初一的成績(jī)差還是有補(bǔ)救的，畢竟距離中考還有一段距離。對(duì)于初一成績(jī)不好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，只要你肯改變就能提高成績(jī)。很多初一學(xué)生成績(jī)不好是因?yàn)闆](méi)有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，只要找對(duì)學(xué)習(xí)方法，會(huì)聽(tīng)課，成績(jī)就一定會(huì)提高的。

孩子初一成績(jī)倒數(shù)還有希望嗎？

1、對(duì)于初一的學(xué)生，語(yǔ)文主要還是靠積累，書本里的古詩(shī)和文言文要保證不錯(cuò)，閱讀要仔細(xì)閱讀文章，清楚文章的主旨句是什么，線索是什么，圍繞主題來(lái)答分不會(huì)很低的，作文選材的時(shí)候要選自己熟悉的，能駕馭的了的。

2、數(shù)學(xué)一定要多做題，了解不同的題型，上課認(rèn)真聽(tīng)講，尤其是講卷紙的時(shí)候，每次打完卷紙要有整理錯(cuò)題的習(xí)慣，到了期末把錯(cuò)題本上的題好好看看，再做個(gè)變形題就好了，數(shù)學(xué)的運(yùn)算題一定不能錯(cuò)，像二元一次方程組，不等式盡量達(dá)到全對(duì)英語(yǔ)是一門語(yǔ)言和語(yǔ)文一樣要積累自己的詞匯量，書里的課文要背下來(lái)，因?yàn)閷懽魑牡臅r(shí)候改編一下就有可能作文拿滿分，書后的單詞和短語(yǔ)一定要背，還有老師上課強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)句子一定要會(huì)。

3、政治其實(shí)主要是背，選擇題有時(shí)會(huì)有一些模棱兩可的答案，選取最佳的，選擇題全對(duì)是很容易的，后面的大題大部分都是靠背的，只要背熟了，政治分不會(huì)低的，本人政治不背46分，背了直接達(dá)到94分，所以還是靠背吧。

4、歷史學(xué)科一般也是靠背，但是對(duì)于歷史上課認(rèn)真聽(tīng)講，當(dāng)天就背，把書上的內(nèi)容在看一遍就會(huì)有印象了考試分?jǐn)?shù)也不會(huì)特別低

5、七年級(jí)的地理是理解為主，而到了八年級(jí)就是背為主，七年級(jí)的地理多看看圖，比如俄羅斯的河就會(huì)很清楚的知道在哪了

6、生物跟地理是差不多的，看圖，知道哪個(gè)部位是什么，它的作用是什么就行。

怎么提高初一成績(jī)？

1、多和老師溝通

對(duì)于成績(jī)不好的初一生來(lái)說(shuō)，不能因?yàn)槌煽?jī)不好，就和老師形成對(duì)立面，那樣的話會(huì)形成一個(gè)惡性的循環(huán)。雖然說(shuō)成績(jī)不好，但是態(tài)度要好，和老師搞好關(guān)系，讓老師能夠幫助輔導(dǎo)，這樣的話才能夠提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。老師畢竟經(jīng)驗(yàn)多，知道每一個(gè)學(xué)生出現(xiàn)成績(jī)不好的狀況應(yīng)該怎樣做。如果你和老師搞好關(guān)系的話，那么老師講課你也會(huì)愿意聽(tīng)，這樣長(zhǎng)久以來(lái)你的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)有所進(jìn)步，也會(huì)增加你的自信心，從而使學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越好。

2、補(bǔ)課

初一生成績(jī)不好的原因如果是因?yàn)榛A(chǔ)不好的話，那么可以選擇在課余的時(shí)間找一個(gè)補(bǔ)課班，補(bǔ)自己欠缺的內(nèi)容。一般對(duì)于這樣的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可以選擇一對(duì)一的補(bǔ)課班，因?yàn)檫@樣老師能夠?qū)ΠY下藥，根據(jù)你的情況為你量身定做學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

