初二成績(jī)差，很多同學(xué)看見自己初二成績(jī)不好就會(huì)感覺很難過，感覺自己的學(xué)習(xí)生涯沒救了，就會(huì)自暴自棄，其實(shí)不是的，初二成績(jī)差只要你愿意學(xué)，找對(duì)方法，成績(jī)就能提上來。下面整理了一些學(xué)習(xí)的方法。

初二成績(jī)特別差怎么辦：

一、保證良好的睡眠，不要熬夜，定時(shí)就寢。堅(jiān)持午睡。

二、學(xué)習(xí)時(shí)要全神貫注。 玩的時(shí)候痛快玩，學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補(bǔ)充能量。學(xué)習(xí)之余，一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時(shí)，一定要全身心地投入，手腦并用。我學(xué)習(xí)的時(shí)侯常有陶淵明的"雖處鬧市，而無車馬喧囂"的境界，只有我的手和腦與課本交流。

三、堅(jiān)持體育鍛煉。 身體是"學(xué)習(xí)"的本錢。沒有一個(gè)好的身體，再大的能耐也無法發(fā)揮。因而，再繁忙的學(xué)習(xí)，也不可忽視放松鍛煉。有的同學(xué)為了學(xué)習(xí)而忽視鍛煉，身體越來越弱，學(xué)習(xí)越來越感到力不從心。這樣怎么能提高學(xué)習(xí)效率呢？

四、學(xué)習(xí)要主動(dòng)。 只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣，才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會(huì)在不知不覺中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請(qǐng)教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時(shí)，唯一的方法是，向人請(qǐng)教，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。如此，才能逐步地提高效率。

五、保持愉快的心情，和同學(xué)融洽相處。 每天有個(gè)好心情，做事干凈利落，學(xué)習(xí)積極投入，效率自然高。另一方面，把個(gè)人和集體結(jié)合起來，和同學(xué)保持互助關(guān)系，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，也能提高學(xué)習(xí)效率。

六、注意整理。 學(xué)習(xí)過程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時(shí)，一看便知在哪。而有的學(xué)生查閱某本書時(shí)，東找西翻，不見蹤影。時(shí)間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。

初二成績(jī)特別差怎么挽救：

1.要制訂計(jì)劃。計(jì)劃的制訂既要有遠(yuǎn)期中考目標(biāo)，也要有近期比如期中考試、期末考試、近日，有了計(jì)劃，便有了方向，有了目標(biāo)，這樣也就有了高效。

2.上課與課后。上課要專注，課后要復(fù)習(xí)鞏固，做到天天清，周周清，有了問題及時(shí)向老師或者同學(xué)請(qǐng)教，課后還要做好預(yù)習(xí)工作，便于課堂聽課更專注。

3.要有錯(cuò)題本。既要做好課堂筆記，同時(shí)要做好錯(cuò)題。各科的錯(cuò)題要進(jìn)行認(rèn)真分析與總結(jié)，要及時(shí)看錯(cuò)題本，經(jīng)常去思考錯(cuò)題，這樣錯(cuò)題會(huì)越來越少，而錯(cuò)題本最終成為你復(fù)習(xí)的重要內(nèi)容。

4.每天晚上作業(yè)要規(guī)定時(shí)間認(rèn)真完成，切不可草率了事。每一門學(xué)科的時(shí)間自己在做作業(yè)時(shí)就預(yù)先安排好，這樣就會(huì)提高效率。

5.臨睡覺前，要好好把握。躺在床上要回憶白天所學(xué)知識(shí)，雖然有點(diǎn)累，但是成為習(xí)慣就好，這樣有助于你對(duì)知識(shí)的理解和消化。

6.要注意各科平衡發(fā)展。最好在平衡發(fā)展中有1—2門功課有所冒尖，這樣中考成為黑馬的可能性更大。

成績(jī)差應(yīng)該從哪幾個(gè)方面努力：

1、預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)既是學(xué)習(xí)方法問題，也是學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題。預(yù)習(xí)的內(nèi)容很多，如：課前要預(yù)習(xí)生詞、課文和語法內(nèi)容，在自己不懂的地方作上標(biāo)記，帶著問題有針對(duì)性去聽課，課堂上盡力去解決自己不懂的問題，如仍不懂，課后應(yīng)馬上問老師。

