雖然語文這門課從小就開始學(xué)，但是每個階段學(xué)習(xí)的內(nèi)容都不一樣，有很多人都學(xué)不好。感覺迅速提高語文成績，是天方夜譚，是不可能的，但是當(dāng)你真正摸索到語文中的學(xué)習(xí)技巧，短時間內(nèi)提高分?jǐn)?shù)可以說是必然的。

怎樣提高高中語文成績？

1、積累語言詞匯

語言詞匯的積累和閱讀理解是完全可以同步的。比如，我們讀一篇好文章，我們憑借語言去閱讀理解，反過來我們把自己喜歡的詞匯、語段背誦下來，積累下來。我們在兩個方面互相促進(jìn)，就能取得好的效果。古詩文的背誦本質(zhì)還是學(xué)習(xí)語言，積累語言，閱讀文章；當(dāng)然還有傳承文化在里面。

2、要習(xí)慣于記憶，更要習(xí)慣于理解

所有學(xué)生都清楚，語文學(xué)習(xí)需要去背誦、記憶，這不假。但是在記憶之外，我們更需要去理解，不僅要知其然，還要知其所以然。如果我們總是習(xí)慣性地去記憶，卻不加以理解，那么即便我們記憶得再多，語文水平也不會有什么實質(zhì)性的提高。

3、勤練寫作

作文是考試中占有很大分量的一部分，要提高寫作能力，一是掌握一定寫作技巧，怎樣選題，怎樣注意前后呼應(yīng)，注意語言通順，無錯別字，書寫端正等。要提高寫作水平，必須養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣，勤練勤寫，多總結(jié)寫作技巧方法，寫作水平就會慢慢提高的。

4、多做題多總結(jié)

語文題目做多了就會發(fā)現(xiàn)，很多類型的題目是有規(guī)律可言的，這些規(guī)律技巧如果直接拿來看可能理解不深刻，自己總結(jié)出來運(yùn)用會更自如，答題的準(zhǔn)確率也更高。

5、邏輯答題

語文學(xué)習(xí)最重要的內(nèi)容是讀書。要學(xué)好語文，光讀幾冊教材是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須要大量地閱讀課外書籍，從書中獲取豐富的精神養(yǎng)料。高中語文的答題背后還是需要很多的實用技巧的，雖然說語文不等同于數(shù)理化方面，只局限于一個答案，高中生們可以根據(jù)自己的想法和思維來表達(dá)自己的觀點，但這些也不能夠成為在大腿方面的主要部分。學(xué)生們還是需要找到內(nèi)容背后的答題邏輯，根據(jù)邏輯來判斷自己的思維方式，才能找準(zhǔn)方向，才能更好的進(jìn)行答題，才能獲得更好的成績。

高中語文寫作的習(xí)慣：

1、先列提綱的習(xí)慣

平時訓(xùn)練中，有的同學(xué)不注意編寫作文提綱，寫出的文章，往往前緊后松，頭重腳輕。由于高考語文的文字書寫量較大，作文時，一般考生都不寫草稿，這樣先列題一個詳細(xì)的提綱，按照提綱行文，就顯得尤為重要。

2、迅速入題的習(xí)慣

迅速入題就是開門見山，迅速表現(xiàn)文章的主要內(nèi)容，有時分幾層說，也要做到“開篇點題”，然后再層層推開，把主題說清楚，那些“客套話”、“過場話”大可不必說。如寫議論文，要盡快進(jìn)入說理，不能大量復(fù)述話題材料，或大擺存在的問題。因為“以敘代議”往往會沖談?wù)f理的內(nèi)容。

3、認(rèn)真書寫的習(xí)慣

書寫潦草，亂涂亂改，字跡難辯直接影響著內(nèi)容的表達(dá)和閱卷教師的情緒，甚至因此而得低分。而整潔的卷面、端正的字體，本身就給人以美的享受，往往受到閱卷老師的睛睞。平時養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，考場上認(rèn)真對待，打造一個給文章增色的文面。