初二知識(shí)內(nèi)容增加，難度加大，越來(lái)越強(qiáng)調(diào)思維的邏輯性，初二下學(xué)期又是思維的轉(zhuǎn)變期，向抽象思維轉(zhuǎn)化。這時(shí)的學(xué)習(xí)不能只聽(tīng)老師講，也要注意反思，注意總結(jié)。從初二開(kāi)始知識(shí)難度越來(lái)越大，如果學(xué)習(xí)方法不到位，學(xué)習(xí)習(xí)慣向小學(xué)靠攏，就無(wú)法全面消化老師所講的內(nèi)容。

孩子初一成績(jī)不好初二可以追上嗎？

能追上，提高成績(jī)要講究方法，講求學(xué)習(xí)的一般規(guī)律。文科注重多重復(fù)，多鞏固理解記憶，理科復(fù)習(xí)側(cè)向思維遷移。只有遵循學(xué)習(xí)的規(guī)律，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，才能事半功倍，快速提高成績(jī)。

孩子初一成績(jī)不好初二怎么辦？

1、聽(tīng)課+預(yù)習(xí)

初二數(shù)學(xué)成績(jī)差的學(xué)生要努力提高聽(tīng)課效率，尤其要把課前預(yù)習(xí)工作做到位，不僅要認(rèn)真閱讀教科書和相關(guān)的輔導(dǎo)書，把老師即將講解的知識(shí)點(diǎn)先梳理一遍，還要將教材上的同步練習(xí)做一遍，檢驗(yàn)自己的預(yù)習(xí)效果。

當(dāng)然，查漏補(bǔ)缺也是預(yù)習(xí)工作中的重要內(nèi)容，如果學(xué)生在預(yù)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)一些已學(xué)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況不好，就要盡快把這些學(xué)習(xí)上的漏洞補(bǔ)上，這樣做就能徹底解決跟不上老師講課進(jìn)度的問(wèn)題，也就能逐步擺脫數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困境。

2、做題+記題+總結(jié)

掌握概念和公式后，我們必須要做題，提到做題，肯定有很多家長(zhǎng)說(shuō)給孩子買了不少參考資料，孩子也做了不少題，可并沒(méi)有學(xué)習(xí)效果啊，這里就是學(xué)霸與學(xué)渣的區(qū)別了，學(xué)霸做完題后會(huì)想一想這道題考查的知識(shí)點(diǎn)及有沒(méi)有更優(yōu)的解法，也會(huì)對(duì)此總結(jié)，而大多數(shù)學(xué)生做完題后只知道這道題做對(duì)或做錯(cuò)，對(duì)題的類型、知識(shí)點(diǎn)并不追究。

3、堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，不要半途而廢

有的學(xué)生可能會(huì)覺(jué)得，自己努力一下，成績(jī)就會(huì)突飛猛進(jìn)，也許在小學(xué)的時(shí)候，大家這樣做確實(shí)會(huì)有效果，但是在升入初中之后，知識(shí)多而且難度大，想要提升成績(jī)，必須要堅(jiān)持不懈地努力，這樣才會(huì)讓成績(jī)起色得更快哦！

4、杜絕偏科現(xiàn)象的出現(xiàn)

偏科相當(dāng)?shù)目膳?，有些初二同學(xué)幾乎每個(gè)數(shù)學(xué)壓軸題都能做出來(lái)，但是做完之后就在那“默寫”某個(gè)課文。一問(wèn)才知道，偏科，語(yǔ)文總在70邊緣徘徊，對(duì)于考學(xué)是非常不利的。偏科的危害就不用我說(shuō)了，可是同學(xué)們可能不知道，到初三再想補(bǔ)“瘸腿”是多么的難——原因很簡(jiǎn)單，每科都在復(fù)習(xí)!