2、聽課。聽課是學(xué)習(xí)過程中最重要的環(huán)節(jié)，聽課效率高的學(xué)生往往能夠在課堂上掌握教師講授的大部分內(nèi)容。聽課要做到：緊跟各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，如復(fù)習(xí)、引入、呈現(xiàn)、練習(xí)和鞏固等；要集中精力，聽懂教師的講解，并做好筆記；積極參與課堂活動(dòng)，如回答問題、對(duì)話、角色扮演和復(fù)述等。

3、作業(yè)。要認(rèn)真完成課后作業(yè)。英語作業(yè)分口頭和筆頭兩種。對(duì)語言學(xué)習(xí)來說，朗讀、記憶、背誦等課后作業(yè)十分重要。

4、復(fù)習(xí)與總結(jié)。課后要進(jìn)一步理解課上所學(xué)的內(nèi)容，如整理筆記、復(fù)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)；熟讀或背誦重要句子；通過歸納、分析和比較，使知識(shí)條理化；根據(jù)個(gè)人情況有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。

5、自備一本詞典。對(duì)于重點(diǎn)詞匯或易混詞要勤查詞典，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的英語去解釋生詞，其目的在于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，以便今后能正確使用英語詞典等工具書，準(zhǔn)確地理解詞義。自己試著分析結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的長(zhǎng)句子，如能理解長(zhǎng)、難句，那么也就不難理解整篇文章了，這樣也隨之提高了閱讀能力。

6、課外時(shí)間盡量多看些課外讀物或英語報(bào)刊雜志，多讀故事類、幽默笑話類材料，以便提高學(xué)習(xí)英語的興趣。另外，可以輯一些英語諺語、警句等（如：Practice makes perfect. 熟能生巧；Where there is a will, there is a way.有志者，事竟成）。這樣在擴(kuò)大自己知識(shí)面的同時(shí)激勵(lì)自己發(fā)奮學(xué)習(xí)。

7、多說英語，多背課文，培養(yǎng)語感；多寫英語，鍛煉自己的組詞造句能力；課余時(shí)間要多與老師交流，解決遺留問題，堅(jiān)持勤學(xué)好問。

教育界有句諺語：初一相差不大，初二兩極分化，初三天上地下！行業(yè)公認(rèn)，初二是孩子成績(jī)下滑的高危期！

初二成績(jī)不好還有救嗎？

初二的孩子成績(jī)不好，首先要分明原因。如果把原因找準(zhǔn)了，很有可能逆襲成功。

孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不理想有如下幾個(gè)方面：一是馬虎，注意力不集中；二是學(xué)習(xí)態(tài)度；三是學(xué)習(xí)能力；四是學(xué)習(xí)方法；五是家長(zhǎng)水平；六是老師水平。以上六個(gè)原因都是導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不好的原因。

解決孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，不是一朝一夕的事。家長(zhǎng)要和孩子一起分析原因制定方案。更最重要的是，要鼓勵(lì)孩子，給孩子信心。多借鑒成功的案例，不要過急，家長(zhǎng)和孩子是一起努力的合作伙伴，家長(zhǎng)不只是催促發(fā)號(hào)施令的長(zhǎng)官。家長(zhǎng)還需要和學(xué)校老師經(jīng)常溝通。家長(zhǎng)千萬別喪失信心，也別借口工作忙?；ㄒ欢螘r(shí)間，下一番苦功。做一些實(shí)事。多和孩子溝通，真正能了解孩子的內(nèi)心世界。孩子需要父母的理解，孩子需要父母的關(guān)愛，孩子需要父母的鼓勵(lì)，孩子需要父母的支持。

初二成績(jī)不好怎么提高？

一、和學(xué)生進(jìn)行交談，問清楚學(xué)習(xí)差的原因是怎么造成的，是因?yàn)閼B(tài)度不端正？還是上課沒聽懂？如果是態(tài)度問題，就要想辦法改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如，學(xué)生總是由于馬虎造成的，那做題時(shí)反復(fù)檢查幾遍。生活中做事也要有條理，不能顧前不顧后。解決問題一定找到源頭，才能對(duì)癥下藥。

