作為高三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)任務(wù)是繁重的，生活節(jié)奏是緊張的，精神壓力是很大的。尤其是到了高三下學(xué)期之后，復(fù)習(xí)的內(nèi)容越來(lái)越多，距離高考日期越來(lái)越近，原來(lái)學(xué)習(xí)挺好的同學(xué)成績(jī)反而會(huì)有所下降是很正常的，家長(zhǎng)要正確看待。

高三成績(jī)突然大幅度下滑的原因？

一、考試范圍、題型等的變化。

進(jìn)入高三，很多學(xué)校的課程已經(jīng)結(jié)束并進(jìn)入總復(fù)習(xí)，與此相對(duì)應(yīng)的考試范圍不僅逐漸擴(kuò)大，而且，考試的分值、形式和題型也逐漸向高考靠攏，針對(duì)這些變化，孩子們適應(yīng)的快慢一定是有差異的。這種差異自然就會(huì)體現(xiàn)在短期成績(jī)上。特別是高一的基礎(chǔ)不扎實(shí)，停留在淺層次上。

出現(xiàn)這種情況，只要孩子能理性客觀的看待自己，積極的去適應(yīng)這些變化，他們的成績(jī)自然會(huì)回歸到他們應(yīng)有的水平上來(lái)，因此，家長(zhǎng)一定要保持一個(gè)平常心，在理解他們的同時(shí)多給予他們鼓勵(lì)。

二、不重視復(fù)習(xí)。

一些男孩子，在高一高二的時(shí)候很優(yōu)秀，基本不怎么學(xué)習(xí)，課外活動(dòng)很多，玩耍的能耐不比讀書遜色。但是今天高三了，心沒(méi)有收住，聚攏到學(xué)業(yè)上，如今過(guò)去成績(jī)一般的同學(xué)逐漸趕上來(lái)，他們依舊我行我素，復(fù)習(xí)課上從不認(rèn)真聽(tīng)講。

這類智商較高的孩子，特別是男孩子，思維活躍喜歡嘗試新事物新知識(shí)，所以對(duì)復(fù)習(xí)板塊興趣缺缺。建議這類同學(xué)應(yīng)該要在學(xué)業(yè)上謹(jǐn)慎前行，在原本優(yōu)秀的成績(jī)上尋求自我突破，如果復(fù)習(xí)功課沒(méi)有踏踏實(shí)實(shí)做好，目標(biāo)模糊，高考一定會(huì)摔跤，哪怕只是落下十幾分，在一個(gè)省幾十萬(wàn)考生中，排名也是有天壤之別的。

三、基礎(chǔ)知識(shí)不牢。

如果孩子高一高二沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)，那么進(jìn)入高三后成績(jī)下降則不難理解了。高三更為注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，尤其是在一輪復(fù)習(xí)中，各科目老師都會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)整個(gè)高中所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行梳理和講解，從而為后續(xù)的復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。如果學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不牢，又何談提高成績(jī)呢。

四、心態(tài)問(wèn)題的困擾。

一部分考生會(huì)過(guò)度緊張，身心俱憊。

應(yīng)試大環(huán)境下，無(wú)論多活潑、心理素質(zhì)多好的學(xué)生也會(huì)籠罩在應(yīng)試排名制的陰影下，很多學(xué)校或明或暗地搞排名，目的之一無(wú)非是鞭策學(xué)生努力拼搏。有一部分同學(xué)生性使然，對(duì)排名很排斥，容易自卑繼而不敢與老師成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)溝通交流，容易處于惡性循環(huán)，造成神經(jīng)高度緊張。

五、學(xué)習(xí)態(tài)度的松懈。

高三的學(xué)習(xí)無(wú)疑是高強(qiáng)度而又不間斷的，但有的孩子學(xué)習(xí)自覺(jué)性不是太強(qiáng)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)后，會(huì)自動(dòng)放松下來(lái)，這個(gè)時(shí)候，學(xué)習(xí)成績(jī)的下降，就是因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度松懈而造成的了。

孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度有了問(wèn)題，這個(gè)要跟孩子好好溝通溝通，必要的時(shí)候，允許孩子在短時(shí)間內(nèi)稍微放松，有的時(shí)候放松是為了更好地前進(jìn)。但如果放松的時(shí)間長(zhǎng)了，會(huì)消磨孩子的斗志，所以這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)還是要起到一定的督促作用，督促孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)。

高三成績(jī)突然大幅度下滑怎么解決？

一、放松節(jié)奏，注意適當(dāng)?shù)男菹ⅰ?/p>

心理出現(xiàn)疲勞，成績(jī)大幅下滑的時(shí)候，要立即提醒自己，高原現(xiàn)象出現(xiàn)了。因此，你應(yīng)該放緩學(xué)習(xí)節(jié)奏，不要過(guò)度熬夜，不要過(guò)度刷題，特別是不要在高難度的提上死磕，不要大量記憶，這些內(nèi)容都會(huì)加重心理負(fù)擔(dān)，讓疲勞現(xiàn)象更加嚴(yán)重?？梢赃m當(dāng)休息，打打球，爬爬山，適量運(yùn)動(dòng)，洗個(gè)熱水澡，睡上一個(gè)好覺(jué)。待狀態(tài)出來(lái)之后，再慢慢增加復(fù)習(xí)量。