5、明確知識(shí)體系，構(gòu)建知識(shí)圖譜

想要取得進(jìn)步，就要補(bǔ)上過(guò)去欠缺的，就要努力掌握以后所學(xué)的。所以要對(duì)知識(shí)框架有一個(gè)完整而清晰的認(rèn)識(shí)。可以在草紙上或者筆記本上，寫一下知識(shí)框架?？梢韵仁崂韨€(gè)總綱，七上學(xué)了哪些知識(shí)，七下學(xué)了哪些知識(shí)，八上學(xué)了哪些知識(shí)，可以是按章節(jié)，也可以是按知識(shí)之間的聯(lián)系。寫完大的知識(shí)框架后，再補(bǔ)充每個(gè)具體的知識(shí)框架，比如某一章的知識(shí)點(diǎn)，常錯(cuò)題型，出題方向等。

很多初一的學(xué)生成績(jī)差根本的原因就是因?yàn)樗麄儧](méi)有認(rèn)識(shí)到中考的重要性，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到面對(duì)中考作為一名初中生一定要有危機(jī)感和責(zé)任感，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到一旦成績(jī)太低考不上高中就會(huì)失去進(jìn)入高中繼續(xù)上學(xué)的機(jī)會(huì)，所以他們還像小學(xué)階段一樣無(wú)憂無(wú)慮的玩耍。

初一成績(jī)倒數(shù)還有機(jī)會(huì)提起來(lái)嗎？

1、讓孩子盡早適應(yīng)初一

小學(xué)階段孩子只學(xué)語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)三門功課，但是到了初一以后要再加上歷史，地理，生物，政治四門功課，一目了然原來(lái)孩子每天只寫三門功課的作業(yè)，但是到了初一以后一下子要寫七門功課的作業(yè)，而且初一的知識(shí)要比小學(xué)難很多深很多，所以難度增加、課程增加、作業(yè)增加讓很多孩子一時(shí)半會(huì)適應(yīng)不了初一的七門功課，很多孩子初一成績(jī)不好就是因?yàn)檫t遲適應(yīng)不了初一學(xué)期七門功課突然增加的知識(shí)量和作業(yè)量造成的，因此家長(zhǎng)要幫助孩子完成小學(xué)與初一的順利過(guò)度。

2、樹(shù)立時(shí)間觀念

時(shí)間就是知識(shí)，時(shí)間就是成績(jī)只有珍惜時(shí)間把更多的時(shí)間尤其是節(jié)假日寒暑假的時(shí)間盡可能多的用在學(xué)習(xí)上才能把七門功課復(fù)習(xí)到位，才能考出好成績(jī)！正如上圖所言：同一個(gè)時(shí)間，當(dāng)別人的孩子在努力學(xué)習(xí)的時(shí)候而你的孩子卻在玩，這兩種對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度所帶來(lái)的后果可想而知！

3、樹(shù)立正確的思維

作為一名初中生的家長(zhǎng)，如果想要讓孩子提高成績(jī)，就必須首先讓孩子有一個(gè)正確的思維，因?yàn)樗季S決定行為！只有有了正確的思維才能有正確的行為，才能把心思放在學(xué)習(xí)上，因此家長(zhǎng)要用《心智成熟教育法》來(lái)引導(dǎo)孩子的思維規(guī)范孩子的行為。

4、鼓勵(lì)孩子

一定一定要鼓勵(lì)孩子，一點(diǎn)都不要吝嗇自己的鼓勵(lì)，尤其是對(duì)自己的孩子。尤其是面對(duì)成績(jī)還不是很好的還在，更需要的是肯定。但是我知道很多家長(zhǎng)一個(gè)不會(huì)鼓勵(lì)孩子，另外一點(diǎn)覺(jué)得他都這么差了我要怎么鼓勵(lì)有哪里可以鼓勵(lì)的。

5、分析成績(jī)差的原因

同學(xué)們?cè)诔跻浑A段的學(xué)習(xí)成績(jī)特別差的原因有多種，有的同學(xué)是因?yàn)槁?tīng)課效率低，跟不上老師的講課進(jìn)度，無(wú)法在課上消化吸收老師講授的內(nèi)容，課后又沒(méi)有采取措施查漏補(bǔ)缺；有的同學(xué)是因?yàn)樽鳂I(yè)寫得太慢，經(jīng)常要熬夜學(xué)習(xí)，導(dǎo)致白天的學(xué)習(xí)狀態(tài)很差，聽(tīng)課效率很低；有的同學(xué)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不當(dāng)，采用死記硬背的方式學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)和做題，知識(shí)點(diǎn)和解題方法都沒(méi)有掌握到位。