二、拿到學(xué)生初中以來的成績(jī)單，和學(xué)生一起分析學(xué)生每科的成績(jī)狀況，做成折線圖，是時(shí)高時(shí)低的不穩(wěn)定，還是一直都平平，不好。如果是時(shí)高時(shí)低，就要抓住低的部分，針對(duì)性的進(jìn)行復(fù)習(xí)和練習(xí)；如果學(xué)習(xí)不好，就要制定計(jì)劃，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)過關(guān)，這個(gè)工程比較大，但是一定要有耐心。

三、針對(duì)學(xué)習(xí)情況，學(xué)生很多缺點(diǎn)必然會(huì)暴露出來，這個(gè)時(shí)候要給學(xué)生信心，不要灰心，不要喪氣。多舉正面相關(guān)的例子給學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有追求，有信仰。

四、在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中家長(zhǎng)和教師一定要配合起來。因?yàn)閷?duì)于初中學(xué)生的學(xué)習(xí)光靠教師監(jiān)督還是不夠的，家長(zhǎng)還要配個(gè)老師的工作，經(jīng)常談?wù)剬W(xué)生在家里的表現(xiàn)，這樣對(duì)學(xué)生就有一個(gè)立體的了解，對(duì)他的學(xué)習(xí)也有幫助。

初二成績(jī)差還可以補(bǔ)救的，雖然初一初二是打基礎(chǔ)階段，但是只要孩子想要學(xué)習(xí)，想要補(bǔ)救和提高成績(jī)，即使初二的成績(jī)不好也是可以改變的，針對(duì)成績(jī)薄弱的科目提出相應(yīng)的學(xué)習(xí)辦法，比別的同學(xué)抽出更多的時(shí)間學(xué)習(xí)，即使成績(jī)差在初三補(bǔ)救也是來得及的。

初二成績(jī)差還有救嗎？

1、注重良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

初二成績(jī)差還有救，平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中起著至關(guān)重要的作用。尤其是在初二期間，一定要認(rèn)真地緊跟老師思路，隨時(shí)記錄課堂筆記。課下注重知識(shí)的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，除了按時(shí)完成老師交代的作業(yè)，如果有時(shí)間的話可以加強(qiáng)練習(xí)。那么在練習(xí)的過程當(dāng)中需要學(xué)生。要善于總結(jié)歸納相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系性。同時(shí)要增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的能力，注重知識(shí)的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2、找出成績(jī)墊底的原因

學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生，大多在在學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面存在問題，比如不愿意思考，上課不專注，容易分心和走神，課堂效率和作業(yè)完成質(zhì)量均不高。要想提升學(xué)習(xí)成績(jī)，就一定要把學(xué)習(xí)上的不良習(xí)性改掉，學(xué)生和家長(zhǎng)都要靜下心來認(rèn)真分析和總結(jié)，看看哪些態(tài)度和行為影響了學(xué)習(xí)，然后想辦法去克服和改正。

3、制定合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃

初二升初三，學(xué)習(xí)節(jié)奏逐漸加快，學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，可以把學(xué)習(xí)計(jì)劃制定的嚴(yán)苛一點(diǎn)，而學(xué)習(xí)成績(jī)很一般的學(xué)生，在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)一定要量力而行，留有一些余地，給出一點(diǎn)彈性空間，不要過分追求所謂的高標(biāo)準(zhǔn)。如果以很高的標(biāo)準(zhǔn)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)計(jì)劃就會(huì)變成“空中樓閣”，毫無實(shí)際意義。

4、每天都要在課堂上專心聽課

一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的取得來自于學(xué)校課堂上的老師講課，如果這個(gè)學(xué)生當(dāng)天認(rèn)真聽課了，那么他就能獨(dú)自完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)，能夠做到獨(dú)自完成作業(yè)中的試題了那么他就能在考試的時(shí)候把卷子上的題做出來取得好成績(jī)！因此是否能夠做到專心聽課直接決定這個(gè)學(xué)生的成績(jī)高低。

