既然孩子不上學(xué)軟硬不吃，家長就先放松，不去和孩子說學(xué)習(xí)的事情，但是不代表就不管孩子學(xué)習(xí)的問題了，家長可以曲線救國，在生活中多創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，讓孩子無形中受到學(xué)習(xí)氛圍的熏陶，培養(yǎng)孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣孩子就會喜歡學(xué)習(xí)，自覺上學(xué)了。

孩子不上學(xué)軟硬不吃怎么辦？

1、給予孩子尊重。其實(shí)許多孩子之所以軟硬不吃，是因?yàn)榧议L從來不懂得去尊重孩子。這些家長總認(rèn)為自己有權(quán)利去對孩子進(jìn)行斥責(zé)，但實(shí)際上這種不尊重孩子的表現(xiàn)非常讓孩子反感，固執(zhí)的個(gè)性也一直沒有辦法改正。所以家長要懂得對孩子尊重，在孩子固執(zhí)時(shí)，我們可以讓孩子冷靜下來，去思考剛才的行為是否正確，這樣才能有好的教育效果。

2、懂得退讓。以退為進(jìn)，是每一個(gè)家長都需要知道的，因?yàn)檐浻膊怀缘暮⒆訌膩矶疾怀约议L嚴(yán)格態(tài)度的一套。家長應(yīng)當(dāng)要放下身段，懂得運(yùn)用平等的態(tài)度去和孩子進(jìn)行交流，和孩子一起商量。當(dāng)孩子對一件事過于執(zhí)著的時(shí)候，我們也可以給他們做出另一個(gè)選擇，讓孩子嘗試著改變固執(zhí)的行為。

3、讓孩子保持愉快的學(xué)習(xí)情緒，家長必須了解孩子心情愉快時(shí)會比較喜歡學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的效果會更好，效率也更高。

4、不要操之過急。家長應(yīng)了解孩子自身的學(xué)習(xí)能力，和孩子共同設(shè)計(jì)一個(gè)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)，切忌因操之過急而給孩子造成壓力。

5、建立積極的學(xué)習(xí)氛圍。家長可以通過創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。例如，為孩子提供一個(gè)安靜、整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子參加有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，以及與孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。

6、尋找適合孩子的學(xué)習(xí)方式。每個(gè)孩子都有自己的學(xué)習(xí)方式和節(jié)奏，家長需要找到適合孩子的學(xué)習(xí)方式。例如，有些孩子喜歡聽音頻，有些孩子喜歡看視頻，有些孩子喜歡閱讀書籍。家長可以據(jù)孩子的興趣和特點(diǎn)，選擇適合孩子的學(xué)習(xí)方式。

7、鼓勵(lì)孩子參加課外活動(dòng)。課外活動(dòng)可以幫助孩子發(fā)展興趣愛好，增強(qiáng)自信心和社交能力。家長可以鼓勵(lì)孩子參加各種課外活動(dòng)，例如體育運(yùn)動(dòng)、音樂藝術(shù)、科技創(chuàng)新等，讓孩子在學(xué)習(xí)之余也能享受生活的樂趣。

8、避免過度地批評和指責(zé)。很多厭學(xué)的孩子，學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常受到老師的批評、家長的責(zé)怪以及同學(xué)的輕視。于是，他們索性“破罐子破摔”，甚至經(jīng)常逃學(xué)。家長要避免過度地批評和指責(zé)，多對孩子的“閃光點(diǎn)”進(jìn)行鼓勵(lì)和表揚(yáng)，同時(shí)幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力，讓孩子變得自信起來。這樣，孩子學(xué)習(xí)的興趣也容易被激發(fā)出來。

9、盡量減輕孩子的心理和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。家長要盡量減輕孩子的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)，結(jié)合青少年的心理特點(diǎn)施教，做到寓教于樂，勞逸結(jié)合。

學(xué)習(xí)知識是我們一生中較快樂的事情，但對于厭學(xué)的朋友來說卻是一件痛苦的事。有的孩子不管父母如何勸說，依舊改變不了心意，不上學(xué)不僅沒有很好的文化水平，也影響孩子未來的發(fā)展、

15歲孩子不上學(xué)怎么辦如何挽救？

1、制定合理目標(biāo)

