現(xiàn)在的孩子都被寵的很厲害，導致很不聽話，家長和老師都感到很頭疼。尤其是上小學的孩子，他們在家里被家長寵著，到學校了也會耍起小性子，跟同學發(fā)生矛盾，跟老師頂嘴等等。

孩子在學校不聽話該怎么辦？

1、不要責罵孩子

一定不要沖動的去打罵孩子，一定要多與孩子溝通，讓孩子知道自己錯在哪里，讓孩子明白學習是給自己學習，是在為將來鋪路，而家長也愿意與孩子一起努力。

2、跟老師溝通

家長要與老師溝通，查明孩子在學校的具體情況，看看孩子到底在學校是什么樣子的，查明原因之后就好解決問題了。做好家校之間的橋梁。

3、多傾聽，尊重孩子

家長要多傾聽，傾聽孩子的想法，不要覺得孩子太小就沒有思想。讓孩子先發(fā)泄出來，然后才可以和家長心平氣和的溝通。另外就是要尊重孩子，不要言語刺激孩子。這些都是教育的關鍵。

4、不要過分寵溺

家長不要將就孩子，過分寵溺孩子，將就和溺愛孩子的后果就是導致孩子非常的任性，形成一些不好的習慣，甚至在學校去頂撞老師之類的。

5、適當?shù)膽土P

給孩子適當?shù)膽土P，在教育孩子的過程中，或者接收到學校老師的反饋意見，最好是能給孩子一些適當?shù)膽土P，讓孩子知道什么是對的，什么是錯的。

6、樹立正確的觀念

給孩子灌輸一些正確的觀念，在和孩子進行相處的時候，家長要做好榜樣，不要灌輸給孩子一些錯誤的觀念或者說讓孩子接觸到不好的一面，這樣可能是孩子養(yǎng)成壞習慣的原因。

孩子在學校不聽老師的話，家長千萬不能發(fā)脾氣，更不能只聽孩子在家的一面之詞，要一定重視起來，先要和老師做好溝通，了解孩子不聽話的原因，那么孩子在學校不聽話怎么辦呢？

孩子在學校不聽話怎么辦

許多時候，孩子的問題其實是大人的問題，孩子的浮燥、不聽話往往是由大人的行為造成的。

多數(shù)情況，孩子的父母說話做事沒有規(guī)矩，夫妻之間為著雞毛蒜皮的小事常常爭吵，不順心的時候，又無端的把火發(fā)在孩子身上，這樣的父母，最容易導致孩子不聽話，從小就養(yǎng)成了不穩(wěn)定的情緒與性格，有逆反的心理，到了學校，愛出風頭，不受約束，常招事惹非，令老師頭疼。

這樣的孩子，打罵是沒有用的，越打越罵，越?jīng)]臉沒皮，更沒有自尊心，想要改變孩子，只有先改變大人。

正人先正己，大人必須做到，保持家庭成員之間的言語溫和有禮，家庭氣氛溫暖親蜜，對待孩子的態(tài)度由訓斥、打罵變成耐心說服，口氣從粗暴變成溫言細語，平時不可老指責孩子，而是各方面多關心孩子，當我們的孩子在心里認可了自己的父母，尊敬了自己的父母，孩子才會真正的認識到，招事惹非，是對父母的傷害，他們才能慢慢的改變，變成聽話的孩子。

孩子在學校聽話在家不聽話為什么

1、家是避風的港灣。

孩子在家里，不用再裝著，而是自然的流露，天性的釋放。孩子面對最親的家人，發(fā)泄不滿情緒，撒嬌等等都是正常的表現(xiàn)。有的家長誤解了孩子的這種行為，視為孩子不聽話。

2、家長教育方式的不當。

孩子再小也是一個獨立的個體，也有自己的思維和想法。我們家長卻經(jīng)常打著“我們是為了你好”的幌子，把自己的想法強加于孩子。當你的想法加到一定量的時候，孩子就開始反抗，開始可能是無聲的反抗，你說你的，我還是那樣。此時家長沒有反思自己的教育方式，反而誤認為孩子叛逆。

3、家長不正確的曬孩方式。

記錄孩子的點滴成長，偶爾曬曬孩子的成長經(jīng)歷，本無可厚非，也是人之常情。但許多孩子卻成了父母炫耀的資本，成了父母的臉面，為此父母也是不辭辛苦、不惜重金。

