學習是一個持續(xù)、連貫的過程。每天的學習都需要按一個合理的順序，每個科目的學習更具有前后連貫性。如果其中一個環(huán)節(jié)沒有做好，必定會影響到下一個環(huán)節(jié)，從而導致學習節(jié)奏的混亂，最后導致知識消化不良。

孩子各科成績都差還有救嗎初中？

有救，平時多對學過的知識一知半解，背誦、記憶時出錯率多，上課時跟不上老師的節(jié)奏，看似聽懂了，過幾天后一問三不知，經(jīng)常需要翻書查看例題和知識點，做題和考試磕磕絆絆。

孩子各科成績都差怎么辦？

1、分析原因

家長要仔細分析孩子成績下滑的原因。如果孩子的所有學科成績都不理想，家長則要引導孩子反思自己的學習習慣是否存在問題，尤其要關注聽課效率，這是導致初中生成績落后的主要原因。

2、課前預習和課后復習

只有把課前預習和課后復習工作都做到位了，才能提高聽課效率。如果孩子存在嚴重的偏科問題，某些學科的成績特別落后，家長則要引導孩子在這些學科上多花時間，不僅要仔細梳理基礎的知識點和解題方法，還要養(yǎng)成整理錯題本的習慣，這樣做才能針對自己的薄弱環(huán)節(jié)進行查漏補缺，有效提高學習成績。

3、多抽出時間來陪伴孩子

工作再忙，事情再多，都要盡可能的多抽出時間來陪伴孩子，只有家長的有效陪伴，有效監(jiān)管，有效督促，有效幫助，有效鼓勵，才能夠真正的矯正和轉(zhuǎn)變孩子身上存在的這些不良習慣。孩子身上的不良習慣需要在家長的有效監(jiān)管和強制監(jiān)督下，才能夠逐漸的轉(zhuǎn)變。

4、學會預習

沒有預習的習慣，對即將學習的內(nèi)容一無所知，只能被動地聽課，不會鞏固復習，對學過的知識消化不良，造成基礎越來越不牢固，不重視平時的作業(yè)和練習，導致學習基礎越來越差，不會運用學習工具，學習方式生硬、呆板，導致掌握的知識零散。

5、學習時要全神貫注

玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。學習之余，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦并用。我學習的時侯常有陶淵明的"雖處鬧市，而無車馬喧囂"的境界，只有我的手和腦與課本交流。

6、培養(yǎng)起愛學習的習慣

在關心孩子的學習成績的時候，不要僅僅只關心學習成績，更多的應當關心孩子的學習習慣是否良好，例如，愛不愛看書，在做作業(yè)的時候是否夠?qū)Ｒ坏鹊?，這些才是家長們應該關心的問題額。

孩子小學成績不好，家長要從多方面法分析原因，不要只去批評孩子，要理性分析，同時也要注意，學習成績不是孩子的全部，全面發(fā)展很重要，讓孩子有健全的人格，在初中全面化發(fā)展。

小孩子小學成績不好到初中還有救嗎？

有救，學習成績的好壞和孩子平時的積累成正比，孩子平時積累的越多，成績就越好。而積累的過程，是一件非常艱辛的事情。父母可以和孩子一起學習，每天陪孩子看看書，寫寫作業(yè)。而不是父母回家第一時間玩手機，看電視等。

小孩子小學成績不好到初中怎么辦？

1、提高孩子學習興趣

孩子成績不太好的原因，還是孩子上課注意力不專注導致的，提高孩子學習興趣，是讓孩子在以后的學習生活中能夠自主學習，認真學習的基石。而父母提高孩子的學習興趣，可以勞逸結(jié)合，讓孩子時刻保持著學習新知識的喜悅感和成就感。

2、堅持努力學習

有的學生可能會覺得，自己努力一下，成績就會突飛猛進，也許在小學的時候，大家這樣做確實會有效果，但是在升入初中之后，知識多而且難度大，想要提升成績，必須要堅持不懈地努力，這樣才會讓成績起色得更快哦！

