家庭英語啟蒙，那就先從堅持晨讀英語開始吧，沒有什么方法比大聲朗讀更能提高孩子的英語水平了。對于晨讀資料，可以選擇孩子感興趣的英文繪本，每天至少讀5遍，連續(xù)讀上20天，100遍，再讀下一本。永遠不要和別人比讀的本數(shù)，要比讀的遍數(shù)。

4、情景教學法

情景教學法是指教育者在教學過程中有目的地引入或創(chuàng)設具有一定感情色彩的、形象生動的場景，引導學生在情景中體驗語言，以幫助他們學習，并使學生的心理機能得到發(fā)展。運用此教學法的關(guān)鍵是創(chuàng)設輕松愉快的情景，使學生興致勃勃地主動學習英語，并學會將知識向不同的情境遷移。

5、比賽法

孩子天生要強好動，因此通過比賽可以讓孩子進一步加大學習勁頭，爭著去記單詞、讀句子、學英語。比如，讓孩子學記蔬菜單詞，在3分鐘時間里，誰準確說出英語蔬菜單詞最多，誰就能得到更多的小紅花。

6、多說

在日常生活中,家長可以在接送孩子上下學的時候在車上播放英文童謠。吃飯時時常問孩子:“Whatisthis?”讓孩子知道肉是“meat”,魚是“fish”。也可以用簡單的英語同孩子交談。

英語一般是孩子所有學科中最弱的一項，其中背單詞尤其苦不堪言。每天早上背，晚上背，可就是記不住。早上背的20個單詞，午飯的時候被就著飯吃了一半，到了晚上就基本全還給老師了，那么如何教孩子背英語單詞呢？

如何教孩子背英語單詞？

1、碎片化記憶

背單詞是需要碎片化練習的，因為記憶是不需要太多的深入邏輯分析，更多是不斷重復。把記單詞的時間，分散到了每天10個不同的時間點，每次記憶時間，不超過15分鐘，短的話也就3分鐘。早上起床后、地鐵上、下早自習、課間操前、午休前、下午自習開始、自習結(jié)束前、回家吃飯前、寫完作業(yè)的時候、睡覺前。就這樣短短一個月過去了，孩子的單詞量雖然沒有突飛猛進，但是穩(wěn)步增長也會特別開心，更重要的是孩子找到了背單詞的自信。

2、建立單詞表

背單詞的途徑有許多，比如，按照課本后面的單詞表每個單詞依次背誦、選一篇英語閱讀邊讀邊查找新單詞、按照老師每一課講的單詞列表背誦。孩子可以按照自己的喜好列出一個屬于自己的單詞表。讓所有的單詞都按照自己的邏輯儲存在腦子里，這樣的話，才能在考試的時候以最快的速度提取出來。

3、復習已經(jīng)背過的單詞

有時第一天辛苦背過的單詞第二天復習發(fā)現(xiàn)全忘了，導致信心受挫，不愿意繼續(xù)。有這種問題的孩子都是還在第一遍背誦的階段中。短時間內(nèi)大量記憶單詞的秘訣是高頻率重復，一遍是背不過的。在明白這個道理之后，就不會再為這個事情感到痛苦。可以一周復習兩次，周中一次，周末一次。復習的時候可以用單詞書上的音頻來做復習材料。一般的音頻都是說了英文以后直接讀中文意思，在讀英文的時候腦子中要立刻去想它的中文意思，看自己能不能想起來，如果不可以，音頻朗讀時會直接讀出中文意思，這樣就起到了復習的效果，不需要再重復背誦。

4、使用分類記憶法

英語詞匯極其豐富，如果能把單詞分門別類地進行記憶，是大有好處的。分類的方法因人而異，因愛好而異，靈活多樣。按其性質(zhì)，用途等來分類，使之條理化、系統(tǒng)化，就容易鞏固，記憶，如按顏色、學習用品、交通工具、食品、生活用品等種類歸納，還可以按科目名稱、時間、數(shù)字、季節(jié)、動植物、職業(yè)名稱、場所地點名稱圖名等歸納分類等。采用歸類的方法。在學習一個新單詞時，可一并學習與之相關(guān)的同類詞。

