在孩子小學(xué)的時(shí)候打好語(yǔ)文基礎(chǔ)是非常明智的。很多人覺(jué)得“得語(yǔ)文者得天下”，意思是語(yǔ)文學(xué)科是各個(gè)學(xué)科學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。六年級(jí)語(yǔ)文怎么學(xué)才能學(xué)好呢？下面為大家做出介紹。

六年級(jí)語(yǔ)文怎么學(xué)才能學(xué)好

1、認(rèn)真預(yù)習(xí)課文。學(xué)生要養(yǎng)成課前備課的習(xí)慣，要及時(shí)到位。在課堂上很容易掌握知識(shí)，定性有效地欣賞知識(shí)的重要性。 預(yù)覽要求如下： 1.仔細(xì)閱讀課文，找出你不理解的單詞，查字典注釋單詞的意思或理解上下文中單詞的意思 提?。ū仨氃陬A(yù)覽中實(shí)現(xiàn)） 2.理解課文內(nèi)容，理清概括課文大意，學(xué)會(huì)分段概括段落大意。 3.理解文章的關(guān)鍵句子，或者閱讀后的初步想法和問(wèn)題。（在書(shū)上或課文旁邊標(biāo)出） 4.收集與課文相關(guān)的材料。

2、課堂上注重聽(tīng)講。有了充分的課前準(zhǔn)備和上課認(rèn)真聽(tīng)講，全身心投入就在于專(zhuān)心、專(zhuān)注、醒目和口語(yǔ)。學(xué)習(xí)要專(zhuān)一，用心聽(tīng)講，積極參與課堂學(xué)習(xí)，勤于思考，勤于表達(dá)，勤于做筆記。（先學(xué)會(huì)聽(tīng)老師講課，閱讀分析，然后快速做筆記，加強(qiáng)理解和領(lǐng)悟） 。

3、課堂筆記要準(zhǔn)確。課堂上有效聽(tīng)講、學(xué)習(xí)，課堂上做好充分的筆記，做到快速有序，課后做好學(xué)習(xí)新事物的準(zhǔn)備，做好階段性或期末復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備，提取好的單詞和句子長(zhǎng)期積累。

4、作業(yè)完成的質(zhì)量和效率。小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)的類(lèi)型無(wú)非是預(yù)習(xí)、做題、寫(xiě)小作文。學(xué)生做作業(yè)時(shí)要注意：預(yù)習(xí)要嚴(yán)格按照老師的要求做，同時(shí)認(rèn)真完成老師布置的練習(xí)作業(yè)。平時(shí)多讀書(shū)，提取一些好的作文素材或名言，有助于提高寫(xiě)作水平！另一方面，平時(shí)要注意寫(xiě)作的整潔，多練習(xí)寫(xiě)作，這對(duì)考試時(shí)寫(xiě)作布局的整潔很有幫助。

5、巧讀課文。需要背誦的課文重點(diǎn)片段或標(biāo)題一定要按時(shí)按質(zhì)完成，在寫(xiě)作中可以靈活運(yùn)用。鼓勵(lì)學(xué)生自愿背誦。本學(xué)期的重點(diǎn)課文是整體背誦或多段背誦，學(xué)生一定要扎實(shí)熟練地背誦，家長(zhǎng)要從側(cè)面督促。

6、階段復(fù)習(xí)要有意識(shí)。每次按一個(gè)單元復(fù)習(xí)單詞，指導(dǎo)復(fù)習(xí)課文內(nèi)容的寫(xiě)作方法，測(cè)試單元，學(xué)生都要培養(yǎng)進(jìn)行階段鞏固復(fù)習(xí)的主動(dòng)性，學(xué)會(huì)區(qū)分主次內(nèi)容進(jìn)行自我復(fù)習(xí)。

學(xué)好六年級(jí)語(yǔ)文的5個(gè)建議

1、語(yǔ)文知識(shí)的掌握不可能靠一天、兩天就可以學(xué)好的。這是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，要有一個(gè)好的計(jì)劃，并且照計(jì)劃執(zhí)行。比如：每天可以規(guī)定自己復(fù)習(xí)多少字詞（或者哪些課本）并將重難點(diǎn)加以整理和歸類(lèi)。哪些字容易讀錯(cuò)，哪些字容易寫(xiě)錯(cuò)的，哪些字有形近字，形近字的用法，哪些字是多音字，以及它的讀音和用法，成語(yǔ)的寫(xiě)法和用法，注意每課的詞語(yǔ)搭配。