3、發(fā)掘孩子身上的閃光點

其實做家長的不應該一味的去比較孩子的成績，每個孩子都有自己的閃光點，我們應該發(fā)掘孩子身上的閃光點。在學習上成績固然是一個檢驗的標準，但也不是唯一的標準，重要的是讓孩子真正的學會學習的能力，這樣才能有好的成績。

4、不要給孩子壓力

要相信孩子也是追求上進的，也希望自己的成績好，考不好的話他在學校里面肯定也有壓力，如果回到家父母再給孩子壓力，那樣只會讓孩子感到緊張甚至逃避，反而會影響到學習，因此父母應該努力給孩子營造一個寬松的環(huán)境。

5、一起尋找原因

在孩子成績不理想的時候，可以先心平氣和地跟孩子溝通，大家一起去找原因，可以讓孩子先自己找原因，然后家長再結(jié)合自己的觀察和思路，來引導孩子，在孩子說完原因之后，再通過補充式的問題進行，比如：除了你剛才說的那些原因之外，你覺得跟你平時花太多時間玩游戲而不夠時間復習有沒有關系呢？通過這樣有效的互動和引導，相信孩子也會比較容易接受和改進。

6、監(jiān)督孩子獨立完成作業(yè)

獨立完成作業(yè)是孩子自己的事情，家長不要過多的干預。當孩子的學習遇到困難時，家長不要急于給孩子講解，而應該“誘導”孩子思考，減少孩子的依賴心理。檢查孩子作業(yè)發(fā)現(xiàn)錯誤時，不要馬上告訴孩子是哪道題做錯了，要讓孩子自己檢查錯誤所在，培養(yǎng)孩子自己檢查作業(yè)的好習慣。

是有救的。雖然孩子自己可能現(xiàn)在成績不太理想，但只要自己是有想要改變，想要努力學習的想法的，那么就還不算太晚。只有孩子自己去注意自己的學習方法，還是有可能逆襲的。

初二各科成績不及格還有救嗎？

1、有順序，有效果

千萬不能想起什么或者想學什么就學什么，按照順序來，要有邏輯性，復習過的部分要在書上標記出來，用心復習，真正達到復習效果，不能是過眼云煙，看過就忘，可以先從簡單學科入手，由簡至難，也可以先把七八年級的重難點先挑出來，提前復習，把簡單的留到最后。這個可以根據(jù)個人學習愛好制定。

2、制定復習筆記和摘抄

把復習過程中不會的地方，經(jīng)常出錯的地方記錄下來，方便日后總復習時做針對性的加強訓練，或者開學后問老師，對自己的復習量要有完整的把控，不能急于求成，并整理出自己的復習重點，方便做題時查找。

3、注重檢測

一個章節(jié)復習結(jié)束后，選擇適當?shù)脑囶}，在一個單位時間內(nèi)對自己進行測試，然后，對照標準答案，糾錯改正，最后自我評分。通過自測自評這樣的方式，能發(fā)現(xiàn)自己的薄弱環(huán)節(jié)，及時查閱資料，補缺自己的問題，也可以大大提高自己學習的主動性和應試能力。

4、多請教老師

可以經(jīng)常向老師請教復習的方法，一定要不恥下問，老師其實很開心同學喜歡請教他問題。這證明你在思考，在學習、在進步。所以，不要害怕問老師問題。并且不要拖，當天問題，當天解決。

5、注重分析總結(jié)

整天都在大量做題，可是成績就是沒有提高，其實答案很簡單，就是你刷的這些題沒有在現(xiàn)實中運用，沒有整理好自己的錯題集，隨著時間的流逝，漸漸忘記了，下次仍然可能會犯相同的錯誤。因此，學習中的分析總結(jié)非常有必要。