雖然大多數(shù)初中生智力在正常范圍，但智力和能力會有參差不齊的現(xiàn)象，家長要看到孩子的長處、也要接納孩子的不足，制訂目標(biāo)要因人而異，不要與其他孩子攀比。

要根據(jù)初中生的長處和不足，制訂適合他的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)是他“跳起來就能摘到”的桃子，而不是樹頂?shù)奶易?如果孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)已經(jīng)受損，目標(biāo)就更要低起點(diǎn)，讓他體會到成功的喜悅。

2、多與孩子進(jìn)行交流

孩子在這個(gè)年齡段，這是一個(gè)叛逆的時(shí)期，家長一定要和孩子多溝通，多交流，以朋友的方式來相處，孩子對你的抵觸情緒才會少一些，其實(shí)這個(gè)年齡的他們有自己的思想和主見，不妨聽聽他們心里真實(shí)的想法。如果孩子不想要上學(xué)的話，要多給孩子講上學(xué)的好處和優(yōu)點(diǎn)，讓孩子多和同學(xué)交流，明白學(xué)習(xí)的樂趣。

3、家長對孩子要注意激勵(lì)的方式方法

學(xué)會贊美和鼓勵(lì)，家長必須懂得，語言贊美會對孩子的學(xué)習(xí)起到很大的鼓勵(lì)作用，對孩子的進(jìn)步要及時(shí)給予肯定。在批評孩子的時(shí)候要注意場合和適度。平時(shí)要以表揚(yáng)為主，少用批評、責(zé)怪，批評過多，會使孩子情緒低落，學(xué)習(xí)時(shí)更易犯錯(cuò)誤。

4、孩子考試成績不理想時(shí)，給予鼓勵(lì)和安慰

許多孩子考試成績不理想，往往心里感到很難過，因?yàn)樗麄円慌吕蠋熍u。二怕同學(xué)看不起。三怕父母斥責(zé)。此時(shí)，孩子的心理壓力很大，如果父母不能夠用正確的方法對待孩子考試成績的不理想，就可能會使原來就厭學(xué)的孩子對學(xué)習(xí)的希望徹底破滅;即使原來不厭學(xué)的孩子，也會因父母的斥責(zé)而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

15歲不想上學(xué)的表現(xiàn)：

信心不足，自暴自棄

這部分學(xué)生由于學(xué)習(xí)成績差而產(chǎn)生自卑感，加上外界壓力，如老師的批評、家長的訓(xùn)斥、同學(xué)們的恥笑等，使之失去信心，自暴自棄，破罐子破摔。一談起學(xué)習(xí)就心煩意亂、苦悶、焦躁、頭痛，一進(jìn)教室就情緒低落，對考試抱著一種無所謂的態(tài)度。

學(xué)習(xí)興趣不濃，缺乏長遠(yuǎn)動(dòng)機(jī)

這部分學(xué)生大多數(shù)學(xué)習(xí)成績不佳，對學(xué)習(xí)感到乏味，學(xué)習(xí)缺少主動(dòng)性，窮于應(yīng)付學(xué)習(xí)任務(wù)，感到學(xué)習(xí)是一種苦差事，簡直是活受罪，但是迫于老師、家長的壓力，不得不每天背著書包到學(xué)校混日子，只求完成義務(wù)教育初中畢業(yè)，或只打算考技校、職高，希望早日參加工作，缺乏長遠(yuǎn)的奮斗目標(biāo)。

失敗合理化

往往把自己學(xué)習(xí)上的失敗變?yōu)楹侠砘?。?dāng)這些孩子達(dá)不到所規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，就否定或指責(zé)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)不合理，盡量找些看似合理的借口，使目前的失敗趨于合理化，這樣的自慰可以使孩子減少自我形象與受挫感的反差，避免激烈的內(nèi)心沖突。

若家長發(fā)現(xiàn)孩子沉迷手機(jī)一時(shí)難以自拔，首先不要強(qiáng)硬地沒收手機(jī)，也不能進(jìn)行嚴(yán)厲的批評，冷靜下來，找到一個(gè)合適的處理方式。就比如，引導(dǎo)孩子看到其他更有趣的事物，轉(zhuǎn)移孩子在手機(jī)上的注意力，然后再去引導(dǎo)孩子平衡手機(jī)和學(xué)習(xí)的時(shí)間，讓孩子認(rèn)識到自己作為學(xué)生的責(zé)任。

