很多家長，在輔導孩子的作業(yè)時，都是全程陪護。但其實只要規(guī)定好時間，讓孩子自己按時完成，這樣會有利于，培養(yǎng)孩子的自覺意識。家長可以不必全程陪護，孩子不能只在家長的監(jiān)督下，才能好好完成作業(yè)，這樣是不行的。

如何輔導孩子學習？

1、檢查孩子作業(yè)

孩子做完作業(yè)，我們檢查完之前，你跟孩子說，你只是檢查一下，了解一下他的學習狀況，并不是幫她檢查對錯。

關(guān)于對錯的問題，你要讓他自己對自己保證，否則他做作業(yè)時就不會用心，心里總會想著，反正有錯的地方，父母會跟我說，這是鍛煉他自己的細心和責任心。

2、溫習功課

如果孩子今天的作業(yè)量不是很大，輔導孩子溫習一下今天，或是最近一段時間的功課。

根據(jù)溫習后的效果，我們可以看出，孩子這段時間的學習狀態(tài)，如果溫習效果不好，不要責備他，跟他說明天會繼續(xù)溫習，效果很好的話要贊揚他。

3、不會做的題目

在孩子向你發(fā)出"救援"時，你要問他，是不是想盡了所有的辦法，真的是沒轍了。

確定他真的動了腦筋之后還是不會做，而且你不要告訴孩子做題的答案，你只能告訴他思路與方法，要讓他自己學會獨立思考，而不是你給他現(xiàn)成的答案。

4、家長應與老師保持聯(lián)系

了解孩子的作業(yè)情況，現(xiàn)在老師會通過微信，向家長發(fā)送當天的作業(yè)量。

為了防止孩子的拖延癥，家長應該根據(jù)作業(yè)量，制訂完成作業(yè)的時間表。否則有的孩子磨磨蹭蹭，晚上10點，還未能未完成作業(yè) 。會影響休息，也影響第二天起床上學。

孩子高效學習的方法：

1、必須有目的地預習

注意力穩(wěn)定性。注意力不能長時間保持穩(wěn)定，而是周期性起伏變化，通俗講就是如果課堂上課45分鐘，真正有效時間大約不到20分鐘。

因此，要成為學霸，有效的課堂時間必須用來聽重點，聽難點，聽方法思路的，而要做到這一點，有目的地提前預習非常重要，必須要帶著問題聽講。

很多人不明白這一點，要么不預習，要么稀里糊涂預習，雖然瞪大眼睛聽講，卻學得很吃力!  

2、必須及時復習

德國心理學家艾賓浩斯研究發(fā)現(xiàn)，遺忘在學習之后立即開始，而且遺忘的進程并不是均勻的。最初遺忘速度很快，以后逐漸緩慢。

所以，及時復習非常重要，但實驗又證實，合理安排復習時間也非常重要，并非復習就有效果，在正確的時間點進行復習就會事半功倍 !

3、多做卷子多刷題

每份卷子都不一樣，但是考試的重點，幾乎都是一樣，如果只是一味的閱讀，原有的課本內(nèi)容，只是會加深對課本的印象，并不會起到什么有效的作用。

所以還是要多做卷子多刷題，這樣才能更深刻的理解，這道題該怎么做，才能明白這個知識點，該怎么運用到題目當中。

前期基礎(chǔ)沒打好，卻要和基礎(chǔ)好的同學同臺競爭，那就需要高效學習方法加持。在同樣的時間內(nèi)，學到更多需要的內(nèi)容。

孩子學習基礎(chǔ)太差應該如何輔導？

1、坦然面對現(xiàn)狀

說心里話，要面對孩子的問題，不是一件容易的事，有句俗話不是說了“孩子是自己的好”，家長們都覺得自己的孩子是天才，特別優(yōu)秀。即使在入學初發(fā)現(xiàn)一次兩次考試成績不理想，也會天真（自欺欺人）地認為孩子是一時發(fā)揮不好，是因為沒上過學前班，是暫時的，很快就能追上來。