6、制定計劃

想快速提高成績需要制定好計劃，制定計劃是很重要的一步，不要小看計劃，沒有好的計劃，你的學習就是一盤散沙。所以，你需要制定一個，符合你的條件，可行的計劃，例如 在周末時抽出1到2個小時，來進行某一弱勢科目的復習，所以制定好學習計劃，是提高成績的重要途徑。

7、把教材吃透

讓教材滾瓜爛熟?？梢試L試：回想法。對于需要背誦或者特別熟練的內(nèi)容，光看是沒用的，記不住。隨意不妨每看完一段之后合上書，自己把這一段寫下來，或者用自己的話說出來，或者自己把這一段的知識結(jié)構(gòu)整理寫出來。當你能產(chǎn)出的時候，才是真正理解的時候。就這樣一點點把所有教材全掃一遍。

8、把題型吃透

就是把吃透的知識，轉(zhuǎn)化為實戰(zhàn)的能力?？荚囯m然有靈活的一面，但是跑不出基本的出題思路——因為它總是要以教材為基礎，去考察教材的某個部分的。這時候我們要選擇的參考書，就是能智慧地收集并且總結(jié)主要題型的書。

很多家長都擔心自己的孩子會不會因為小學成績差，而導致初中也這樣，其實孩子在小學時可能是習慣不好，對學習不認真， 那么孩子到初中了，家長就要重視孩子的成績。

孩子小學成績差到初中還有救嗎？

1、小學是人們最初階段的正規(guī)教育學校，是學習基礎知識的重要部分。而且小學的課程也是比較簡單的，孩子的年齡也小出現(xiàn)貪玩，成績差的表現(xiàn)也屬于正常。

2、步入初中后老師會變得相對嚴厲一些，這時候大部分學生會被動著去學習。當學生融入學習環(huán)境，成績有所提高后老師會細心耐心的教導的。

3、初中階段屬于中等的教育范疇，小升初之后其實大家都是在一個起跑線上。只要在課堂上認真聽課，掌握良好的學習習慣，成績會有所提升，是可以追上來的。初中學生學習成績差，主要是自己還沒有完全適應，沒有改掉自己小學時的壞習慣，這時家長和老師要多加教育和引導。

孩子上初中后該如何提高成績？

1、做出改變

改變自己的學習習慣和想法。不能再像小學一樣隨意。在自己遇到困難時要學會克服，學會制定自己的學習計劃，擁有自己的學習目標，這樣才能使自己有效的投入到學習當中。

2、使用錯題本和筆記本

建立自己的錯題本和筆記本，上課時將重點知識記下來，便于課后鞏固。錯題本的主要目的是為了記錄自己常犯的題，沒事的時候多加練習，找出自己的不足，主攻弱點。慢慢會摸索出屬于自己的解題技巧和思路。

3、學會總結(jié)

總結(jié)考試成績，通過總結(jié)學會正確地看待分數(shù)。只有正確看待分數(shù)，才不會被分數(shù)蒙住你的雙眼，而專注于學習的過程，專注于蘊藏在分數(shù)背后的秘密。

4、養(yǎng)成聯(lián)想的思維習慣

在學習中應經(jīng)常注意新舊知識之間、學科之間、所學內(nèi)容與生活實際等方面的聯(lián)系，不要孤立的對待知識，養(yǎng)成多角度地去思考問題的習慣，有意識地去訓練思維的流暢性、靈活性及獨創(chuàng)性，長期下去，必然會促進智力素質(zhì)的發(fā)展。知識的學習主要通過思維活動來實現(xiàn)的，學習的核心就是思維的核心，知識的掌握固然重要，但更重要的是通過知識的學習提高智力素質(zhì)，智力素質(zhì)提高了，知識的學習會變得容易。

5、積極舉手發(fā)言

積極舉手發(fā)言，認真做好筆記。教與學應是雙向交流、互相促進的。學生在課堂中，應該積極主動地參與教學。積極舉手發(fā)言就是一種參與，它既能較好的促使自己專心聽課、動腦思維，還能鍛煉語言表達能力。