6、盡快進(jìn)行查漏補(bǔ)缺

如果同學(xué)們?cè)诔跻浑A段的學(xué)習(xí)成績(jī)特別差，必須盡快采取措施進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。首先，同學(xué)們要按照教科書的順序循序漸進(jìn)地梳理基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，尤其要理解每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的產(chǎn)生原理，而不能用死記硬背的方式記下來(lái)，只有這樣才能牢固掌握知識(shí)點(diǎn)，并運(yùn)用正確的知識(shí)點(diǎn)解題；其次，同學(xué)們要在梳理完一個(gè)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)以后，做一些同步練習(xí)加以鞏固，尤其要仔細(xì)琢磨題目涉及的知識(shí)點(diǎn)。

初一成績(jī)特別差的同學(xué)來(lái)說(shuō)，不僅要采取積極的態(tài)度應(yīng)對(duì)這個(gè)問(wèn)題，認(rèn)真分析成績(jī)差的原因，還要積極主動(dòng)地進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，只有這樣才能盡快擺脫學(xué)習(xí)困境。

初一成績(jī)不好還有希望嗎？

1、有，打牢基礎(chǔ)

要想打牢基礎(chǔ)，就不得不說(shuō)“預(yù)習(xí)”，通過(guò)預(yù)習(xí)能夠發(fā)掘自己此前學(xué)習(xí)的問(wèn)題所在，通過(guò)預(yù)習(xí)能夠弄清接下來(lái)學(xué)習(xí)的要點(diǎn)，所以，預(yù)習(xí)在夯實(shí)基礎(chǔ)的過(guò)程中扮演著重要的角色。除此之外，學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，夯實(shí)基礎(chǔ)也需要很長(zhǎng)的時(shí)間。因此，大家在學(xué)習(xí)時(shí)要溫故知新、穩(wěn)扎穩(wěn)打，才能在今后有更大的突破。

2、利用好上課時(shí)間

剛上初一的同學(xué)，不知道如何學(xué)習(xí)，更無(wú)從談起如何提高成績(jī)。此時(shí)上課聽(tīng)課是唯一可以的方法。因?yàn)樾W(xué)的學(xué)習(xí)方式已經(jīng)不起作用了?，F(xiàn)在需要跟著老師重新找到一個(gè)新的學(xué)習(xí)方法。所以上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講，稍不留神就會(huì)落下。如果可以，邊聽(tīng)課，邊思考，邊記筆記是最好的學(xué)習(xí)方法。也是學(xué)霸學(xué)習(xí)方法的必備技能。

3、提高學(xué)習(xí)的效率

家長(zhǎng)聽(tīng)到孩子說(shuō)作業(yè)多的時(shí)候，一定要冷靜分析一下，到底是哪些原因，影響了孩子完成作業(yè)。孩子在學(xué)習(xí)時(shí)效率低是一個(gè)普遍的原因，有的時(shí)候只有兩張?jiān)嚲?，需要填寫的?nèi)容也很少，可是，孩子卻說(shuō)作業(yè)多才完成得晚?？墒牵搅丝荚嚨臅r(shí)候，效率低的結(jié)果就是根本連試卷都看不完，更不要說(shuō)填上答案，還有仔細(xì)檢查了。