2、學會分析孩子的問題所在

家長要不斷提高自己，提高自己控制情緒的水平，提高自己分析孩子問題的能力，提高自己和孩子溝通的能力。每天的作業(yè)，每次的測驗，都要深入分析，從中找到孩子真正的問題，而不是做完就完，改對就行。

3、調(diào)整好心態(tài)

過去沒有好好學習，落下了太多功課，擔心自己沒有能力學好，給自己設(shè)限，就沒有信心學習。不想過去，而是關(guān)注當下，能學一點就是賺到，就會比過去的自己優(yōu)秀，之后會充滿信心。

4、制定目標，馬上開始行動

如果已經(jīng)有了夢想，那么就要了解一下實現(xiàn)夢想需要做什么準備。比如，想學航海，哪些大學有這個專業(yè)，既往的錄取分數(shù)是多少，還需要什么資質(zhì)？對比一下現(xiàn)在的情況，自己還需要在哪方面進行努力？找出努力的方向之后，確定一個短期目標，先提升某一個科目的成績，放下包袱，全力以赴。等完成一個目標之后，再制定下一個目標。

5、整理錯題，查漏補缺

對于基礎(chǔ)差的孩子來說，他們平時的錯誤一定很多。家長們要做的就是，給孩子買幾個專門的錯題本，將那些錯題都整理下來。因為在復習期間，時間是有限的，家長沒辦法帶著孩子，重新學習一遍。

6、找到弱點，有針對性地復習

每個孩子都會有些偏科，有的孩子數(shù)學更好，有的孩子英語更好。家長們想要有有針對性地幫孩子進行期末復習，就要找到他們最弱的那門學科。要是孩子的基礎(chǔ)特別差，每一科的成績都不高，那么家長就只能跟孩子談一談，問問他：“你覺得學數(shù)學的時候，哪里最困難？”“英語的聽力比較難，還是作文比較難？”“語文的古詩你背不下來，還是閱讀理解寫不好？”

培養(yǎng)孩子良好的學習習慣最好是在孩子上幼兒園至小學三年級以前。這個時候孩子的求知欲比較強，對什么都好奇，喜歡問“為什么”。這個時候的孩子開始慢慢有自我意識，且越來越強，他的興趣愛好也越來越多，喜歡看電視，喜歡玩手機，喜歡做各種游戲等等，這個年齡段也正是培養(yǎng)孩子性格和良好習慣的時候，家長給他開了一個什么頭，鋪的什么路，他就按照這條路慣性走下去，剛開始的時候還需要家長幫助他們抑制各種誘惑，比如看電視、玩手機等，等孩子慢慢長大，自我意識增強，學習已經(jīng)慢慢成為了習慣。那么，如何教育孩子養(yǎng)成良好的學習習慣呢？

如何教育孩子養(yǎng)成良好的學習習慣：

一、相對固定的作息時間。良好的學習習慣培養(yǎng)，從良好的時間觀念入手。每天，學習、活動、休息、睡覺等都要有相對固定的時間。比如小學階段5時半至6時半，進行語文學習；7時至8時，學習數(shù)學；8時至8時半學習其他的。這其間可根據(jù)學生自身學習情況及作業(yè)情況靈活安排。但那是作為學習時間而相對固定下來。時間長短因人因作業(yè)量而定。如此，有個相對固定的學習時間，孩子就不會無時間學習而影響了學習。有足夠的時間學習。實踐證明，孩子的學習一般不會太差。

生活中，一些家長總問作業(yè)做完了沒有。一旦孩子答作業(yè)完了，就罷。也不檢查，再也不管孩子學習了。這樣，就不好了。孩子學習不能窄化為僅做作業(yè)。同時，不檢查就不知孩子作業(yè)質(zhì)量，心中無數(shù)，如何幫助孩子。