六年級的時候沒有考好，沒有關系的，只要初一上初中以后，你要認真的學習，認真的復習，認真的努力 你就一定會跟上的，不要因為自己的一時失敗而氣餒，我相信你會成功的，你會把自己的不足補上來了 只要你自己加強努力，就一定會上來的，千萬別放棄。

六年級成績不好初中還有救嗎？

1、學習要主動，想方設法使自己對學習產(chǎn)生興趣。只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發(fā)有興趣。在興趣的陪伴下，學習不僅變得輕松愉快，而且還能取得很好的學習效果；基礎不好的同學，在學習過程中如有不懂的問題，這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。

2、通過檢測和重復，找漏洞補漏洞。上課前預習是很重要的！除了預習，看自己補漏洞的效果如何最好的方式就是檢測，多次檢測沒有問題了，那么這個漏洞就補上了。補漏洞也不是一次、兩次就能解決，需要一定的重復。而且不要輕易放過檢測時的每一道錯題，從哪里倒下就在哪里爬起來。

3、學習過程中學會知識的梳理和整合！在每一階段學習以后，要對知識加以總結(jié)、整理，列出結(jié)構(gòu)提綱，把新知識互相銜接起來，使各章節(jié)的知識從點到線，從線到面，結(jié)成一張“網(wǎng)絡”，使自己的大腦對知識有一個清晰的總印象。

如何快速提高六年級成績？

1、做好充分的預習

根據(jù)老師的教學進度，利用課余時間，做足課的預習。語文：學習課文中的生字、詞語；有感情的朗讀課文，了解文章的脈絡，簡要歸納文章的主要事件，分析文中人物的思想和精神；找出文章中的寫得巧妙的句段摘抄寫下來以備積累運用。數(shù)學：逐句逐行的閱讀課本知識，認真體會和領悟，對不懂之處圈點勾畫出來以備在課堂與老師和同學進行探討解決。英語：初步學習新的單詞，借助現(xiàn)代化工具把新單詞會讀；試著讀課文，把新句型作好標注，重點掌握和學習它。

2、在預習的基礎上，試著做練習

每門課程課后都有練習或是專門的練習冊，試著用鉛筆做一做，把不會的勾畫出來，能在第二天的課堂上解決的不過，如果還是有疑惑可以根據(jù)課堂上學習的內(nèi)容提出來大家共同解決，要做到不恥下問。

3、課堂上“盯住”老師

在課堂上要“盯住”老師，“盯住”老師的語言，把“盯住”的語言進行分析、理解、接受、質(zhì)疑、反饋，接受了，對老師的問題做出積極的響應，質(zhì)疑時及時大膽的提出！盯住老師的移動，時時記錄課堂中的知識要點，以備復習用。

4、做好練習鞏固

認真完成好老師布置的作業(yè)，能幫助一名同學完成練習困難，力求像“老師”一樣為之講解，以提高自己的表達能力。

孩子上六年級或是初中之后，會面臨學習方法的改變，這種改變使孩子學習起來吃力。但是六年級的成績不會影響上初中，因為現(xiàn)在是九年義務教育，成績好壞都可以上初中，但為了孩子以后，還得努力打好基礎。

孩子六年級成績差還有救嗎？

1、引導孩子掌握良好的學習習慣

認真地分析錯題，總結(jié)錯題經(jīng)驗，也是提升成績的法寶。一般做錯的題都分四種情況:一是本來會做，但是因為粗心做錯了;第二種是一時想不出怎么做，而事后不需要別人講自己就會了;第三種是時間不夠用，如果給了充足的時間，也能做對;第四種是絕對做不出來，就是給多長時間也根本做不出來，就是不會做。

2、家長學習輔導孩子

讓孩子學會在聽課的過程跟著老師的思路走，主動思索，做到隨聽隨思，特別善于積極思考，有不清楚的不同之處隨時問老師，短時解決問題。讓孩子們學會短時概括，學到知識之后能短時概括，找到屬于自己的概括方法。能更加鞏固學到的知識。

