語文學科是學習其他學科的基礎，語文能力也是人們在生活中使用的基本能力。因此，學好漢語對于考試和今后的工作生活都是非常重要的。無論是基礎教育還是高考，語文的地位都是最重要的。

小孩子語文成績差怎么才能提高？

1、鍛煉理解能力

鍛煉孩子們多讀好文章的習慣，讀后讓孩子說說讀后感，只需在旁邊加以引導， 從泛讀到精讀。養(yǎng)成寫日記的習慣，能夠讓孩子做下一天的總結，理解性地讓孩子背古詩，不僅僅要背，還要求精，理解性的背。可以培養(yǎng)孩子對文學的興趣，還可以提高學生的文學素養(yǎng)，對今后孩子的人格塑造也有幫助。

2、激發(fā)孩子的表達興趣

孩子的表達能力有口頭表達和書面語表達兩種，而閱讀能夠為孩子們創(chuàng)設一個良好的表達情境，幫助孩子們提高這兩個方面的表達能力。孩子通過對家長說、對朋友說，講述自己看到的或想象到的。在無形的鍛煉之下，孩子的表達能力自然而然的得到了提升，也愈發(fā)愛說。

3、提升思維能力

思維能力和表達能力是掛鉤的，孩子們愛說話，但說的話有時缺少邏輯性，語言結構使用不當，家長們努力想聽懂孩子們在說些什么，卻偏偏無可奈何。可以通過講故事情節(jié)，語言簡潔，且反復性強的特點，提高孩子的思維能力。

小孩子語文成績差的原因？

1、基礎不扎實

影響老師給試卷判高分的原因，除了筆跡混亂外，一定就是錯別字頻出了，如果孩子答閱讀理解或者寫作文時，出現(xiàn)錯別字，一個說明對基礎知識掌握不夠扎實，另一方面也會影響整個句子的美觀。

2、沒有做到規(guī)范答題

語文成績總是考不好，有可能是孩子答題不規(guī)范。答題規(guī)范的第一點就是做到書寫工整、卷面整潔，書寫歪七扭八的孩子，語文考試分數(shù)一定不會特別高。語文成績總是考不好，有可能是孩子答題不規(guī)范。答題規(guī)范的第一點就是做到書寫工整、卷面整潔，書寫歪七扭八的孩子，語文考試分數(shù)一定不會特別高。

家長對小初高各階段的教學特點及考試特點不太了解。小學階段基本上是學什么考什么，而考試基本都是考平時學過的內容，但是，到了初中，無論是課程的設置還是考試的側重點都發(fā)生了很大的變化。初中語文課本中所選的文章其文學性、藝術性和理論性比小學強很多深很多，而且初中階段的語文考試更側重考查學生的分析能力和邏輯推理能力，語文考試的內容課內課外各占一定比例。

孩子初中語文成績差怎么才能提高？

1、打牢基礎

基礎部分就是生字詞的音、形、意的積累，文學常識、古詩詞默寫等的積累，打牢基礎，才能縮小與其他同學的差距，平時養(yǎng)成抄寫生字詞背誦文學常識的習慣。還要讓學生學好課本基礎知識。比如教材要求學習的掌握的生字詞、成語、古詩詞，還有現(xiàn)代文著名的段落等等。這些在語文考試中會有直接或間接的體現(xiàn)，因此孩子應該認真的學習，這是提高語文教學成績的重要基礎。

2、重視語文課堂

認真上好每一節(jié)語文課。我們所學到的語文知識主要也是在課堂上學到的，老師在課堂上講解的知識都是很主要的，所以一定要認真對待每一節(jié)語文課。到了初中，語文學習的內容多了，難度大了，這時候就有許多同學感到力不從心了，這也很正常。到了初中，語文課上，老師講解的內容很多，所以要想提高語文成績，首先就要上好每一節(jié)語文課，這是最重要的。

3、進行充分的課外閱讀

初中時的閱讀理解部分考察學生的閱讀理解能力，因此要求學生在平時空閑的時候就要進行課外閱讀，古今中外名著和優(yōu)秀的小說散文都是可以閱讀的課外書目，另外進行大量的課外閱讀不僅可以提高孩子的閱讀理解能力，也可以拓展孩子的知識面，從而提高寫作能力。閱讀在每次的中考中都占據(jù)著相當重要的部分，因此一定要掌握閱讀理解相應題目的解答技巧也要不斷地提升自己的閱讀理解的能力。

