家長要先去培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)動力，去幫助孩子制定自己的小目標，并去根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)進步情況，提供適度的獎勵，讓孩子愿意去學(xué)，自主去學(xué)。但是也要注意去制定，適度的學(xué)習(xí)時間。因為學(xué)習(xí)不是一朝一夕的工作，過度的學(xué)習(xí)是會導(dǎo)致孩子討厭學(xué)習(xí)的。

六年級學(xué)生的成績突然下降怎么辦？

1、讓孩子反復(fù)讀題

許多題目不難，只是孩子缺乏耐心閱讀原題，往往只看了一遍感到不會做，很難，這是一種消極的心理暗示。如果父母總是遷就孩子，立即告訴他如何做，甚至將版式列好，就會使孩子養(yǎng)成遇到問題不思考、依賴他人解決的壞習(xí)慣。

正確的方法是：“媽媽相信你，只要多讀幾遍原題，你會做出來的?！碑?dāng)孩子做出來以后，父母要高興地稱贊：“我說過吧，仔細讀題就會做了。”這時孩子也一定會高興起來，孩子不會做的題，父母堅持讓他“再讀一遍”“再讀一遍”，不輕意告訴他，這種鼓勵式的讀題法能夠“逼”出孩子主動學(xué)習(xí)的興趣，從而獲得自信。

2、用例題作輔導(dǎo)

對于孩子經(jīng)過思考也沒做出的題目，父母也不要直接告訴他原題的解法，最好是根據(jù)原題編一個相似的例題，與孩子一起分析、討論，弄懂弄通例題，再讓孩子去做原題。

一般弄懂了例題，孩子多半會做原題，如果仍不會做原題，那么要再回到例題的討論與計算上。經(jīng)過幾個來回，只要父母耐心引導(dǎo)，孩子一定會做原題的。這種做法雖然父母要麻煩一些，但能夠訓(xùn)練孩子舉一反三的遷移能力。否則，孩子總是就題解題的被動思維定式中，很難建立學(xué)習(xí)的思維遷移模式。

3、只講關(guān)鍵點

對于有些難題，父母一時也編不好例題，那么，可以就這個原題分析它的關(guān)鍵點在哪里，找到什么條件就好解題了，讓孩子根據(jù)父母的提示去思考、列式計算。而不能將算式直接列出來，或告訴孩子第一步做什么、第二步做什么，如果這樣輔導(dǎo)孩子，那么他的解題思路不容易打開。

六年級孩子成績突然下降的原因是什么？

1、心不定、易受影響

不少家長都為孩子愛玩手機、玩電子游戲而頭疼，確實在當(dāng)下這個科技高速發(fā)展的時代，來自周圍環(huán)境的誘惑可謂是不少，所以不少學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，心神不定，往往會被手機、游戲而擾動心神，無法專心學(xué)習(xí)。

2、沒有正確的學(xué)習(xí)方法

有的同學(xué)學(xué)習(xí)刻苦，但是可惜的是，學(xué)習(xí)成績卻不甚理想，這主要是因為沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。大多數(shù)同學(xué)的資質(zhì)相平，但是掌握了高效的學(xué)習(xí)方法，不僅會減少學(xué)習(xí)的時間，也更容易取得更優(yōu)異的成績，所以孩子的成績一直沒有起色，很可能是因為學(xué)習(xí)方法不正確。

3、學(xué)習(xí)興趣的下降

在學(xué)習(xí)上，興趣是非常重要的。只有我們對學(xué)習(xí)感興趣，我們大腦對知識才是開放接收的狀態(tài)，老師教的知識、書本上的內(nèi)容也更容易記住。反之，若一個人對學(xué)習(xí)不感興趣，就會排斥學(xué)習(xí)。如果帶著這樣的心態(tài)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績下降也就是預(yù)料之中的事情了。