5、使用語境記憶法

記憶英語單詞與環(huán)境有關(guān)。記憶和理解英語單詞的時候，要利用“環(huán)境因素”的“暗示”，隨后又在不斷地學習和應用過程中逐步擺脫這些“環(huán)境因素”的“暗示”，達到抽象的記憶和理解。而且即使已經(jīng)記住的生詞，也只是在特定的環(huán)境里才知道其意義，環(huán)境一變，似乎又成了生詞。比方說，從某一課里學到了一個生詞，而且確實記住了，如果把它放到另一新課程，可能會覺得陌生。因此，要想熟練地掌握英語單詞，還必須要在各種語境下記憶。不管主觀上是否意識到這一點，這是每個人記憶英語單詞時實際上走的一條曲折的路，千萬不能因短期內(nèi)記不住而灰心喪氣。

6、對稱圖像思維記憶法

英語單詞中常常會出現(xiàn)一些對稱現(xiàn)象，這簡直同建筑物毫無兩樣了。了解這一點，就可以把單詞中某些對稱性的部分單獨提出來，作為一個整體圖像進行記憶，這樣就可以變得輕松、有趣。

學英語，必須要了解，二十六個英語字母的音標及發(fā)音，這樣才能夠在今后的單詞熟記中，對于自己有更多的幫助。對不認識的英語單詞，可以通過查字典，進行劃分音節(jié)，然后通過重音和元音，輔音進行拼讀，就可以把這個陌生的單詞讀出來。

怎樣教孩子學英語入門？

1、培養(yǎng)孩子學習英語的興趣

愛因斯坦有句名言：“興趣是最好的老師”。有興趣才會促進強烈的求知欲，變被動學習轉(zhuǎn)為主動積極，刻苦學習。所以想學好英語，首先要從，培養(yǎng)孩子學習英語的興趣開始。這也就是我們我們經(jīng)常說的：“要我學”和“我要學”之間的區(qū)別。

自己喜歡的事，就容易堅持下去;而不喜歡的事，是很難堅持下去的。只要孩子找到了學習英語的巨大動力，也就開始了邁向成功的第一步。

2、鼓勵孩子大膽說英語，不怕說錯

大多數(shù)人在學習一種新的語言時，面臨的最大問題是自己的恐懼心。有人擔心自己說英語時錯誤百出而不敢說，有人是因為怕說英語時犯錯，讓自己顯得很愚蠢而不敢開口說。要學會英語，一定要孩子丟掉這種恐懼心，大膽地開口說英語。

一般來說，掌握英語最快，最好的方法就是反復操練。俗話說：熟能生巧，也即是把自己所要 學的部分，一遍一遍地反復練習，直到完全掌握為止。英語學習也是一樣，需要不停地練習和操練。一定鼓勵孩子丟掉恐懼心，勇敢地開口說英語。

3、利用身邊一切資源

孩子的英語學習并不意味只能局限在學校課堂內(nèi)學英語。幫助孩子盡可能利用他們所能找到的一切資源：不同的英語來源，不同的學習方法和不同的工具?，F(xiàn)代社會的多媒體都可以幫助孩子們提高孩子的英語能力。父母可以充分利用完美的網(wǎng)絡資源，幫助孩子達到學習英語的目的。

4、制造語言環(huán)境，讓孩子體驗英語，掌握語感

4-12歲時是孩子學習語言的黃金期，給 孩子創(chuàng)造良好的語言環(huán)境是學習英語的最佳方式之一。比如在孩子的房間內(nèi)放上許多英文書籍，每天鼓勵孩子聽英語電臺廣播，看英語新聞，電影和電視，用英語和同學，朋友會話。

孩子浸透在英語的世界里越深，也就學的更快。由于在孩子的身邊有許多英語資料，他們在不經(jīng)意之間，拿起身邊的英語資料瀏覽，這樣會促進孩子 養(yǎng)成英語閱讀和“用英文來思考”的習慣。