2、句型練習(xí)。小學(xué)生句型練習(xí)既是重點(diǎn)，也是重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。家長(zhǎng)可以給孩子買(mǎi)一本語(yǔ)文總復(fù)習(xí)方面的書(shū)，督促孩子每天練習(xí)一個(gè)方面的句型，家長(zhǎng)做出檢查。也可以根據(jù)孩子平常表現(xiàn)出來(lái)的知識(shí)缺漏，有針對(duì)性的練習(xí)。

3、積累與運(yùn)用。這個(gè)內(nèi)容家長(zhǎng)可以結(jié)合所有小學(xué)語(yǔ)文教材，讓孩子背誦并默寫(xiě)每個(gè)單元的日積月累，并知道怎么用，能結(jié)合情景填空。另外要背誦重點(diǎn)篇目的文段，注意關(guān)鍵字詞和語(yǔ)句。

4、閱讀訓(xùn)練。每天做一篇閱讀，邊讀短文邊積累好詞佳句。邊做邊揣摩出題者的意圖，看看出題者為什么會(huì)這樣出題，并且要總結(jié)每個(gè)題型的答題方法和技巧。除了課外閱讀，還有課內(nèi)閱讀。課內(nèi)閱讀要結(jié)合老師講的內(nèi)容多思考，多記憶，多總結(jié)。

5、作文練習(xí)。作文在小學(xué)語(yǔ)文中占有很大的比重，要多讀書(shū)，多總結(jié)寫(xiě)作方法，多觀察，多練習(xí)寫(xiě)。寫(xiě)自己感興趣的事情，表達(dá)真情實(shí)感，寫(xiě)觀察日記，寫(xiě)周記，寫(xiě)讀后感。多讀范文，多修改，修改自己的文章和同學(xué)的文章。

語(yǔ)文是孩子們從出生就開(kāi)始接觸的第一語(yǔ)言，在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)中需要掌握的方面也很多，我們首先需要了解孩子們的態(tài)度很多孩子在學(xué)習(xí)中很認(rèn)真但是成績(jī)卻考的不是很理想，其次家長(zhǎng)們需要帶動(dòng)孩子們?nèi)W(xué)習(xí)讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件有趣的事情而不是枯燥乏味的，最后我們要正確的引導(dǎo)關(guān)心好孩子的身心健康而不是一味的追求成績(jī)。

一年級(jí)語(yǔ)文怎么學(xué)才能學(xué)好？

1.結(jié)合課程練習(xí)。

每學(xué)習(xí)一課語(yǔ)文，都要盡量做一些試題作為輔助，這樣才能檢驗(yàn)所學(xué)的內(nèi)容是否掌握得足夠熟練，做題并不是越多越好，適當(dāng)做一些就可以了。

2.多練習(xí)作文。

小孩子的寫(xiě)作能力是非常重要的，上小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，就應(yīng)該適當(dāng)讓孩子寫(xiě)一些小文章，只要能表達(dá)出正確的意思就可以了，自己組織語(yǔ)言是一種能力。

3.多朗讀課文。

朗讀課文是一種很好的學(xué)習(xí)方法，因?yàn)?，將課文讀出來(lái)，會(huì)刺激我們的記憶更加深刻，通過(guò)眼、耳、口的相互配合，讓我們學(xué)習(xí)的知識(shí)更好的記住。

4.多練習(xí)寫(xiě)字。

小孩子不能總是寫(xiě)錯(cuò)別字，更不能一有不會(huì)的字就拿拼音代替，孩子只有對(duì)文字掌握的更加熟練，才能將文字應(yīng)用自如，所以，練習(xí)寫(xiě)字非常重要。

5.多閱讀課外讀物。

語(yǔ)文要想學(xué)習(xí)好，一定要不能只拘泥于課本的那點(diǎn)知識(shí)，課本的內(nèi)容是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們應(yīng)該讓孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，多閱讀課外讀物，掌握更多的知識(shí)。

