我相信不少家長對孩子的教育這件事，真的是操碎了心，很多小朋友不愛學(xué)習(xí)，如果一年級的孩子出現(xiàn)了厭學(xué)情緒，不肯上學(xué)，到底是什么原因呢？

小孩一年級不想上學(xué)怎么辦？

一、家長應(yīng)該抽出時(shí)間來，陪伴孩子一同去學(xué)校附近進(jìn)行轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，可以的話，再進(jìn)校園里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。經(jīng)常如此做的話，孩子就不會對學(xué)校產(chǎn)生陌生感，而是漸漸出現(xiàn)熟悉感。要知道，人對于不熟悉的地方也是很抵觸的。

二、當(dāng)孩子表現(xiàn)出對上學(xué)很是抗拒時(shí)，家長切勿大聲呵斥和硬逼著去上學(xué)，這樣做只會適得其反，更會產(chǎn)生上學(xué)恐懼。剛開始幾天大人可以慢慢和孩子溝通，并且親自接送上學(xué)，這樣會有一個(gè)過渡期，等慢慢適應(yīng)了，鼓勵(lì)孩子自己坐校車去上學(xué)，放學(xué)提前在家門口等孩子回來。

三、應(yīng)該對孩子表示同理心。孩子向父母吐露心聲，往往是希望能夠獲得安慰和鼓勵(lì)，從而推動(dòng)他們重拾信心。如果爸爸媽媽沒有聽懂他的言外之意，就一通數(shù)落或者打罵，反而令孩子不知所措，從此怕被責(zé)罰而不敢說心里話。當(dāng)孩子向爸媽吐露心聲的時(shí)候，爸爸媽媽不妨放下架子，表示理解，跟孩子產(chǎn)生共鳴。

四、去鼓勵(lì)孩子，而不是讓孩子壓抑自己。對孩子來說，每個(gè)能夠聽入耳的道理都是可以安撫自己內(nèi)心的理由。爸爸媽媽一定要懂得抓住孩子心理，用一些正面意義的話去幫助孩子過渡心理的坎。也許就是這些不經(jīng)意的小瞬間，反而能教育孩子往好的方向走去。

五、耐心地輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。對于孩子按時(shí)學(xué)習(xí)、努力寫作業(yè)等表現(xiàn)給予足夠的鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，比如完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)以后一定要帶孩子出去玩，陪伴孩子，言語上給予鼓勵(lì)，也可以獎(jiǎng)勵(lì)游戲時(shí)間增加、獎(jiǎng)勵(lì)零花錢等，這些措施可以有效的讓父母期望的行為增加。

六、不少家長容易犯錯(cuò)誤，就是當(dāng)孩子不聽話的時(shí)候，會搬出老師或者學(xué)校來嚇唬孩子。有時(shí)候很管用，但對孩子來說，就是無形中增加了學(xué)校的恐懼感。所以說，家長不應(yīng)該如此做，而是給孩子灌輸學(xué)校的美麗概念才行。

七、循序漸進(jìn)。這點(diǎn)很重要，因?yàn)榱?xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕形成的，千萬不要急于求成，更不能威脅嚇唬。孩子的獨(dú)立性不是天生的，也不是自然而然形成的，需要成人有意識地培養(yǎng)，熱別是在日常生活的細(xì)節(jié)中加以滲透。

很多一年級的孩子在剛步入小學(xué)的時(shí)候，就變得不喜歡學(xué)習(xí)了，這就讓很多父母搞不清楚原因了。其實(shí)很大原因是因?yàn)楹⒆涌赡芤幌伦舆m應(yīng)不了新的學(xué)習(xí)環(huán)境所導(dǎo)致的，所以父母可以利用閑時(shí)間，帶孩子多去學(xué)校里走走，孩子對學(xué)習(xí)感興趣了，才能真正的愛上學(xué)習(xí)。

一年級小孩不想上學(xué)怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣

從孩子上小學(xué)開始，就必須按照學(xué)校規(guī)定的要求完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，所以養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不僅可以讓孩子盡快適應(yīng)小學(xué)的教學(xué)生活，還能讓孩子提高自己的學(xué)習(xí)效率，從而獲得老師的夸獎(jiǎng)，提高孩子的自信心。