4、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

對(duì)于進(jìn)入初一的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在面對(duì)比小學(xué)更加復(fù)雜的學(xué)業(yè)內(nèi)容，需要的不僅是天賦能力，更是考驗(yàn)自律習(xí)慣的過(guò)程。對(duì)于大部分學(xué)生而言，比拼的不是學(xué)習(xí)天賦，而是學(xué)習(xí)習(xí)慣，尤其在初一階段，學(xué)習(xí)內(nèi)容難度不大，尤其一些知識(shí)點(diǎn)只需要多次重復(fù)能夠牢記、理解，對(duì)于學(xué)生而言，能不能在一個(gè)可持續(xù)性的學(xué)習(xí)周期下進(jìn)行是決定成績(jī)的關(guān)鍵。

5、做好復(fù)習(xí)工作

初一新生往往沒(méi)有每天復(fù)習(xí)的習(xí)慣，總是喜歡在考前進(jìn)行集中復(fù)習(xí)。因?yàn)樾W(xué)老師會(huì)在考前幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固考試涉及的內(nèi)容。但是，初中老師不會(huì)這樣做，一般來(lái)說(shuō)，學(xué)完一個(gè)章節(jié)的內(nèi)容就會(huì)給學(xué)生做一些練習(xí)，學(xué)到哪里，考到哪里。即便是月考，老師也不會(huì)安排復(fù)習(xí)課，所以，沒(méi)有養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生就會(huì)出現(xiàn)月考失利的問(wèn)題。

6、及時(shí)整理錯(cuò)題本

及時(shí)整理錯(cuò)題本是做好復(fù)習(xí)工作的關(guān)鍵，可能小學(xué)老師并不要求學(xué)生整理錯(cuò)題本，但是，初中生必須養(yǎng)成每天整理錯(cuò)題本的習(xí)慣。因?yàn)槊刻斓淖鳂I(yè)和課堂練習(xí)中都會(huì)有一些錯(cuò)題，這正是學(xué)生在當(dāng)天學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，每天整理錯(cuò)題本就能把這些錯(cuò)題涉及的知識(shí)點(diǎn)和解題方法重新復(fù)習(xí)一遍，進(jìn)一步加深印象，避免重復(fù)犯錯(cuò)。

初一年級(jí)的孩子成績(jī)差，問(wèn)題是多方面的，家長(zhǎng)和老師也應(yīng)該對(duì)學(xué)生的心理給予更多的指導(dǎo)和關(guān)注。當(dāng)然，成績(jī)也是一個(gè)關(guān)鍵部分，但初一學(xué)生的成績(jī)并不是特的重要，因?yàn)樗麄儎倧男W(xué)到初中，在短期內(nèi)的成績(jī)不能作為重要參考。

孩子初一成績(jī)差初二怎樣上來(lái)？

1、分析孩子的閃光點(diǎn)

再糟糕的成績(jī)都有閃光點(diǎn)，抓住閃光點(diǎn)對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)，別總是打擊，傷害。畢竟初一的孩子了，已經(jīng)懂得很多的道理，明白很多的好壞善惡，甚至說(shuō)比較敏感。所以抓住閃光點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)，給孩子信心。

2、提高聽(tīng)課效率

全神貫注地傾聽(tīng)是提高表現(xiàn)的最快方法。在初中階段，大部分知識(shí)都是在課堂上進(jìn)行培訓(xùn)的。所以初中學(xué)生要在課堂上集中注意力，注意是知識(shí)的門窗。運(yùn)用你的大腦，這樣你就不會(huì)在課堂上打瞌睡，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)。充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，提高課堂聽(tīng)力效率，是一種有效的學(xué)習(xí)方法。

3、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間

早晨，人的記性最好，適合讀英語(yǔ)，記單詞。白天的自習(xí)課，安排給數(shù)學(xué)、物理，這時(shí)候解題的效率高一些。其他的時(shí)間就要留給語(yǔ)文了，你可以多讀些課外書，積累作文素材，誰(shuí)都知道，考好語(yǔ)文，作文是關(guān)鍵。

孩子初一成績(jī)不好的原因？

1、努力程度不夠

初一要學(xué)7門課，很多同學(xué)疲于應(yīng)付，心態(tài)本身就很消極，覺(jué)得能把作業(yè)完成已經(jīng)難得，似乎再也沒(méi)有心情和精力去做更多的努力。但是，這努力卻是非常重要非常必要的。問(wèn)題導(dǎo)向是初中學(xué)習(xí)最重要的方法，唯有解決問(wèn)題，才會(huì)有水平的提高。