一年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)提高的方法：

1.漢語(yǔ)拼音

拼音是一年級(jí)孩子的一大難關(guān)，一是因?yàn)橛械暮⒆訉?duì)學(xué)習(xí)拼音感到枯燥無(wú)味，還有就是因?yàn)闈h語(yǔ)拼音是一種抽象的表音符號(hào)，對(duì)視知覺(jué)能力還不成熟的孩子，他們往往方位知覺(jué)發(fā)展不夠完善，對(duì)于前后左右上下的關(guān)系不能完全理解和把握，所以有的時(shí)候他們還容易將b和d，p和q這些搞混。那我們?yōu)榱俗屗麄兿矚g學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音，使他們對(duì)漢語(yǔ)拼音感興趣，并且能區(qū)分易混淆的拼音字母，可以利用一些朗朗上口的兒歌，這些兒歌能吸引了孩子的注意力，并且形象化的語(yǔ)言幫助孩子們記住了字形和發(fā)音，同時(shí)也激發(fā)了孩子想學(xué)下去的欲望。

2.識(shí)字與寫(xiě)字

首先來(lái)說(shuō)識(shí)字，我們不要枯燥的，單調(diào)的集中識(shí)字，而是可以自然，隨機(jī)的識(shí)字，我們可以利用身邊的一切機(jī)會(huì)來(lái)讓孩子潛移默化的就學(xué)會(huì)很多字，并且提高了認(rèn)字的興趣。例如可以在放學(xué)途中利用路邊的廣告牌，站牌識(shí)字。還有可以做一些猜字謎的小游戲，既能讓孩子在猜字謎中提高識(shí)字興趣，又能通過(guò)對(duì)文字結(jié)構(gòu)的拆解加深對(duì)文字的認(rèn)識(shí)。

3.課堂上開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽

兒童好勝心強(qiáng)，樂(lè)于表現(xiàn)自己，課堂上適當(dāng)組織一些競(jìng)賽，可以有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在識(shí)字教學(xué)中，我們可以有意識(shí)地引進(jìn)多種學(xué)習(xí)競(jìng)賽，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使學(xué)生產(chǎn)生一種愉快的情感體驗(yàn)，增添學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣。如“開(kāi)火車(chē)讀字卡”、“奪小紅旗”、“勇闖識(shí)字關(guān)”、評(píng)選“識(shí)字小能手”等，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又增強(qiáng)了他們的學(xué)習(xí)信心。

到了初中之后，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的內(nèi)容就變多了，難度也加大了。這時(shí)候就會(huì)有許多同學(xué)，開(kāi)始感到力不從心了，這是很正常的。因?yàn)榈搅顺踔兄螅谡Z(yǔ)文課上，老師講解的內(nèi)容有很多，所以要想提高語(yǔ)文成績(jī)，首先就要上好每一節(jié)語(yǔ)文課，這是最重要的。

七年級(jí)語(yǔ)文怎么學(xué)才能學(xué)好？

1、經(jīng)常做題提升自己

做題是最有效的能提升自己的成績(jī)的，在做題中找出自己的不足之處，語(yǔ)文需要大量的基礎(chǔ)知識(shí)來(lái)把自己提升上來(lái)，想要學(xué)好語(yǔ)文不是幾篇閱讀就能解決的，在讀閱讀理解的同時(shí)來(lái)提升自己，找出自己的哪里的問(wèn)題，提升自己閱讀理解的能力，語(yǔ)文其實(shí)想要拿分?jǐn)?shù)也是比較容易的，關(guān)鍵是看學(xué)生能不能掌握一個(gè)技巧。

2、學(xué)分配安排學(xué)習(xí)時(shí)間

語(yǔ)文成績(jī)不好，自己在心里要重視起來(lái)，不能只喊，只抱怨，在平時(shí)自己學(xué)習(xí)的時(shí)候，自習(xí)的時(shí)候，要多學(xué)習(xí)一下語(yǔ)文，時(shí)間用得多一些，其它學(xué)科少一些，在早上和晚上黃金時(shí)間多學(xué)習(xí)多背誦語(yǔ)文要求背誦的課文古詩(shī)詞及重點(diǎn)句子等。