4、進行恰當?shù)膶懽骶毩?/p>

作文是語文考試中最重要的部分，也是所占分值最大的部分，可以通過平時的練筆來不斷提升自己的文筆，平時也要注意素材的積累，初中作文寫作一般都以記敘文為主，要注意鍛煉自己的敘事能力。平時也可以進行練筆，寫一寫日記，在平時的積累中不斷提升自己的寫作水平。也可以分類型去背誦一些作文的開頭與結尾，在合適的題材下去進行選擇，作文的提升是一個循序漸進的過程，需要慢慢地積累。

5、養(yǎng)成背誦的習慣

語文學習離不開識記，記憶最好的方法就是背誦。在理解的基礎上背誦。先把文章仔細認真地多讀幾遍，弄明白這篇文章講的是什么，試著用自己的話將文章的大致內容概括出來，然后再背誦就容易多了。通過尋找規(guī)律來背誦。如按照時間順序記敘的文章，在背誦時可以找時間詞，了解什么時間發(fā)生了什么事，都涉及哪些人物，背誦時將時間和相關人物串聯(lián)起來相比死記硬背要容易得多。掌握好的背誦方法，孩子在學習上就會非常順利。

6、養(yǎng)成積累的習慣

累詞匯，詞匯，是語文學習中的基礎知識。積累詞匯，既是表達的前提，也是寫作的準備。積累的倉庫中少了豐富的詞匯，表達就可能言之無物，言之無文。積累語感?！缎抡n標》中明確指出：“有較為豐富的積累和良好的語感，注重情感體驗，發(fā)展感受和理解的能力”。語感，是指言語交流中人對詞語表達的直覺判斷或感受。語感，是一種通過閱讀積累而形成的能力，它對閱讀學習很重要。積累情感。廣泛的閱讀積累不僅能沉淀和豐富語文學習的內涵，而且能完善和豐富自己的生命，可以體會到從文學作品中所帶來的穿越時空的情感共鳴，可以升華你的思想，進而提升人格境界。有了情感的積累，生活才會豐富多彩，趣味無窮。

首先，讓孩子養(yǎng)成閱讀課外書籍的習慣，這對學習語文非常重要，課前仔細預覽，閱讀文本，寫下不懂的地方，學習聽問題，學習查字典，檢查信息；讓孩子養(yǎng)成課堂認真聽，寫課堂筆記的習慣，課堂思維必須跟隨老師，積極發(fā)言，注意學生的發(fā)言，與老師互動；課后需仔細復習，整理課堂筆記。

三年級孩子語文成績差怎么才能提高？

1、朗讀感悟

實驗教材的閱讀教學重視學生的自讀自悟，讓學生能通過入情入境的充分閱讀，有自己獨特的閱讀感受，鼓勵學生質疑問難，互相釋疑，合作釋疑。強調對學生獨立思考、獨立學習的能力培養(yǎng)。因此，讓學生抓重點詞句通過朗讀、質疑、討論等進行探究是比較好的學習方式。

2、積累摘抄

摘抄名言警句、格言妙語，早讀課上，用心讀一讀記一記，并在適當?shù)臅r候練筆運用運用；初中必背的64篇古詩文，能夠在短時間內記憶并鞏固下來。

3、精心研習作文

短期內可以學到一些寫作方法和技巧，沖刺階段，仍要堅持創(chuàng)作（即便老師沒有要求，每周也要寫一篇，當然可以自由寫），并試圖在自己的寫作中靈活運用，畢竟，作文題是所有科目中分值最高的題，誰忽視它的存在，它就敢讓誰栽一栽。

4、口語交際

能夠提出學習和生活中的問題，有目的地收集資料，共同討論；結合語文學習，觀察大自然，觀察社會，書面語口頭表達結合自己的觀察所得；在老師的指導下組織有趣味的語文活動，在活動中學習語文，學會合作。

