初三孩子學(xué)不好，是長期的各種不良因素共同積累造成，要有耐心，信心和決心去改變這種狀況，只要孩子肯努力，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，創(chuàng)造奇跡不是沒有可能。

初三成績差還有救嗎？

有救的，只要孩子知道積極進取，肯吃苦，掌握好的學(xué)習(xí)方法，一定可以提高的。

初三成績差怎么補救？

1、跟進復(fù)習(xí)進度，當天問題當天解決

首先自己先把即將要學(xué)習(xí)的知識看一遍，把不理解的內(nèi)容勾畫出來，已經(jīng)理解的內(nèi)容做一遍習(xí)題鞏固。不理解的內(nèi)容要在課堂上認真聽老師講解，如果還是一知半解，就需要到老師的辦公室求教。

2、吃透教材，熟練內(nèi)容

中考的考試內(nèi)容，有將近百分之八十都是基礎(chǔ)內(nèi)容，只要吃透教材就可以贏得高分。基礎(chǔ)才是王道。

3、堅定決心，不輕易放棄

初三的學(xué)生要想好好努力也有很多阻力，比如同學(xué)的“冷嘲熱諷”，大家都一起玩了兩年，你要脫離“組織”去學(xué)習(xí)。再比如同學(xué)們的個人問題，自己基礎(chǔ)不夠，學(xué)起來困難……要想成功，總是得舍棄一些東西，取舍是關(guān)鍵。自己要清楚自己想要的究竟是什么，要下定決心努力，什么時候開始的不重要，重要的是開始了就不要停下來。

到了初三，學(xué)習(xí)成績很差，只能從基礎(chǔ)抓起。只要有想學(xué)好的意愿，是有可能從頭開始，慢慢跟上，把成績提高的。

初三成績很差還有救嗎？

有救的，任何時候開始努力都來得及。只要現(xiàn)在端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握好的學(xué)習(xí)方法，肯努力，孩子的成績會逐步提升的。

初三成績很差怎么提升？

1、制定有規(guī)律的學(xué)習(xí)計劃

在制定一個相對較長期目標的同時，一定要制定一個短期學(xué)習(xí)目標，這個目標要切合自己的實際，通過努力是完全可以實現(xiàn)的。達到一個目標后，再制定下一個目標，確保每一個小目標都實現(xiàn)。重要的是進行時間上的通盤管理，制定較為詳細的課后時間安排計劃表，課后時間要充分利用，合理安排，嚴格遵守，形成習(xí)慣。

2、吃透教材

中考命題依綱靠本，大部分考題都可以在課本上找到原型，吃透了教材，中考無論多差也差不到哪里去。因此，要給自己訂個閱讀計劃，至少在第二輪復(fù)習(xí)之前看完所有的教材，但不是簡單的一目十行，要適當做點題，知識點和題目要對號入座。

3、認真聽課

課堂的學(xué)習(xí)效率決定學(xué)習(xí)成績的高低，遇到問題多想是什么？為什么？怎么辦？今日事今日畢，重視每堂課的學(xué)習(xí)效率，保證每一天的學(xué)習(xí)質(zhì)量。當天的學(xué)業(yè)一定要當天完成，不懂的問題一定要問老師、問同學(xué)，切忌“不懂裝懂”。

4、正視薄弱學(xué)科

初三學(xué)生一定要正視自己的薄弱學(xué)科，如果覺得自己某一科比較薄弱的話，就一定要抽出大量的時間來學(xué)習(xí)這門學(xué)科。比如那時候我覺得我數(shù)學(xué)學(xué)的不好，就利用大量時間來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，也最終通過自己的努力把自己的數(shù)學(xué)給補了上去。