二、認真對待作業(yè)。作業(yè)是學習的延續(xù)，是對所學知識的深化與鞏固。因此，老師都會布置一些作業(yè)。

作為家長一定要讓學生認真對待作業(yè)。學會認真審題，答題。書寫認真，作業(yè)整潔。完成作業(yè)之后，要檢查。學習完要收拾好學習用品，清理桌椅等。如此，以促進孩子認真對待學習。

三、擴大閱讀，夯實基礎(chǔ)。多閱讀，是提高學習成績不二法門。讓孩子多閱讀，培養(yǎng)閱讀興趣。起初可親子共讀，之后，讓孩子獨立閱讀。只要孩子嘗到閱讀的甜頭，有了興趣，興味盎然，便會樂此不疲。

夯實基礎(chǔ)，只要孩子基礎(chǔ)扎實，后續(xù)學習大多沒什么問題。因基礎(chǔ)扎實，孩子懂學習，不怕字習，學習就不是很大負擔，不會出現(xiàn)畏難情緒，學習就會有信心，學習會日漸進步。

四、激勵孩子，追求上進。對孩子要多表揚，多鼓勵，尤其是認真學習，有進步，或錯誤少了，或能堅持做、惜時等都要予以表揚，強化優(yōu)點，促進孩子不斷上進。尤其要往良好的行為習慣上表揚。那才是根本。習慣成自然。好習慣，終身受益。

孩子應該養(yǎng)成哪些好的學習習慣：

一、學習為先，心無旁騖的習慣

良好的學習態(tài)度，可以說，這是使學習有動力、有毅力、有活力的源泉所在。在心中樹立“以學為先”的標尺，養(yǎng)成把學習作為頭等大事，置于一切娛樂之前的習慣。一心向?qū)W，氣定神閑，心無旁騖，全力以赴。

二、積極思考，善于提問的習慣

這個習慣不是一朝一夕可以養(yǎng)成的，應該貫穿于聽課、做作業(yè)、復習等各個環(huán)節(jié)。要刻意在這方面培養(yǎng)自己的思考能力，無論是作業(yè)、練習卷、課外參考題，都養(yǎng)成做前復習知識點，做后反思解題思路的習慣。比如：做完題目對答案的時候，就必須弄清：這道題要考的知識點是什么，解題用了哪些方法，為什么用這樣的方法，聯(lián)系到課堂知識，作業(yè)練習，復習鞏固等各個環(huán)節(jié)。這樣才能達到舉一反三、觸類旁通的效果。對于教輔書籍，原則是既要有時效性，又要有經(jīng)典性，自己挑選近期銷售排行榜內(nèi)最適合自己的，關(guān)鍵在精不在多。經(jīng)過一段時間強化訓練，解題思路和方法上會有驚人的提高。

三、講究條理，合理計劃的習慣

將重要的學習用品和資料用書立裝好，分類存放，避免用時東翻西找。該做啥時就做啥，在合理的時候做合理的事情，不背道而馳。比如抓課堂效率，就做到當堂聽，當堂記，當堂理解，不理解的話課下或者當天找時間主動找老師請教，做到堂堂清；比如完成課外練習，就規(guī)定自己必須在考試用時內(nèi)完成，以此鍛煉控制完卷時間的能力。每天有天計劃，每周有周計劃，按計劃有條不紊地做事，不一暴十寒。長期的堅持下去，一定會取得令人驚喜的效果。

四、先預習、巧記錄、重作業(yè)的習慣

要養(yǎng)成課前預習的習慣。預習好比火力偵察，能使學生明確本節(jié)課的學習目標，了解重點、難點在哪里，帶著疑問上課，從而可以提高課堂學習效率。之前沒有這個習慣的同學，可以從自己的強項科目開始培養(yǎng)，用興趣帶動學習，效果更好。