5、不要給孩子太大壓力

孩子畢竟還是孩子，不能給他太大壓力，看到他的成績下降了，拼命報那些補習班，三年級學習任務比較重，家庭作業(yè)也多了一點，有些孩子都感到有點吃力了，你還給他報多種補習班，那會把孩子累壞的，要多多關心他，陪他度過一個個難關。

三年級孩子語文成績差的原因？

1、基礎知識薄弱

這是語文成績差的孩子的通病，語文基礎知識薄弱。老是做一些難題，認為做基礎題沒用。但其實，基礎知識沒有掌握，一切都是空談。

2、沒有學習的主動力

每一次開學，都是對學習難度的一次進階，造成年級現(xiàn)象的原因，基本上都是因為沒有適應學習的難度，在開學后跟不上老師講課的節(jié)奏，丟掉了學習的基礎。不管是習慣還是態(tài)度，想要糾正，我們就得激發(fā)學生的主觀能動性。

3、缺乏積極思考的意識和習慣

課堂上一些同學很少主動思考問題，即使是對于老師明確提出的問題，同學們也不愿意去思考，或者剛想了一會就放棄了。他們更愿意聽老師來幫他們分析，更愿意記錄老師總結好的答案，而不愿意去思考老師問的問題。

對于現(xiàn)在的小學生來說，如果他們的學前基礎不扎實，那么他們在一入學，面對眾多的學科時，就會因為一下子面對不少的生字，各科作業(yè)，各項活動，會開始應不暇接，手足無措。而一些沒有經(jīng)驗的家長，往往不是幫孩子分析原因，尋找辦法，而是盲目地往校外輔導班送，這對孩子的學習成績的提高，是非常不利的。

五年級孩子語文成績差怎么才能提高？

1、轉化觀念，從今天做起

就語文學科的性質講，語文是百科之母，沒有學好語文是很難學好其他學科的，而且隨著學段的升高，影響會越來越明顯。就新高考講，“得語文者得天下”，這是共識。改變對語文不重視的觀念，改變語文學習方法。堅持每天學習語文40分鐘。學好語文還要感興趣。

如果本身對語文不夠感興趣，把它當做一種任務或者是負擔去學，不僅學起來很累，也很難把語文學好。相反，如果很喜歡學語文，會越學越好，成績也會很高。

2、提前預習，有預習成果

認真面對課文，將容易寫錯和不理解的詞語首先劃出來。能查字典弄清楚的，就自己查字典。查完后，仍然難解其意的，準備好，第二天問老師。還要學會背基礎知識。

除了要求背誦的課文以外，語文還會涉及到很多基礎知識要背，這些也都有無條件地背誦下來，不管考試會不會考到，但作為語文常識也需要會。比如成語、字音、字形、文學常識等等。還有所有課后標注要求背誦的古詩詞、文言文以及作者簡介全部背下來，并且不能出現(xiàn)錯別字，為默寫奠定基礎。

3、積累作文素材

作文是語文試卷中的必考題，想要寫出一篇高分作文，就要在平常的時候多看書，多積累素材，盡量把書中所講的于現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，這樣寫作文的時候才會文思泉涌。在積累作文素材的時候，不要單純的記背內容，你可以去思考它的內涵、寫作方法以及作者的思路，再把其中好的方面運用到自己的寫作中，取人之長以補己之短。

4、詩詞和閱讀題

那都是有答題模式的，要多看參考答案的答題，自己試著把答題模式背下來，積累模型。還有就是有關的知識點一定要背下來，不然你就不知道該用什么語言來答題。

5、興趣是最好的老師

只要學生有了學習語文的樂趣，才會發(fā)覺其中的樂趣。而發(fā)現(xiàn)了學習語文的樂趣，才能有利于學生去持之以恒的學習語文。很多學生學不好語文的根本原因，就是覺得語文很無聊，要記要背的東西太多，所以根本不想去學，所以成績也就提高不了。

