課本是我們數(shù)學學習的根本。而這個方法，也是許多數(shù)學家、特級數(shù)學教師，以及大量的一線教師們所認可的。老師在平時的教學中，也都會重視課本的講解。而學生們，只要掌握了課本，掌握了基本知識點，那數(shù)學成績變好，就完全不是問題。

如何讓數(shù)學成績變好？

1、要從數(shù)學概念入手

數(shù)學的學習方法千變萬化，但終歸是有規(guī)律可循的，其中“基礎”就是永恒不變的，只有把基礎夯實，才能在今后的學習中有所建樹。學好數(shù)學基本概念，就是夯實基礎的重要途徑之一。

數(shù)學概念包括，數(shù)學定義、數(shù)學公式、數(shù)學定理等內容。只有掌握了正確的數(shù)學概念，才能懂得基本的數(shù)學語言，才能更好的理解數(shù)學含義，才能用數(shù)學的思維去處理問題。

這就需要我們，理解課本上的基本定義、熟練掌握課本上的數(shù)學公式，以及數(shù)學定理、理解課本上例題的，解題的解題思路。

只有熟練掌握了基本的數(shù)學概念，才能舉一反三，讓數(shù)學知識融會貫通，進而提升數(shù)學成績。

2、要學會使用錯題本

對照答案進行批改，將錯題打上紅叉，將正確答案用不同顏色的筆寫在旁邊，并重做這道題，直到得到正確答案為止。

建立錯題本，將每道錯題抄在上面，每次考前看一看。從錯題中提煉出抽象的錯誤原因，提取共性，總結成今后應該注意的一條條規(guī)則，考前看一看。

3、掌握數(shù)學解題思路

細心的孩子么會發(fā)現(xiàn)，大部分的數(shù)學題目都是有規(guī)律可循的，無論是學習還是考試，大家都能通過這兩個方式來掌握一定的解題思路。

比如，一些數(shù)學題目可以套用公式來解決，而另外一些數(shù)學題目可以通過公式進行轉換，或者具有一些解題規(guī)律，大家在考前復習階段可以重點針對這些內容進行掌握，也可以通過強化輔導來掌握這些要點。

4、總結規(guī)律

很多數(shù)學題，都有非常明顯的規(guī)律性，而這種規(guī)律的探索，只能靠你自己，老師們所能教會你們的，僅僅是發(fā)現(xiàn)規(guī)律的竅門。

很多學生、家長都很好奇，如何摸索規(guī)律，除了大量練習之外，沒有更好的建議。

5、做題之后加強反思

同學們一定要明確，現(xiàn)在正做著的題，一定不是考試的題目。而是要運用現(xiàn)在正做著的題目的解題思路與方法。因此，要把自己做過的每道題加以反思，總結一下自己的收獲。

要總結出，這是一道什么內容的題，用的是什么方法。做到知識成片，問題成串。日久天長，構建起一個內容與方法的科學的網絡系統(tǒng)。  　　

回頭看的時候，要想想自己，做對了沒有？還有什么別的解法？題目處于知識體系中的什么位置？解法的本質什么？題目中的已知與所求能否互換，能否進行適當增刪改進。有了以上五個回頭看，學生的解題能力才能與日俱增。

如果六年級孩子想要學好數(shù)學，那么就應當去注重養(yǎng)成數(shù)學思維。因為數(shù)學學習的內容，雖然看似非常繁多，但是只要孩子能夠形成數(shù)學思維，那么孩子在解題的過程中，也就會感受到樂趣，成績也就能很快提高。

如何讓數(shù)學成績變好六年級？

1、要課前預習，課堂上認真聽講，課后獨立完成作業(yè)

多數(shù)學生對課前預習重視不夠。其實課前預習，是學好數(shù)學很重要的一個環(huán)節(jié)，預習的情況如何，直接影響到課堂上的聽課效果。所以，我要求學生做好課前預習，并要求學生記下預習過程中發(fā)現(xiàn)的問題，以便在課堂上有的放矢，減少課堂上的壓力，相對減少了課堂上的內容。