2、增加孩子的知識儲備

這里的“知識”是指孩子對事物的認(rèn)知。譬如說一些簡單概念，動(dòng)物、植物、水果、糧食等，以及了解日常生活中常用的數(shù)量單位，一只、一瓶、一塊、一頭等。從簡單的開始，再到一些復(fù)雜的詞匯理解。包括簡單區(qū)分韻母、聲母、前鼻音、后鼻音等。在這個(gè)逐漸滲透的過程中，家長可以通過游戲的形式來進(jìn)行，這樣可以讓孩子愉快的參與其中，還可以不斷地學(xué)到新知識。

3、接受孩子的不完美

人無完人，每個(gè)人皆是如此。如果孩子已經(jīng)盡了最大努力去做，父母不應(yīng)該過多的責(zé)罵孩子，而是要讓孩子知道：家是可以和你分擔(dān)壓力和痛苦的地方，不完美也沒關(guān)系。

4、給孩子多講講校園里有趣的事情

孩子不想去學(xué)習(xí)，很可能是對校園不感興趣，家長要是引導(dǎo)孩子讓孩子對學(xué)校感興趣了孩子才會覺得學(xué)校是一個(gè)很有意思的地方。父母不但要給孩子講學(xué)校中有趣的事情而且也要鼓勵(lì)孩子多去交朋友，只有這樣孩子才能越來越喜歡學(xué)校的生活。學(xué)校不但可以能夠讓孩子學(xué)到一些知識而且還能夠讓孩子德智體美共同發(fā)展，其實(shí)這些對孩子以后的生活影響還是非常大的。

5、給孩子樹立遠(yuǎn)大的理想

當(dāng)孩子厭學(xué)時(shí)，父母應(yīng)該對孩子心理進(jìn)行疏導(dǎo)，要讓孩子意識到自己已經(jīng)長大了，不能再像幼兒園那樣玩耍了，這時(shí)父母就可以給孩子樹立一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，讓孩子奔著自己的理想而努力拼搏。孩子上了小學(xué)要是不能打好基礎(chǔ)的話，還是對以后學(xué)習(xí)有很大影響的。所以父母應(yīng)該從孩子小的時(shí)候就讓孩子打好基礎(chǔ)，以便在以后的學(xué)習(xí)中能夠輕松一些。

一年級小孩不想上學(xué)的原因

1、對學(xué)習(xí)的重要性缺乏認(rèn)知，他們不知道學(xué)習(xí)是為了什么，不明白學(xué)習(xí)的目的在哪里。

2、孩子剛步入正式的學(xué)習(xí)課堂，在幼兒園階段較為自由，沒有什么約束，與小朋友們一起玩耍較多，所以熟悉起來較快，適應(yīng)也就較快。在一年級課堂是首先要遵守課堂紀(jì)律，按時(shí)上課下課減少一些小動(dòng)作，拒絕交頭接耳肯定需要時(shí)間適應(yīng)。

小孩上一年級不想上學(xué)怎么辦？

1、搞清楚不想上學(xué)的原因

父母可以問一下孩子的老師、同學(xué)，平時(shí)走的近的朋友，只有弄清楚了原因才好對癥下藥。可以鼓勵(lì)他去上學(xué)，而不是強(qiáng)制他去。

2、在孩子面前不要說老師的壞話

相反要多說老師的好，很多孩子不想去上學(xué)，就是因?yàn)閷蠋熡姓`解和恐懼。記得以前就聽過有人這樣跟孩子說：你不聽話，到時(shí)候找老師收拾你！類似的話孩子聽多了，就會以為老師很可怕。其實(shí)，老師都是比較專業(yè)的，不僅知識淵博，對待孩子也會很公平。孩子做得好，老師會表揚(yáng)，做得不好老師會批評，會引導(dǎo)他們，目的就是讓所有的孩子都越來越好。

但是老師的精力也是有限的，有時(shí)候又不能顧及每個(gè)孩子的心情。所以，家長就可以這樣跟孩子解釋，希望孩子在學(xué)校里面能多體諒老師的不易，努力做到上課專心聽講，下課好好與同學(xué)玩耍，盡量不要給老師添亂，多跟老師學(xué)習(xí)知識。

3、家長要督促，適當(dāng)嚴(yán)厲

在小孩子眼里，父親仍然非常偉大和嚴(yán)格。對于厭倦學(xué)習(xí)的孩子來說，有時(shí)適當(dāng)?shù)膰?yán)格是必要的。唯有在嚴(yán)格的要求下，孩子學(xué)習(xí)厭倦了，被迫學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，不落得太多，這樣就容易趕上了。只要孩子有一定的基礎(chǔ)，就更容易激發(fā)他們的積極性。