6、語文是需要長期積累的

學習語文是需要有一個積累的過程的，不能一蹴而就，只有長期積累才能使語文學的更好。平常積累語文，就需要學生大量的閱讀和背誦，這些不僅能夠豐富你的語文知識，還能陶冶你的性情。在這個過程中，學生還可以準備一個記錄與摘抄的本子，在閱讀的過程中，把好句子或是你認為有意思的句子摘抄下來，把他們變成自己的東西。堅持下去，你的語文水平會得到很大的提高。

在小學階段，雖然二年級語文知識十分簡單，但是卻是基礎中的基礎，孩子只有全部掌握，才有利于以后的語文學習，不然的話，后患無窮。那么二年級孩子語文成績差怎么才能提高呢？

二年級孩子語文成績差怎么才能提高？

1、不要太限制孩子的視野

孩子的感官是很靈敏的，所有拓寬孩子認知途徑和方式方法都可以。比如說電影電視、科普讀物、旅游觀光，適當合理使用，孩子可以學習到對課本有用的內容，進而產(chǎn)生聯(lián)想，在這個過程中家長逐步引導孩子去學會認識世界，學會流利表達，從視覺、聽覺、味覺、聯(lián)想等多方面的，擴充具體到形象的實物，孩子對于相關詞匯的理解才會逐漸深刻，后期才會對詞語進行強化和應用，這樣的學習更有效果。

2、家長要學會與孩子溝通交流的方法

家長多久沒有與孩子聊天了？孩子會聊天不？家長是否合理引導孩子傾訴表達內心的真情實感？小學階段的語文，功夫在嘴上而不在紙上，家長不要總盯著那幾張卷子，孩子的語言體系剛剛建立，應該鼓勵孩子去適當表達、描述感受、心得，在這個方面上，無論家長文化水平如何，都可以成為一名合格的輔導老師。

3、養(yǎng)成積累好詞語的好習慣

孩子遇上寫作文時都需要好詞語。家長可以在這方面幫幫孩子。預習課文時摘抄文中好的詞語，如果能把積累詞語變成一項游戲，孩子一定會樂在其中，詞語在運用的時候才能體現(xiàn)出它的妙處。當孩子發(fā)現(xiàn)學到的知識原來是可以用在生活中的，用了之后效果還很好，孩子就會愿意多學。

二年級孩子語文成績差的原因：

1、理解能力不足

孩子的理解能力有待提高，因為家長對英語和數(shù)學的成績越來越重視，于是導致多數(shù)人開始忽視語文的重要性，所以國家提升了語文的難度，在現(xiàn)在的小學生身上已經(jīng)有所體現(xiàn)了。

2、不會答題

考試答題規(guī)范對于分數(shù)影響是很關鍵的，影響答案的正確性和正確率。有時孩子明明答案是正確的，卻沒有拿到滿分，是因為忽略了答題的規(guī)范性。答題不規(guī)范，會直接造成非智力因素造成的考試失分。

3、不懂得變通

學語文其實是要講變通的，其實任何學科的學習都要講變通，懂得變通就不至于掉入出題人的陷阱里。孩子在小學階段缺乏變通的思考，就會導致在考試時過于死板，成績不理想。

課本知識是語文的基礎，打好基礎才能更好的學習它。有不少學生認為只要上課時專心聽講，勤記筆記，課后認真完成作業(yè)，再加上自覺復習，就能使成績提高。其實，這還不夠。

小孩子語文成績差怎么補救？

1、重視積累

知己知彼，才能百戰(zhàn)百勝?？紙鋈鐟?zhàn)場，要想考出好成績，除了勤奮之外，必須精研考題，深挖考點。如果閉門造車，很難得到高分。所以，在復習階段，更應該重視每一堂課的學習，把老師所講的重要知識點進行歸類總結，和同學討論最新的時事信息，充分發(fā)揮課堂筆記的作用。

2、科學分配安排學習時間

語文成績不好，自己在心里要重視起來，不能只喊，只抱怨，在平時自己學習的時候，自習的時候，要多學習一下語文，時間用得多一些，其它學科少一些，在早上和晚上黃金時間多學習多背誦語文要求背誦的課文古詩詞及重點句子等。

3、和孩子一起讀的故事書、課文

讓孩子朗讀最近學過的課文，對于剛學過的，可以多讀幾遍。讀的時候，鼓勵孩子大聲讀，做到讀正確，讀流利，最終達到讀出感情。有些讀得夠流暢的地方，讓孩子多讀幾遍，然后再回到全文朗讀。