5、練題型，做真題，總結(jié)歸納做題規(guī)律

要想把中考各種題型練好，前提就是要把基礎(chǔ)知識打牢。在基礎(chǔ)知識打牢的前提下，下苦功夫練中考題型。所有的中考題型都是以教材為基礎(chǔ)，來考察教材的某個部分。這就需要學(xué)生多做中考真題，在中考真題的基礎(chǔ)上去強化自己對中考題型的理解，對于一些薄弱的題型要加強強化訓(xùn)練。同時在強化練習(xí)的過程當中，要善于總結(jié)歸納做題規(guī)律，把握中考命題方向，總結(jié)中考?？碱}型。同時做好各種記錄。以便在總復(fù)習(xí)中能夠有重點有針對性的做好自己的復(fù)習(xí)。

6、做好讀書筆記和摘要，準備錯題本

這需要學(xué)生在平時聽課的當中，要養(yǎng)成隨時記錄的習(xí)慣。尤其是對自己知識點薄弱的地方要重點記錄。課下要及時進行整理。以便強化鞏固基礎(chǔ)知識點，同時準備錯題本，將每次考試或者是在練習(xí)當中出現(xiàn)的題目及時的整理到錯題本上，寫上解題思路和錯題原因。經(jīng)常的翻看錯題本，以便強化鞏固對錯題的認識，降低考試當中的錯誤率。

初中成績不好的學(xué)生，無用太過焦慮，只要不自暴自棄，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，是能夠?qū)崿F(xiàn)逆襲，追趕上其他人的。

初三成績30幾分還有救嗎？

有救，給學(xué)生多一些鼓勵，其實學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，他們自己內(nèi)心也會有點不自信，這個時候，如果家長能夠給學(xué)生一些鼓勵，對于增強學(xué)生的自信心也是非常有效果的，這樣他們很有可能會因此而變得更愛學(xué)習(xí)，因此希望大家能夠給學(xué)生多一些鼓勵，少一些指責。

初三成績30幾分怎么辦？

1、扭轉(zhuǎn)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度

對于30～40分的初中生如果他的智商正常，毫無疑問因為他根本就沒有認真對待過學(xué)習(xí)，如果難度比較大的數(shù)學(xué)和英語孩子考30來分有情可原，但是政史地生如果孩子也要考30來分的話，說明孩子對學(xué)習(xí)根本就沒有努力過。因為這四門課，但凡孩子在底下背一背至少能考70+。所以當務(wù)之急，首先自由扭轉(zhuǎn)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能逆轉(zhuǎn)他的成績！

2、改良孩子的學(xué)習(xí)方式

當然，孩子的學(xué)習(xí)成績要想得到本質(zhì)上的提升，學(xué)習(xí)方式是必不可少的重要元素。正確的學(xué)習(xí)方式能夠讓孩子付出最少的精力，卻得到最多的學(xué)習(xí)效果。所以，我就不斷地改良孩子的學(xué)習(xí)方式。

3、學(xué)過的知識要勤總結(jié)

每一章的關(guān)鍵點、難點、常見試題等，都是按照一定的順序記錄在筆記紙上，粘到相應(yīng)章節(jié)的中間。閱讀時，標記每一段，如“已經(jīng)理解，不要閱讀”，“這個問題簡單，不需要做”等等，所以，在復(fù)習(xí)時，目標是明確的，避免胡須眉毛，避免浪費時間。自然提高效率。

4、營造寬松、和諧，積極愉悅的家庭氛圍

以前家長可能不太注意自己的行為意識和家庭環(huán)境對孩子的影響。而事實上，家長的行為意識，生活態(tài)度，家庭環(huán)境，無時無刻不在影響和感染著孩子。所以說，要想使孩子轉(zhuǎn)變，家長就得自身改變。家長積極的生活工作態(tài)度，高雅的生活情調(diào)，家庭成員之間相互關(guān)愛，相互尊重，相互理解，相互支持，相互鼓勵，這些都會對孩子產(chǎn)生積極的影響。

5、和諧的親子關(guān)系，高效的陪伴

孩子初中階段正是情感意識、價值觀念形成的關(guān)鍵時期，這個時間段最不能缺少的就是父母的有效陪伴，高效陪伴。父母的高質(zhì)量陪伴就是最好的教育，它會在無形中給孩子注入精神力量和不竭的動力，進而轉(zhuǎn)化成一種正能量，形成孩子學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