2、加強基礎知識和基本技能的培養(yǎng)

六年級學生是打好基礎的關鍵時期，基礎知識應該牢固地掌握，否則將會給以后的學習帶來困難。牢固掌握并非是讓學生死記硬背，而是讓他們真正理解。例如：在記憶比例的意義時，我讓學生明白，首先是一個式子，然后是相等的式子，最后是兩個比相等的式子。

3、端正學習態(tài)度

端正孩子的學習態(tài)度，讓他明白日常作業(yè)和考試的重要性。在做作業(yè)和考試時，要排除干擾，集中注意力。在做常規(guī)作業(yè)時，可以采取限時完成的做法，家長可以根據(jù)孩子的能力，限定單項作業(yè)時間并給予適當?shù)莫剟睢?/p>

4、做題之后加強反思

同學們一定要明確，現(xiàn)在正做著的題，一定不是考試的題目。而是要運用現(xiàn)在正做著的題目的解題思路與方法。因此，要把自己做過的每道題，加以反思，總結一下自己的收獲。要總結出，這是一道什么內容的題，用的是什么方法。做到知識成片，問題成串。

5、調整心態(tài)，正確對待考試

首先，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的，也是基礎性的題目，而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結歸納。

6、不間斷地進行查缺補漏

這是學習成績提升的重要環(huán)節(jié)，也是我們在學習當中，能夠提升成績的最重要環(huán)節(jié)，畢竟在學習當中，想要做到細致全方面的提升，在學習當中存在的困難或者是思路的不確定性，都需要通過查缺補漏來及時的進行調整。

7、注重養(yǎng)成數(shù)學思維

要學好數(shù)學，其實還應當注重養(yǎng)成數(shù)學思維。數(shù)學學習的內容看似非常繁多，但是只要大家能夠形成數(shù)學思維，那么在解題的過程中，也會非常富有樂趣，成績也能很快提高。大家在學習的過程中，除了背誦數(shù)學公式以外，其他的內容其實并不一定要死記硬背，而是注重通過思考來解決問題。

學數(shù)學就一定要愛數(shù)學，對它產生好奇心，對數(shù)學要有想法，要敢于去猜想，要帶著好奇心去學數(shù)學。要從解題過程找樂趣，找成就感。只要好奇心和求知欲變成了解決問題的渴求，就能自覺的提高運用數(shù)學知識真正去解決問題的能力。提高成績也就不在話下了。

怎么讓數(shù)學成績變好？

一，切實抓好課堂，利用好課堂。課堂上一定要認真聽講，絕不能絲毫開小差，并及時做好自己認為該做的筆記，切實通過課堂，盡最大可能的把當堂老師所講的內容學會，學懂。只有課堂抓好了，才能讓你盡可能多的學到知識，學到本領，學到技能，并為你課下贏得更多的機動時間。

二，課下及時復習，鞏固，提高。對于不太明白，不太懂的地方，一定要通過老師或同學徹底弄懂，弄明白，絕不能有知識上的任何夾生。同時每節(jié)課過后，除了完成老師布置的作業(yè)之外，要及時的去做一些與之相關的一些題目，通過做題去鞏固所學的知識，并不斷提高自己分析問題，解決問題的能力，同時不斷提高解題技能。

三，每天都要給數(shù)學一定的學習時間?？梢栽诿刻斓奈顼埡?，或一些自習課上，再不然就是晚上，去做一些數(shù)學題目，這時不要操之過急，不要攤多，要慢慢來，此舉重在培養(yǎng)自己漸漸學習數(shù)學的興趣，一旦興趣有了，提高數(shù)學成績就是理所當然的了。

四，不懂，不會的地方，一定要問?？梢詥柾瑢W，也可以問老師，最好是問老師，要知道，老師都是喜歡同學問問題的。老師能給你最好的點撥，最好的回答，同時還能給你鼓勵和鞭策。