孩子不上學(xué)天天玩手機(jī)怎么辦？

1、不要對手機(jī)采取激烈手段

家長不應(yīng)該對孩子沉迷手機(jī)采取激烈的手段，如沒收手機(jī)、嚴(yán)厲懲罰等，這樣只會讓孩子更加反感和抗拒，不利于問題的解決。

2、停止批評指責(zé)，關(guān)心孩子感受

家長應(yīng)該停止批評和指責(zé)孩子，多關(guān)心孩子的感受和需要，了解孩子沉迷手機(jī)的原因，給予孩子足夠的理解和支持。

3、正確引導(dǎo)

很多小孩子沉迷手機(jī)的直接原因是缺乏健康、積極的娛樂方式。因此，家長需要給孩子提供更多的健康娛樂方式，如閱讀、運(yùn)動(dòng)、旅行等等。同時(shí)，要有意識地引導(dǎo)孩子認(rèn)識到手機(jī)的負(fù)面影響，并幫助他們用正確的方式利用手機(jī)，避免游戲上癮，成為手機(jī)的奴隸。

4、建立規(guī)矩和限制

建立規(guī)矩和限制是幫助孩子戒掉手機(jī)成癮的第一步。家長可以和孩子一起制定一些規(guī)矩和限制，例如規(guī)定每天只能使用手機(jī)一定的時(shí)間，或者規(guī)定在完成作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)之前不能使用手機(jī)。這樣可以幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，減少手機(jī)對他們的干擾。

5、培養(yǎng)興趣愛好

培養(yǎng)孩子的興趣愛好也是幫助他們戒掉手機(jī)成癮的有效方法。當(dāng)孩子對某種活動(dòng)或領(lǐng)域感興趣時(shí)，他們會更愿意投入時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)和探索，減少對手機(jī)的依賴。因此，家長可以鼓勵(lì)孩子嘗試不同的興趣愛好，例如音樂、舞蹈、編程等。

6、尋找合適的學(xué)習(xí)方式

小孩子不愿上學(xué)，很多時(shí)候并不是因?yàn)椴幌矚g學(xué)習(xí)本身，而是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不適合或?qū)W習(xí)內(nèi)容太枯燥。因此，要通過調(diào)整學(xué)習(xí)方式，使孩子更加積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。比如，可以根據(jù)孩子的興趣特點(diǎn)進(jìn)行教育，使用多種媒體形式輔助教學(xué)，進(jìn)行個(gè)性化的教育等等。

7、培養(yǎng)正確的生活習(xí)慣

小孩子沉迷手機(jī)和不愿上學(xué)，很大程度上也和家庭環(huán)境和教育方式有關(guān)。因此，家長應(yīng)該在日常生活中培養(yǎng)孩子的正確生活習(xí)慣，如按時(shí)作息，合理膳食，良好的交友能力等等，這些都會對孩子的健康成長產(chǎn)生積極的影響。

8、幫助孩子建立學(xué)習(xí)目標(biāo)

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子找回學(xué)習(xí)的動(dòng)力。可以與孩子一起制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，逐步提升學(xué)習(xí)成績，找回學(xué)習(xí)的成就感。另一邊，家長也要和學(xué)校的老師做好溝通，請求他們幫忙引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的自信心。

高三是一個(gè)很重要的時(shí)期，這一階段的孩子學(xué)習(xí)壓力很大，如果不能及時(shí)排解就會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，出現(xiàn)不想上學(xué)的行為。學(xué)習(xí)是一個(gè)艱苦的過程，很多的時(shí)候樂趣在于最終的結(jié)果而不是在過程。所以家長要培養(yǎng)孩子持之以恒的毅力，讓他們奮力堅(jiān)持到最后。

高三的孩子不上學(xué)了怎么辦？

1、與孩子溝通，了解孩子真實(shí)的想法。孩子不想繼續(xù)讀書的原因，然后根據(jù)情況采取對應(yīng)的措施。在尊重孩子的基礎(chǔ)上，探究一下孩子是不是發(fā)生了什么事，或者和孩子好好溝通一下，找出問題的所在，從而去想辦法找對策，從根本上解決問題。