5、鼓勵(lì)信任孩子

凡是沒有發(fā)生之前，一切皆有可能。家長(zhǎng)不要輕易給孩子下結(jié)論，說他考不取高中，一定要在通過各種努力后，看他的實(shí)際情況。大凡都是一分耕耘一分收獲，所有的付出都會(huì)有回報(bào)。相信孩子在盡力后，成績(jī)一定會(huì)有提高，成績(jī)提高了，考取高中的可能性就會(huì)很大。

6、調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)和方法，提高學(xué)習(xí)效率

在學(xué)習(xí)的態(tài)度上，既不能過于松散，也要拒絕疲勞戰(zhàn)術(shù)，因?yàn)閮煞N相對(duì)比較極端的狀態(tài)都不利于提高學(xué)習(xí)效率和效果。最好的狀態(tài)就是根據(jù)自己的具體情況，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在不同的時(shí)間段，完成對(duì)自己制定的合理的學(xué)習(xí)任務(wù)。然后，定期重復(fù)復(fù)習(xí)、鞏固，不僅提高了學(xué)習(xí)效率，對(duì)知識(shí)還能掌握地更牢固。

家長(zhǎng)在遇到自己孩子成績(jī)差的時(shí)候，不要迷茫和焦慮。一定要根據(jù)孩子所處的階段理性分析，這樣才能更好地找到成績(jī)差的根源，從而更好地幫孩子提升學(xué)習(xí)成績(jī)。

初二成績(jī)倒數(shù)還有救嗎？

有救，很多中等生在考試的時(shí)候，會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，看著題目，覺得很熟悉，但就是想不起來具體的知識(shí)是什么。這就說明對(duì)知識(shí)的熟練程度還不夠，僅僅只是知道或熟悉，而沒有真正掌握好，所以對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，要在理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶。

初二成績(jī)倒數(shù)怎么辦？

1、給學(xué)生多一些鼓勵(lì)

其實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，他們自己內(nèi)心也會(huì)有點(diǎn)不自信，這個(gè)時(shí)候，如果家長(zhǎng)能夠給學(xué)生一些鼓勵(lì)，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生的自信心也是非常有效果的，這樣他們很有可能會(huì)因此而變得更愛學(xué)習(xí)，因此希望大家能夠給學(xué)生多一些鼓勵(lì)，少一些指責(zé)。

2、制定學(xué)習(xí)目標(biāo)

有目標(biāo)才有動(dòng)力，要想學(xué)習(xí)好，提高學(xué)習(xí)效率，給自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和切實(shí)可行的計(jì)劃，這樣才能有目的有計(jì)劃地去學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

3、學(xué)過的知識(shí)要勤總結(jié)

每一章的關(guān)鍵點(diǎn)、難點(diǎn)、常見試題等，都是按照一定的順序記錄在筆記紙上，粘到相應(yīng)章節(jié)的中間。閱讀時(shí)，標(biāo)記每一段，如“已經(jīng)理解，不要閱讀”，“這個(gè)問題簡(jiǎn)單，不需要做”等等，所以，在復(fù)習(xí)時(shí)，目標(biāo)是明確的，避免胡須眉毛，避免浪費(fèi)時(shí)間。自然提高效率。

4、家長(zhǎng)要以身作則

家長(zhǎng)在引導(dǎo)學(xué)生的時(shí)候，對(duì)自身也是有要求的，家長(zhǎng)應(yīng)該做到以身作則，自己要先改變對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，只有家長(zhǎng)變得愛學(xué)習(xí)了，學(xué)生才會(huì)在家長(zhǎng)的帶動(dòng)下，一起去學(xué)習(xí)。

5、穩(wěn)定心態(tài)

不要過度焦慮，初中不行，高中還有努力機(jī)會(huì)，再不濟(jì)，大學(xué)努力還能考高校研究生，對(duì)吧？但是你必須抓緊每次機(jī)會(huì)，不然追回莫急。我只想告訴你，只要努力，一定有回報(bào)，可能成功在初中或高中或大學(xué)等，但你不努力，就是…嗯…想屁吃呢！

當(dāng)然有救了，最關(guān)鍵的是高二，如果高二這一年努力補(bǔ)上，高考還是有好成績(jī)的。成績(jī)差看是態(tài)度問題還是方法問題。如果是前者，要樹立目標(biāo)，有方向才有動(dòng)力。如果是后者，最好讓老師或同學(xué)幫助查找原因，多看多聽別人的建議，查漏補(bǔ)缺，以便取得理想的效果，努力總有回報(bào)！