五，要學會記一些比較典型，比較有代表性的題目，并不時的看看。對這些比較典型，比較有代表性的題目，自己要不止一遍的去分析，去思考，去整理。這既能培養(yǎng)自己的思維，又能鍛煉自己的能力，同時還能鍛煉自己分析問題，組織問題，解決問題的能力，并提高自身解題技能。

數(shù)學成績不好的原因：

一、基礎知識非常薄弱，特別是早期的基礎知識打得不扎實、不牢固。

二、沒有及時地去復習，沒有常?；貞浾n堂上的學習內容和課堂筆記。

三、完全沒有理解概念，教科書上很多的概念沒有理解透徹，模棱兩可，似懂非懂，一知半解。

四、不會歸納整理知識，不能把零散的數(shù)學知識進行歸納整理，所學內容經常感到零亂不堪，復習時無從入手。

五、所學知識沒有消化，不能正確地將所學的數(shù)學知識用筆記和口述方式表達出來。

學數(shù)學不在一朝一夕，這是一個長期的過程，學數(shù)學就是學一種思考問題的思維方式，鍛煉的是你解決數(shù)學方面問題時的方式方法。學好數(shù)學關鍵在于肯下苦功夫，遇到難題時要鉆研，歸納總結解題方法。

怎樣才能讓數(shù)學成績變好？

一、借助實物理解 

 數(shù)學是以抽象思維為主要特征的學科，但它也源于人類的生活實踐和生產實踐。小學數(shù)學的內容都是最基礎的東西，如：對數(shù)概念的認識，數(shù)大小的比較，數(shù)的倍數(shù)關系，長度、重量、時間等計量單位，等等。讓孩子借助實物，來看一看，畫一畫，量一量，比一比，找一找，抽象的東西就具體化了，復雜的問題就簡單化了。不僅低年級的整數(shù)加、減、乘、除四則運算題如此，高年級的分數(shù)題、統(tǒng)計題、幾何圖形和體積的計算題也是如此。

二、注重技能訓練 

學數(shù)學離不開四則運算，運算首先要講究準確性，同時也要講究速度。要讓孩子計算得又對又快，就要重視運算技能訓練。一要教會孩子看題，做到“不看錯”。最好的辦法是訓練孩子，養(yǎng)成每題至少讀兩遍的習慣。  二要充分利用小學生仍然擅長“影印記憶”的優(yōu)勢，讓他們把一些基本的數(shù)字運算關系連同結果一道背記下來，熟到一見就能寫出得數(shù)的程度。

三、重在題型練習

練習應當重在見識題型，會做的題沒有必要反復去做。選一本適合自己孩子水平的練習冊，把它認真做透，問題就能解決80%.其它練習冊，只需拿過來找一找有沒有新題型，看看會不會。對孩子來說，應用題檢查的是數(shù)學學習上的綜合能力，通常對需要兩步三步計算的應用題，感到分析起來有困難。家長要按一般應用題和典型應用題，分類輔導孩子做練習；應當先把教科書上的題目做熟，不要放棄教科書，只做買來的各種練習冊；遇到孩子不會做的題，不要直截了當告訴他，要提示相關知識點，先啟發(fā)孩子自己思考；遇到非講解不可的題目，要“一題講透”，直到孩子不僅會做，還能講清“算理”為止。

四、重視糾錯能力

要提高孩子的數(shù)學成績，還要提高孩子的糾錯能力。孩子做練習時不可能不出錯，關鍵是出了錯以后要讓他找準原因，避免以后再錯。孩子錯題的原因一般有三類：一類是老師講題時就自己就沒聽懂，屬于完全不會；一類是學的時候好像會了，可是掌握不牢，一到做時就不會了；還有一類是的確會做，是因為馬虎做錯的。三種類型，三種解決辦法。

五、力求一題多解

有些數(shù)學題可能有兩種以上的解法。孩子在做這種練習時，不要讓他滿足于用其中一種解法做出了答案，而要讓他同時想出其它解法。這樣做，可以解一題復習多個知識點，孩子能從比較中提高思維活動的敏捷度。