六年級的孩子即將進入初中階段，面臨著小升初的壓力，成績下降是讓家長和學(xué)生都很焦慮的一件事，那么六年級學(xué)生的成績突然下降怎么辦呢？

六年級學(xué)生的成績突然下降怎么辦？

1、養(yǎng)成專注、認真的學(xué)習(xí)習(xí)慣

心不在焉是做事的大忌，保持學(xué)習(xí)的專注才可能獲得高效率。一旦坐到書桌前，就進入適度緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)。每次學(xué)習(xí)之后，要評價自己做得如何，家長及時給以鼓勵。堅持下去，就能形成專時專用的習(xí)慣。

2、養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣

自己獨立專注認真的完成作業(yè)和預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)是一定要養(yǎng)成的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的過程是塑造孩子學(xué)習(xí)和做事習(xí)慣的重要一步，孩子能獨立解決的自己解決，哪怕完成效果不佳，也是值得鼓勵的。

3、要勇于提問和請教

子曰：三人性必有我?guī)熝?，孩子要學(xué)會尋求老師和同學(xué)幫助，養(yǎng)成善于提問的習(xí)慣。有的孩子上課不敢問，下課也不敢問。對這樣的孩子，要鼓勵他突破第一次，幾次之后，就敢提問了。

4、減輕精神負擔(dān)

孩子雖然學(xué)習(xí)退步了，但他幼小的心靈還是脆弱的，他也想像以前一樣輕松學(xué)習(xí)，或許是方法不對，或許是知識學(xué)得不牢固，也許是學(xué)習(xí)態(tài)度問題，家長要及時與孩子和老師溝通，做到真正了解孩子，不只是一味地催促批評，抓住孩子的閃光點，哪怕只是點滴的進步，也要及時鼓勵，給他以向上的自信，在批評中長大，在表揚中成熟，寬嚴相濟，達到心靈的共鳴。

5、吸取退步的教訓(xùn)

失敗與成功都不是無緣無故的，每一次進步都是方法與努力的結(jié)晶，而每一次失敗又是學(xué)習(xí)方法需要改進的提示，家長可以聯(lián)系孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法做一個綜合分析，查找原因，另外學(xué)習(xí)態(tài)度和勞逸結(jié)合以及精神狀態(tài)也是成敗的關(guān)鍵。

6、適當(dāng)降低學(xué)習(xí)目標

學(xué)習(xí)目標本就不是的一個標準。這是根據(jù)孩子的情況，靈活性調(diào)整的。什么能力狀態(tài)下。就定什么目標。要有計劃性的去實施達標行動。

父母們可以嘗試著教孩子，接觸一種寓教于樂的學(xué)習(xí)方法。因為學(xué)習(xí)重要的是去培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)方法，讓孩子知道，學(xué)習(xí)也可以和做游戲一樣精彩好玩。而不是孩子不愿意學(xué)習(xí)的時候，父母就吵罵他們，若這樣，只會讓孩子內(nèi)心對學(xué)習(xí)更抵觸。

六年級學(xué)生成績差該怎么辦？

1、鼓勵孩子閱讀

幫助你的孩子成為一個讀者是你能做的最重要的一件事，它能幫助孩子在學(xué)校和生活中取得成功。閱讀的重要性怎么強調(diào)都不過分。閱讀在學(xué)校的所有科目上都對孩子有幫助。更重要的是，這是終身學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

2、和孩子交談

說和聽對孩子在學(xué)校的成功，起著重要作用。只有通過傾聽父母和家庭成員的談話，并通過對談話的回應(yīng)，年幼的孩子才能開始掌握，他們想要學(xué)好所需要的語言技能。例如，不經(jīng)常聽人說話的孩子，以及不鼓勵他們自己說話的孩子，在學(xué)習(xí)閱讀方面往往會有問題，這可能會導(dǎo)致其他學(xué)校的問題。

此外，沒有學(xué)會認真聽講的孩子，往往在課堂上，難以遵循指示和集中注意力。讓孩子知道，你對他說的話感興趣也很重要。

3、及時預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)