孩子在學校學習不聽話，主要原因是從小沒有給孩子立規(guī)矩，自然也就沒有要求孩子守規(guī)矩了，所以孩子到了學校，自然就不會遵守學校的規(guī)章制度。那么孩子在家聽話在學校不聽話該怎么教育呢？

孩子在家聽話在學校不聽話該怎么教育

要試著與孩子交朋友，而不是讓孩子害怕自己

靠吼叫和嚴厲來管教孩子，自然是很夠?qū)⒑⒆庸艿梅?，但是孩子的?nèi)心卻是不服這個管教方式的，一旦孩子脫離了父母的管轄，就會感覺像是被釋放了一樣，于是就會肆無忌憚地去玩耍，所以這種管教孩子的方式效果是不佳的。

最好的教育方式應該是父母與孩子成為朋友，只有這樣孩子才會從內(nèi)心上聽從父母，孩子有了什么想法也會與父母進行溝通，這樣父母就能夠很好地掌握孩子的思想動態(tài)，并且對于不好的思想與行為及時進行引導。當父母與孩子成為朋友之后，引導孩子學習也變得更加容易。

學好了讓孩子盡情地玩，但前提是先學

父母在孩子學習完成后去玩的時候不要有任何的阻撓和嘮叨，要讓孩子明白自己把學習弄好了就可以很開心的玩，這樣孩子就會知道其實自己是被尊重的，同時要想玩得盡興，就會先認真學習，不論是在學校還是在家里。

要和學校的老師積極溝通

看孩子是因為什么事情不聽話，配合老師做好孩子的教育工作，勸導他們要遵守學校的紀律。自己犯了錯誤要主動承認，必要時給予一定的懲戒，告訴他們做了錯事就要受到一定的懲罰。

孩子在學校不聽話怎么辦

可以看出孩子在家庭教育中的嚴重缺失，而不是學校教育的紕漏。孩子好習慣與壞習慣的養(yǎng)成都是積累出來的，而不是孩子自己創(chuàng)造出來的，如果是孩子自己創(chuàng)造的錯誤，這個假設成立的話，那么父母永遠都不會有錯，孩子永遠都是錯的，作為父母，你認為這個假設存在嗎？

所以，孩子不管是在學校里還是家庭里，犯了錯誤，首先要清楚孩子犯錯和不聽話的原因，不要都怪罪在孩子身上，這樣會造成孩子提前叛逆和增加與父母對抗性矛盾。不要等到孩子犯了大錯誤才是錯誤，小錯誤就可以忽略了。

孩子在學校不聽話可以接受老師批評教育和懲罰，作為家長一定不要干涉老師的教育工作，更應該積極主動配合老師的工作。孩子的錯誤就會得到改正，家長也就放心了，不要認為自己的孩子在家里是寶貝，在外面也是寶貝，父母的這種認識就是錯誤的，并且會無意識的影響孩子的健康成長！

對于讀書階段的孩子來說，很多時間是在學校度過，大部分時間都在學習，如果孩在學校不聽話，不僅影響自己的成績，也有可能影響到別人。

孩子在學校不聽話該怎么教育？

1、尊重孩子的所有感受

父母應安靜、專心地傾聽，但不給予評判。父母可以不接受孩子的不聽話行為，但必須要接受和尊重孩子的感受。例如，他可以告訴父母他對小伙伴有多生氣，但父母不能允許他通過嘲弄或打人來表達他的生氣。

2、向孩子顯示你正在聽他講

父母的關注鼓勵著孩子向自己的父母表達想法和感受。父母應停下正在做的事情，轉(zhuǎn)向他，保持目光接觸，并仔細地聽。同時還要通過點頭或不時地“嗯……，是的……”等來顯示父母對他的注意。

3、告訴孩子你所聽到的以及你的想法

不時地總結(jié)、重述或復述孩子所講的關鍵內(nèi)容，包括他的感受以及導致這種感受產(chǎn)生的情境原因。僅僅傾聽和理解是不夠的，父母還必須用語言對他所說、所想及所感的事情做出反應。但盡量不要逐字地重復孩子的話，應使用相似的語言來表達相同的意思。

4、細心觀察，對癥下藥

孩子不聽話，一方面是因為天性貪玩，心里裝不下其他想法，另一方面則是因為年齡稍長，所以心里的主意也越來越多，當父母的安排與孩子想要的完全相悖，自然就不會聽話。因此，身為家長，理應細心觀察孩子的一舉一動，并及時做出反應，對癥下藥，否則，不僅會導致孩子“目無王法”，親子關系也會越來越疏遠。