4、依題行文

“海闊憑魚躍”，海中的游魚是無比自由的，但它也不能游到岸上來，從這個角度看，它的自由又是有限度的。話題作文也是如此，考生一定要在話題涉及的范圍內(nèi)行文，即依題行文，做到“符合題意”，為拿高分奠定一個良好的基礎(chǔ)。

孩子自己一定要堅持每天積累，哪怕每天只是積累一點點，這樣長期堅持下來你也會有很大的收獲。而積累的內(nèi)容，可以是一些文言實詞的含義、古代文化常識、成語辨析、作文素材等等。平時在做題的時候，也可以把題目中剛才說的這些方面積累下來。

怎樣才能提高高中語文成績？

1、重視教材、預(yù)習(xí)到位

語文學(xué)科分?jǐn)?shù)的區(qū)分度不高，差別不大，很多人認(rèn)為，翻來覆去的研習(xí)課本，沒有多大用處，又有人聽說高考語文以課外內(nèi)容為主，以知識的牽移和運(yùn)用為重點，課本學(xué)不學(xué)好不重要，不需要全力投入。

殊不知，這些想法是很幼稚的，我們即將使用的教科書，體現(xiàn)了一定的教學(xué)目標(biāo)，對高考起一定的導(dǎo)向作用，它雖不等于全部的出題內(nèi)容，但卻是個范本，是個窗口，通過這個窗口學(xué)到知識規(guī)律是重點，通過大量純正優(yōu)美的文學(xué)作品，提高審美情趣是難點。

2、精積細(xì)累、咬文嚼字

從高一就達(dá)到一個共識，文科的學(xué)習(xí)方法唯有兩字——積累。語文知識廣博，短時間里絕難有大的突破。而盲目的摘抄積累是不行的，必須要仔細(xì)、要反復(fù)、要記牢。

舉個例子，要能順利地讀懂淺易的文言文，就必須在長期的學(xué)習(xí)過程中，逐漸積累有關(guān)文言實詞、虛詞的知識，這樣才能具備，從同一實詞或虛詞的若干義項中，選擇它在上下文語境中應(yīng)取義項的能力。又如，為保證普通話的順利推行，高考每年堅持在第一題中考查漢語語音。對于那些多音字、同音字，你是否做好應(yīng)試的準(zhǔn)備了?

高中語文散文閱讀有什么高分技巧？

1、記敘散文

以記人、敘事、狀物、寫景為主的散文。這類散文，還有的側(cè)重是記寫一定的風(fēng)物、場景。作者對它們不是純客觀的描述，而是將外物與內(nèi)情融合起來，以表達(dá)一定的思想、抒發(fā)一定的感情。

2、抒情散文

以抒發(fā)感情為主的散文，它主要是抒發(fā)作者對現(xiàn)實生活的感受、激情和意愿。抒情散文抒發(fā)的是怎樣的感情，如何抒發(fā)，都與文章揭示的思想意義是否深廣有極大的關(guān)系。

3、議論散文

以議論為主的散文。它說理，往往借助于事例的簡述，形象的描繪和感情的抒發(fā)來進(jìn)行，文學(xué)色彩很濃。它同一般議論文一樣，要求觀點鮮明、概念準(zhǔn)確、說理充分、層次明晰、以理服人。

但是，它不需要邏輯推理，嚴(yán)密論證。常見的文學(xué)性很強(qiáng)的隨筆、雜感等短小精悍的文章，皆屬此類；作者常常借助于對古今故事、花鳥草蟲等具體事物的描敘來說理，顯得妙趣橫生并富于感情。

4、散文的線索

散文構(gòu)思的線索，一般常見的有：以情為線索；以理為線索；以物為線索；以空間為線索；以行為為線索；以文眼為線索。有的文章不但有明線，還有暗線，線索的特征有：在結(jié)構(gòu)上貫穿全文，時隱時現(xiàn)，有明顯的標(biāo)志（或是標(biāo)題本身，或在文中反復(fù)出現(xiàn)）。