不要小看預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的作用，一定程度上的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)可以帶來不少驚喜的效果。預(yù)習(xí)可以讓你提前認識到自己的問題，并在學(xué)習(xí)中有了重點，可以把主要精力放在自己需要解決的問題上。復(fù)習(xí)，可以鞏固學(xué)到的知識，及時發(fā)現(xiàn)知識點上的漏洞。所以應(yīng)該把一定精力和時間分給這兩點。

4、不能忽視做題的重要性

很多人認為，上課聽懂了就會了，其實不然，只有做題才能復(fù)習(xí)知識點并發(fā)現(xiàn)不足。同時做題鍛煉的是一種考試的應(yīng)試能力，考試中出現(xiàn)的問題很多可以從課后題中體現(xiàn)出來，如果及時改正，成績必定會有所提高。

5、避免偏科

偏科是當(dāng)下學(xué)生普遍存在的問題，許多文科生可能數(shù)學(xué)不好，也有的理科生可能語文和英語成績不高，偏科對于想提高成績的學(xué)生來說，是一個必須解決的問題。一個水桶盛水多次，在于最短的那塊木板有多高，只有“補短板”才能讓學(xué)習(xí)成績有所提高。

6、家長多和老師溝通

孩子在學(xué)校里待的時間比在家里的時間還要多，老師是比較了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和思想動態(tài)的，如果孩子學(xué)習(xí)成績很差，家長還是要多和老師溝通，和老師一起想辦法。 

7、平時積累

作文部分，一方面是要講好故事，另一方面是要語言優(yōu)美，因為不難發(fā)現(xiàn)一篇好的作文，就是要用好的詞語來寫出一個生動的故事，所以學(xué)生平時可以多積累一些小事情，多觀察一下生活，然后寫作文的時候?qū)⑵溥\用到其中。

至于優(yōu)美的語句，就可以通過積累成語，和學(xué)會一定的修辭手法，比較容易學(xué)的就是去買一本好的作文書，平時多看看，多研究一下，不是快速讀完一篇就完事了。

每當(dāng)面對孩子無心學(xué)習(xí)、拖延、甚至排斥學(xué)習(xí)時，家長總是忍不住想要問天長嘯，為什么孩子總要“催一下才肯學(xué)一下”？人都有追求舒適性的本性，更何況是孩子。當(dāng)孩子成績下降時，家長要找到合適的方法對孩子進行教育，這樣孩子才能進步。

六年級學(xué)生怎么提高成績？

1、學(xué)習(xí)上不要與其它孩子比較

是要與孩子自己比較，有進步要及時給予表揚和肯定，這樣既可以幫孩子找回自信心，讓她自己感受到自己的成功，在成功中培養(yǎng)自信，在自信中達到更進一步的成功，又可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，進一步體驗學(xué)習(xí)的樂趣，達到自覺自愿高效率學(xué)習(xí)的目的。

2、注重各知識間的聯(lián)系與區(qū)別

小學(xué)數(shù)學(xué)中的很多知識是有一定的聯(lián)系的，比如除法、比、分數(shù)等之間存在一定的聯(lián)系，但它們的意義又不是完全的相同，因此也要注意區(qū)別這些相似的概念。

3、制定復(fù)習(xí)計劃

結(jié)合數(shù)學(xué)的實際情況，制定詳細詳細的復(fù)習(xí)計劃，在復(fù)習(xí)過程中嚴格執(zhí)行復(fù)習(xí)計劃，努力安排各階段復(fù)習(xí)的內(nèi)容和時間，科學(xué)合理安排復(fù)習(xí)進度。

4、每天讀課外書半小時

讀的時候好詞好句標注下來，還可以做批注，不動筆墨不讀書。在沒有閱讀習(xí)慣前，孩子難以堅持，這時候就需要家長的陪伴，爸爸或媽媽可以和孩子一起閱讀，還可以帶孩子去書店挑選孩子自己感興趣的書籍。