對于課堂筆記，不是事無巨細全盤記錄，而是一邊聽課一邊記重點，特別善于記下老師補充的東西，課本上沒有的東西特別是思維方法更是認真記錄。當然，這就要求學生在聽課時必須全神貫注。課后需要及時整理筆記，對老師強調(diào)的重要知識點格外注意，不僅要理解透徹更要融會貫通，讓知識系統(tǒng)化。

要養(yǎng)成將作業(yè)當考試的習慣。先復習上課的內(nèi)容，保證理解后才開始做，在此過程中，認真審題，冷靜應答，字跡清晰，步驟齊全，術(shù)語規(guī)范，表述嚴謹。長期堅持這樣做不是一件容易的事情，但是一旦能養(yǎng)成這樣的習慣，不僅能訓練仔細認真的品質(zhì)，更能養(yǎng)成細心用心的習慣，進一步激發(fā)孩子的學習潛能。

五、有效閱讀，主動學習的習慣

無論是文科還是理科科目，具備較強的閱讀理解能力，無疑非常有利于提高學習效率和成績。學會速讀和精讀，提高單位閱讀量。學會讀一本書或者一個單元的目錄、圖解和插圖，提前了解內(nèi)容，獲取更有效的信息。當積極的閱讀者，不斷的提問，直到弄懂字里行間的全部信息為止，特別要弄懂知識的起點和終點，梳理好知識要點。

第一是言傳身教的影響。首先家長要有一個規(guī)律的生活習慣以及良好的學習習慣。自己做到從而影響身邊人做到，包括家庭成員跟隨模仿。因為孩子具備超級的模仿能力和好奇心以及求知欲。只需做好示范和引導，剩下的事情就會自然而然的發(fā)生。

如何培養(yǎng)孩子學習的好習慣

一、身教重于嚴教。

家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，家長榜樣的力量對孩子至關(guān)重要。父母要營造良好的家庭學習環(huán)境，關(guān)上電視，放下手機，帶頭讀書。如果父母看電視玩手機，讓孩子去讀書寫作業(yè)，孩子會從心里不服氣，并以各種方式表達不滿。

記得女兒上小學習的時候，我們在客廳看電視，讓她到書房寫作業(yè)，她寫一會兒作業(yè)就找各種理由到客廳里走一趟，學習不安心。針對這種情況，我與愛人把電視關(guān)掉，和孩子一樣讀書學習，孩子學習就安心了。從此，只要孩子在家，我們從不開電視機、玩手機。

孩子良好的讀書習慣對孩子預習課文、擴大知識面起到了很好的促進作用。

二、讓孩子做事專注，坐得住。

我們從小就要培養(yǎng)孩做事專注的習慣，做事一件一件地做，既不能三心二意，又不能半途而廢，做每一件事都要持之一恒，善始善終。做事專注訓練對孩子上課坐得住，聽課專注的好習慣養(yǎng)成發(fā)揮了重要作用。

三、學會思考，學會觀察。

思考和觀察是提高孩子分析能力、解題能力的基礎(chǔ)。遇到問題一定要多問孩子一個為什么，讓孩子養(yǎng)成刨根問底的習慣。同時要讓孩子學會觀察，從觀察中獲取知識和能力。

四、學會復習，學會總結(jié)。

孩子放學后，第一件事就是抓緊時間寫作業(yè)，作業(yè)是對一天學習的總結(jié)，復習是對一個階段學習的總結(jié)。只有把當天的事情當天做，及時總結(jié)，不斷積累，學習才會不斷進步！