高一成績(jī)特別差還有救嗎

這種擔(dān)心完全是沒有必要的，我可以肯定的說能補(bǔ)的上來。首先我們可以來分析一下高一成績(jī)不好的原因。一般來說有兩個(gè)原因：一個(gè)是學(xué)習(xí)上的松懈。從初中剛升到高中，感覺高中的學(xué)習(xí)生活才剛剛開始，在學(xué)習(xí)上不夠重視，投入到學(xué)習(xí)上的時(shí)間比較少，這是一個(gè)最主要的原因。

另一個(gè)原因是，以前的學(xué)習(xí)方法不能夠適應(yīng)新的學(xué)習(xí)的需要。也就是說初中的學(xué)習(xí)更多的是記憶的內(nèi)容相對(duì)多一點(diǎn)，而高中的課程對(duì)思維理解能力要求的更高一些，當(dāng)孩子的思維能力跟不上，還是像以前那樣死記硬背，顯然是不能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)需求。

找到了成績(jī)不好的原因，讓成績(jī)提高起來就比較簡(jiǎn)單了。如果是第一種原因，我們需要讓孩子提高學(xué)習(xí)的自覺性，對(duì)學(xué)習(xí)有足夠的重視，有計(jì)劃按步驟的進(jìn)行學(xué)習(xí)，成績(jī)應(yīng)該很快就會(huì)得到提高。如果是第二種情況，我們需要對(duì)孩子的思維理解能力去做一個(gè)提升，盡可能地去獨(dú)立思考解決學(xué)習(xí)上的問題。

例如，理科可以從基本概念入手，強(qiáng)化對(duì)概念的理解和記憶，對(duì)每個(gè)概念都可以按照定義完整地復(fù)述出來，在解答習(xí)題的過程中，遇到不會(huì)解答的問題，應(yīng)該反復(fù)地去看有關(guān)概念和例題，爭(zhēng)取讓孩子自己獨(dú)立完成，這樣孩子的思維理解能力就會(huì)得到很好的提高！

高一成績(jī)特別差怎么辦

1、為孩子營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。高中對(duì)每一位孩子都是非常重要的一個(gè)階段，然而越是面對(duì)重要的事情，我們?cè)绞且潘?，用積極的心態(tài)去面對(duì)、打敗那些隨之而來的“煩惱”，用認(rèn)真、堅(jiān)定的毅力去鎖定你的目標(biāo)，直至達(dá)到目標(biāo)。

2、確定切實(shí)可行的目標(biāo)。目標(biāo)的確定要科學(xué)，不要冒進(jìn)，更不要保守，最好以能夠“跳一跳”而為之的目標(biāo)為宜。

3、保持良好的身體狀態(tài)。合理的作息時(shí)間，營(yíng)養(yǎng)均衡的食譜，適當(dāng)參加體育運(yùn)動(dòng)，為身體提供應(yīng)對(duì)高強(qiáng)度學(xué)習(xí)狀態(tài)的能力。

4、多與老師溝通。聽取合理意見，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

5、數(shù)學(xué)要牢記基礎(chǔ)公式，要有舉一反三的能力，這是學(xué)好數(shù)學(xué)必備的素養(yǎng)之一。

6、語文知識(shí)要了解全面，要有探索精神，換種方式提問也要會(huì)回答。

7、其他學(xué)科，跟緊老師的步伐，積極學(xué)習(xí)就好。

8、讓孩子了解自己的記憶規(guī)律，因?yàn)楹芏嘀R(shí)是要先記下來，記牢它方可再使用的。

9、適當(dāng)?shù)淖鼍毩?xí)題就好，不建議全部時(shí)間都用來刷題，要找規(guī)律。

10、讓孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)持。遇到困難時(shí)、煩心不想學(xué)時(shí)，想想自己定下的目標(biāo)，休息一下再繼續(xù)。