5、睡前背誦

把要背的內(nèi)容睡前讀兩遍，第二天早上背的時候事半功倍。第一遍讀的時候語速要放慢，正確提取信息。標出關(guān)鍵詞，重點記憶，然后把這些關(guān)鍵詞串聯(lián)起來，這樣更高效。把要背的內(nèi)容想象成畫面來記憶。自己背完后試著復(fù)述一遍，加深記憶。千萬不要小瞧睡前背誦這個事兒，非常符合艾賓豪斯遺忘記憶曲線。

6、指導(dǎo)孩子

學(xué)習(xí)需要正確的方法，才能事半功倍。多和孩子溝通，找一下是不是方法的錯誤，導(dǎo)致孩子明明很用工的學(xué)習(xí)但是成績不理想。對待孩子要耐心，特別是在學(xué)習(xí)上要需要幫助的時候，家長多給孩子一點關(guān)愛和時間。

做好孩子的心理思想工作，問清楚最近發(fā)生什么狀況讓他成績下滑，因為只有孩子主動性增強，學(xué)習(xí)成績才會增加，如果孩子他沒有態(tài)度，沒有改善內(nèi)因，任何外因都很難起作用。

六年級成績突然下降怎么辦

1、孩子上六年級成績下降幫助他樹立信心。要幫助孩子提高成績，家長就必須幫助他們找回自尊，樹立信心。畢竟孩子們的成長過程需要信心支撐，永遠不要讓他們感到自己不聰明，使他們保持能夠提高成績的信心，那么這一點點的自信心就可以取得很大的成效。

2、要仔細分析孩子成績下降的原因。很多家長只會看到孩子的成績單，從成績單上來直接判斷孩子成績下降，卻沒有仔細研究過，孩子在學(xué)習(xí)上哪一部分不太好。這需要家長去耐心細致的分析，因為六年級的孩子分析能力還有所欠缺，比如說他數(shù)學(xué)成績不好，但很可能他只是因為其中的一個部分沒有聽懂，從而在解其他的題時也受到了影響，出現(xiàn)了障礙，可是大部分的知識點他還是會的。

3、對知識進行重新掌握。孩子上六年級成績下降這時候就要對小學(xué)要掌握的字詞，全面默寫一次。如果孩子有哪些字詞寫錯了，就讓孩子多寫幾次，直到記住為止。還要去復(fù)習(xí)小學(xué)階段所有的古詩，首先要能完整的背誦下來，然后是要能正確寫對每個字，最后是要特別熟悉里面的經(jīng)典句子。

4、學(xué)習(xí)時要全神貫注。做到玩的時候痛快玩，學(xué)的時候認真學(xué)。一天到晚伏案苦讀，也不是好的學(xué)習(xí)辦法。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補充能量；學(xué)習(xí)之余，一定要注意休息。但在孩子學(xué)習(xí)時，家長要告訴他讓其一定要全身心地投入，手腦并用，這樣就能避免孩子在六年級成績下降，隨之就能提高成績了。

5、家長多和老師溝通。孩子在學(xué)校里待的時間比在家里的時間還要多，老師是比較了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和思想動態(tài)的，如果孩子在六年級學(xué)習(xí)成績下降，家長還是要多和老師溝通，和老師一起想辦法，幫助孩子找出原因，并讓孩子有提高成績的好辦法。

六年級成績怎么提高

一、做好充分的預(yù)習(xí)。

根據(jù)老師的教學(xué)進度，利用課余時間，做足課的預(yù)習(xí)。語文：學(xué)習(xí)課文中的生字、詞語；有感情的朗讀課文，了解文章的脈絡(luò)，簡要歸納文章的主要事件，分析文中人物的思想和精神；找出文章中的寫得巧妙的句段摘抄寫下來以備積累運用。數(shù)學(xué)：逐句逐行的閱讀課本知識，認真體會和領(lǐng)悟，對不懂之處圈點勾畫出來以備在課堂與老師和同學(xué)進行探討解決。英語：初步學(xué)習(xí)新的單詞，借助現(xiàn)代化工具把新單詞會讀；試著讀課文，把新句型作好標注，重點掌握和學(xué)習(xí)它。