培養(yǎng)孩子學習的好習慣要注意以下幾點

第一、認識上清楚，好的行為習慣不是一天兩天養(yǎng)成的，是一個日積月累的過程。在孩子生活的點滴中去培養(yǎng)孩子好的習慣。

第二、身體體力行，家長給孩子樹立一個好的榜樣，發(fā)揮榜樣的作用。無形的言傳身教對孩子行為習慣起著重要的作用。

第三、制定一些孩子能完成的規(guī)則，但是這個規(guī)則要和孩子商量著一起完成，孩子們有參與感，更有利于孩子執(zhí)行規(guī)則。

第四、要有良好的作息規(guī)律，早上說幾點起就幾點起，起床不要一直催，喊他一邊，不起來如果遲到了，就讓他自己去承擔吃飯的后果。

第五、培養(yǎng)孩子遵守規(guī)則意識，讓孩子知道什么是對什么是錯，如果孩子們從小不懂遵守規(guī)則，那么他們很容易養(yǎng)成為所欲為的習慣。

第六、培養(yǎng)孩子抗挫折能力，現(xiàn)在的孩子抗挫折的能力普遍低下，這都是父母包辦孩子的一切造成的。培養(yǎng)孩子的抗挫折能力，讓他們遇到困難不要退縮，要迎難而上，這樣才能有利于孩子好的習慣的保持，不會因為這種的原因半途而廢！

學習的內(nèi)動力，萌于興趣，發(fā)力于志向。家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子興趣，珍惜孩子好奇心，保護孩子的異想天開。要保持孩子的學習動力，需要不停地鼓勵他，他做得好或者有進步就多鼓勵他，表揚他！

如何激發(fā)孩子持久的學習動力

1、根源：需要激發(fā)孩子學習的內(nèi)驅(qū)力

內(nèi)驅(qū)力，是指在需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生一種內(nèi)部喚醒或緊張的狀態(tài)，推動著有機體活動以達到滿足需要的內(nèi)部動力。擁有內(nèi)驅(qū)力的孩子，會出于內(nèi)心需要，自主學習，主動學習。不需要我們家長去督促去著急。

2、首先：創(chuàng)設(shè)一個溫暖安全的環(huán)境（指內(nèi)心感覺）

要給孩子真正的無條件的愛，不會因自己原因或孩子某方面差些對孩子指責，抱怨，斥責，讓孩子心中有安全感，有溫暖的感覺。

3、其次：給孩子信任，千萬不要監(jiān)視孩子做得怎么樣，也不要一直替孩子做計劃，管理孩子的作息，這樣只會耽誤孩子成長，阻礙孩子成長。我們需要讓孩子知道，我們信任他們，他們可以按自己的計劃去生活，可以自己選擇、安排自己的生命，并且自己對自己負責。我們可以期待孩子越來越好，但一定要靜待花開。

4、然后比較重要的一點：發(fā)現(xiàn)尋找目標夢想。陪伴孩子多走多看多讀書，看到更多更遠，讓孩子視野格局更廣闊，讓他自己去設(shè)立一個比較現(xiàn)實的目標。有目標才有動力，但這個目標是孩子的，不是我們家長強加的。我們可以陪伴孩子領(lǐng)略人生地圖，讓他有看到最貴最好最美，也看到最貧最弱最囧，讓他自己去選擇人生的角色。家長可以適時地與孩子探討，梳理，在原則大方向上不能走偏。行業(yè)就是行行出狀元，看孩子的喜好就好了。

5、最后在設(shè)定目標之后，要具體地去支持到孩子。

如學習方法，學習時間的科學化，等等，可以以支持者的角度提供給孩子。比如學習即時反饋會對學習動力加分。我會設(shè)計抽獎系統(tǒng)，親手制作繪畫各個獎項（如吃各種大餐等）放在寶箱里，孩子自己覺得認真地學一項，比較有成就，便在此抽獎，這個反饋系統(tǒng)給學習增加了許多的樂趣。

如何讓孩子擁有學習動力

樹立榜樣，家長對學習要表現(xiàn)出興趣來。如果孩子讓家長讀一個故事，家長表現(xiàn)出對書完全沒興趣的態(tài)度，甚至說：“我才沒工夫看這些沒用的東西呢！”這對孩子的學習積極性是一種沉重地打擊。愛看書，愛問為什么的家長，往往也能帶動孩子去學習。正所謂，活到老，學到老，在任何時期都應該學習。