數(shù)學成績差的原因：

一、惰性強，課本沒吃透

無論能力的提升，還是對知識點的掌握，都需要大家積極主動。對于一些學子來說，大家惰性很強，會用應付的心態(tài)，對待自己的學業(yè)。課堂上不專心聽講，學習囫圇吞棗的結果，自然無法真正提升學習效率。當同學們無法理解定理、不能吃透公式，想要在考試中考出理想的成績，自然是難以實現(xiàn)的事情。相反的，大家能夠將課本吃透，才能實現(xiàn)“萬丈高樓平地起”的目的。

二、太粗心，考試會失分

知識點的記憶，以及解題的過程，都需要同學們保持清醒的頭腦。如果一名學生，平時渾渾噩噩的學習，時常有粗心的表現(xiàn)，那么在考試的時候，自然會失分不少；尤其在數(shù)學方面，更容易出現(xiàn)“失之毫厘差之千里”的現(xiàn)象。需要做一個思維縝密、專注認真的人，這樣才能避免失分情況。

三、不愿意鉆研

很多同學只喜歡做一眼就看出結果的題目，對于不會的題型，不喜歡分析。更有的同學，一看這道題字多，就當作不會的處理，甚至會不讀題就去請教老師。久而久之，不僅分析問題的能力不能得到很好的培養(yǎng)，成績也是一直提不上去。

孩子要把自己在高中的數(shù)學學習中，積累下來的錯題，去進行強化練習。因為這些錯題，是孩子在數(shù)學學習中的薄弱點，所以孩子一定要可以去補足這部分的知識點。而在遇到難題時也要去多思考，只有孩子在平時練習的多了，之后在看到類似的題目時，才能很快的找到關鍵點，避免多走冤枉路。

如何快速提高數(shù)學成績高中？

1、學會整理錯題 

很多高中生都沒有整理錯題的習慣，其實用好錯題本是很重要的。高中生可以把自己做錯的題和不明白的題，都整理在錯題本上，不懂的問題可以請教老師和同學，之后把正確的答案和思路都記錄好。

2、學會做筆記

高中生不要以為只有文科才需要記筆記，數(shù)學同樣可以記筆記，筆記中可以記錄一些老師總結的方法和技巧，也可以記錄一些公式的記憶方法和概念之類的。這本筆記和錯題本，就是高中生考試之前的重要復習資料了，沒事兒的時候也可以翻出來看看。

3、養(yǎng)成良好學習習慣

高中生想要學好高中數(shù)學，就要在平時養(yǎng)成一個好的學習習慣。一些高中生總是一邊做數(shù)學作業(yè)一邊翻書看筆記，這樣對于數(shù)學的學習一點作用都沒有。高中生每天在做作業(yè)之前，要先把和課本相關的內容和筆記看一看，然后再去寫作業(yè)。這也是一個再學習的過程。

高中數(shù)學考試有什么復習方法？

1、夯實基礎知識

高考數(shù)學題中容易題、中等題、難題的比重為3：5：2，即基礎題占80%，難題占20%。無論是一輪、二輪，還是三輪復習都把“三基”即基礎知識、基本技能、基本思想方法作為重中之重，死握一些難題的做法非常危險！也只有“三基”過關，才有能力去做難題。

2、建構知識網絡

數(shù)學教學的本質，是在數(shù)學知識的教學中，把大量的數(shù)學概念、定理、公式等陳述性知識，讓學生在主動參與、積極構建的基礎上，形成越來越有層次的數(shù)學知識網絡結構，使學生體驗整個學習過程中所蘊涵的數(shù)學思想、數(shù)學方法，形成解決問題的產生方式。