二、在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，試著做練習(xí)。

每門課程課后都有練習(xí)或是專門的練習(xí)冊，試著用鉛筆做一做，把不會的勾畫出來，能在第二天的課堂上解決的不過，如果還是有疑惑可以根據(jù)課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容提出來大家共同解決，要做到不恥下問。

三、課堂上“盯住”老師。

在課堂上要“盯住”老師，“盯住”老師的語言，把“盯住”的語言進行分析、理解、接受、質(zhì)疑、反饋，接受了，對老師的問題做出積極的響應(yīng)，質(zhì)疑時及時大膽的提出！盯住老師的移動，時時記錄課堂中的知識要點，以備復(fù)習(xí)用。

四、做好練習(xí)鞏固。

認真完成好老師布置的作業(yè)，能幫助一名同學(xué)完成練習(xí)困難，力求像“老師”一樣為之講解，以提高自己的表達能力。

五、挑戰(zhàn)自我，尋找難題。

每課的練習(xí)并不是都能解決的，遇上了難題不能退縮，反而更要有戰(zhàn)勝的決定和信心。

六、主動復(fù)習(xí)，強化記憶，總結(jié)反思。

1、人能在瞬間記住很多東西，但要能長久積淀于大腦中，則要靠經(jīng)常記憶維持，更多的要做到運用于實際，才能久駐于大腦。怎樣做呢？把課本、記錄本、練習(xí)本（特別是有錯的題），利用半小時到一個小時的時間進行再次學(xué)習(xí)，理解，記憶。

2、善于總結(jié)反思，我認為最聰明的人在于善于總結(jié)和反思。有一句話叫吃一塹長一智就是這樣的道理。在學(xué)習(xí)和生活中不斷總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法，找對思路，形成自己的能力和特長。

長期訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，真正成為學(xué)習(xí)的主人。

我們首先要弄清楚是什么原因?qū)е铝撕⒆訉W(xué)習(xí)不好。有的孩子基礎(chǔ)知識不扎實，有的孩子在計算上有問題，有的孩子對一些難題的知識積累不夠。然后，根據(jù)情況，我們可以進行有針對性的鍛煉。

六年級學(xué)生數(shù)學(xué)成績差怎么解決？

1、提高學(xué)習(xí)興趣

學(xué)習(xí)環(huán)境可以影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在良好的學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣自然會得到提高。在課堂上，注意與學(xué)生的交流，讓學(xué)生參與到課堂教學(xué)中，讓他們自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

2、突出思維，發(fā)展個性

六年級數(shù)學(xué)課必須突出學(xué)生的具體形象思維，給學(xué)生以能力的鑰匙，不給知識的包袱，促進具體形象思維向抽象邏輯思維的過渡，作為小學(xué)階段思維訓(xùn)練的一門主課，六年級數(shù)學(xué)課應(yīng)責(zé)無旁貸地促使學(xué)生思維從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡。

3、制定復(fù)習(xí)計劃

結(jié)合數(shù)學(xué)的實際情況，制定詳細詳細的復(fù)習(xí)計劃，在復(fù)習(xí)過程中嚴格執(zhí)行復(fù)習(xí)計劃，努力安排各階段復(fù)習(xí)的內(nèi)容和時間，科學(xué)合理安排復(fù)習(xí)進度。

4、營造數(shù)學(xué)課堂氛圍

小學(xué)生作為一個獨立的人,他們害怕因?qū)W習(xí)上的失誤,而受到同學(xué)們的譏笑和老師指責(zé),他們在崇拜老師、熱愛同學(xué)的同時,更期望老師和同學(xué)們的認可,從而得到精神上的愉悅。愉悅基于學(xué)生身心的安全,源于個體為群體的接納、信任,得于別人的贊同和成功的體驗。

5、及時復(fù)習(xí)，增強記憶

課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容，必須當(dāng)天消化，要先復(fù)習(xí)，后做練習(xí)。復(fù)習(xí)工作 必須經(jīng)常進行，每一單元結(jié)束后，應(yīng)將所學(xué)知識進行概括整理，使之系統(tǒng)化、深刻化。