二、堅(jiān)定信心，不要被當(dāng)前成績(jī)迷惑。

高三的考試月月都有，誰(shuí)也不能保證自己每次考試成績(jī)一直呈上升狀態(tài)，一次稍微的疏忽，一次小的失誤，就可能導(dǎo)致自己的名次下滑不少名，高三的競(jìng)爭(zhēng)非常慘烈。面臨成績(jī)下滑，特別是名次起伏較大的時(shí)候，一定要冷靜，仔細(xì)分析原因，或自己不在狀態(tài)？或知識(shí)點(diǎn)掌握不牢？或試題類型從未見(jiàn)過(guò)？或出現(xiàn)了較大的過(guò)失性失誤？等等。然后針對(duì)原因進(jìn)行分析，并找出對(duì)策。即使由于自身的原因，也不要?dú)怵H，要堅(jiān)信自己的實(shí)力，堅(jiān)信自己的能力，堅(jiān)信則只不過(guò)是暫時(shí)狀態(tài)。根據(jù)自己過(guò)去多次考試的排名，自己要堅(jiān)信一定能恢復(fù)，一定能夠達(dá)到自己期望的目標(biāo)值。

三、體驗(yàn)成功的感覺(jué)，擺脫心理焦慮的狀態(tài)。

當(dāng)成績(jī)大幅下滑，心理出現(xiàn)焦急的時(shí)候，一定要告誡自己，不要慌，這只是暫時(shí)的現(xiàn)象。自己多想想過(guò)去成功的時(shí)候，想想哪次考試發(fā)揮的特別好的時(shí)候，當(dāng)時(shí)的心情愉悅的程度；想想在哪次活動(dòng)中，自己最得意的一次表現(xiàn)，想想當(dāng)時(shí)成功剎那時(shí)，自己高興的狀態(tài)。心理有時(shí)就像一面鏡子，你笑它也笑，你哭它也哭。愉悅的心情會(huì)讓自己擺脫焦慮，擺脫恐慌。

高中分科后，數(shù)學(xué)成績(jī)下降，這個(gè)時(shí)候是一個(gè)預(yù)警，都知道在高考中，想要考的高，任何一門科目都不能夠落后，不然等到最后的時(shí)候都會(huì)影響到自己總成績(jī)的。那么為什么高三數(shù)學(xué)成績(jī)突然下降呢？

為什么高三數(shù)學(xué)成績(jī)突然下降？

1、知識(shí)不夠系統(tǒng)

不適應(yīng)考試范圍和題型。進(jìn)入高三，各科陸續(xù)都進(jìn)入了總復(fù)習(xí)階段，加大了學(xué)習(xí)的覆蓋面，考試的范圍也逐漸在擴(kuò)大，很多考試的題型越來(lái)越綜合性，也不斷向高考題型靠攏。這時(shí)如果你沒(méi)有建立起知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，不明白知識(shí)與知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，就很容易出現(xiàn)在短時(shí)間內(nèi)，成績(jī)差異起伏較大的情況。

2、沒(méi)有目標(biāo)

其實(shí)仔細(xì)觀察身邊成績(jī)突然下降的高三學(xué)生，多數(shù)都是沒(méi)有明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的人，想要高三更有斗志，一定要給自己設(shè)立一個(gè)明確的目標(biāo)，比如說(shuō)自己想考什么大學(xué)，在班級(jí)中要考多少名等等。如果學(xué)生到了高三還沒(méi)有清晰的目標(biāo)，那就快給自己設(shè)立一個(gè)為之奮斗的目標(biāo)吧。

3、心態(tài)問(wèn)題

隨著高考的臨近，高三學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)也在逐漸加重。在緊張的學(xué)習(xí)過(guò)程中，偶爾會(huì)出現(xiàn)煩躁、焦慮的心情。此時(shí)，就應(yīng)該是家長(zhǎng)來(lái)起到自己應(yīng)盡的作用，及時(shí)幫助高三學(xué)生來(lái)化解負(fù)面情緒。

高三數(shù)學(xué)成績(jī)的答題技巧：

1、力求最簡(jiǎn)解法

有的問(wèn)題有簡(jiǎn)捷的解法，但有些學(xué)生往往拿到題目后不認(rèn)真思考，隨便想到一種方法就解，結(jié)果要么是繁得做不下去，要么解題過(guò)程中出現(xiàn)運(yùn)算錯(cuò)誤，即使勉強(qiáng)解出結(jié)果，卻用了大量時(shí)間。

2、填空題

一般也是最后兩道數(shù)學(xué)題會(huì)難一點(diǎn)，答題技巧就是考生盡量在保證前兩道數(shù)學(xué)填空做對(duì)的情況下，后面兩道數(shù)學(xué)填空可以試著先找思路，把相關(guān)的定義公式等標(biāo)注一下，等到回過(guò)頭來(lái)也不至于重新浪費(fèi)時(shí)間審題，如果能做出來(lái)那就直接解答即可。