2、與孩子建立朋友似的關(guān)系，他有什么心里話才想與你分享，而不是抱怨，埋怨，因?yàn)楦呷膶W(xué)習(xí)壓力確實(shí)也很大，要看到小孩成績固然重要，但是身心健康更重要，只要付出努力了就好，作父母都不會責(zé)怪你，但是你要想一下自己以后的未來，有文化找工作很容易，沒有文化，只能做一般的工作，既辛苦還賺不了幾個(gè)錢。

3、不要把自己的過高期望和愿望強(qiáng)加給孩子，如果孩子沒有達(dá)到你的目標(biāo)而一味的指責(zé)，謾罵與批評。這是不可取的。學(xué)習(xí)是腦力活也是體力活，不是努力就一定能考上好大學(xué)的。給予孩子多一些安慰和鼓勵(lì)。

4、帶孩子參觀大學(xué)校園。讓高三孩子感受到大學(xué)生活的美好，讓他對上大學(xué)充滿向往，從而促進(jìn)更好的學(xué)習(xí)。

5、給孩子合理建議。不管是孩子的作息時(shí)間，還是孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃，亦或是每天回家之后寫作業(yè)的時(shí)間安排，家長可以不動(dòng)聲色的觀察孩子，然后根據(jù)孩子對學(xué)習(xí)的態(tài)度，進(jìn)行一個(gè)合理的建議。

高三的孩子不上學(xué)的原因：

1、有時(shí)候是孩子的基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)成績一直不太高的學(xué)習(xí)很痛苦，就打算放棄了。

2、有時(shí)候是孩子喜歡游戲或者有其他的一些愛好，喧賓奪主沖淡了學(xué)習(xí)，文化課成績太差了，孩子也不想上學(xué)了。

3、有時(shí)候是孩子對于上學(xué)目標(biāo)不明確，態(tài)度不太端正，認(rèn)為學(xué)習(xí)沒有什么意義，享受是主要的，掙錢是主要的，想的不太長遠(yuǎn)就打算早早工作，早早進(jìn)入社會，早早掙錢享受。

很多家長對待不上學(xué)的孩子都是非常生氣，采用暴力的方式解決，但這并不是一種好的辦法，各位家長也千萬不要故意冷落孩子，冷暴力對孩子的危害更加嚴(yán)重，家長要及時(shí)的跟孩子溝通，了解孩子的想法，站在孩子的角度共情孩子，和孩子建立信任，這樣孩子也會更愿意傾聽家長的建議。

高一孩子不上學(xué)怎么辦？

1、尊重孩子的想法

孩子叛逆或厭學(xué)的原因很多，可能是心理上出了問題，也可能是課業(yè)壓力太大了。作為家長，我們不應(yīng)該立刻去指責(zé)孩子，而是要尊重他們的想法，和他們坐下來好好談一談。在談話中，我們可以向孩子詢問原因，傾聽他們的傾訴。這樣做能夠建立起互信的基礎(chǔ)，使孩子更愿意和我們溝通。

2、提高孩子的興趣

孩子是否有學(xué)習(xí)的興趣對于他們的學(xué)習(xí)成績有很大的影響。所以，我們可以從孩子的興趣愛好出發(fā)，幫助他們找到學(xué)習(xí)的樂趣。比如，如果他們喜歡音樂，我們可以用音樂去教他們語文、數(shù)學(xué)等知識；如果他們喜歡運(yùn)動(dòng)，我們可以將一些知識和技能融合在體育課中。這樣做能夠有效提高孩子的興趣，讓他們更加愿意學(xué)習(xí)和探索。

3、引導(dǎo)孩子制定計(jì)劃

讓孩子從自己的角度去思考學(xué)習(xí)，制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，對于孩子的成長也是很重要的。我們可以和孩子一起制定計(jì)劃，幫助他們做到學(xué)有所獲。同時(shí)，我們也可以適度給孩子加點(diǎn)壓力，比如設(shè)定目標(biāo)成績，督促孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)。

4、給予孩子鼓勵(lì)