4、興趣是孩子學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力

沒興趣是因?yàn)樗麤]有找到學(xué)習(xí)的快樂，家長要找出孩子最喜歡的科目，并且鼓勵(lì)孩子學(xué)好這門科目。從而找出孩子喜歡這門科目的原因，再靈活動(dòng)用到其它科目上去，培養(yǎng)出孩子的興趣。

5、要給孩子樹立遠(yuǎn)大的理想

當(dāng)孩子厭學(xué)時(shí)，父母應(yīng)該對孩子心理進(jìn)行疏導(dǎo)，要讓孩子意識到自己已經(jīng)長大了，不能再向幼兒園那樣玩耍了，這時(shí)父母就可以給孩子樹立一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，讓孩子奔著自己的理想而努力拼搏。孩子上了小學(xué)要是不能打好基礎(chǔ)的話，還是對以后學(xué)習(xí)有很大影響的。所以父母應(yīng)該從孩子小的時(shí)候就讓孩子打好基礎(chǔ)，以便在以后的學(xué)習(xí)中能夠輕松一些。

小孩上一年級不想上學(xué)的原因：

1、對學(xué)習(xí)沒興趣

一部分學(xué)生自制力是非常差的，學(xué)習(xí)的辛苦，是他們無法承受的，反而在游戲中有著自己獨(dú)特的方法和經(jīng)驗(yàn)，在他們的內(nèi)心中，學(xué)習(xí)是無法引起他們興趣的。因此，每次送孩子上學(xué)時(shí)，都像是人生的一場拉鋸戰(zhàn)，正是因?yàn)闆]有激發(fā)對學(xué)習(xí)的興趣，所以，才讓他們對上學(xué)這件事情非常抵觸。

2、感覺學(xué)習(xí)無用

一部分學(xué)生從小在“讀書無用”的環(huán)境中長大，即使后期家長拼命地讀書，一旦當(dāng)孩子在心中形成了這樣的意識，每逢上學(xué)時(shí)，一定會產(chǎn)生強(qiáng)大的抵觸性，而且負(fù)面情緒會很高，成績更是成為所有人心頭的困擾。

3、孩子自身懶惰

由于自身比較懶惰，怕苦怕累，就會覺得學(xué)習(xí)是一件很苦很累并且很乏味的事情。有些同學(xué)對學(xué)習(xí)毫無興趣，一看到書本就頭痛，總想找機(jī)會逃避學(xué)習(xí)。

一年級的小孩子剛剛結(jié)束幼兒園的教育，開始接受九年義務(wù)教育，剛開始會有一點(diǎn)的不適應(yīng)，出現(xiàn)厭學(xué)的情況是十分正常的事情，我們作為孩子的家長應(yīng)該循循善誘，好好引導(dǎo)孩子喜歡上學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)。

小孩子剛上一年級不想上學(xué)怎么辦？

1、剛上學(xué)的孩子，有可能適應(yīng)不了學(xué)校要獨(dú)立的生活，尤其那么小就要脫離父母寄宿在學(xué)校里，偶而會覺得有不安全的感覺，所以可以和老師溝通，在他剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候多給予一些關(guān)心和照顧，讓孩子能放松下來。

2、家長要多鼓勵(lì)孩子，讓他學(xué)會有面對困難克服困難的勇氣。多說一些：“你是最棒的！”“你一定能和大家相處好”之類鼓勵(lì)的話，不但可以讓他克服心理障礙，還可以教育寶寶獨(dú)立，勇敢，自信的優(yōu)良品質(zhì)。

3、不少家長容易犯錯(cuò)誤，就是當(dāng)孩子不聽話的時(shí)候，會搬出老師或者學(xué)校來嚇唬孩子。有時(shí)候很管用，但對孩子來說，就是無形中增加了學(xué)校的恐懼感。所以說，家長不應(yīng)該如此做，而是給孩子灌輸學(xué)校的美麗概念才行。

4、家長應(yīng)該抽出時(shí)間來，陪伴孩子一同去學(xué)校附近進(jìn)行轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，可以的話，再進(jìn)校園里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。經(jīng)常如此做的話，孩子就不會對學(xué)校產(chǎn)生陌生感，而是漸漸出現(xiàn)熟悉感。要知道，人對于不熟悉的地方也是很抵觸的。