初三成績非常差非常差，說明孩子初一初二的時候沒有打好基礎(chǔ)，想要快速提升，首先要查漏補缺，看哪塊知識點沒有掌握住，然后重點補習(xí)鞏固，然后制定有效的學(xué)習(xí)計劃，一步一步提升成績。

初三成績非常差還有救嗎？

初三成績不好還有救。初三的學(xué)生要找到自己成績差的原因，然后針對問題進行提升，再次過程中找問題遠比解決問題更難，所以花大量時間去整理問題。初三一年是沖刺的一年，要學(xué)習(xí)新內(nèi)容、復(fù)習(xí)舊知識，要兼顧各科提高自己的能力，一年的時間顯得十分的短暫而忙碌，握偏弱的科目會有更大的提高空間，將同樣的時間和經(jīng)歷花費在強、弱科目上，“弱勢科目”提高的幅度和效果通常都會更大。與此同時，學(xué)生家長應(yīng)該及時督促孩子學(xué)習(xí)并且給學(xué)生一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，可以適當?shù)恼埥?jīng)驗比較豐富，教學(xué)能力強的家教將進行一對一的輔導(dǎo)與提升。

初三成績非常差怎么辦？

1、查漏補缺。

把原來的試卷拿過來，看看過去做錯的題目，現(xiàn)在還會不會？會的也要做一遍，以達到鞏固和更加熟練之目的。不會的題目，立即請教老師或同學(xué)，把問題解決掉，這個題目涉及的知識點也就掌握了。

2、制定有規(guī)律的學(xué)習(xí)計劃。

在制定一個相對較長期目標的同時，一定要制定一個短期學(xué)習(xí)目標，這個目標要切合自己的實際，通過努力是完全可以實現(xiàn)的。達到一個目標后，再制定下一個目標，確保每一個小目標都實現(xiàn)。重要的是進行時間上的通盤管理，制定較為詳細的課后時間安排計劃表，課后時間要充分利用，合理安排，嚴格遵守，形成習(xí)慣。

3、抓重點、重效率的進行課堂聽講。

聽課必須做到跟隨老師，抓重點，當堂懂。聽課時要跟老師的思維走，不預(yù)習(xí)跟不上。跟老師的目的是抓重點，抓公共重點，如：定理、公式、單詞、句型...

4、有效的進行復(fù)習(xí)，做到：想、看、寫、說。

想：即回憶、回想。學(xué)生最需要做的就是課后回想。回想是目前聯(lián)合國教科文組織承認的最有效的復(fù)習(xí)方法，也是查漏補缺的最好方法。

看：看課本，看聽課筆記。包括課程內(nèi)容的重點，也包括回憶的時候沒有想起來、較模糊的“漏缺”點。

寫：隨時記下來重點難點、漏缺點。

說：就是復(fù)述?？沼鄷r間復(fù)述自己學(xué)過的知識，能復(fù)述出來就不用害怕考試。

5、按時、自律完成作業(yè)，堅持“無不做”。

限時作業(yè)：記錄作業(yè)時間，與作業(yè)無關(guān)的事都不做。不復(fù)習(xí)不作業(yè)：先復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容，然后做作業(yè)。不思考不作業(yè)：遇到難題，百思不得，先放過，后攻堅。不檢查不作業(yè):做作業(yè)后必須檢查一遍。不小結(jié)不作業(yè)：寫完作業(yè)后，告訴自己學(xué)會了什么，得到了什么。

很多孩子到了初三的時候開始為自己的成績擔驚受怕，因為初三孩子成績的好壞直接影響孩子能否考一個好的高中，很多學(xué)生也開始意識到自己應(yīng)該努力的學(xué)習(xí)，那么，初三成績不好還有救嗎？

初三成績不好還有救嗎？

因人而異吧，如果孩子到了初三肯努力，主動的學(xué)習(xí)，查漏補缺，就有翻盤的機會，如果孩子底子太差，不努力，智商又不高，那么初三想要翻盤，就很難了。

初三怎么提高成績？

一、重視復(fù)習(xí)