5、英語環(huán)境

陌生的英語環(huán)境，會使孩子們害怕說英語。在這個時候，家長和老師，需要鼓勵他們主動參加英語對話和游戲，讓他們逐漸適應這個過程。教師或家長還需要通過安靜的英語兒歌、放松和多樣化的學習方法讓孩子安靜下來，讓他們更有效地掌握英語知識。

6、關(guān)注英語發(fā)音

記憶英語單詞是必要的，但你需要知道如何記憶它們。要讓孩子們記住每個單詞的發(fā)音是不可能的，畢竟英語單詞太多了，要把它們都背出來是不可能的。如果想讓孩子更好地記住單詞，首先得教孩子學會自然拼寫法。

如果孩子學會了，那么以后看到任何陌生的英語單詞都會讀。英語發(fā)音的內(nèi)在規(guī)律主要取決于經(jīng)驗，多讀，多背，多看，你就可以慢慢掌握發(fā)音的技巧。

在孩子小學階段，就開始學習英語，由此可見英語越來越重要，家長也越來越重視對孩子的英語教育，家長要認清英語學習的若干誤區(qū)，這樣孩子才能學好英語。掌握學習英語的好方法，結(jié)合日常生活常用英語交流，成績才能提高。

小孩子小學英語如何學？

1、多聽錄音帶

生活在漢語語境中，這對孩子學習英語造成了一定的阻礙。而很多家長不會說英語或發(fā)音不準確，這些因素都會或多或少地影響孩子學習英語。因此，在家如果多放放錄音帶，如把早晨起床的鬧鐘換成英語錄音，每天半個小時的聽磁帶等，同時鼓勵孩子模仿磁帶里的話語，或與自己的孩子一起模仿，來一場比賽，既活潑有趣又激發(fā)了孩子學習英語的興趣。 

2、加強語感

大量閱讀可以提高閱讀速度，擴大詞匯量。另一方面，它還可以加強英語語感，對英語寫作起著潛移默化的作用。只有當閱讀量達到一定程度時，才能真正找到學英語的感覺，學生可以選擇適合自己的讀物，如英文報紙、雜志、科普文章。英文簡寫小說、散文、小品文等。在閱讀時，可以留心那些反復出現(xiàn)的關(guān)鍵詞、詞組以及句型，時間允許的話，可以將它們記下來，注意這些詞的搭配可以進行歸納整理

3、擴大閱讀量

大量的英語閱讀可以提高孩子的閱讀速度，擴大孩子的英語詞匯量。另一方面，還可以加強英語語感，對以后的英語寫作起著潛移默化的作用，只有當閱讀量達到一定的成都市，孩子才能真正找到學英語的感覺，家長可以適量的給孩子多準備一些適合孩子自己的英語讀物，如英語報紙、雜志、等等。擴大孩子的英語閱讀量，可以為孩子以后的英語學習打下基礎。

4、堅持日常練習口語

英語是一門語言交際工具，英語教學的目的是教會孩子使用英語，聽說領(lǐng)先，讀寫跟上。如果平時不注重口語練習，說不出，聽不懂，在日常交際中不能使用，那就學成了“啞巴英語”。所以學英語不僅要會做題更要會表達。

5、與日常生活結(jié)合起來

比如去逛超市看到水果多用英語表達；比如在路上看到的東西用英語描述出來；比如去找到可以交流的英語圈子，多多用英語溝通，這樣的方式可以讓小學生告別“啞巴式”英語，從而達到英語口語能力的強輸出。

除了在學校之外，父母自己在家，也是可以去教導孩子英語的，但是重點一定是要引起他的注意。如果單單只是拿個英語字卡，貼在沙發(fā)或電視等地方，是會很難引起孩子的注意的。不如自制字卡、圖卡，但要用鮮艷的顏色，及活潑的方式，才能引導他。

怎么教孩子學英語？

1、循序漸進

當孩子掌握大部分語氣詞，以及基礎詞語之后，可以開始讓孩子練習音標，為什么不一開始就接觸音標，那是因為，你空學音標，卻不知道一個常用的單詞來舉例，就算舉例孩子，也無法理解那是什么。