因此，在高考復習中，在夯實基礎知識的基礎上，把握縱橫聯(lián)系，構建知識網絡。在加強各知識塊的聯(lián)系之后，抓主干知識，理清框架。

3、注重通性通法

近幾年的高考題都注重對通性通法的考查，這樣避開了過死、過繁和過偏的題目，解題思路不依賴特殊技巧，思維方向多、解題途徑多、方法活、注重發(fā)散思維的考查。在復習中千萬不要過多“玩技巧”，過多的用技巧，會使成績好的學生“走火入魔”，成績差的學生“信心盡失”。

4、提高運算能力

運算能力是最基礎的能力。由于高三復習時間緊、任務重，老師和學生都不重視運算能力的培養(yǎng)，一個問題，看一看知道怎樣解就行了。這是我們高三學生運算能力差的直接原因。

其實，運算的合理性、正確性、簡捷性、時效性對學生考試成績的好壞起到至關重要的作用。因此，運算能力要進一步加強，讓學生自己體悟運算的重要性和書寫的規(guī)范性。同時，在運算中不斷地反思自己解題過程的合理性，轉化的等價性等等。

孩子在課前預習的時候，要可以把自己不理解的地方，都給整理出來，然后在老師講課的時候，可以提出來。這樣不僅可以及時解決問題，還可以讓自己的知識點得到鞏固。

如何提升初中數(shù)學成績的方法？

1、保證聽課質量

要想提高數(shù)學成績，要保證聽課質量，要將課堂老師講的內容徹底消化吸收。這里要強調的一點就是尤其不能讓孩子熬夜加班寫作業(yè)。很多家長為了完成作業(yè)，不管孩子多累多困，都必須寫完作業(yè)才能睡覺，這是很不可取的，沒有效率的學習是在浪費精力和時間。建議早晨早一點兒起床補作業(yè)，“早睡早起”才符合人的生理規(guī)律。

2、善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學規(guī)律

要想提高數(shù)學成績，在做數(shù)學題的過程中要善于發(fā)現(xiàn)規(guī)律。不要總是硬套公式，可以嘗試一下思維的轉換，這樣可能給自己帶了不一樣的轉機，其實數(shù)學和其他的科目是一樣。

就比如語文一樣的話，可以用其他的話代替，但是意思并沒有轉變，數(shù)學的公式也是一樣，最終的答案是一個，不過你可以用其他的方法進行解答，所以善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學的解題規(guī)律，轉變思路也是提高數(shù)學成績的一條有效途徑。

3、熟練掌握計算方法

計算題目有一些常用的高端方法，能夠簡化計算的過程，并且提高計算的精準度。例如計算等比數(shù)列求和的問題上，死記結果公式是沒有意義的。一旦提醒變換，不再單純是等比數(shù)列，孩子可能就會丟分。

但孩子如果理解深層次推導方法是錯位相減，并加以靈活運算，或許思路就通了。對于中考要沖刺滿分的學員，這一部分的學習是相當重要的。

4、要多做習題

多做習題目的是要從習題中掌握學習的技術和竅門，不同的題有不同的方法，用不同的技巧，尤其是函數(shù)中的動點題是現(xiàn)在出題的熱點，要多做，但不要做太難的題，以會為主。

要重拾做錯的題，特別是大型考試中出錯的題，通過回歸教材，分析出錯的原因，從出錯的根源上解決問題。錯題重做是查漏補缺的很好途徑，這樣做可以花較少的時間，解決較多的問題。

5、主動思考，全心投入

很多同學在聽課的過程中，只是簡簡單單的聽，不能主動思考，這樣遇到實際問題時，會無從下手，不知如何應用所學的知識去解答問題。

主要原因還是聽課過程中不思考惹的禍。除了我們跟著老師的思路走，還要多想想為什么要這么定義，這樣解題的好處是什么，這樣主動去想，不僅能讓我們更加認真的聽課，也能激發(fā)對某些知識的興趣，更有助于學習。