幫助孩子找到自己的優(yōu)點(diǎn)，真誠地給予肯定和鼓勵(lì)，對不足之處表示理解和支持，幫助孩子完善自我身份的認(rèn)同。

5、學(xué)會給孩子減壓

結(jié)合孩子的能力，對學(xué)習(xí)不提過高的要求，并做好后勤保障工作，在有限的休息時(shí)間，幫助孩子減壓。同時(shí)培養(yǎng)孩子的時(shí)間管理能力，使他們能自主地區(qū)分輕重緩急，主次分明地安排自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。

6、幫助孩子應(yīng)對困難

當(dāng)孩子眼中已經(jīng)看不到希望的時(shí)候，再告訴他要振作、不要逃避，大多是徒勞的。他更需要的是外界給予理解、接納和共情。和孩子溝通知道問題所在，才能真正著手，與孩子共同解決問題。

高一孩子不上學(xué)的原因：

1、來自父母的壓力太大

適當(dāng)?shù)膲毫κ潜仨毜?，但孩子的承受能力有多大，作父母的心里?yīng)當(dāng)有個(gè)數(shù)。問題是，大部分父母往往從主觀愿望出發(fā)，不考慮孩子的感受，一味地加壓，加壓再加壓。這時(shí)孩子的心理最復(fù)雜，想學(xué)又學(xué)不好，自己又不知道怎么辦，這些沖突到了青春期后往往全部爆發(fā)出來，這也是厭學(xué)的一個(gè)主要成因。

2、因?qū)W習(xí)備受打擊

學(xué)習(xí)本來是一件愉快的事情，但當(dāng)以學(xué)習(xí)成績論成敗之后，學(xué)習(xí)成績就成了一種有形的壓力。父母要的是成績，學(xué)校要的也是成績，但由于人的差異性很大，學(xué)習(xí)成績參差不齊是必然的現(xiàn)象。這時(shí)，對于學(xué)習(xí)好的孩子來說是種榮耀，而對學(xué)習(xí)不好的孩子就是一種打擊。

3、讀書無用論作怪

持有這種思維的學(xué)生其中一部分家境優(yōu)勝，對學(xué)習(xí)的認(rèn)知停留在上個(gè)好大學(xué)找個(gè)好工作上，而有家庭的支撐，他們根本不需要靠個(gè)人學(xué)習(xí)來實(shí)現(xiàn)這一方針，于是對學(xué)習(xí)并不重視，再加上進(jìn)入高中，學(xué)習(xí)壓力漸大，便越發(fā)的不想學(xué)習(xí)。另一部分學(xué)生大多身處農(nóng)村，家境貧寒，自身認(rèn)知有限，但遭到社會上讀書無用論思維的影響。

高中是人生關(guān)鍵的階段，它可以決定人生的命運(yùn)。高中階段，不同于小學(xué)、初中，由于課程增加，知識點(diǎn)繁多，新升入高中的每位同學(xué)都要有一個(gè)適應(yīng)期，有些孩子適應(yīng)力差從而產(chǎn)生厭學(xué)的情緒是很正常的。

高中孩子不上學(xué)怎么辦如何挽救？

1、多關(guān)注孩子的心理狀況。

高中生的三分之一的時(shí)間是在家庭中度過的，因此，家長要尊重、關(guān)心、理解和信任孩子。支持高中生的興趣、愛好和決定。

有許多家長對高中生寄予厚望，過高的期望值，嚴(yán)厲的責(zé)罵，苛刻的要求，使家庭氣氛緊張，造成了學(xué)生的逆反心理，也是學(xué)生不愛學(xué)習(xí)、厭學(xué)的主要原因，因此，家長要時(shí)常關(guān)注高中生的心理，讓高中生有一個(gè)溫馨、快樂的家，解除壓力，才能快樂學(xué)習(xí)。