是有救的，但是是需要孩子，在學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容的時(shí)候，一定要打牢基礎(chǔ)。要可以回歸課本注重教材，將課本中的例題理解掌握。同時(shí)也要去加強(qiáng)課后的練習(xí)，并在練習(xí)中，不斷地去總結(jié)，學(xué)習(xí)方法和做題技巧。以便能夠鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。

初二成績(jī)下滑還有救嗎？

1、初二的學(xué)習(xí)內(nèi)容是初一的學(xué)習(xí)內(nèi)容為基礎(chǔ)。如果初一，沒有打好基礎(chǔ)的話，那么在初二學(xué)習(xí)的時(shí)候肯定會(huì)顯得非常吃力，所以說要想提高成績(jī)，首先就要注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固。

2、在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，如果在哪里知識(shí)點(diǎn)比較薄弱的話，這需要學(xué)生及時(shí)的去翻看課本查看教材。找到相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，以便查漏補(bǔ)缺。初二知識(shí)點(diǎn)比較多，而且知識(shí)點(diǎn)在中考中的比例也非常大。

3、初二學(xué)生們除了要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法之外，同時(shí)也要知道如何去安排時(shí)間，最合理的成績(jī)提升方法，就是初二學(xué)生們根據(jù)自己的學(xué)習(xí)狀況，和學(xué)習(xí)習(xí)慣來進(jìn)行安排，這樣能夠保證學(xué)生們的學(xué)習(xí)方法，和時(shí)間安排，是適合自己的，那么對(duì)于成績(jī)的提高，也是很有幫助的。

4、初中的學(xué)習(xí)，并沒有特別多困難的知識(shí)點(diǎn)，大部分的內(nèi)容都是比較基礎(chǔ)的，如果有的學(xué)生想要在初二開始努力學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，那么就一定要早早的制定計(jì)劃，因?yàn)槌醵?huì)開始一門新的科目，物理，學(xué)生們想要在初二提高成績(jī)，還是來得及的。

孩子要怎么學(xué)才能在初二逆襲？

1、上課認(rèn)真聽講

不要以為自己很聰明，老師講十分鐘能頂你自學(xué)一小時(shí)。老師畢竟是有經(jīng)驗(yàn)的，他在課堂上會(huì)給你指出哪些是重點(diǎn)，哪些地方有隱藏條件，哪些是考試經(jīng)常出現(xiàn)的。這些都是你自學(xué)不能學(xué)到的。

2、養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣很重要

初中階段學(xué)生所學(xué)習(xí)的學(xué)科比較多，需要記得知識(shí)點(diǎn)也比較雜，所以養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣非常重要，在課前最好對(duì)要學(xué)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容有一定的預(yù)習(xí)，課后及時(shí)將重點(diǎn)內(nèi)容整理到筆記上，這樣也方便自己定期復(fù)習(xí)。

初二孩子在記筆記的時(shí)候，一定要注意筆記的工整和條理性，一般學(xué)霸的筆記總結(jié)性都非常強(qiáng)，學(xué)生可以適當(dāng)借鑒一下學(xué)霸的筆記，可以適當(dāng)?shù)哪７滤麄冇浌P記的方式。筆記記好不看就是白費(fèi)功夫，初二的孩子可以遵循記憶曲線，定期翻看筆記，這樣非常利于成績(jī)的提高。

3、認(rèn)真完成課后作業(yè)

做作業(yè)不是目的，只是提高能力的一個(gè)手段。如果不做課后作業(yè)，那么上課聽的內(nèi)容用不了多久就會(huì)忘記了，下課及時(shí)做作業(yè)，那么就可以加強(qiáng)鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。也是提高成績(jī)的一個(gè)好辦法。

4、做課外題型

老師一般都會(huì)講一部分，由于時(shí)間有限，老師不能把所有題型都講到。但是大家可以去書店自己買一些課外資料，在業(yè)余的時(shí)候可以做一下，把題型做的全面了，成績(jī)自然就提高了。

初二成績(jī)下滑嚴(yán)重，只要找對(duì)方法，還是有救的?，F(xiàn)在還是初二，還有初三一年時(shí)間來補(bǔ)，不要心急，多花些時(shí)間把弱點(diǎn)的學(xué)科多學(xué)學(xué)。只要孩子努力的學(xué)，努力的去掌握知識(shí)，就一定可以考上好成績(jī)。