2、找不到適合自己的方法

有不少初中學(xué)生表示很苦惱，“我每回做作業(yè)都很認(rèn)真，可是成績(jī)還是上不去”，這就是因?yàn)闆](méi)有找到適合自己的方法。找到適合自己的學(xué)習(xí)方法十分重要。

每當(dāng)家長(zhǎng)在看完孩子成績(jī)單后，才知道孩子成績(jī)退步厲害，一時(shí)難以接受這個(gè)事實(shí)。其實(shí)這一切都是有征兆的，孩子在成績(jī)退步之前，會(huì)有一些跡象出現(xiàn)，家長(zhǎng)需要提高警惕，提前做出針對(duì)措施。

初一成績(jī)差還有希望嗎？

1、利用回想法

對(duì)于需要背誦或者特別熟練的內(nèi)容，光看是沒(méi)用的，記不住。應(yīng)該每看完一段之后合上書，自己把這一段寫下來(lái)，或者用自己的話說(shuō)出來(lái)，或者自己把這一段的知識(shí)結(jié)構(gòu)整理寫出來(lái)。當(dāng)能產(chǎn)出的時(shí)候，才是真正理解的時(shí)候。就這樣一點(diǎn)點(diǎn)把所有教材全掃一遍。

2、吃透題型

中考雖然有靈活的一面，但是跑不出基本的出題思路，因?yàn)樗偸且越滩臑榛A(chǔ)，去考查教材的某個(gè)部分的。這時(shí)候就需要選擇參考書，就是能智慧地收集并且總結(jié)主要題型的書。很多書里面一堆題，然后分類很亂。想要成績(jī)要突飛猛進(jìn)，就要比他人完成更多的事情，因此時(shí)間更有限，題海戰(zhàn)術(shù)最要不得。所以可以找出經(jīng)典例題，分析其中的知識(shí)點(diǎn)，掌握解題技巧，在成績(jī)的提高上會(huì)有不小的變化。

3、及時(shí)改進(jìn)

如果考試成績(jī)不太理想，其實(shí)也是個(gè)好事，因?yàn)榭梢钥吹胶芏嘧约翰蛔愕牡胤?。考試其?shí)還是個(gè)試驗(yàn)場(chǎng)，可以嘗試不同的考試的策略，做題方法，比如作文的不同寫法，英語(yǔ)閱讀的不同讀法等，找到最合適自己的才能幫助自己提高。

4、習(xí)慣題目上勾畫，做標(biāo)記

孩子在讀題的過(guò)程中，要養(yǎng)成邊讀題邊勾畫的習(xí)慣。最好是不同類型的重要字眼，用不同類型的標(biāo)記方式，比如直線和曲線。這樣在做題過(guò)程中可以減少審題方面的遺漏。家長(zhǎng)可以檢查孩子平時(shí)做題時(shí)是否養(yǎng)成了這種習(xí)慣，如果沒(méi)有，那么就需要提醒。

初一成績(jī)差的原因：

1、抓不住學(xué)科特點(diǎn)

孩子在學(xué)習(xí)時(shí)求勝心切，希望各個(gè)學(xué)科、各個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能學(xué)得面面俱到，結(jié)果樣樣都抓，樣樣也沒(méi)有抓牢，“撿了芝麻丟了西瓜”，得不償失。

2、看不到孩子身上的優(yōu)點(diǎn)

很多家長(zhǎng)總是帶著一雙挑剔的眼睛，總能發(fā)現(xiàn)孩子身上各種各樣的缺點(diǎn)。如果讓家長(zhǎng)說(shuō)自己孩子身上的缺點(diǎn)，能說(shuō)半天也說(shuō)不完。但如果讓家長(zhǎng)說(shuō)出孩子身上的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，可能半天也說(shuō)不出幾條。每個(gè)人身上都有缺點(diǎn)，有缺點(diǎn)才是正常人，尤其是自己家的孩子，作為家長(zhǎng)，要多看到孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，多肯定孩子，這樣孩子才能越來(lái)越好。