5、有的家長認(rèn)為，“玉不琢不成器”，“孩子不打罵不容易成才”。所以每當(dāng)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，不是心平氣和地講道理，而是不分青紅皂白先罵一通、打一頓再說。這樣粗暴的對待孩子，不僅沒有辦法讓孩子真正認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，還很有可能會在心里留下陰影，性格容易變得偏激。

6、放學(xué)時(shí)間或周末時(shí)間，帶孩子出去玩，讓孩子知道，上小學(xué)后不是只有學(xué)習(xí)了，放學(xué)后仍然可以玩耍。

晚飯后的時(shí)間也可以把作業(yè)做完，且作業(yè)太多時(shí)，不要苛求質(zhì)量，字寫得差點(diǎn)或知識點(diǎn)不太熟沒關(guān)系，不要想著一朝一日學(xué)習(xí)成績突飛猛進(jìn)，保持學(xué)習(xí)興趣（最低限不厭學(xué)）是關(guān)鍵，不要過于在乎一時(shí)的成績。

7、當(dāng)孩子厭學(xué)時(shí)，父母應(yīng)該對孩子心理進(jìn)行疏導(dǎo)，要讓孩子意識到自己已經(jīng)長大了，不能再像幼兒園那樣玩耍了，這時(shí)父母就可以給孩子樹立一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，讓孩子奔著自己的理想而努力拼搏。

孩子上了小學(xué)要是不能打好基礎(chǔ)的話，還是對以后學(xué)習(xí)有很大影響的。所以父母應(yīng)該從孩子小的時(shí)候就讓孩子打好基礎(chǔ)，以便在以后的學(xué)習(xí)中能夠輕松一些。

8、孩子不想去學(xué)習(xí)，很可能是對校園不感興趣，家長要是引導(dǎo)孩子讓孩子對學(xué)校感興趣了孩子才會覺得學(xué)校是一個(gè)很有意思的地方。

父母不但要給孩子講學(xué)校中有趣的事情而且也要鼓勵(lì)孩子多去交朋友，只有這樣孩子才能越來越喜歡學(xué)校的生活。學(xué)校不但可以能夠讓孩子學(xué)到一些知識而且還能夠讓孩子德智體美共同發(fā)展，其實(shí)這些對孩子以后的生活影響還是非常大的。

一年級小朋友說不想去學(xué)校是為什么，做耐心細(xì)致的思想工作，讓孩子說出不想去學(xué)校的原因，必須抓緊管教，想辦法提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，正確的引導(dǎo)孩子，說明不上學(xué)不學(xué)知識的危害，鼓勵(lì)孩子去學(xué)校。

小孩剛上一年級不想上學(xué)怎么辦？

1、要給孩子樹立遠(yuǎn)大的理想

當(dāng)孩子厭學(xué)時(shí)，父母應(yīng)該對孩子心理進(jìn)行疏導(dǎo)，要讓孩子意識到自己已經(jīng)長大了，不能再像幼兒園那樣玩耍了，這時(shí)父母就可以給孩子樹立一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，讓孩子奔著自己的理想而努力拼搏。

孩子上了小學(xué)要是不能打好基礎(chǔ)的話，還是對以后學(xué)習(xí)有很大影響的。所以父母應(yīng)該從孩子小的時(shí)候就讓孩子打好基礎(chǔ)，以便在以后的學(xué)習(xí)中能夠輕松一些。

2、給孩子多講講校園里有趣的事情

孩子不想去學(xué)習(xí)，很可能是對校園不感興趣，家長要是引導(dǎo)孩子讓孩子對學(xué)校感興趣了孩子才會覺得學(xué)校是一個(gè)很有意思的地方。

父母不但要給孩子講學(xué)校中有趣的事情而且也要鼓勵(lì)孩子多去交朋友，只有這樣孩子才能越來越喜歡學(xué)校的生活。學(xué)校不但可以能夠讓孩子學(xué)到一些知識而且還能夠讓孩子德智體美共同發(fā)展，其實(shí)這些對孩子以后的生活影響還是非常大的。