初二成績(jī)下滑嚴(yán)重還有救嗎

有沒有救取決于孩子有沒有決心，有沒有信心，有沒有恒心。首先要分析孩子成績(jī)差的原因是什么。初中的知識(shí)相對(duì)來說難度不大，成績(jī)差的原因無非兩點(diǎn)，一是小學(xué)成績(jī)不好，初中有畏難情緒，從初一開始就不愿努力，二是初中進(jìn)入青春期，注意力開始轉(zhuǎn)移到其他方面，在學(xué)習(xí)上投入不足。

第一種情況可能跟從小的學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)。比如上課注意力不集中，滿足于一知半解，語文欠缺積累，數(shù)學(xué)計(jì)算能力差，這些都是基礎(chǔ)不好導(dǎo)致初中成績(jī)無法提高。隨著認(rèn)知水平的提高，小學(xué)覺得困難的知識(shí)，在初中解決起來就容易得多了，可以針對(duì)孩子薄弱的地方，有針對(duì)性地進(jìn)行專門訓(xùn)練，盡快補(bǔ)齊趕上，彌補(bǔ)知識(shí)基礎(chǔ)薄弱的不足。

有的孩子理解能力接受能力較弱，這就需要勤奮來彌補(bǔ)?！耙磺谔煜聼o難事”，“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)”這些古話都可以作為座右銘。因?yàn)槌踔兄R(shí)并不難，反復(fù)記憶，反復(fù)訓(xùn)練，并逐漸摸索出適合孩子的學(xué)習(xí)方法，成績(jī)突飛猛進(jìn)是極有可能的。在這個(gè)過程中一定要杜絕“假裝努力”的情形，時(shí)間耗費(fèi)了不少，效率卻極低。每天的學(xué)習(xí)制定一個(gè)小目標(biāo)，從基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)到基本能力，在這一個(gè)小階段的學(xué)習(xí)中有哪些收獲和提高，都需要有總結(jié)。

初二成績(jī)下滑嚴(yán)重怎么補(bǔ)救

1、首先要從老師那兒了解情況

不要認(rèn)為孩子成績(jī)下降是件很丑的事情，要及時(shí)的與老師溝通，家校聯(lián)合起來尋找原因。老師對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況比家長(zhǎng)掌握的更透徹，老師的意見更能幫助孩子找出成績(jī)下降的原因。

2、反思自己的教育方式

家長(zhǎng)自己也要反思一些教育的方式，是平時(shí)管的太緊，還孩子有逆反心理，還是管的太松，讓孩子養(yǎng)成了惰性。家長(zhǎng)的教育方式也是孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好壞的重要因素。

3、觀察孩子的變化

是否工作太忙，忽略了對(duì)孩子的關(guān)心？抽出時(shí)間來觀察下孩子，看看孩子有哪些你從前不太熟悉的變化。

4、給孩子輔導(dǎo)

孩子隨著年級(jí)越讀越高，學(xué)的知識(shí)肯定是越來越難。孩子是否能真正理解課題這個(gè)很重要，若是跟不上老師的節(jié)奏自然是要掉分的。家長(zhǎng)要幫助孩子找出學(xué)習(xí)中的困難，查漏補(bǔ)缺。

5、做好孩子的心靈輔導(dǎo)

不能只管學(xué)習(xí)，孩子的心理輔導(dǎo)也是很重要的。每個(gè)周末再忙也要抽出一點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子，做好孩子的心靈輔導(dǎo)工作。

6、和孩子共同成長(zhǎng)

時(shí)刻關(guān)注的孩子學(xué)習(xí)進(jìn)度，不斷的鼓勵(lì)著孩子。讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)有激情有自信，孩子愿意與你分享他的學(xué)習(xí)狀況，和孩子一起共同進(jìn)步。

初二階段，如果孩子成績(jī)出現(xiàn)了明顯的下滑，家長(zhǎng)一定不能放松警惕，盡快找出原因幫孩子進(jìn)行矯正，初中的知識(shí)點(diǎn)并不太多，只要家長(zhǎng)督促的緊，平時(shí)多配合老師的教學(xué)，孩子成績(jī)能夠很快的趕上來的。