接觸大自然，開闊視野。家長可以經(jīng)常帶孩子到大自然中觀察日月星辰、山川河流。通過對自然界的好奇，可以將這些好奇心運用于學習，更加主動地提高了孩子的學習興趣。

發(fā)展孩子多方面的興趣。孩子的興趣應該被多方面的培養(yǎng)，包括體育、唱歌、書法、鋼琴以及繪畫等。

引導孩子學習。家長要通過話語引導孩子提高學習興趣，通過比較、鼓勵等方式正確引導孩子主動學習。多給孩子講一些勵志故事，說明學習的重要性，但是不要強加于他的思想。

家長要去承擔教育和引導的角色，但要讓孩子自己承擔學習責任。也只有孩子自己承擔責任，成長和進步才會真正發(fā)生在孩子身上。同時，家長也要注意了解，孩子的學業(yè)基礎(chǔ)和掌握水平。不了解這些，你和孩子就沒有共同的知識語言，你的輔導，也會難以讓孩子接受。

家長如何輔導孩子作業(yè)？

1、一、二年級孩子的作業(yè)輔導

一、二年級的作業(yè)，相對來講還比較簡單，孩子只要上課認真聽講一般都會解決。這時輔導孩子作業(yè)主要是培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。教育孩子正確的書寫習慣，教育孩子作業(yè)時不拖拉，不要磨蹭，教育孩子每天要按時完成作業(yè)。

到了高年級，有一些孩子往往不愛做作業(yè)，作業(yè)磨蹭、拖拉，不完成家庭作業(yè)等毛病，主要就是一、二年級沒有養(yǎng)成良好的習慣。其中一大半的原因都是家長的原因。

2、三、四年級孩子的作業(yè)輔導

三、四年級的作業(yè)量比以前多了，輔導時主要是幫助孩子合理安排好時間，讓孩子先做簡單易做的作業(yè)，比如抄寫、默寫等，再做有難度的作業(yè)，培養(yǎng)孩子的時間觀念。做完作業(yè)，家長還要培養(yǎng)孩子的閱讀習慣。

三、四年級的孩子識字量多了，可以增加閱讀量了。讓孩子愛上閱讀需要家長花大量的時間去培養(yǎng)，家長一定也要喜愛閱讀，給孩子做好榜樣，讓孩子多去書店、圖書館，潛移默化，孩子漸漸會愛上閱讀。

3、五、六年級孩子的作業(yè)輔導

到了五、六年級，孩子的作業(yè)量一下子就多，作業(yè)難度也加大了。如果孩子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的作業(yè)習慣，家長就一般不要陪孩子作業(yè)了，只有當孩子遇到不會解答的問題時才進行作業(yè)輔導。如果你的孩子這時還沒有良好的作業(yè)習慣，你可要吃些苦，每天陪孩子作業(yè)。再苦再累，你也得陪，這完全是你以前沒有做好的原因。

4、初中、高中的作業(yè)輔導

對于大多數(shù)家長來說，初中的、高中的作業(yè)不會做了。這時，主要要進行心理的輔導。孩子會由于作業(yè)多，學習累而產(chǎn)生一定的心理問題，這時孩子就要多與孩子溝通，多與孩子交流，平時少說一些有關(guān)學習、作業(yè)的事情。給孩子心理上的輔導遠遠比作業(yè)輔導強多了。

孩子想要提高成績，該怎么學才好？

1、讓孩子建立一個好題本

其實，很多孩子在學習的過程中，缺少知識分類總結(jié)，形成知識結(jié)構(gòu)和體系。讓孩子建立自己的一個好題本，就是讓孩子對已學的知識進行分類總結(jié)。把好題都收集在一起。一方面，加深知識鞏固和收納，另一方面，縮小復習范圍和抓重點。