3、選擇題

都知道最后兩道數(shù)學(xué)選擇題是拔高題，因此難是肯定的，高考生不要在這兩道題上花費(fèi)太多的時(shí)間，和之前一樣就行了，畢竟后面還有別的高分?jǐn)?shù)學(xué)題，不能因小失大，錯(cuò)過(guò)數(shù)學(xué)高分。

許多孩子都存在一種現(xiàn)象，就是在小學(xué)的時(shí)候成績(jī)一直比較好，是父母的驕傲。但進(jìn)入初中以后，孩子的成績(jī)就開(kāi)始不穩(wěn)定了，甚至有的孩子成績(jī)一直下降，讓父母特別擔(dān)心，這是什么原因呢？

上初中成績(jī)一直下降是什么原因呢？

1、沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

孩子自上小學(xué)就沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上了初中以后，隨著學(xué)習(xí)科目的增加，難以適應(yīng)更高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)，從初一下半年開(kāi)始，成績(jī)逐漸下滑，到了初三后，越落越遠(yuǎn)，開(kāi)始喪失信心，甚至厭學(xué)。

2、家長(zhǎng)文化水平低，輔導(dǎo)能力弱

無(wú)法幫助孩子解決課后輔導(dǎo)的難題，學(xué)校老師工作量大，更無(wú)法兼顧所有的孩子。那些主動(dòng)學(xué)習(xí)能力差的孩子積累的問(wèn)題越來(lái)越多，成績(jī)一落千丈。

3、心理落差感強(qiáng)烈，產(chǎn)生自卑感

上小學(xué)的時(shí)候，班容量相對(duì)較小，無(wú)論是從成績(jī)還是從生活，老師照顧得全面，如果稍碰上愛(ài)表?yè)P(yáng)學(xué)生的老師，還每天得到鼓勵(lì)和贊許，學(xué)生會(huì)感到集體參與感強(qiáng)，學(xué)習(xí)也充滿自信。

到了中學(xué)，包容量增大，學(xué)生來(lái)自好幾個(gè)學(xué)校的學(xué)生，學(xué)習(xí)水平都大致相同，成績(jī)上再?zèng)]有優(yōu)越感，稍一不留神，成績(jī)就會(huì)下滑謝截，逐漸產(chǎn)生自卑心理。

4、孩子感覺(jué)不到被關(guān)注

小學(xué)階段老師管的嚴(yán)，盯的很緊，孩子也容易被關(guān)注到，到了初中，老師承擔(dān)更多的課業(yè)任務(wù)，有的老師甚至教多個(gè)班級(jí)或多個(gè)科目，老師沒(méi)有更多的時(shí)間關(guān)注到每一個(gè)孩子，孩子可能會(huì)有失落感。

上初中成績(jī)一直下降怎么辦？

1、讓孩子明白學(xué)習(xí)的目的。

這個(gè)道理應(yīng)該很容易理解，一個(gè)人如果做什么事不知道目的的話，自然就很難去堅(jiān)持，尤其當(dāng)這件事做起來(lái)比較困難的時(shí)候更是如此。

如果說(shuō)孩子在小學(xué)階段把學(xué)習(xí)當(dāng)成一項(xiàng)取悅父母和老師的任務(wù)去做的話，那么上了初中之后他一定會(huì)去思考學(xué)習(xí)到底是為了什么？這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)就要做好引導(dǎo)工作，要讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)不是為了別人而是為了自己，讓他們知曉學(xué)習(xí)與自己未來(lái)選擇的關(guān)聯(lián)。

2、注重良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

復(fù)習(xí)是為了鞏固和強(qiáng)化所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，預(yù)習(xí)是為了能夠提前掌握將要學(xué)習(xí)的知識(shí)的重難點(diǎn)，這樣在聽(tīng)課的過(guò)程當(dāng)中就能夠有針對(duì)性地有重點(diǎn)地去聽(tīng)課。

3、注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和復(fù)習(xí)。

在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，如果在哪里知識(shí)點(diǎn)比較薄弱的話，這需要學(xué)生及時(shí)的去翻看課本查看教材。

4、保護(hù)好孩子的興趣和夢(mèng)想。

興趣是人做任何一件事的最大動(dòng)力，有興趣的事情可以忘記時(shí)間、不知疲倦、注意力非常集中，效率自然就會(huì)非常高。不管孩子的興趣是什么都不能去打擊，很多看似和學(xué)習(xí)不相關(guān)的興趣都會(huì)和學(xué)習(xí)聯(lián)系起來(lái)。家長(zhǎng)要做的是保護(hù)好孩子的興趣，給孩子發(fā)展自己的興趣提供盡可能的幫助。興趣是一個(gè)人和這個(gè)世界最好的鏈接，一個(gè)有興趣的人會(huì)對(duì)這個(gè)世界充滿探索的欲望，這就是學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。