5、散文的語言

散文的語言感情色彩濃厚，委婉含蓄，聲調(diào)和諧，表現(xiàn)力強(qiáng)。在分析時，要特別注意它在語言環(huán)境中的特定含義，要結(jié)合上下文，結(jié)合作者的思想感情，結(jié)合文章的語言風(fēng)格，甚至修辭，才能既理解詞語的表層意義，又理解其深層含義。

孩子想要提高語文成績的話，那么就是一定要去多背的。但是只會背還不夠，語文不僅要會背，還是要去多讀的。孩子在平時就可以去每天多讀幾篇文章，這對提高孩子的閱讀成績，是非常的有幫助的。

怎樣去提高語文成績高中？

1、擴(kuò)大自己的閱讀量

這和學(xué)習(xí)英語，要首先擴(kuò)大自己的詞匯量一樣，是學(xué)好這門科目的基礎(chǔ)。豐富的閱讀量，能在閱讀理解方面幫助到同學(xué)們，最直觀的在作文寫作方面，也是會對自己有所幫助的。

閱讀量多了，自然自身的詞匯語言積累就會豐富，就會很少出現(xiàn)詞匯匱乏，用詞不準(zhǔn)確等失誤，這一點對于想學(xué)好語文的同學(xué)來說，是學(xué)好語文的關(guān)鍵。

2、寫好作文是助攻

高考語文總分150分，其中作文占了60分，從分?jǐn)?shù)當(dāng)中，我們就可以看出來，作文是非常重要的。高考的時候把作文寫好了，高考的小半壁江山就拿下了。想要寫好作文，除了堅持平時的閱讀、積累外，還可以寫日記。日記也是提升我們作文水平的一種方法，堅持每天寫日記，不僅可以記錄生活點滴，還可以提高我們的寫作水平。

3、要有自己的答題模板

高考各科目的題目尤其內(nèi)在答題規(guī)律，特別是文科類的題目，像語文等，我們平時答題的時候，要找每種題型的答題規(guī)律，把這種規(guī)律總結(jié)為自己的答題模板。這樣遇到每種題型的時候，我們大腦中立刻就出現(xiàn)了相應(yīng)的思路，按照自己的模板把題目答完，就很少會答錯了。答題模板隱藏在參考答案中，我們要重視參考答案。

高中語文古詩文記憶方法有哪些？

1、限時背誦法

這是強(qiáng)制記憶法之一。要求在規(guī)定的某個時間段內(nèi)，完成對某些內(nèi)容的快速記憶。如果能夠配合適當(dāng)?shù)臋z查，就會強(qiáng)化背誦的效果，例如限時背誦之后的即時檢測。

2、抓關(guān)鍵詞語背誦

所謂關(guān)鍵詞語，一是指需要背誦的文句、語段的領(lǐng)頭字詞；二是緊緊抓住容易聯(lián)想背誦內(nèi)容支撐點的關(guān)鍵性動詞。如背誦《生于憂患，死于安樂》中歷數(shù)擔(dān)當(dāng)大任的人遭艱難情狀的句子，可抓住“苦”、“勞”、“餓”、“空乏”、“拂亂”等意義、用法獨特和在文中作用顯著的詞語。

3、嘗試回憶背誦法

朗讀有助于背誦，但若一遍又一遍地單純重復(fù)，記憶效果還是欠佳的，最好的辦法是在朗讀到一定程度后，合上書試背，嘗試對記憶內(nèi)容進(jìn)行回憶，這樣能增強(qiáng)背誦的效果。這種嘗試回憶的方法還可在更廣泛的時間、場合中運(yùn)用。