好的成績(jī)來(lái)自良好的心態(tài)、好的方法、好的習(xí)慣、遠(yuǎn)大的目標(biāo)、有規(guī)律的學(xué)習(xí)、高效的學(xué)習(xí)和愉快的學(xué)習(xí)。首先從高效學(xué)習(xí)開(kāi)始，拖延是最大的敵人。你可以長(zhǎng)時(shí)間不學(xué)。學(xué)習(xí)的話，每一分鐘都有效率和快樂(lè)。接著通過(guò)計(jì)劃、有規(guī)律的學(xué)習(xí)、參加活動(dòng)等來(lái)熏陶夢(mèng)想愛(ài)好，提高孩子的內(nèi)驅(qū)力，基本上不用再擔(dān)心成績(jī)。

孩子初一成績(jī)差初二能追上嗎？

1、制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃

老師講授的知識(shí)是面對(duì)所有學(xué)生的，每個(gè)人的具體掌握情況不同，所以自己要學(xué)會(huì)調(diào)整，根據(jù)自己的情況制定適合自己的計(jì)劃。計(jì)劃主要是為了提高學(xué)習(xí)的有效性，同時(shí)也有利于養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、可以補(bǔ)課

初一生成績(jī)不好的原因如果是因?yàn)榛A(chǔ)不好的話，那么可以選擇在課余的時(shí)間找一個(gè)補(bǔ)課班，補(bǔ)自己欠缺的內(nèi)容。一般對(duì)于這樣的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可以選擇一對(duì)一的補(bǔ)課班，因?yàn)檫@樣老師能夠?qū)ΠY下藥，根據(jù)你的情況為你量身定做學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

3、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

在初中，學(xué)習(xí)成績(jī)大幅度下滑，另外一個(gè)重要因素就是，孩子沿襲了不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。初中考試內(nèi)容多了，難度大了，很多孩子都還不適應(yīng)，到考試結(jié)束的鈴聲響了，試題才做了一半，考試成績(jī)可想而知會(huì)有多差。要養(yǎng)成細(xì)致、扎實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括學(xué)習(xí)方面、思考方式上、生活方式上。越是聰明的學(xué)生，越要注意學(xué)習(xí)的計(jì)劃性，思維的邏輯性，書寫的條理性。培養(yǎng)經(jīng)常反思的習(xí)慣。

孩子初一成績(jī)不好的原因！

1、努力程度不夠

努力程度是學(xué)生學(xué)業(yè)成功的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)要用功，否則，根本就沒(méi)有辦法徹底掌握系統(tǒng)知識(shí)。很多的孩子都是因?yàn)榕Τ潭炔粔?，甚至有大部分的學(xué)生，對(duì)于怎么用功都不了解。沒(méi)有時(shí)間觀念，不知道珍惜時(shí)間，很大一部分學(xué)生的觀念還停留在小學(xué)階段，還沒(méi)有完全進(jìn)入中學(xué)的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備中。

2、學(xué)習(xí)積極性

有一部分孩子聰明，在小學(xué)階段學(xué)得特別輕松，不需要特別努力就能得到好成績(jī)。而這些孩子通常因?yàn)榧议L(zhǎng)和老師的夸贊，讓孩子誤以為，取得好成績(jī)就是如此容易。從此不再努力學(xué)習(xí)。無(wú)形中形成了做事馬虎、不求勝解，怕吃苦等不良習(xí)氣。

3、沒(méi)有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度

一些初一孩子在小學(xué)中成績(jī)不錯(cuò)，不知不覺(jué)就放松了警惕，意識(shí)的能動(dòng)性很關(guān)鍵，如果對(duì)中考沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)，并且付諸相對(duì)的實(shí)踐的話，很有可能讓自己處于被動(dòng)局面。