6、大量刷題

除了老師平時布置的任務(wù)習(xí)題之外，你回到家還要準備另外一些試題去刷題。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的技巧方面，大量刷題永遠是最有效，最快速提高成績的辦法。那些想知道孩子六年級怎樣才能考90多分數(shù)學(xué)的家長，回去就讓孩子大量刷題，見得題型多了，自然就知道解題方法是什么了。

7、定期整理學(xué)習(xí)筆記

在學(xué)習(xí)過程中，在通過對所學(xué)知識的回顧、對照預(yù)習(xí)筆記、聽課筆記、作業(yè)、達標檢測、教科書和參考書等材料加以補充、歸納，使所學(xué)的知識達到系統(tǒng)、完整和高度概括的水平。如果把這些成果及時保存下來，以后再復(fù)習(xí)時，就能迅速回憶起來。

優(yōu)異的成績，不光有自身的努力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也非常重要。而當(dāng)孩子的成績下滑時，家長們不要著急，先找到導(dǎo)致孩子成績下滑的罪魁禍首，然后逐個解決就好了。

小孩六年級數(shù)學(xué)成績下降怎么辦？

1、打基礎(chǔ)  

慢慢在現(xiàn)在所學(xué)基礎(chǔ)上復(fù)習(xí)以前學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識，哪怕是一到三年級的數(shù)學(xué)知識。很多孩子由于九九乘法表沒有學(xué)會，導(dǎo)致后來學(xué)習(xí)三位數(shù)乘以一位數(shù)的乘法算的很慢，需要思考很久。還有就是進位加法退位加法沒有學(xué)好，導(dǎo)致后面的多位數(shù)乘法算的很慢。  

2、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣

要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。  

3、易錯題，準備錯題集

對于一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態(tài)，在考試中能運用自如。

實踐證明：越到關(guān)鍵時候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時練習(xí)無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的。

4、針對性去查漏補缺  

最好的提升計劃，肯定是根據(jù)孩子問題點的針對性去查漏補缺。而最有效的方法就是錯題分析。期末試卷發(fā)下來的就進行深刻分析，結(jié)合學(xué)期知識樹進行對照，找到問題點很關(guān)鍵，這個只能家長和孩子一起去完成。很多孩子往往總結(jié)的不夠深刻，導(dǎo)致習(xí)慣性出錯。建議家里備一塊大白板，把錯題放大，把犯錯過程也放大，讓孩子自己反思。

怎樣提高六年級數(shù)學(xué)成績？

1、合理的時間安排  

時間上計劃是很關(guān)鍵的，什么時間用于學(xué)習(xí)，什么時間用于用餐睡覺等。不能說你白日的時間全部都用于玩，到了半夜的時候才開始學(xué)習(xí)，最后熬夜到一兩點。久而久之，分數(shù)沒提高不說，身體還搞壞掉。因此合理的時間安排是很必要的。 

2、勞逸結(jié)合  

如果太過于注重學(xué)習(xí)，為自己安排了很多“學(xué)習(xí)項目”，會造成疲勞學(xué)習(xí)，效果非常低，又累又難以記住，所以也要注意休息，放松自己。課前課后預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，這是最重要的一點，“預(yù)習(xí)”是不可少的詞語，“復(fù)習(xí)”是中考必要的詞語，做到預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)可以提高記憶力，考前復(fù)習(xí)會輕松很多。

3、課前的預(yù)習(xí)  

相信很多老師上課之前都會問初中生們，昨天預(yù)習(xí)新課了嗎。課前預(yù)習(xí)是十分重要的，很多時候老師講課都是直接就提問了，如果沒做到上課前預(yù)習(xí)，可能有的時候老師提的問題，自己就會發(fā)蒙。為了防止這個現(xiàn)象的出現(xiàn)，同學(xué)們應(yīng)該做好提前的課堂的預(yù)習(xí)來提高學(xué)習(xí)的效率。