3、多背誦

“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”，背誦一些古今中外的名家詩(shī)文，是提高語(yǔ)文水平的極好方法。詩(shī)圣杜甫之所以能成為一代宗師也得益其書(shū)讀得多，背得多。初中三年要默寫(xiě)的古詩(shī)詞，共有89首。我們除了必須完成課本中要求背誦的詩(shī)文，還應(yīng)主動(dòng)地去背誦課外的詩(shī)文。

4、認(rèn)真對(duì)待作業(yè)

做作業(yè)，要目的明確，切忌以下幾點(diǎn)。其一，單純?yōu)榱送瓿伞叭蝿?wù)”，向老師交差；其二，做作業(yè)前不認(rèn)真看書(shū)、消化課本內(nèi)容，甚至連概念都沒(méi)弄清；其三， 不動(dòng)腦筋，套書(shū)本格式做作業(yè)；其四，抄襲別人作業(yè)，互相核對(duì)答案。這樣做作業(yè)，盡管也花費(fèi)了不少時(shí)間，但是錯(cuò)誤多、效率低、容易遺忘。

七年級(jí)想要學(xué)好語(yǔ)文，需要養(yǎng)成什么習(xí)慣？

1、預(yù)習(xí)

語(yǔ)文學(xué)習(xí)一定要注重課前的預(yù)習(xí)，而預(yù)習(xí)也決不僅僅是，只讀一兩遍文章就完事的。預(yù)習(xí)要有針對(duì)性，一篇文章需要怎么預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)什么都是需要弄清楚的。

對(duì)語(yǔ)文的預(yù)習(xí)，需要你首先掃除閱讀障礙，即處理生字詞，包括字音、字形、詞義等。其次要了解作者及其相關(guān)的背景資料，這些都有助于對(duì)課文內(nèi)容的理解。還有就是深入朗讀課文，感知文章內(nèi)容。

2、課上

課堂上認(rèn)真聽(tīng)講是關(guān)鍵，既能夠解決預(yù)習(xí)時(shí)的疑難，還能夠增加對(duì)課文內(nèi)容，理解的深度和廣度，這是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的最關(guān)鍵一環(huán)。

3、課下

除了練習(xí)鞏固之外，要增加課外閱讀，因?yàn)樗F(xiàn)在是初一，課程相對(duì)來(lái)說(shuō)還不是太緊，所以一定要多讀課外書(shū)，并做好讀書(shū)筆記。另外最好培養(yǎng)寫(xiě)日記的習(xí)慣，這是提高作文水平的一條有效途徑。

學(xué)語(yǔ)文，似乎人人都行，但要把語(yǔ)文學(xué)好，卻不是人人都能做到的一件事。雖然如此，我們還是堅(jiān)持認(rèn)為，如果你有恰當(dāng)?shù)姆椒?，恒久的態(tài)度，良好的習(xí)慣，那么，學(xué)好語(yǔ)文并非是一件多么難的事。五年級(jí)語(yǔ)文怎么學(xué)才能學(xué)得好呢？下面為大家做出介紹。

五年級(jí)語(yǔ)文怎么學(xué)才能學(xué)得好

1、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。五年級(jí)學(xué)生在遣詞造句上已有了一點(diǎn)心得，但有些學(xué)生往往會(huì)詞不達(dá)意，鬧出笑話(huà)來(lái)。還有些同學(xué)經(jīng)常會(huì)寫(xiě)錯(cuò)別字，這都是基礎(chǔ)知識(shí)上的欠缺，需要老師在這方面加以輔導(dǎo)，在基礎(chǔ)知識(shí)方面沒(méi)有竅門(mén)，只有勤加練習(xí)，多用多思考，這樣才能解決問(wèn)題。

2、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。學(xué)習(xí)方法對(duì)于五年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，掌握良好的學(xué)習(xí)方法尤為重要。學(xué)不好語(yǔ)文，并不是沒(méi)有去學(xué)，而是沒(méi)有找到好方法。比如說(shuō)，寫(xiě)作文總是干巴巴的幾句話(huà)就結(jié)束了，這就是缺乏方法的表現(xiàn)。