2、讓孩子有成就感。

隨著高中學(xué)生年齡的增長，對有不愛學(xué)習(xí)、厭學(xué)的高中生來說不能要求的過高，要從其愛好和特長入手，找到一個(gè)突破點(diǎn)，幫助、指導(dǎo)不愛學(xué)習(xí)、厭學(xué)的高中生獲得成功，進(jìn)而再提出新的內(nèi)容和要求，周而復(fù)始，既可以提高不愛學(xué)習(xí)、厭學(xué)的高中生增加學(xué)習(xí)的興趣、消除厭學(xué)情緒，使高中生避免重復(fù)、無為的勞作，讓學(xué)生輕松、愉快地學(xué)習(xí)，有利于扭轉(zhuǎn)高中生的不愛學(xué)習(xí)、厭學(xué)現(xiàn)象。

3、營造輕松愉悅的家庭氛圍。

孩子的成長離不開成長環(huán)境，而營造輕松愉悅的家庭氛圍需要每一位家庭成員共同努力。因此家長要有意識的給孩子營造一個(gè)輕松愉快的成長環(huán)境，可以多組織一些家庭活動(dòng)，一家人到戶外散心、旅行，共同參與社會實(shí)踐，增加家庭成員之間相處的機(jī)會，一方面有利于改善親子關(guān)系，另一方面有利于幫孩子緩解生活與學(xué)習(xí)的壓力。

4、保持良好的競技狀態(tài)。

孩子學(xué)習(xí)壓力過大，家長要幫助孩子科學(xué)合理地安排作息時(shí)間，讓孩子學(xué)會勞逸結(jié)合，及時(shí)排除心理壓力。平時(shí)可以鼓勵(lì)孩子多參加一些文體活動(dòng)，保持良好的競技狀態(tài)，讓孩子在不同場合上宣泄情緒，轉(zhuǎn)移注意力，從而達(dá)到平復(fù)心情的作用。

高中孩子不上學(xué)的原因有哪些？

第一，興趣和成績形成的惡性循環(huán)。

孩子由于一時(shí)成績不好，會對上課、學(xué)習(xí)，甚至學(xué)校失去興趣，這是非?？植赖摹８愀獾氖莾烧邥纬蓯盒匝h(huán)，越是沒興趣成績越下滑，成績越差越提不起興趣。

第二，目標(biāo)感缺失。

孩子不知道自己將來想干什么，如何為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而努力。沒有目標(biāo)感，現(xiàn)在做什么都是無趣的，最終就是選擇能夠短暫愉悅自己的項(xiàng)目，比如電子游戲、睡覺、無節(jié)制地瘋玩等等。

第三，校園人際關(guān)系緊張。

跟小伙伴在學(xué)校鬧矛盾了也會讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理。它有時(shí)是暫時(shí)的，有時(shí)則轉(zhuǎn)為成長時(shí)間的壓力與緊張。

第四，學(xué)習(xí)本身的局限性。

學(xué)習(xí)是一系列復(fù)雜的心理活動(dòng)過程，這個(gè)過程需要付出很大的心智努力。而這種需要心智努力的事情，都伴隨高度的精神緊張，久而久之必然會產(chǎn)生心理疲倦感。

第五，意志薄弱，耐挫力差。

許多學(xué)生雖然主觀上有學(xué)習(xí)的愿望，但學(xué)習(xí)畢竟是一項(xiàng)艱苦的事情，需要一定的時(shí)間及毅力，中小學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女，是父母的寵兒，生活中的任何困難幾乎都是父母幫助解決，因此很多學(xué)生堅(jiān)持性差，意志薄弱。一旦碰到困難便打退堂鼓，害怕去學(xué)、去動(dòng)腦，長期下去，便產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

無論是男孩，還是女孩，都會經(jīng)歷叛逆期，叛逆期是每個(gè)孩子都會經(jīng)歷的階段，只有經(jīng)歷過這個(gè)階段，他們才能得到真正的成長。但是對于家長來說，叛逆期的孩子是很讓人頭疼的，尤其是當(dāng)這個(gè)階段的孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情況時(shí)，家長更是不知道該如何處理？講道理不管用，打罵他們更加逆反，最好的方法自然是弄清楚他們?yōu)槭裁床蝗ド蠈W(xué)，再對癥下藥。

叛逆期的女孩子不上學(xué)怎么辦？

一、控制情緒不打罵好好溝通。

孩子不想去學(xué)校了，作為家長肯定會生氣，但要控制好自己的憤怒情緒，要知道打罵解決不了根本問題，只會讓孩子更逆反，要做的就是好好和孩子談?wù)?，了解一下孩子不去學(xué)校的原因，看看孩子有沒有提出什么條件和要求等。