有了一定發(fā)音基礎之后，學習音標會事半功倍，也有部分詞語他的發(fā)音很特殊，不用著急，后面學習到之后和孩子提示一下。

2、擴大詞匯量，開始注意英語語法

英語源自印歐語系，他和我們國家的漢藏語系，有著根本性的差別，語法也是非常迥異，建議這一步，在孩子熟練運用漢語之后，再教學。

其實這一步，已經(jīng)是英語的進階階段了，沒有基礎的家長，已經(jīng)不適合教學，需要找教師來輔助教學，可以家教也可以培訓班，這個時候孩子也不是很頑皮，可以專門抽時間來練習英語。

3、日常生活學習法

首先，讓你的孩子，在家里熟悉各種事物的英文名稱，然后在玩生活動作時，開始學習動詞。當你說匹配的時候，你會很快記起來。然后，進入一個簡單的句子，比如“請給我一張紙”(請給我一張紙)。孩子們在日常生活中，會記住更多的單詞和句型。

4、自然學習法

家長不應該讓孩子繼續(xù)討厭英語，更別說覺得自己在學英語。應該允許孩子從簡單的事情，開始與英語親密接觸。家長可以首先教他們的孩子，在家里的家具或物品的英文名字。他們可以把英語單詞卡片，放在家里的所有物品上，這樣他們的孩子，每天都可以在家里四處走動。

5、符合孩子的程度 

要選擇符合孩子認知程度的教材，程度要適當，太簡單會停滯孩子的學習，太難會讓他們有挫折感。

6、選擇貼近生活的主題 

要選擇貼近生活主題的教材，觀察孩子的興趣，投其所好。假設他喜歡車子，就選擇有車子的教材；假設喜歡水果，就選擇有水果的教材，以此類推，讓孩子將生活與英語結(jié)合在一起。

7、選擇好玩的教材

要選擇好玩的教材，讓他能夠操作的、幽默的、能夠游戲的、壓力小及趣味高的，而且記住不要一直把學習當作前提，只要孩子覺得好玩就會學習，沒有興趣當然不想接觸。

8、避免雷同

不要買太大套的書，孩子會很難消化，因為孩子是很善變的，錯過了有興趣的時間，就不想去碰了，家長一下子買很多的書，內(nèi)容、形式又很相似，孩子容易反感，況且家長錢都花了，一定會急于讓孩子看完，小孩一有壓力反而就不看了。

所以建議家長，盡量買單本的、變化性多，且要配合孩子的興趣，少量多餐，慢慢的孩子的英語程度，就會提高。

家長要去選擇，比較符合孩子認知程度的教材，程度也要比較適中。因為太簡單的教材，才會停滯孩子的學習。而太難又會讓他們有挫折感。而在選擇教材的時候，也要能夠選擇好玩的教材。

如何在家教孩子英語？

1、以身作則，自己先開始學英語

英語作為一門語言，最好的開端就是家長也開始學習英語，要建立積極的學習態(tài)度，一起學習英語是與孩子共度時光的好方法，同時也為孩子樹立榜樣，也可以更好的進行互動交流。通過自己學習英語，還可以讓孩子們更容易開口交流，共同面對發(fā)音錯誤，共同糾正錯誤，以一種朋友的姿態(tài)，跟孩子一起成長。

2、用英語玩

孩子們生來就有學習周圍知識的超能力，不需要任何人的干預，只要是他感興趣的項目，都能輕松的吸收，為己所用。所以，如果家庭中通過有趣的游戲來學習語言，讓小朋友們用英語去玩，去制定規(guī)則，嘗試用英語玩裝扮游戲，捉迷藏等等，讓他們像學習漢語一樣學習英語，也會收到很好的效果。

3、利用好家里的英文繪本

其實非常年幼的孩子，不會特別在意你給他讀繪本用的英語還是漢語， 在他們的內(nèi)心里，更關(guān)心的是一起讀繪本的家庭儀式感，所以，這就給我們提供了一個進行英語輸入的絕佳機會。

回想小時候，或多或少，大家都會記住書中的一些讓人記憶深刻的故事情節(jié)，另外繪本中每一頁都有視覺圖片的支持，搭配的語言簡化，重復，并自帶諸如押韻之類的性質(zhì)，大家讀完后可以鼓勵孩子對繪本故事情節(jié)進行提問，進行進一步的拓展。