3、突出章節(jié)過(guò)關(guān)。五年級(jí)語(yǔ)文要教的內(nèi)容還是蠻多的，老師應(yīng)該抓住重點(diǎn)內(nèi)容，把每個(gè)學(xué)生身上存在的知識(shí)點(diǎn)問(wèn)題都解決掉，這才是補(bǔ)習(xí)成功的前奏。所有的章節(jié)都是按一定規(guī)律排列的，掌握其中的規(guī)律性，不留一個(gè)知識(shí)死角，這就是小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)的方法所在。

4、拓展知識(shí)視野。為了讓學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)有明顯提高，讓學(xué)生加大課外讀物的閱讀量，教會(huì)他們分析文章的基本方法，這對(duì)于小學(xué)生掌握課堂上的知識(shí)也有好處。不過(guò)，選擇好的課外讀物非常關(guān)鍵，否則就會(huì)適得其反。

學(xué)好五年級(jí)語(yǔ)文的五個(gè)秘訣

對(duì)于一個(gè)有志于語(yǔ)文學(xué)習(xí)的人來(lái)說(shuō)，究竟如何去做，才能學(xué)好語(yǔ)文呢？筆者根據(jù)自己學(xué)習(xí)語(yǔ)文的經(jīng)歷，總結(jié)出了學(xué)好語(yǔ)文的“5字秘訣”，現(xiàn)分享給各位，希望有助于有興趣學(xué)習(xí)語(yǔ)文的同仁。這5字秘訣”是：讀背思寫(xiě)說(shuō)。

讀就是閱讀，就是讀書(shū)，讀的過(guò)程中要注意四點(diǎn)：一是要讀各種各樣的書(shū)，二是要盡可能地多讀，三是要盡可能地讀經(jīng)典，四是要養(yǎng)成習(xí)慣。讀書(shū)只有做到這四點(diǎn)，方能讀有出成效。

背就是背誦。讀書(shū)的過(guò)程中，對(duì)一些經(jīng)典的東西或書(shū)籍必須背誦下來(lái)，且要背得滾瓜爛熟，這樣讀書(shū)才會(huì)有根基。

思就是思考?？桌戏蜃拥拿裕簩W(xué)而不思則罔、思而不學(xué)則殆，是對(duì)讀書(shū)與思考的最好的概括，作為一名有志于讀書(shū)的人，必須作為座右銘。

寫(xiě)就是寫(xiě)作，就是作文。語(yǔ)文能力有兩大構(gòu)成要素：一自然是閱讀，另外一個(gè)就是寫(xiě)作。所以，學(xué)語(yǔ)文而不練習(xí)寫(xiě)作，不訓(xùn)練自己的寫(xiě)作能力，語(yǔ)文學(xué)習(xí)就是殘缺不全的，就是“瘸腿”。因此，學(xué)語(yǔ)文，或者說(shuō)，要想把語(yǔ)文學(xué)好，寫(xiě)是不可或缺的。

說(shuō)就是說(shuō)話(huà)。筆者接觸過(guò)許多語(yǔ)文教師，表面看，他們似乎挺能說(shuō)，但如果你給他們出一個(gè)題目，讓他們圍繞這個(gè)題目即興說(shuō)一段邏輯嚴(yán)密、語(yǔ)言連貫、主題鮮明的話(huà)，則往往顯得捉襟見(jiàn)肘，問(wèn)題百出。由此可見(jiàn)，說(shuō)實(shí)乃語(yǔ)文能力的又一個(gè)重要組成部分，學(xué)語(yǔ)文不能不訓(xùn)練自己說(shuō)的能力。而且，據(jù)筆者觀察，善說(shuō)者往往是善寫(xiě)者，而善寫(xiě)者則不一定是善說(shuō)者，這再次證明說(shuō)的能力實(shí)在是需要專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練才有可能提高的。根據(jù)筆者的體會(huì)，說(shuō)的能力一旦提高了，反過(guò)來(lái)往往有助于思維能力的提高，寫(xiě)作能力的提高。因此，訓(xùn)練自己的說(shuō)的能力從這個(gè)意義上看，十分必要。