5、善用獎勵而非懲罰

在教育孩子這方面，其實獎勵比懲罰更有效，也更容易達到目的。比如，當孩子不想做作業(yè)的時候，家長可以提出獎勵機制鼓勵孩子，這樣一來，往往很容易促進孩子的主動性。如果每次孩子不聽話，身為家長卻只知道大吼大叫，或者直接懲罰，反而會讓孩子失去學習的興趣，甚至就連雙方之間的關系也會疏遠許多。

6、 制定規(guī)則

俗話說：不知者無畏。很多孩子對這個世界都充滿了好奇，想要嘗試一切未曾嘗試過的東西，也分不清哪些是該做的事，哪些是不該做的事。因此，家長在滿足孩子好奇心的同時，也需要制定一系列的規(guī)則，讓孩子有個大致的了解，知道哪些行為是正確的，哪些行為是錯誤的。這樣一來，也可以讓孩子聽話一些。

7、與孩子一起努力改變

把孩子送到學校，并不等于說就可以“置之不理了”，孩子在學校里生活，暫時地離開我們，但是更需要我們的支持。

8、與老師一起溝通

最后最重要的一點就是和老師溝通，孩子在學校究竟因為什么不聽話，具體的表現(xiàn)家長不知道；對于孩子的性格和表達方式，老師也不是知根知底的。所以這就需要家長和老師及時溝通，處理好孩子為什么不聽話，可以用什么樣的教育方式管教的問題；因材施教才是最好的教育管理方法。

孩子在學校不聽話的表現(xiàn)：

一是上課不聽老師講課，

二是跟同學講話，

三是經(jīng)常打架，

四是不做作業(yè)。

孩子在學校不聽話怎么回復老師？

1、親愛的老師您好，孩子在學校犯了錯誤，這一切都給您添麻煩了，我也希望他能夠認真努力的改正，我已經(jīng)給他提出批評了，希望的他一定能夠做到最好，從而麻煩您了。

2、我回家盡量去好好跟孩子溝通，讓他一定遵守學校的規(guī)章制度。讓他能夠遵守同學，尊重老師。在學習上好好的聽課。我一定會好好教育他的。

3、不管什么情況，先感謝老師的教育，并向老師道歉了，孩子給老師添麻煩，向老師保證，會好好教育孩子，讓孩子改正錯誤。

4、老師，孩子不聽話您該批評批評，作為家長我特別理解您的心情，您就嚴格管教，回家后我也會批評孩子哈！

5、老師您好 又為您添麻煩了 孩子做的不對你可以嚴格教訓 平時工作忙疏忽了教育以后我會注意的

6、麻煩老師操心，孩子的問題我也非常的煩惱，我平時在家里也是對他嚴格的管理，但是他就是聽不進去，以后我一定會對他進行懲罰，讓他體會到學習的重要性，對老師一定要聽話。只有這樣禮貌的去回復老師，彼此之間生活中才能和諧地相處。

7、我們一定在家教育孩子，一定配合老師，在家里面加強教育，希望老師教給我們正確的教育方法，我們一定好好配合老師。

叛逆行為往往出現(xiàn)在孩子的青春期成長階段，對于很多家有青春期男孩的父母來說，常常對孩子的叛逆行為感覺特別頭疼，管教起來也特別棘手，讓很多家長都束手無策。孩子叛逆在學校不聽話的話，家長不妨可以試試下面這幾種辦法。

孩子叛逆期在學校不聽話怎么辦？

1、幫助孩子梳理情緒

正處于青春期的孩子，個人意識非常強烈，自尊心也格外的強，如果這個時期家長依然采用暴揍的方式處理問題，不僅對師生矛盾的化解沒有絲毫好處，反而會增加孩子對老師、對父母的不滿。萬事皆有因，我們要學會給孩子一個解釋的機會，聽孩子敘述事情經(jīng)過，其實就是在幫助孩子梳理情緒，給予孩子一個壞情緒的宣泄口，就沒憋在心里那么痛苦。

2、積極主動地參與其中

作為家長，我們還應該盡可能多地了解孩子在學校的一切。了解的越多，工作就越容易做。我們還需要了解學校即將實施的計劃以及孩子的家庭作業(yè)。和孩子的老師保持聯(lián)系，盡可能及時地與他們交流。并且對于老師們一些好的教育方式及時地表現(xiàn)出興趣。