4、整分聯(lián)背誦法

指整體背誦法、分段背誦法與聯(lián)合背誦法，這幾種方法各有不同的特點、用途，并有一定的聯(lián)系。一般而言，整分聯(lián)背誦法要求學(xué)生先對課文進(jìn)行整體閱讀，然后對每個語段進(jìn)行分別背誦，將每個段落背熟記牢，然后再將所有的段落聯(lián)合起來進(jìn)行記憶。

高中語文分?jǐn)?shù)占了150分，所以語文是非常拉成績的一門科目，那么高中的語文要怎么學(xué)習(xí)才能提高分?jǐn)?shù)呢？從不斷積累中提高自己的語文素養(yǎng)。

怎么能讓高中語文成績提高？

1、堅持積累

小到一個字，一個詞，大到一篇文章，都是語文大廈的根基。語文是一門慢課程，快不得。只有不斷增加語文積淀，才能提高能力。

2、注重課本

全國卷高考語文試題與課本的聯(lián)系非常緊密，很多考點的設(shè)置均來自于教材，考生備考時就注重課本的示范功能和遷移功能。

3、倡導(dǎo)讀書

語文是感性十足的科目，沒有大量的閱讀，視野和思維就變得狹窄，也難以有靈敏的語感。高三學(xué)子視讀書為浪費時間，這是認(rèn)知的誤區(qū)。

4、重視訓(xùn)練

語文學(xué)科的實踐性很強(qiáng)，離開了訓(xùn)練就會生疏。但這個訓(xùn)練是科學(xué)的訓(xùn)練，不是盲目的做題。應(yīng)跳出題海，按基礎(chǔ)、經(jīng)典、創(chuàng)新三個層次精選試題，提高效率。

5、文言閱讀

每天讀幾篇文言文即使暫時看不懂也要讀。讀文言文最需要的是語感，經(jīng)常接觸對培養(yǎng)語感大有好處。讀的時候一定要用文言文去理解文言文，不要一上來就用漢語去理解文章，學(xué)著用古人的思想理解古人的文章。

6、錯題整理

準(zhǔn)備一個錯題本，分類整理錯題。

7、做閱讀題

在讀文章時不要一字一句死摳，也不能一目十行，找準(zhǔn)屬于自己的解題節(jié)奏。

8、針對作文進(jìn)行專項訓(xùn)練

一周寫一篇作文，每次構(gòu)思時間不超過一小時，在嘗試過各種文體的寫作之后，選一種自己最能掌控的文體堅持練，時不時練習(xí)一下為某段話擬題。

高中生提高語文成績有哪些重點？

1、學(xué)好語文重點之一：

轉(zhuǎn)化觀念，從今天做起。改變對語文不重視的觀念，改變語文學(xué)習(xí)方法。堅持每天學(xué)習(xí)語文40分鐘。學(xué)好語文還要感興趣。如果本身對語文不夠感興趣，把它當(dāng)做一種任務(wù)或者是負(fù)擔(dān)去學(xué)，不僅學(xué)起來很累，也很難把語文學(xué)好。相反，如果很喜歡學(xué)語文，會越學(xué)越好，成績也會很高。

2、學(xué)好語文重點二：

提前預(yù)習(xí)，認(rèn)真面對課文，將容易寫錯和不理解的詞語首先劃出來。能查字典弄清楚的，就自己查字典。查完后，仍然難解其意的，準(zhǔn)備好，第二天問老師。還要學(xué)會背基礎(chǔ)知識。除了要求背誦的課文以外，語文還會涉及到很多基礎(chǔ)知識要背，這些也都有無條件地背誦下來，不管考試會不會考到，但作為語文常識也需要會。比如成語、字音、字形、文學(xué)常識等等。還有所有課后標(biāo)注要求背誦的古詩詞、文言文以及作者簡介全部背下來，并且不能出現(xiàn)錯別字，為默寫奠定基礎(chǔ)。

3、學(xué)好語文重點三：

課下整理基礎(chǔ)知識后，能夠堅持寫聽課感悟，感悟中可以寫：在課堂上，自己領(lǐng)悟了哪些，在哪些地方收到了啟發(fā)，轉(zhuǎn)變了什么，老師與其他同學(xué)的精彩在哪里?