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)時(shí)間再久不如掌握好的學(xué)習(xí)方法、養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有了良好的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)上就會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。所以，家長(zhǎng)要在孩子小的時(shí)候讓孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。那么，小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文怎么提高成績(jī)？

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文怎么提高成績(jī)？

第1、提高閱讀能力

要想提高語(yǔ)文的成績(jī)，就要提高孩子的閱讀能力，閱讀對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是重要的語(yǔ)文成績(jī)的基礎(chǔ)，在孩子閱讀時(shí)，要讓孩子理解閱讀文章的內(nèi)容，讓孩子理解作者的心態(tài)，這樣孩子才能讀出情感，讀出精彩，這樣的閱讀，能讓孩子對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣愛(ài)好。

第2、作業(yè)完成的質(zhì)量和效率 

小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)的類(lèi)型無(wú)非是預(yù)習(xí)、做題、寫(xiě)小作文。孩子做作業(yè)時(shí)要注意：預(yù)習(xí)要嚴(yán)格按照老師的要求做，同時(shí)認(rèn)真完成老師布置的練習(xí)作業(yè)。

平時(shí)多讀書(shū)，提取一些好的作文素材或名言，有助于提高寫(xiě)作水平！另一方面，平時(shí)要注意寫(xiě)作的整潔，多練習(xí)寫(xiě)作，這對(duì)考試時(shí)寫(xiě)作布局的整潔很有幫助。

第3、課堂聽(tīng)講要專(zhuān)注

有了課前充分的預(yù)習(xí)，加上課內(nèi)的認(rèn)真聽(tīng)講，全情投入在于做到：心到、眼到、口到。學(xué)習(xí)要精神專(zhuān)一，聽(tīng)講要全神貫注，積極投入課堂學(xué)習(xí)中，勤于動(dòng)腦、勤于表達(dá)、勤于筆記。（學(xué)會(huì)先聽(tīng)老師講讀分析，隨即快速作筆記，加強(qiáng)理解感悟）

第4、注重背誦

需要背誦的課文重點(diǎn)片段或標(biāo)題一定要按時(shí)按質(zhì)完成，在寫(xiě)作中可以靈活運(yùn)用。鼓勵(lì)孩子自愿背誦。這個(gè)階段的重點(diǎn)是要整體背誦或多段背誦課文，孩子一定要扎實(shí)熟練地背誦，家長(zhǎng)要從側(cè)面督促。

第5、養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣

孩子課前預(yù)習(xí)將要學(xué)到的內(nèi)容，一邊閱讀一邊深入思考，通過(guò)查閱工具書(shū)或請(qǐng)教別人等方式，掃清閱讀障礙，不懂的問(wèn)題做個(gè)標(biāo)記等，這樣對(duì)于提高語(yǔ)文成績(jī)很有效。

第6、階段復(fù)習(xí)要自覺(jué)

每按一個(gè)單元進(jìn)行詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)回顧，課文內(nèi)容寫(xiě)作方法的引導(dǎo)與復(fù)習(xí)，還有單元的檢測(cè)，孩子要養(yǎng)成積極主動(dòng)進(jìn)行階段鞏固復(fù)習(xí)，學(xué)會(huì)分清主次內(nèi)容進(jìn)行自我復(fù)習(xí)。

第7、大量進(jìn)行課外閱讀

學(xué)習(xí)語(yǔ)文離不開(kāi)大量閱讀，小學(xué)六年級(jí)的閱讀量大概在100萬(wàn)字以上，沒(méi)有大量閱讀就沒(méi)有語(yǔ)文素養(yǎng)，大量閱讀是提升閱讀和寫(xiě)作能力的前提，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，所以說(shuō)培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣非常重要。

很多學(xué)生高中語(yǔ)文成績(jī)也就只是勉強(qiáng)及格的水平，甚至有時(shí)候會(huì)不及格，而要想快速提高語(yǔ)文成績(jī)，又顯然很不現(xiàn)實(shí)。所以，大家不能輕視高中語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，要從高一入學(xué)就端正態(tài)度，在語(yǔ)文方面也用點(diǎn)心。高一語(yǔ)文怎么學(xué)才能學(xué)好呢？下面為大家介紹一些方法。