4、增加多元素的音視頻輸入

接觸語言和學習語言之間，存在巨大差異。在我們的傳統(tǒng)認知里，學習一門語言，我們會想到學校里的語法課程。然而，英語啟蒙卻不同，它應該從接觸另一種語言的聲音和節(jié)奏開始，而不是要對語言的知識，進行明確的指導。

5、一定要了解孩子的發(fā)展

如果家長不了解，一直強迫孩子接受，孩子反而會排斥。親子關(guān)系不像師生間的關(guān)系，如果教學的成分太高，非但學不好，還會破壞親子關(guān)系。而且家長也不懂教學方法，與其貿(mào)然教學，不如跟他玩，例如翻撲克牌、一起玩刊物上的小游戲等。

6、要能夠理解孩子

況且不是每個孩子都有英語天分，有些人就是對語文沒興趣，不能因為覺得這科很重要，就強迫孩子一定要很厲害。家長所能做的，就是盡量提供很多的機會與教材，孩子能不能成功，還需要許多條件的配合，而且要多試幾種方法，不是別人說有效，你的孩子不喜歡就責怪孩子，也很可能這套教材現(xiàn)在不適合他，過些時候反而興趣盎然了。

根據(jù)孩子的行為特點，在培養(yǎng)孩子預習習慣的時候，我們要明確預習內(nèi)容，選擇正確的預習方法。在選擇預習內(nèi)容時，要遵循“循序漸進”，“少而精”的原則。針對不同年級孩子的特點，預習內(nèi)容由淺入深。

小學英語如何預習？

1、三年級為孩子學英語的初始階段

在預習時，孩子可以聽錄音，看著圖片了解對話發(fā)生的背景，然后再跟讀，感受英語語言與漢語語言的區(qū)別。由于有些孩子會有惰性，所以，爸爸媽媽要規(guī)定明確的聽讀遍數(shù)，一般在5-8遍。

2、四年級的孩子學英語已經(jīng)入門

在孩子預習時，聽錄音跟讀課文的方式要繼續(xù)保持。除此之外，爸爸媽媽還可以鼓勵孩子將單詞制作成詞卡。自己動手去做了詞卡之后，孩子對單詞的印象會更深刻。

3、五年級孩子已初步具備英語的基礎能力

這一階段的孩子，已經(jīng)初步具有聽、說、讀、寫等方面的能力。所以在預習時，“聽”，建議孩子聽錄音學單詞發(fā)音，對照詞匯表，學習新單詞的音、形、意；“說”，鼓勵孩子和好朋友合作學習，相互說一說，用學過的英語進行交流；“讀”，讓孩子嘗試讀對話，找出自己不會讀的單詞和不理解的句子，了解這個對話中所含的重要句型，做好記錄；“寫”，孩子需要能夠聯(lián)系舊知，在練習本上完成對話的翻譯。

4、六年級為小學英語的總結(jié)階段

孩子在預習中，除了要做到五年級的四點外，還要做到：會查字典，遇到不會的生詞，能夠查字典，并注出音標，自已嘗試讀，也可以借助錄音來學。在讀對話時，不僅嘗試翻譯，也應找出文章中出現(xiàn)了哪些語法點，能夠進行總結(jié)，并做好記錄。

5、要瀏覽課文

將不會或者不懂的句子勾畫出來，方便在講課的時候進行重點的學習。預習的時候把重點內(nèi)容寫在書上，如果內(nèi)容過多，可以寫在便利貼上，要標出每一個句子中的重點詞組，并且對于一些復合句，找出它們的從句，并用括號標注出。

6、試著做些書中習題

即使有個別不會的題目，也不要擔心，在學習之后能夠更好的理解，也有助于對課文的理解。

7、準備一本筆記本

如果想在筆記本上預習，那么就要準備一本筆記本，之后在預習之前寫上日期，與本天要預習的單元題目或者課本頁數(shù)，之后開始預習。把重點內(nèi)容寫在本子上，并用不同顏色的筆畫出重點單詞，句子，與詞組。這樣才能使我們在瀏覽筆記時更加方便。