4、練一手漂亮的字體

漂亮的字體會讓閱卷老師在眾多工作量的壓力下眼前一亮，對你的字體賞心悅目。而潦草的字體會讓閱卷老師失去閱讀下去的興趣，你的內容寫的再好老師可能沒有心情閱讀。所以，孩子們要好好練好自己的字

5、多記

養(yǎng)成記筆記的習慣，應該準備專門的筆記本來做課堂筆記，準備一本筆記本專門記課外閱讀的筆記，凡課外閱讀中碰到自己認為是好的語段都應該記在筆記本上。要求每天要記200字以上的讀書筆記，要定時檢查。

6、理清知識系統(tǒng)

這有利于明確復習的目標，從而形成知識網(wǎng)絡，并在答題時更好的尋找解題依據(jù)。語文知識的大系統(tǒng)包括語音知識系統(tǒng)、詞及短語系統(tǒng)、單復句知識系統(tǒng)、修辭知識系統(tǒng)、標點知識系統(tǒng)、現(xiàn)代文體知識系統(tǒng)、寫作知識系統(tǒng)和文言文知識系統(tǒng)等。而小系統(tǒng)就是每一個語文知識點的性質、分類、意義或用法。復習時要有意地將所復習的知識點和其所屬的知識系統(tǒng)聯(lián)系起來。

想要提高初一的語文成績，就要多讀書，讀課本里的經(jīng)典文章，好的段落要背下來并理解。多練筆，堅持寫日記，完成作文并虛心學習班級作文講評中優(yōu)秀作文，如此語文成績會提升很快。

孩子初一語文成績差怎么才能提高？

1、學好課本知識

語文課本知識是語文的基礎，初一學生只有打好基礎才能更好的學習它。有不少初一學生認為只要上課時專心聽講，勤記筆記，課后認真完成作業(yè)，再加上自覺復習，就能使成績提高。其實，這還不夠。學習的最重要階段是預習。

2、引導孩子多讀書

培養(yǎng)孩子閱讀的興趣,讓孩子在閱讀中積累妙詞佳句,這不僅有助于提高基礎知識,還能提高其作文中的語言表達能力,更能提高其對文章的感悟能力,有助于提高閱讀理解能力,可謂是一舉多得,何樂而不為呢?

3、多積累

想要語文成績優(yōu)異，并不是靠一個月或者兩個月的突擊復習，而是長期保持一個最適合自己的學習方式，持續(xù)積累的過程。初一新生需要在兜里準備一個手掌大的小本和筆，在閱讀的過程中將遇到好的句子抄下來，并不時地看看，讓它們變?yōu)樽约旱臇|西。當遇到疑點，難點時，也要記下來，與旁人討論，聽取別人的看法。這樣才會有所長進，水平才會提高。

4、加強寫作訓練

我們學習語文的一個重要目的就是寫作。提高寫作能力要從點點滴滴做起。課外積累是寫作的基礎，要學會對文章的細讀，精彩的篇章最好能背誦。如果腹內空空，是寫不出好文章的。除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅持不懈的記日記，有感而發(fā)的寫隨筆，都是幫助我們寫好作文的有效途徑。

5、注意課外積累

知識就像海洋，課本里的知識只是海面上的一個浪花，是遠遠不能滿足我們的需求的，所以適當?shù)恼n外閱讀是很有必要的。進入了緊張的學習階段，初一學生不可能再有大量的課余時間進行閱讀，因此，閱讀時要有選擇。我們應廣泛瀏覽各種書籍和報紙雜志，從電視、廣播、網(wǎng)絡上獲取信息，并有條理的做下筆記。

6、做題

做題是最有效的能提升自己的成績的，在做題中找出自己的不足之處。語文需要大量的基礎知識來把自己提升上來。想要學好語文不是幾篇閱讀就能解決的，在讀閱讀理解的同時來提升自己，找出自己的不足，提升自己閱讀理解的能力。語文其實想要拿分數(shù)也是比較容易的，關鍵是看學生能不能掌握技巧。