3、時刻關注孩子學習效果

時刻關注孩子，做到勞逸結(jié)合。該表揚就要表揚，該批評就要批評。從小培養(yǎng)孩子的學習愛好，我們可以陪她一起完成作業(yè)，一起讀書。把每天的時間安排好，小學到初中孩子是不需要補習的，可以給孩子報個畫畫班或者舞蹈，畫畫能讓孩子的心靜下來，冷靜面對問題。跳舞能鍛煉孩子的身體還有毅力，一種堅持。

孩子六年級成績差的原因？

1、學習盲目無規(guī)劃

很多同學在學習上不知道自己要干什么，該干什么，老師和家長讓做什么，自己就做什么。要知道，通常成績好的學生一般計劃性都很強，小到每日計劃，大到學年計劃都安排好了。所以，一個針對性的學習計劃是很有必要的。

2、機械式做題，不思考

數(shù)學是一個邏輯性很強的學科，因此思考對于數(shù)學的學習是最核心的，做題更是如此。每思考一次就會加深一次印象，也會逐漸形成自己的知識體系，數(shù)學需要鍛煉舉一反三的應變能力，而不是重復的機械運動。

3、學習沒有思路

家長需要幫助孩子制定一個簡單明確的學習計劃，幫助孩子有效學習，在制定學習計劃時，我們應先考慮的是長遠計劃，它應該是整個學期的最終學習目標或者升學目標，比如更長遠的小升初擇校，中考等；稍小的長遠目標可以是期末考試后年級排名在多少位，或者是數(shù)學能夠考到多少分等。

小學五年級是至關重要的一年。成績好的學生未來將會更加出色，而大部分成績差的學生會發(fā)現(xiàn)很難學好。在這一年中將有很多新的知識點需要學習，孩子們只要能夠扎實地學習這一部分，就能熟練地面對六年級的初中入學。

五年級孩子成績差還有救嗎？

1、培養(yǎng)自信心

綠葉的生長離不開陽光雨露的滋潤，同樣孩子的成長進步也離不開父母時時刻刻的鼓勵和支持。對于孩子的行為，父母的評價，有時哪怕是一句不經(jīng)意的話，也會對孩子的自我認定和自信心產(chǎn)生極大的心理暗示作用。所以要注意發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，不要吝嗇贊美之詞，要讓孩子相信，只要肯努力，他永遠是最棒的。

2、培養(yǎng)好習慣

孩子的好習慣越早培養(yǎng)越好，任何一種好習慣的培養(yǎng)都不是輕而易舉的，任何一種壞習慣的改正也不是輕而易舉的。多方教育專家通過細心地觀察和研究發(fā)現(xiàn)，孩子在四、五年級左右養(yǎng)成的良好行為習慣，往往更具有持久性。從心理學角度來講，孩子在四年級左右所養(yǎng)成的良好習慣，將會比孩子在其他年齡段養(yǎng)成的好習慣更持久、更易深。

3、把學習變成一種樂趣

父母逼孩子去學習，雖然有時可以達到一定的作用，但這種方法不能產(chǎn)生長效，而且孩子絕對不會心甘情愿地去學習，尤其是到了四年級，如果父母再逼著孩子去學習，孩子就要產(chǎn)生逆反心理了。

五年級孩子成績差的原因？

1、聽課效果差

會聽課的孩子，聽的是思路，瞄準的是問題，敲定的是重點，在課堂上就已經(jīng)獲得了大部分知識，考場上只要發(fā)揮正常都會取得不錯的成績。而不會聽課的孩子注意力不集中、喜歡搞一些小動作，比如亂涂亂畫，傳小紙條，分散了注意力，自然聽不懂、記不住老師講的內(nèi)容。

2、學習不思考

學而不思，急于掌握知識，但是卻不動腦筋思考。這樣是不能掌握做題方法的，有的學生做了很多題目，依然不能舉一反三，都是源于他們不善于思考，不懂得總結(jié)。