3、正視孩子的自我意識

隨著孩子自我意識的不斷的增長，家長不可以把自己的價值觀強加到他身上。要知道，雖然青春期的孩子雖然對世界認知能力在逐步提高，但在對事物的認識上還存在一定的片面性，所以我們不可以將自己的經(jīng)驗去套在他身上，而應耐心地幫助他克服自身的不足。

4、充分利用好家長會

在我們參加家長會之前，想好一兩件要和老師討論的事情。如有關孩子的考試成績、家庭作業(yè)、課堂參與和態(tài)度或者請教老師，我們該怎樣幫助孩子達成這個年級水平的目標。而對于老師給孩子的認可或者表揚，我們要記得一定傳達給孩子，這樣能夠在一定程度上鼓勵孩子更好的發(fā)展。

5、不要與叛逆的孩子硬碰硬

青春期的孩子在獨立意識和自我意識方面都比較強烈，越是嚴厲的管教就越會使效果適得其反。那么，聰明的父母，一定要避開與青春期孩子的正面沖突，不要與他硬碰硬，只有耐心的接受他的行為，他才能體會和感悟到來自于父母的關心與呵護，從而慢慢消減自己的叛逆的念頭。

6、創(chuàng)造民主和諧的家庭氛圍

孩子是獨立的個體，有自己的思想，要允許孩子發(fā)表自己的意見，切不可壓制孩子的想法。孩子的叛逆期是成長過程中一段特殊時期，不必驚恐不必憤怒，過了這一段時間，孩子又會回到正常狀態(tài)上來。給孩子一個成長的機會，沒準過不了多久，孩子會一下子豁然開朗，理解了父母的良苦用心，也懂得感恩體諒父母了。

7、多陪伴在孩子的身邊

在青春期里，孩子往往會感到孤獨無助，如果這時候再得不到應有的關愛，孩子就往往會產(chǎn)生對現(xiàn)實不滿的心理。所以，這時父母應做孩子知心朋友。如果有時間，可以多參加他感興趣的活動，如綜藝晚會、足球賽、爬山、旅游等，在活動中與他多交流內(nèi)心的感受。

一些家長發(fā)現(xiàn)剛讀一年級的孩子開始變得不聽話了，采取“粗暴”手段教訓一頓后，孩子的逆反表現(xiàn)反而更明顯，在家長教育下，小孩還是不知悔改，不知不覺之間親子矛盾升級，家長也顯得很焦慮。

一年級孩子在學校不聽話怎么辦？

一、尊重孩子的感受和需求。

孩子需要的時候，你給予幫助，這叫雪中送炭，孩子沒有提出需求，你主動強加給孩子，這叫過度的愛，也叫控制。作為比孩子更成熟，更理性的父母，在遇到孩子不配合，不聽話的時候，我們可以試試換個角度，不要總想著讓孩子聽你的，而是想想，我們怎么說，怎么做，孩子才愿意完成這件事呢？

二、家長立榜樣。

家長是孩子最好的老師?？赡茉S多家長認為把孩子交給學校，教育孩子就是學校的事情了。但事實上，最令孩子受教育的還是家長自身。因為你們是他的的父母，你們的一言一行，會被他們當做典型。所以說特別是家長立榜樣很重要。

三、教孩認識自我。

現(xiàn)在的孩子在享受物質(zhì)生活的同時，也容易失去自我認識，很多孩子覺得自己是家庭的中心，自己最厲害，別人都要圍著自己轉(zhuǎn)，自己做什么都是對的。這種自傲和目中無人的任性性格在學校能聽話才奇怪，常常不服老師和同學，所以家長一定要教孩子在學校認識自我，擺清自己的位置，要學著尊敬老師和同學，人人都是平等的，擺脫自我中心。

四、給孩子一點不聽話的空間。

給孩子一點自由的空間，他便不覺得是被逼在做事。一旦他覺得有主控權、是他自己的決定，他心中就甘愿得多了。更何況，我們自己做事情的方式也不見得就是最完美的，沒有必要強迫孩子完全按自己的方式去做。

五、孩子不聽話不一定就是壞事情。

孩子“不聽話”并非壞事，而是獨立性個性品質(zhì)發(fā)展的重要標志。何況現(xiàn)在的孩子生活在信息豐富的社會，每天都可以吸收到很多信息，對人對事都會有自己的想法。如果父母和老師過早的用成年人的標準去要求孩子，是不符合孩子身心發(fā)展規(guī)律的，而且容易扼殺孩子的天性，使孩子從小失去兒童最珍貴的創(chuàng)造性人格，這會給父母留下難以彌補的悔恨。