4、學(xué)好語文重點之四：

字詞、古詩詞、古文等的記憶背誦或賞析。這類知識的學(xué)習(xí)重點在課堂上，課上要專心，課后多花點時間去記憶背誦、理解運(yùn)用。學(xué)會理解。語文雖然需要背誦的比較多，但做題時還是需要理解才能更好地做對題目，閱讀找答案需要定位，但進(jìn)一步確定答案就要分析，這時理解才是最主要的，理解出現(xiàn)偏差，題目就做錯了，分?jǐn)?shù)也就沒了。

因為作文是一個重頭大戲，所以如果孩子想要提高自己的語文成績，那么就是一定要去抓好作文這一部分的。而這也就要求孩子在課余時間，要去多積累一些作文素材，然后也要多練筆。而這些是孩子只要堅持下去，就一定能看到效果的。

如何提高高中語文成績的方法和建議？

1、緊跟老師思路

上課的時候跟上老師的步伐，雖然說上課不能百分之百地集中精神聽課，卻能不斷的提高上課的效率。一旦分神，立馬把心收回來。遇到不懂的不必停在這，而是做好筆記，下課去問老師同學(xué)。

課后要認(rèn)真復(fù)習(xí)上課所學(xué)內(nèi)容，再把課文讀上一兩遍。可以自己出題自己做，遇到不懂的翻翻書看看筆跡，如果實在不會，明天再去尋求老師的幫助。

2、日常注重積累

雖然積累運(yùn)用在試卷中占的分?jǐn)?shù)少，提分的難度卻不小。積累運(yùn)用所考查的字音字形、標(biāo)點符號、詞語運(yùn)用及病句修改等都是我們在學(xué)習(xí)中易忽略的部分，想要在這方面提分就要注重積累。

在平時的學(xué)習(xí)生活中，遇到讀不準(zhǔn)的字或詞，要及時查字典并記準(zhǔn)它的寫法，遇到不會的成語，也一定要查字典并把它積累下來。而標(biāo)點符號和病句修改則要做專項訓(xùn)練，注意總結(jié)錯誤的類型及典型例句。

3、背基礎(chǔ)知識

除了要求背誦的課文以外，語文還會涉及到很多基礎(chǔ)知識要背，這些也都有無條件地背誦下來，不管考試會不會考到，但作為語文常識也需要會。比如成語、字音、字形、文學(xué)常識等等。

高中語文作文有什么技巧？

1、作文成績看字跡，得分要素是第一

任何形式的作文考試，閱卷老師打分時，第一眼，看的是字跡。因此，寫作文必須要把字寫好。記住，考作文考的是內(nèi)容，而不是書法，切忌字跡潦草。

2、考試作文五六段，干凈整潔看卷面

考試作文中，要注意及時分段，三四個段落顯得少了，八九個段落，顯得瑣碎了些。除非有特殊情況，段落以五六個段落為好。

此外，卷面一定要整潔，不要涂改得亂七八糟。我的看法是，考試作文每段最好別超過5行，頂多是5行半。切忌一段都八九行，寫成“大肚子作文”。一旦給閱卷老師視覺上的疲勞，影響他的心理，分?jǐn)?shù)就受影響。如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。

3、開頭結(jié)尾要簡練，最好首尾兩行半

除了切忌大肚子作文外，“大頭作文”也要不得。建議考生在寫作文的時候，開頭結(jié)尾占兩行半的卷面。頂多也不能超過三行半。想想看，一個開頭就占太多的空間，閱卷老師的視覺又會有瞬間的疲勞，也會影響閱卷老師的情緒。