3、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

心理學(xué)有這么一個(gè)基本原則，當(dāng)你有某種需要的時(shí)候，才會產(chǎn)生興趣。我們完全可以在生活中給他出些難題，讓他覺得知識貧乏的可怕，既而產(chǎn)生 學(xué)習(xí)的需要，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。 

4、找原因

學(xué)校有老師，有小朋友，比較熱鬧，因此通常孩子都是比較喜歡上學(xué)的，可是當(dāng)孩子遇到什么困難的時(shí)候，本能會逃避，可是試著問一下孩子為什么不想去的原因，從根本上解決問題。

5、跟老師溝通

剛上學(xué)的孩子，有可能適應(yīng)不了學(xué)校要獨(dú)立的生活，尤其那么小就要脫離父母寄宿在學(xué)校里，偶而會覺得有不安全的感覺，所以可以和老師溝通，在他剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候多給予一些關(guān)心和照顧，讓孩子能放松下來，

6、多鼓勵(lì)

家長要多鼓勵(lì)孩子，讓他學(xué)會有面對困難克服困難的勇氣。多說一些：“你是最棒的！”“你一定能和大家相處好”之類鼓勵(lì)的話，不但可以讓他克服心理障礙，還可以教育孩子獨(dú)立，勇敢，自信的優(yōu)良品質(zhì)。

一年級不想上學(xué)的原因：

一、小學(xué)的老師相對于幼兒園的老師來說比較嚴(yán)格一點(diǎn)，孩子一時(shí)適應(yīng)不了。

二、可能是剛從幼兒園畢業(yè)，心理上還沒接受進(jìn)入小學(xué)模式。

三、可能孩子在學(xué)習(xí)上遇到什么困難沒有得到解決。

一年級小孩不上學(xué)的情況有很多，孩子不愛去上學(xué)，關(guān)鍵是要找到不愛上學(xué)的原因，從而采取不同的方法。

一年級小孩厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦？

1、要給孩子樹立遠(yuǎn)大的理想

當(dāng)孩子厭學(xué)時(shí)，父母應(yīng)該對孩子心理進(jìn)行疏導(dǎo)，要讓孩子意識到自己已經(jīng)長大了，不能再像幼兒園那樣玩耍了，這時(shí)父母就可以給孩子樹立一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，讓孩子奔著自己的理想而努力拼搏。孩子上了小學(xué)要是不能打好基礎(chǔ)的話，還是對以后學(xué)習(xí)有很大影響的。所以父母應(yīng)該從孩子小的時(shí)候就讓孩子打好基礎(chǔ)，以便在以后的學(xué)習(xí)中能夠輕松一些。

2、給孩子多講講校園里有趣的事情

孩子不想去學(xué)習(xí)，很可能是對校園不感興趣，家長要是引導(dǎo)孩子讓孩子對學(xué)校感興趣了孩子才會覺得學(xué)校是一個(gè)很有意思的地方。父母不但要給孩子講學(xué)校中有趣的事情而且也要鼓勵(lì)孩子多去交朋友，只有這樣孩子才能越來越喜歡學(xué)校的生活。學(xué)校不但可以能夠讓孩子學(xué)到一些知識而且還能夠讓孩子德智體美共同發(fā)展，其實(shí)這些對孩子以后的生活影響還是非常大的。

3、正確引導(dǎo)

和孩子聊天，問問孩子為什么不想上學(xué)，是害怕陌生的環(huán)境，還是害怕學(xué)習(xí)，還是因?yàn)榧议L在平時(shí)的教育中，無意中流露出來的“如果你再不聽話，就把你送到學(xué)校去，讓老師管你”這樣的話，讓孩子對學(xué)校產(chǎn)生了抵觸。找出原因才是解決問題的關(guān)鍵。找出原因以后，要正確引導(dǎo)孩子。打敗孩子心理的恐懼。

4、讓孩子明白道理

有些孩子不想上學(xué)，僅僅是因?yàn)橄朐诩依锿嬗螒?，打電腦，看電視，吃好吃的，所有這些她想要的，學(xué)校都沒有，那要告訴孩子，如果不學(xué)習(xí)，這些好東西都沒有，有一位媽媽做法就很棒，孩子不想上學(xué)，他答應(yīng)了，但是她帶著孩子撿了一天的垃圾，用這些錢來買一天的吃的喝的，根本吃不飽，孩子經(jīng)過一天的鍛煉，明白了不學(xué)習(xí)將來是沒有辦法養(yǎng)活自己的。