二、不要急著解決問題。

不要急于解決孩子不去學(xué)校這件事情，待孩子的情緒穩(wěn)定了，在和孩子好好談?wù)?，問清楚孩子不學(xué)校的原因，根據(jù)原因再做出決定，家長要保持冷靜，好好的關(guān)心孩子，讓孩子心理上自己先感受到內(nèi)疚。

三、幫助孩子找到正確的學(xué)習(xí)方法。

死記硬背的學(xué)習(xí)方法雖然可以幫助孩子應(yīng)付一定的課業(yè)內(nèi)容，但是當(dāng)孩學(xué)習(xí)的壓力變大時(shí)，死記硬背的方法便不再奏效了。所以家長們有必要幫助孩子找到正確的學(xué)習(xí)方法，讓孩子可以在有限的時(shí)間和精力內(nèi)學(xué)習(xí)到更多的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

四、不要給孩子負(fù)面情緒。

女孩進(jìn)入叛逆期后，心理會變得非常敏感，很在意別人對他的評論。所以，家長要多去鼓勵(lì)孩子，給孩子正確的引導(dǎo)，向孩子傳遞正能量。孩子在正能量的感染下，會漸漸恢復(fù)對學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。

五、讓孩子的好朋友做孩子工作。

孩子和孩子之間還是有共同話題聊的，讓孩子明白家長的苦心，體諒一下家長，不要太任性了，應(yīng)該會有一定的效果的。

六、給孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在叛逆階段，對孩子而言，無非是想獲得一些自由的感覺，這個(gè)時(shí)候一味的捆綁肯定會適得其反，不如先讓他自由一下，獲得一些滿足感，再提出一些自己的規(guī)則，由小到大，不要一上來就提出一個(gè)很難實(shí)現(xiàn)的規(guī)則，要一點(diǎn)點(diǎn)幫助他形成一個(gè)良好的習(xí)慣。

七、營造和諧溫馨的家庭氛圍。

孩子面臨的壓力就不小，父母不要太在意孩子每次考試的成績。只要孩子盡力了，什么樣的結(jié)果都能接受。孩子放學(xué)回到家，家庭氛圍最好是溫馨和諧的，談些輕松和感興趣的話題。在這樣的環(huán)境中，孩子心情舒暢、精神振奮，容易產(chǎn)生愉快的情緒和積極向上的進(jìn)取精神，減輕壓力。

叛逆期的女孩子不上學(xué)的原因有哪些？

1、學(xué)業(yè)壓力。

學(xué)業(yè)任務(wù)繁重，對整體的學(xué)業(yè)壓力無法承受，付出了很多的時(shí)間精力，但是效果不太好，想學(xué)學(xué)不好，擔(dān)心自己的學(xué)業(yè)成績，擔(dān)心別人對自己產(chǎn)生評價(jià)，會因?yàn)榇煺鄱颖?。另一方面，不少孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)目的不明確或?qū)W習(xí)方法不當(dāng)，考試遭受失敗而產(chǎn)生厭學(xué)情況。

2、受外部事物影響嚴(yán)重。

孩子進(jìn)入青春期，對于外面的世界充滿好奇，不論是網(wǎng)絡(luò)世界中的游戲、影視劇、小說還是現(xiàn)實(shí)世界中的玩具、手工、聚會甚至是早戀，都會或多或少影響孩子的學(xué)習(xí)，當(dāng)這些誘惑的興趣大于學(xué)習(xí)的興趣時(shí)，孩子自然存在厭學(xué)的情緒，從而出現(xiàn)不想上學(xué)的想法。

3、同學(xué)間產(chǎn)生矛盾，心理煩躁。

由于部分孩子性格內(nèi)向、不善于交往，再加上青春期的孩子本就敏感多疑，非常在意別人的看法。有時(shí)候一件非常小的同學(xué)矛盾，孩子就可能認(rèn)為別人不友善、有敵意。長期處理不好與同學(xué)之間的關(guān)系，容易導(dǎo)致孩子孤僻封閉，產(chǎn)生厭學(xué)逃避的想法。