4、動筆之前要擬題，漂亮標(biāo)題如美女

考試作文中，一般都是由考生自己來擬定題目，題目不宜太長和太短。怎么擬題呢？對于成績一般的考生，應(yīng)該采取特別措施了。擬題的辦法有2個，一是你去百度上搜索一下作文擬題目，可以找到作文老師講述的類似技巧。

二是考生家長或考生，趕緊去翻閱最近一年的讀者和青年文摘的合訂本，根據(jù)題材，選擇幾十個比較精彩的標(biāo)題，背下來，考試的時候可能比葫蘆畫瓢地就能采用到。

學(xué)習(xí)語文，是一個閱讀、思考、寫作相結(jié)合的過程。孩子是只有去讀、思、寫多結(jié)合，才能提高學(xué)習(xí)效率的。而孩子想要去提高語文成績的話，那么就不能只停留在，知其然不知其所以然上，這樣是不能掌握所學(xué)知識的。

高中怎樣提高語文成績？

1、多背誦

通過背誦課文或者名篇佳作，可以提升對高中語文知識的掌握。高中語文是涵蓋知識體系比較豐富的科目，雖然沒有具體詞匯量的要求，但是熟練地知曉課文或者常見的名篇佳作是有利于學(xué)習(xí)和考試的。

從高考語文來說，無論是言語理解還是填空，甚至是寫作題目，如果能夠直接引用課文上的詞語，或者名篇佳作的句子，無疑是可以加分的。因此，學(xué)習(xí)高中語文少不了要背誦課文，背誦經(jīng)典的名篇佳作。

2、注重寫作能力

高考語文占有很大的分?jǐn)?shù)比重，尤其是寫作部分，分值占據(jù)了三分之一。因此，提高寫作能力是學(xué)習(xí)高中語文的關(guān)鍵之一。要學(xué)會模仿練習(xí)，例如名家名作、優(yōu)秀習(xí)作等，學(xué)習(xí)其中的寫作手法和語言運(yùn)用技巧，通過模仿練習(xí)最后形成自己的作文特色，最終取得高分。

3、廣泛博覽群書 

學(xué)習(xí)語文很重要的一點就是廣泛博覽群書，因為語文課本的知識量和文章量畢竟很有限，必須通過加強(qiáng)課外閱讀量提升文字敏感度。這對于加深詞語的理解、文章的寫作都很有幫助。

4、懂得要知學(xué)問難

做生活的有心人，做語文學(xué)習(xí)的有心人，點點滴滴地學(xué)習(xí)，能夠把語文學(xué)習(xí)變成十分趣味味的事情。當(dāng)人們很隨意地學(xué)習(xí)東西的時候，依著自我的'興趣學(xué)東西的時候，學(xué)習(xí)就會變成一件樂事。

高中語文考試有什么答題技巧？

1、選擇題

通常采用排除法。閱讀分析題的內(nèi)容涉及到的不僅僅是內(nèi)容，有時對課內(nèi)知識也多有勾連考查。因此對課內(nèi)掌握的知識如能或排除或選擇，就無形中降低了知識的選擇難度。

2、延伸題和基本概念題

如根據(jù)有關(guān)內(nèi)容默寫名句等，對此要避難就易，寫自己最有把握的答案。否則容易吃力不討好。同時要做到抓住語段的主要內(nèi)容來答題，不能撿芝麻，丟西瓜，更不能一葉障目，不見森林。

3、綜合分析題

對于這類題，則要在整體認(rèn)知的基礎(chǔ)上扣住命題內(nèi)容解答，不能斷章取義，更不能答非所問。這類題往往是最能見學(xué)生語文能力高下的題，答題應(yīng)努力做到：簡明扼要，言簡意賅，一般不超過30字；句子要通順，語言表達(dá)沒有漏洞，符合邏輯推理；要圍繞文章內(nèi)容，突出重點，不能信馬由韁，胡亂扯談。