在初三一定要重視復(fù)習(xí)這一環(huán)節(jié)，并且在復(fù)習(xí)的歷程中應(yīng)用一些技巧，這樣才能獲得更好的復(fù)習(xí)效果。而且，在復(fù)習(xí)時，一定要回來課本并重視課本知識的復(fù)習(xí)。很多同學(xué)都覺得，課本上的知識都簡單的很，這是一個誤區(qū)。課本上的知識是很緊張的，它是一個基礎(chǔ)，無論習(xí)題也好，試題也罷，再難那也不過是對書本知識的應(yīng)用與考查，只是多繞了個彎而已。

二、做習(xí)題的歷程中進步成績

做習(xí)題，其實即是對所學(xué)知識的一種應(yīng)用與感悟，必須重視這個應(yīng)用與感悟的歷程，切記：歷程決定后果，一個學(xué)生如果一味地關(guān)注做題的后果，而紕漏了對解題歷程的體味那短長常兇險的，我們要做到在做習(xí)題的歷程中進步成績。

三、要重視在測驗中學(xué)習(xí)與進步

我們要學(xué)會總結(jié)和反思，更要學(xué)會在測驗中學(xué)習(xí)和進步自己的成績，在測驗中你會發(fā)現(xiàn)自己知識點的掌握.上哪些不足之處，這樣就會在以后進行故意識的補習(xí)和訓(xùn)練了，在即是在測驗中學(xué)會測驗，測驗也是有套路的，在測驗中進步自己的應(yīng)試才氣和技巧，對可以進而加大自己在測驗中超水平發(fā)揮的時機。

初三復(fù)習(xí)方法：

一、重視基礎(chǔ)

一生二，二生三，三生萬物，這個一就是基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)就在于書本知識，課本上的基礎(chǔ)知識掌握才能舉一反三。所有復(fù)習(xí)要以課本為基礎(chǔ)，把知識從新捋一遍。包括每個學(xué)科的概念、原理、術(shù)語、數(shù)字、符號、步驟都要熟記在心?；A(chǔ)差的孩子更要著重掌握書本上的基礎(chǔ)知識，網(wǎng)課期間正是復(fù)習(xí)彌補不足的好時機。

二、書寫規(guī)范、時間把控

書寫規(guī)范可以提高成績，字跡清晰、書寫規(guī)范、試卷整潔會在一定程度上影響閱卷老師，會讓閱卷老師在你的答案上多停留幾秒。往往因為多的這幾秒可能會多出來幾分，可能你會認為就幾分而已，可是一道題幾分那十道題，一百道題呢？因此，平時練習(xí)時就要養(yǎng)成規(guī)范的習(xí)慣，這樣中考時才可以保持試卷整潔。

時間的把控，合理安排答題時間。答題速度也是對考生的一個考驗，要學(xué)會答題的方法先易、后難，千萬不能鉆到一道題里浪費時間。

三、分析歷年中考試題 　　

進入總復(fù)習(xí)，一定要把近幾年的中考試題重新做一遍，然后對照答案給自己打分，看看自己能得多少分。同時，也要摸索中考試題特點，找這些年中考試題的差別、共性、聯(lián)系、趨勢、方向、規(guī)律，從而自己劃分出中考的重點、難點、熱點。 　　

四、在考題中復(fù)習(xí) 　　

復(fù)習(xí)階段，在大量的試卷中成長。老師會組織各類形式的小測。因此，同學(xué)們要認真分析自己的每一次測試，著重去分析丟分的部分，丟分的部分就是你未掌握的部分。

五、以錯題本為軸，做好查漏補缺

以錯題為重點，錯題本就要發(fā)揮作用了。每次的測試和課堂上的錯題，要總結(jié)到錯題本上，并且把同一類型的題型整理到一起。因為這些錯題是你提升分數(shù)的關(guān)鍵，對于易錯的知識點，一定要把這部分知識學(xué)通、學(xué)透，減少失分。