高一語(yǔ)文怎么學(xué)才能學(xué)好

一、重視教材、預(yù)習(xí)到位

在經(jīng)過(guò)中考之后，都有這樣一個(gè)感悟，語(yǔ)文學(xué)科分?jǐn)?shù)的區(qū)分度不高，差別不大，很多人認(rèn)為翻來(lái)覆去的研習(xí)課本，沒(méi)有多大用處，又有人聽(tīng)說(shuō)高考語(yǔ)文以課外內(nèi)容為主，以知識(shí)的牽移和運(yùn)用為重點(diǎn)，課本學(xué)不學(xué)好不重要，不需要全力投入。

殊不知，這些想法是很幼稚的，我們即將使用的教科書(shū)體現(xiàn)了一定的教學(xué)目標(biāo)，對(duì)高考起一定的導(dǎo)向作用，它雖不等于全部的出題內(nèi)容，但卻是個(gè)范本，是個(gè)窗口，通過(guò)這個(gè)窗口學(xué)到知識(shí)規(guī)律是重點(diǎn)，通過(guò)大量純正優(yōu)美的文學(xué)作品提高審美情趣是難點(diǎn)。這確實(shí)需要同學(xué)們?cè)谒枷肷现匾曀?，在?shí)踐中琢磨切磋。

二、動(dòng)腦動(dòng)手、相輔相成

所謂動(dòng)腦動(dòng)手就是勤思考、多練習(xí)。易于思考，樂(lè)于表達(dá)。我們所用的新教材基本有兩個(gè)特點(diǎn)：一是選作教材的編著理念相對(duì)超前，道德說(shuō)教相對(duì)減少，而人文因素相對(duì)增加；二除課本之外，還有讀本，閱讀量較大。可見(jiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的外延等于生活的外延。

三、精積細(xì)累、咬文嚼字

從高一就達(dá)到一個(gè)共識(shí)，文科的學(xué)習(xí)方法唯有兩字--積累。語(yǔ)文知識(shí)廣博，短時(shí)間里絕難有大的突破。而盲目的摘抄積累是不行的，必須要仔細(xì)、要反復(fù)、要記牢。舉個(gè)例子：要能順利地讀懂淺易的文言文，就必須在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸積累有關(guān)文言實(shí)詞、虛詞的知識(shí)，這樣才能具備從同一實(shí)詞或虛詞的若干義項(xiàng)中選擇它在上下文語(yǔ)境中應(yīng)取義項(xiàng)的能力。

高一語(yǔ)文想要學(xué)好的三個(gè)重點(diǎn)

第一點(diǎn)，重視課堂。

在學(xué)習(xí)任務(wù)繁重的高中階段，大多數(shù)學(xué)生是把語(yǔ)文課同休息劃等號(hào)的，他們覺(jué)得數(shù)理化這些學(xué)科才是得分的重點(diǎn)，語(yǔ)文課僅僅是高強(qiáng)度學(xué)習(xí)后的緩沖。但我要告訴大家，語(yǔ)文素養(yǎng)的提升很大一部分就在課堂上。語(yǔ)文本身是一個(gè)開(kāi)放性比較強(qiáng)的學(xué)科，老師講課時(shí)在課本的基礎(chǔ)上肯定會(huì)有很多的延伸，我們所要學(xué)習(xí)的，不僅僅是薄薄的課本，更應(yīng)該是老師講解時(shí)的所思所想，是跟著老師節(jié)奏的自我理解。只要認(rèn)真聽(tīng)課，把自己融入語(yǔ)文課堂，你就能感受到語(yǔ)文的魅力。

第二點(diǎn)，提高古文閱讀能力。

文言文在我們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中顯得越來(lái)越重要，在義務(wù)教育階段大家背誦的古詩(shī)文，實(shí)際上只是眾多經(jīng)典里很小很小的一部分。很多學(xué)生的古文水平也只停留在背誦的階段。進(jìn)入高中我們會(huì)學(xué)習(xí)篇幅更長(zhǎng)內(nèi)容更豐富的文言文文章，很多學(xué)生也正是被文言文這座大山壓倒。如何提高自己的文言文水平呢？勤查工具書(shū)，多了解虛詞等的用法，再者熟讀課本文章，部分可背誦，有條件的可以找一些難度較小的文言文故事集來(lái)看，空閑時(shí)間放松自己的同時(shí)還能學(xué)到知識(shí)，豈不是一舉兩得。