孩子想要提高自己的語文學(xué)習(xí)成績，就要去制定一個學(xué)習(xí)計劃，而學(xué)習(xí)計劃是有利于增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性，避免盲目性，從而增強(qiáng)有序性。只要我們能制定一份詳細(xì)、周密的學(xué)習(xí)計劃，并且按計劃主動學(xué)習(xí)，就能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高學(xué)習(xí)效率。

高中語文要怎樣學(xué)才能提高成績？

1、多閱讀

課內(nèi)文章無論是選修還是必修，最好都通讀一遍，課外卷子和資料短文也盡量多閱讀，擴(kuò)展知識面，增強(qiáng)語感。閱讀一定要強(qiáng)化，最好能夠做到每天練習(xí)一篇閱讀。另外可以學(xué)習(xí)一下快速閱讀，快速閱讀是一種高效的閱讀、學(xué)習(xí)方法，其訓(xùn)練可以激活我們“腦、眼”潛能，培養(yǎng)和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。

掌握快速閱讀之后，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡(luò)和重點，促進(jìn)整理歸納分析，提高做提效率;同時可以節(jié)約大量的時間，游刃有余的做其它事情。

2、多做題多總結(jié)

語文題目做多了就會發(fā)現(xiàn)，很多類型的題目是有規(guī)律可言的，這些規(guī)律技巧如果直接拿來看可能理解不深刻，自己總結(jié)出來運(yùn)用會更自如，答題的準(zhǔn)確率也更高。

3、提高寫作能力

寫作的基礎(chǔ)是素材和思路，平時要多閱讀多積累。高中學(xué)習(xí)是比較緊張的、時間也很有限，可以提前背一些作文素材及語段。這也是提高寫作水平的一個方法，作文提分不光靠平時多寫，也要多背，背多了變成自己的才能達(dá)到提高寫作能力的目的。

4、懂得要知學(xué)問難 

做生活的有心人，做語文學(xué)習(xí)的有心人，點點滴滴地學(xué)習(xí)，能夠把語文學(xué)習(xí)變成十分趣味味的事情。當(dāng)人們很隨意地學(xué)習(xí)東西的時候，依著自我的'興趣學(xué)東西的時候，學(xué)習(xí)就會變成一件樂事。

5、回憶資料促進(jìn)記憶

每一天晚上睡覺前，把當(dāng)天學(xué)習(xí)的資料在腦子里過一遍，加深記憶，這種方法對學(xué)好語文是很有幫忙的。在回憶的過程中難免會遇到想不起來的資料，此時要及時翻一下書，然后合上書本再回憶一遍。

由于剛上完課，學(xué)生對大部分資料還有印象，往往用很短的時間就回憶完了。如果回到家，書一合，對所講的資料不理不睬，到期末復(fù)習(xí)時，對堆積如山的知識點會使學(xué)生“望題興嘆”。急來抱佛腳不如睡前多回憶來得好。

6、多整理

在多做題的基礎(chǔ)上，考生還得多總結(jié)、多整理、多反思。這就是俗話說的：高考復(fù)習(xí)既要埋頭做題，也要抬頭看天。這里的“抬頭看天”說的就是多總結(jié)、多整理、多反思?？偨Y(jié)答題規(guī)律、整理必須掌握的知識點能力點、反思做得怎樣。高三一年，只要考生堅持這樣去做，復(fù)習(xí)定能取得成功。

7、短板漏洞要常補(bǔ)

在做題、總結(jié)、整理、反思的基礎(chǔ)上，考生要找出自己在知識點能力點方面的短板漏洞來，對這些短板漏洞，要結(jié)合相關(guān)的練習(xí)題，必須將其補(bǔ)齊、堵上，而且這個補(bǔ)、堵的過程，往往并不是做一兩次就能完成的。

在這個方面，考生必須時時注意，常常提醒自己，只有這樣，短板漏洞才有可能在你進(jìn)入考場前補(bǔ)齊、堵上。