6、豐富生活、拓寬解題思路

數(shù)學是生活中的數(shù)學，數(shù)學要解決生活問題，所以豐富生活實踐，增加閱讀量非常有助于數(shù)學的學習。數(shù)學解題不要局限于本題，而要做到舉一反三、多思多想，解答完一個題目，要想想有沒有其他更加簡便的方法，這樣能夠幫助大家拓寬思路，這樣在以后的做題過程中，就會有更多的選擇。

學生成績差，首先自己要開始深刻的反思，去尋找原因。在不斷地反思之中，去尋找到自己的薄弱點。在掌握好數(shù)學基礎知識的情況下，針對自己的薄弱點去進行提高，這樣我們才能提高自己的數(shù)學成績。

初中如何提高數(shù)學成績？

1、善于總結和思考

數(shù)學成績差的同學，在復習的過程中，要善于總結和思考，要多讀書、多思考、多總結。多讀書是指將課本中的定義概念反復去閱讀，最好將他們熟記于心。多思考就是將我們所做的題，尤其是做錯的題，要思考為什么做錯了，錯在哪里，下次遇到這樣的題，應該怎樣解決等等。多總結，就是將你自己掌握的技巧，用自己的話語總結出來，時常的復習加深自己的印象，這樣才能補救自己成績差的問題。

2、多看數(shù)學書，抓住基礎

工欲善其事，必先利其器。中考試題有知識面全、注重基礎的特點。所以學生要從基本的做起，多看課本?；A差的學生更要多看幾遍。在看課本的過程中要強調，例題要重讀 ，教材中的例題都是很有代表性的，要珍惜每道例題，可以自己先試著做一做，然后在看解答。

概念要精讀，比如射線、二次函數(shù)等的概念都是很精準的，要一字一句的仔細閱讀。才能加深對概念定理的理解。學會點、劃、批、問。把關鍵的地方點出來，把公式、結論等畫出來、把自己的理解、質疑等批出來，把沒看懂的地方問出來。

3、學會聽課

老師每節(jié)課，講課發(fā)的講義都是知識點很全面的。大家都認真聽，可是聽課后的效率為什么會不同呢?所以要學會聽課。聽課中要注意，聽每節(jié)課的學習要求，聽知識引入及知識形成過程，聽懂重點、難點，聽立體解法的思路和數(shù)學思想方法的體現(xiàn)，聽好課后總結。

4、建立糾錯本

學生要把典型例題、出錯的題目寫在糾錯本上。錯題一般分為兩種：一種是自己根本就不會做，因為太難了，沒有思路;另一種是自己會做，因為粗心做錯了，我覺得，最有機制的錯題是第二類。因為粗心也有很多種，我們也要分析它，為什么會錯？有哪些教訓？下一階段怎么學？

5、數(shù)學公式、定義都要掌握

對數(shù)學的定義、法則、公式、定理等，理解了的要記住，暫時不理解的也要記住，在記憶的基礎上、在應用它們解決問題時再加深理解。打一個比方，數(shù)學的定義、法則、公式、定理就像木匠手中的斧頭、鋸子、墨斗、刨子等，沒有這些工具，木匠是打不出家具的。有了這些工具，再加上嫻熟的手藝和智慧，就可以打出各式各樣精美的家具。

6、夯實基礎，學會思考

數(shù)學中考試題中，基礎分值占的最多。因此，初三數(shù)學復習教學中，必須扎扎實實地夯實基礎，使每個學生對初中數(shù)學知識都能達到“理解”和“掌握”的要求;在應用基礎知識時，能做到熟練、正確和迅速。

7、養(yǎng)成好的做作業(yè)習慣

好的作業(yè)習慣核心是“獨立完成，積極主動”，日常作業(yè)要做到“今日事今日畢”，當天的作業(yè)一定要當天完成，這樣，才能在第一時間鞏固課堂知識，保證記憶效率。此外，作業(yè)要獨立完成，“抄襲”是很多同學的通病，一旦養(yǎng)成抄襲的壞習慣，數(shù)學成績就會一落千丈。即使遇到難題，也要請同學或者老師幫忙，共同探討，這樣才能加深印象，學習效果才越來越好。