第三點(diǎn)，閱讀和寫(xiě)隨筆同時(shí)進(jìn)行。

閱讀可以選擇短小的文章，內(nèi)容不拘泥于與課本相關(guān)的題材。人文、社科、軍事等等都可以嘗試，最好也關(guān)注藝術(shù)、文學(xué)、自然科學(xué)之類(lèi)的，總而言之，就是內(nèi)容越雜越好。還要不斷提高自己的閱讀速度，這一點(diǎn)也很重要。高中時(shí)間寶貴，寫(xiě)隨筆就成為了練習(xí)寫(xiě)作的好方法。隨筆內(nèi)容也不用拘泥，平時(shí)的所思所想，或者突然的靈光一現(xiàn)，都可以作為每天練習(xí)的題材。

語(yǔ)文是一門(mén)大科，占分比重大，可是語(yǔ)文又是提分效果最不明顯的一科，很多孩子在語(yǔ)文方面下的功夫又少，就會(huì)導(dǎo)致成績(jī)不理想，那么孩子語(yǔ)文怎么學(xué)才能學(xué)好呢？

孩子語(yǔ)文怎么學(xué)才能學(xué)好？

1、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣

語(yǔ)文成績(jī)要提高，閱讀習(xí)慣少不了。閱讀的好處在于增長(zhǎng)孩子的知識(shí)面、拓展視野、培養(yǎng)想象力等。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，能讓孩子積累豐富的語(yǔ)言元素和文化元素，對(duì)孩子的語(yǔ)文成績(jī)提高很有幫助。

2、多讀優(yōu)秀作文

要知道語(yǔ)文寫(xiě)作一直都是很多人的難題，因?yàn)闆](méi)有人是能夠天生信手捏來(lái)，直接寫(xiě)出驚人的文章。我們常常講，要想寫(xiě)出好東西，那么要學(xué)會(huì)從模仿開(kāi)始。那么不得不多讀他人的優(yōu)秀作品，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容。所以多讓孩子讀他人的優(yōu)秀文章，有助于孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)和效仿，提高寫(xiě)作能力。

3、多做題

多做模擬題增加語(yǔ)文題感和解題速度，爭(zhēng)取在基礎(chǔ)部分答的又快有對(duì)，那么就有充足的時(shí)間寫(xiě)作文了，相信這樣語(yǔ)文成績(jī)就會(huì)有高分，如果堅(jiān)持不懈學(xué)習(xí)語(yǔ)文，堅(jiān)信孩子的語(yǔ)文成績(jī)便會(huì)獲得較大的提升。

4、要勤奮的寫(xiě)日記

寫(xiě)日記的好處大大超過(guò)了想象。培養(yǎng)孩子寫(xiě)日記的習(xí)慣要循序漸進(jìn)，開(kāi)始可以寫(xiě)短些，每天一、兩句，到每天三、五行，慢慢提高增長(zhǎng)。內(nèi)容也不拘格，什么都可以寫(xiě)，想象的，現(xiàn)實(shí)的，上至天文，下至地理，等等，要做到有聞必記，有為必記。但一定不能出現(xiàn)三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)的現(xiàn)象，哪怕一兩句也要寫(xiě)上，但必須要寫(xiě)下去，目的是為了習(xí)慣的養(yǎng)成，終止了，就前功盡棄了。

5、勤于練字

古人云：“字如其人，人如其字?！辈煌淖舟E，亦能反映出不同的人的性格和精神面貌。所以擁有一手好字，是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一部分。學(xué)生可以練習(xí)楷書(shū)，可以臨摹，久而久之的楷書(shū)練習(xí)，其精神與風(fēng)格會(huì)對(duì)學(xué)生起到潛移默化的作用，同時(shí)，要給予扎實(shí)有恒的要求，讓學(xué)生的意志受到了考驗(yàn)與磨煉。