六、及時強化孩子的正向行為，是孩子學習進步和心智成長的有效保證。

研究發(fā)現(xiàn)，強化人的良性行為，比懲罰不良行為更容易取得積極的效果。如果父母能減少重復和不必要的嘮叨、減少發(fā)泄情緒的訓斥和對孩子不滿的抱怨，而增加對孩子優(yōu)點和進步的發(fā)現(xiàn)，并及時把這種發(fā)現(xiàn)反饋給孩子，讓他知道父母對他的欣賞和期望，孩子便會愉快而有信心地朝著我們的希望逐漸進步。

有很多小孩都很調(diào)皮，在學校老師也管不住，經(jīng)常不聽話惹老師生氣。但是老師需要照顧的孩子太多了，很容易忽略一個孩子的情緒，甚至是完全沒有精力去管不聽話的孩子，這就很容易讓孩子越發(fā)的不聽話。所以，希望各位家長能夠教育好自己的孩子。

孩子在學校各種不聽話怎么辦？

1、第一時間先要與老師溝通，了解具體情況。比如孩子在哪方面表現(xiàn)不好？具體叛逆行為和表現(xiàn)？在什么樣的場景下發(fā)生的？仔細聽老師描述，多聽取老師的建議。

2、了解事情的表象后，再與自己的孩子溝通。哪怕孩子做得很不好，犯大錯了，家長也要先要調(diào)整自己的情緒，冷靜自己的態(tài)度后用心平氣和的態(tài)度與孩子達成共情。有了同理心后，才有助于深一步溝通，一起解決問題。

3、了解孩子行為背后的潛臺詞。孩子每個行為的背后都有一些真實的內(nèi)心期待。我們要去分析他背后的真正需求。如果沒有去分析這一行為背后的信息，只斥責他。他可能終止了當前的行為，但內(nèi)心的期待依然沒有得到滿足。所以懲罰和阻止，可以作為解決問題的辦法， 但不能成為唯一的辦法，還要挖掘孩子為什么會這么做，他為什么不考慮其他選項。

4、贊美孩子的進步，再指出需要改進的地方。如，想讓孩子好好吃飯時可以說：“今天你的桌子特別干凈，說明你吃飯的時候管住自己的小碗了，如果你能夠不講話一定可以吃得更快更好！”聽到這些話，孩子的情緒大受鼓舞，就會開始乖乖吃飯。

5、心平氣和地與孩子說話，不要帶個人情緒。當看到孩子搗蛋時，不要帶著情緒批評他，以免其產(chǎn)生逆反心理，而是應該心平氣和地和孩子交流，有理有據(jù)，這樣孩子更容易接受建議，并改正自己的缺點。

6、言傳身教，家長做好榜樣。那些不聽話的孩子之所以調(diào)皮、愛打鬧，就是因為不懂得。假如說，家長們做好榜樣，言傳身教的教孩子如何做？哪些能做？哪些不能做？并且做好榜樣，用自己的實際行動影響孩子。

孩子在學校各種不聽話的原因：

1、平時給孩子的陪伴太少

如果做爸爸媽媽的平時給孩子的陪伴太少，孩子的心中就會對爸爸媽媽的管教充滿了抵觸情緒，甚至還會有爸爸媽媽就愛和自己做對的想法。如果做爸爸媽媽的平時很少陪伴孩子，每次和孩子說話的時候都是在指責孩子的錯誤，孩子的心里自然就會有很多不服氣，養(yǎng)成習慣了，對老師同學也會耍小脾氣。

2、孩子的自我意識越來越強

孩子自我意識的崛起，也逐漸開始了孩子人生中第一個“叛逆期”，這個階段的孩子擁有很明確的自我意識，會開始質(zhì)疑大人的一些觀點，喜歡和大人“唱反調(diào)”，總喜歡講“不要”掛在嘴邊，一部分孩子在上學之后自我意識會變得越來越強，從而導致了孩子在學校里越來越不聽話。

3、孩子沒有很明確的規(guī)則感

這個階段的孩子還處于自我意識的“放飛時期”，孩子的心中還沒有形成一個真正意義上的規(guī)則感，沒有自覺遵守學校的一些規(guī)章制度的意識，所以孩子在幼學校中會變得我行我素，成為老師眼中越來越不聽話的孩子。