一年級小孩厭學(xué)不想上學(xué)的原因：

1、孩子在學(xué)校沒有一起玩耍的好朋友

大多數(shù)孩子喜歡去學(xué)校，有很大的原因是因?yàn)閷W(xué)校里有可以和玩耍的好朋友。如果學(xué)校里沒有好朋友，孩子就會感到孤單，學(xué)校就會對孩子失去吸引力，從而導(dǎo)致孩子對學(xué)校失去了興趣，不愛去上學(xué)。

2、害怕學(xué)校里的某一位老師

或許在一次不經(jīng)意間，某個(gè)老師稍微嚴(yán)厲了一點(diǎn)，使得孩子產(chǎn)生了害怕心理，因?yàn)楹ε履莻€(gè)老師，進(jìn)而害怕去學(xué)校，從而不愛上學(xué)。

3、比較依賴父母，怕離開家

由于是一年級，孩子年齡尚小，無論是心理還是生理上都比較依賴父母，不愿意離開家，從而導(dǎo)致不愛去上學(xué)。

4、對新環(huán)境不適應(yīng)

一年級小朋友因?yàn)閯倓倧挠變簣@里升到了小學(xué)，換了個(gè)新環(huán)境，對新環(huán)境感到陌生，所以不愛去上學(xué)。

一年級孩子剛進(jìn)入小學(xué)的學(xué)習(xí)階段，很容易因?yàn)椴贿m應(yīng)而不想上學(xué)，其實(shí)這時(shí)候孩子不是真的不喜歡學(xué)習(xí)，不喜歡學(xué)校，可能只是因?yàn)檫@件事他沒有經(jīng)歷過，心里對上學(xué)這件事有恐懼，所以，家長要撫平孩子心里的恐懼，當(dāng)孩子走出第一步之后，不想上學(xué)這個(gè)念頭應(yīng)該也會消失。

一年級孩子不想上學(xué)怎么辦家長怎么開導(dǎo)？

1、做好疏導(dǎo)

家長要心平氣和地和孩子溝通，多談?wù)勑?，了解孩子不愿意上學(xué)的原因是什么。在溝通談心的時(shí)候，家長可以講一講從幼兒園到小學(xué)這是一個(gè)必然的成長過程；講一講幼兒園和小學(xué)生活不同的快樂在哪兒；講一講到小學(xué)后會戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，會交往更多的好朋友，會學(xué)到更新鮮、奇妙、有趣的知識。

2、帶孩子多去學(xué)校轉(zhuǎn)

家長應(yīng)該抽出時(shí)間來，陪伴孩子一同去學(xué)校附近進(jìn)行轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，可以的話，再進(jìn)校園里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。經(jīng)常如此做的話，孩子就不會對學(xué)校產(chǎn)生陌生感，而是漸漸出現(xiàn)熟悉感。要知道，人對于不熟悉的地方也是很抵觸的。

3、堅(jiān)持陪伴

每天由孩子最喜歡的人送他上下學(xué)，并在校門口多鼓勵(lì)孩子，讓他有一個(gè)學(xué)習(xí)的好心情。孩子放學(xué)回家后，陪伴孩子一起完成家庭作業(yè)，給孩子講勵(lì)志故事。

4、鼓勵(lì)孩子交新朋友

了解孩子在班級結(jié)交新朋友的情況，及時(shí)給予鼓勵(lì)和支持，引導(dǎo)他們在學(xué)習(xí)上互相幫助，在休息時(shí)間一起玩耍。

5、讓孩子體驗(yàn)成功與快樂

善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，比如字寫得工整、上課積極發(fā)言、愛勞動(dòng)、積極參加體育活動(dòng)、樂于幫助同學(xué)、文明用餐、早睡早起等，及時(shí)給予表揚(yáng)和肯定，幫助孩子樹立自信心和學(xué)習(xí)欲望。

6、培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣

從孩子上小學(xué)開始，就必須按照學(xué)校規(guī)定的要求完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，所以養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不僅可以讓孩子盡快適應(yīng)小學(xué)的教學(xué)生活，還能提高自己的學(xué)習(xí)效率，從而獲得老師的夸獎(jiǎng)，提高孩子的自信心。當(dāng)然，要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并不是一朝一夕就能實(shí)現(xiàn)的，家長應(yīng)該承擔(dān)起監(jiān)督者的角色。