當你的錯題本上的題越來越少時，掌握的就越來越全面了?！?/p>

初三學(xué)生在現(xiàn)在的階段努力還是有救的，初三學(xué)生現(xiàn)在還有一年的學(xué)習(xí)時間可以用努力拼搏，如果初三學(xué)生從現(xiàn)在就開始努力的話一切都是不晚的，但是在復(fù)習(xí)的過程中更要學(xué)會對高效的復(fù)習(xí)方法，進行高效率的復(fù)習(xí)才行。

初三成績倒數(shù)還有救嗎？

1、有救，提高基礎(chǔ)知識

學(xué)習(xí)成績差說明各門功課存在著嚴重的問題各科知識存在嚴重的漏洞和知識斷層，所以這個時候要延長學(xué)習(xí)時間，趕緊去抓一下各門功課的基礎(chǔ)知識，因為對于學(xué)習(xí)是不拼智力拼努力，不拼聰明拼付出！凡是學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生，成績優(yōu)秀的背后必然是其勤奮努力的付出

2、課本最重要

想要逆襲的第一把鑰匙就是，認真跟著各科老師初三的一輪復(fù)習(xí)。初三開始是一個重新跟上學(xué)習(xí)進度的最好的機會，錯過了就很難再有時間追基礎(chǔ)知識了，盡量不要拋下學(xué)校的學(xué)業(yè)去獨自復(fù)習(xí)。

3、把題型吃透

把題型吃透，就是把吃透的知識轉(zhuǎn)化為實戰(zhàn)的能力，中考雖然有靈活的一面，但是跑不出基本的出題思路——因為它總是要以課本為基礎(chǔ)，去考查課本的某個部分的。這時候我們要選擇的參考書，就是能智慧地收集并且總結(jié)主要題型的書。

4、經(jīng)常進行總結(jié)和反思

反思是為了更全面地審視自己遇到的問題，例如說上面列舉的導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率不高的原因，看看有哪些與自己實際情況很相近。我們找到了自己遇到的問題，反思一下以前遇到這樣的問題，你是如何做的，是否真正有效地解決了問題?這樣對于很多問題就不難找到答案了。

5、做題的時候要學(xué)會反思、歸類

整理出對應(yīng)的解題思路。遇到錯的題（粗心做錯也好、不會做也罷），最好能把這些錯題收集起來，每個科目都建立一個獨立的錯題集（錯題集要歸類），當我們進行考前復(fù)習(xí)的時候，它們是重點復(fù)習(xí)對象，保證不再同樣的問題上再出錯、再丟分。

6、抓住每次模擬考的寶貴機會

戰(zhàn)場，即是?？?。到復(fù)習(xí)后期，基本上每個月都會有一次模擬考試?；灸M中考。老師還會把每次考試的成績打出來供比較分析用。這就到了我們刷榮譽的時候了！

初三年級時間緊張，人人都感覺時間不夠用，很多家長也擔心孩子成績差考不上理想的高中，想讓孩子拼最后一把考個好成績，但是有些孩子基礎(chǔ)沒打好，考試成績特別不理想，這種情況還有救嗎？

初三成績特別差還有救嗎？

只要努力都有救。

1、首先要改變。孩子思想上要改變。成績差的孩子肯定有厭學(xué)畏懼情緒。學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)毅力，自制力都是比較差。如果還和往常一樣，則不會有任何進步。孩子自己要想學(xué)，如果他不想學(xué)，則無力回天。

2、其次家長要改變，光叨叨孩子要好好學(xué)習(xí)沒有任何用，光補課也沒有用。家長要改變你以往的做法。

3、成績差的孩子目標應(yīng)該是能上普高線或者稍微好些的普高，所以掌握初中的基本知識就可以了。建議措施：背會知識點。和孩子一起制定計劃多長時間可以把中考要考知識點背一遍。家長每天監(jiān)督進度。不要直接甩給孩子，他肯定做不到。初中背會基本上就可以做題了。后面初三還有全面復(fù)習(xí)。別把這事甩給補習(xí)老師，補習(xí)老師不可能天天監(jiān)督孩子背知識點。確實不理解的，可以問自己老師。老師都會給講的。