2、讓孩子收集一個錯題本

有一個好題本，自然就要收集一個錯題本。錯題本就是孩子在學習過程中，不容易掌握的，容易出錯的問題，把樣的問題集中收集好，可以讓孩子更好的復習和掌握難以掌握的知識。錯題本可以讓孩子集中的，精準的發(fā)現(xiàn)自己的不足和弱點，及時改正。

孩子想要提高成績的話，那么就一定要可以去充分的，利用課堂時間。課堂上孩子要可以去及時的配合老師，做好筆記，來幫助自己記住老師講授的內(nèi)容。尤其重要的，是要去積極地獨立思考，跟得上老師的思維，這樣孩子才能提高自己的成績。

如何提升孩子的學習成績？

1、爭做課堂學習的主人

許多學生可能有這樣的經(jīng)歷，老師在課堂上問了某個問題。即使當時的答案是錯誤的，這個問題的答案在很長一段時間內(nèi)仍然會有清晰的印象。這是因為討論中涉及的思維活動比正常狀態(tài)要活躍得多。它調(diào)動各種器官協(xié)同工作，使人體感知事物，并在頭腦中形成強烈的刺激。

2、要時刻帶著問題去思考

上課前你應該仔細預習和閱讀課本，并寫下你不明白的問題。通過這種方式，你可以很清楚的知道掌握了什么，以及你還需要了解什么，這樣聽起課來，目的性會更強，當他們不理解問題時，他們可以認認真真地傾聽。

如果老師沒有詳細和深入地闡述這難點，你也可以及時在課堂上提問。你不知道的往往也是大多數(shù)學生不知道的，你的問題有助于老師了解學生的情況，掌握教學中的重點和難點。通常，老師會詢問其他學生的意見。每個人都認為沒有必要在課堂上重復。如果你問題沒有普遍性那也沒關(guān)系，課后我們也可以單獨向老師求教。

3、學習前先預習

這就意味著在你認真投入學習之前，先把要學習的內(nèi)容快速瀏覽一遍，了解學習的大致內(nèi)容及結(jié)構(gòu)，以便能及時理解和消化學習內(nèi)容。當然，你要注意輕重詳略，在不太重要的地方你可以花少點時間，在重要的地方，你可以稍微放慢學習進程。

4、學習要有合理的規(guī)律

課堂上做的筆記你要在課后及時復習，不僅要復習老師在課堂上講授的重要內(nèi)容，還要復習那些你仍感模糊的認識。如果你堅持定期復習筆記和課本，并做一些相關(guān)的習題，你定能更深刻地理解這些內(nèi)容，你的記憶也會保持更久。定期復習能有效地提高你的考試成績。

5、高質(zhì)量完成作業(yè)

所謂高質(zhì)量是指高正確率和高速度。寫作業(yè)時，有時同一類型的題重復練習，這時就要有意識的考查速度和準確率，并且在每做完一次時能夠?qū)Υ祟愵}目有更深層的思考，諸如它考查的內(nèi)容，運用的數(shù)學思想方法，解題的規(guī)律、技巧等。另外對于老師布置的思考題，也要認真完成。

如果不會決不能輕易放棄，要發(fā)揚“釘子”精神，一有空就靜心思考，靈感總是突然來到你身邊的。最重要的是，這是一次挑戰(zhàn)自我的機會。成功會帶來自信，而自信對于學習理科十分重要;即使失敗，這道題也會給你留下深刻的印象。

6、勤思考和多提問

首先對于老師給出的規(guī)律、定理，不僅要知“其然”還要“知其所以然”，做到刨根問底，這便是理解的最佳途徑。其次，學習任何學科都應抱著懷疑的態(tài)度，尤其是理科。對于老師的講解，課本的內(nèi)容，有疑問應盡管提出，與老師討論?？傊?，思考、提問是清除學習隱患的最佳途徑。