初三成績特別差怎么提升？

一、家長調(diào)整心態(tài)，正確的看待分數(shù)。

首先，作為家長拿到分數(shù)有一定的情緒那是不可避免的，但我們作為成年人，都經(jīng)歷過學(xué)生時代的各種煎熬，分數(shù)有時候真的不代表什么。從孩子的年齡特征來看，剛剛經(jīng)歷了叛逆期，才變得逐步懂事起來，有很多東西是孩子們不能自己完全調(diào)節(jié)并承受得住的。不要因為某一次的分數(shù)不理想就將其打壓得再也站不起來。

我們都知道，微笑比怒吼更好，理解比責罵更好，關(guān)懷比攀比更好。通過對各科分數(shù)的分析，找出孩子在各科目當中的薄弱環(huán)節(jié)，共同尋求解決的辦法，才能夠得到有效的提高。不要總是把責任歸咎于孩子身上，因為有可能是不經(jīng)意的一次責備，有可能會讓他失去努力堅持下去的信心。家長可以反思一下：孩子有責任，難道家長就一點責任都沒有嗎?家長要知道：孩子的學(xué)習(xí)成績并不是大人們在茶余飯后顯擺炫耀的資本，更不是家長們激勵學(xué)習(xí)的機制和完美手段。

二、準確分析初中知識結(jié)構(gòu)，幫助孩子一起分析。

初中生的分析能力相較于高中生來說還不具有較強的系統(tǒng)性，這個時候，他們在學(xué)習(xí)中遇到的困難需要得到家長的幫助。在初三這個節(jié)骨眼上，家長所要扮演的角色非常重要。通過各科試卷的分析和知識結(jié)構(gòu)的設(shè)置入手，形成總體上對各科知識的把握分析，找出孩子的哪些科目、哪些環(huán)節(jié)是薄弱點。哪些知識是需要鞏固加強的，哪些知識是需要加大訓(xùn)練強度的，哪些知識或者哪種能力是要逐漸形成的?家長和孩子一起找出欠缺和遺漏的點，在本子上做下標記，然后針對這些情況一一的進行解決和攻克。

家長們要清醒的認識到：孩子的學(xué)習(xí)，并不只是他一個人的事情!家長對于孩子的陪伴，對于學(xué)習(xí)有很大的激勵和促進作用。家長是孩子的指路明燈，如果他在前進當中迷失了方向，還不給他指點的話，那么這樣的家長是不合格的。一個缺少了關(guān)愛的孩子是無法在學(xué)習(xí)上取得長遠的進步的。

三、家長和孩子共同研究恰當?shù)膶W(xué)習(xí)方法。

我們可以把期中考試的分數(shù)當成是一次模擬分數(shù)，對孩子接下來一段時間的學(xué)習(xí)進行規(guī)劃和估計。

1.制定出詳細的學(xué)習(xí)作息時間。在有效的時間內(nèi)完成具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，并要求達到一定的學(xué)習(xí)效果。

2.寫出具體的學(xué)習(xí)計劃。有針對性的去解決一些薄弱的問題。如：通過大量做題進行鞏固計劃，或者是口語怎樣訓(xùn)練計劃，或者是怎樣記憶背誦計劃。

3.分科目分主次進行。在本子上寫出易錯題目對應(yīng)的解決方法，后面附上做題的心得和做題的思路。如果是較得心應(yīng)手的題目也可寫下經(jīng)驗。

4.在家不能解決的問題，要向誰去尋求解決的辦法。如：1對1補習(xí)、向別的同學(xué)求助或者是向老師提出疑惑。遇到問題千萬不能敷衍、隱瞞，要及時解決問題。

5.和父母說心里話。及時的表達自己的心情或者感想，融洽關(guān)系。這對學(xué)習(xí)有利而無害，并且學(xué)習(xí)的壓力也就在無形當中被輕松的化解了。

6.注意勞逸結(jié)合放松身心。擁有健康的體魄，比什么都重要，要學(xué)會有效的放松身心。