首先要去補(bǔ)習(xí)自己薄弱的科目，在短時(shí)間內(nèi)提高弱科的分?jǐn)?shù)，以達(dá)到快速提高中考總分的目的。但也不能盲目追求滿分，要有所取舍。最現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)，是穩(wěn)拿難度低的題目的分?jǐn)?shù)，集中力量，突擊難度中等和中等偏上題目的分?jǐn)?shù)，放棄難度高題目的分?jǐn)?shù)。

初三孩子怎么提高成績？

1、在時(shí)間上要盡量給自己一些限制

連續(xù)學(xué)習(xí)很容易會(huì)使自己產(chǎn)生厭煩的情緒，這個(gè)時(shí)候你可以把功課分成若干個(gè)部分，每一部分都限定一個(gè)時(shí)間，這樣不但可以提高效率，還不會(huì)產(chǎn)生疲勞感。如果可以的話，你還可以逐步縮短所用的時(shí)間，不久之后你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己的效率越來越高。

2、抓大綱、抓基礎(chǔ)

考生在某個(gè)科目上分?jǐn)?shù)低，往往是在知識、技能掌握上存在缺陷，或者是記憶不牢，或者是理解不透，或者是應(yīng)用不熟練。因此，對照大綱，回歸課本，查漏補(bǔ)缺，及時(shí)彌補(bǔ)，這才是提高分?jǐn)?shù)最有效的辦法。如果考生丟掉課本和大綱一味地做模擬試題，對付偏題難題，其結(jié)果只會(huì)是耽誤時(shí)間，難有提高。

3、善做筆記

尖子生往往一邊聽課一邊記重點(diǎn)，不是事無巨細(xì)全盤記錄，特別善于記下老師補(bǔ)充的東西，課本上沒有的東西，特別是思維方法更是認(rèn)真記錄。

老師在課堂上強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，在他的筆記本里都應(yīng)該找到。有位尖子生在自己筆記中間畫一條線，一邊記老師的重點(diǎn)，一邊寫課文里的注釋，復(fù)習(xí)一舉兩得。能及時(shí)整理自己平時(shí)細(xì)心積累的筆記本和錯(cuò)題集，特別注意讓知識系統(tǒng)化，積極思考能解決什么問題。

4、勤于思考

這一條貫穿于聽課、做作業(yè)、復(fù)習(xí)等各個(gè)階段。比如：做完一道題后，要對答案，這里他們會(huì)有一個(gè)反思的過程，弄清這道題考的是什么，用了哪些方法，為什么用這樣的方法，做到舉一反三、觸類旁通的效果。又如：學(xué)習(xí)時(shí)不僅將課本中各知識點(diǎn)記住，還通過思考，抓住各知識點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，甚至注意到不同學(xué)科之間的滲透，以便形成清晰的知識網(wǎng)絡(luò)。

初三考試答題有什么注意事項(xiàng)？

1、字跡不清影響判卷

考生答題時(shí)，字跡不清晰或者涂選擇題的時(shí)候涂得太輕，都容易造成答案掃描后不清楚，影響老師判卷。另外，考生萬一答錯(cuò)只需要在錯(cuò)誤答案上劃條斜線即可，并在指定位置寫上正確答案。

2、勿忘寫作文題目

有的考生有先寫作文、最后總結(jié)作文題目的習(xí)慣，考試時(shí)候由于緊張，容易忘了題目，但是在評卷時(shí)，如果沒題目直接扣3分，建議考生寫完語文和英語作文時(shí)一定要重點(diǎn)檢查題目，以免無謂失分。

3、按題目要求答題

考生在看到自己熟悉的題目時(shí)容易疏忽，如數(shù)學(xué)考試中要求寫概念和運(yùn)算，而考生只寫了結(jié)果而不寫簡要的過程。還有，在英語考試的改錯(cuò)題中也容易出現(xiàn)此類問題，不按照試題的要求正確標(biāo)出錯(cuò)誤內(nèi)容，這樣就算答對了也不能得全分。

4、要“踩”到給分點(diǎn)

物理、化學(xué)的大題都是按照得分點(diǎn)給分，建議考生在答題時(shí)最好是分點(diǎn)作答，層次清晰地表明各點(diǎn)內(nèi)容，不要整體一大段地回答一個(gè)面。

在學(xué)校，每個(gè)初三學(xué)生都希望能夠在短時(shí)間內(nèi)提高成績。希望是希望，能夠做到的學(xué)生并不多。大部分學(xué)生付出了很大的努力，成績不進(jìn)則退。仿佛努力無用，其實(shí)不是努力無用，而是用錯(cuò)了方法，做了很多無用功。

初三孩子成績怎么提高？

1、剖析自己，明確自身的問題

正所謂“知己知彼百戰(zhàn)百勝”，這句話在學(xué)習(xí)上同樣適用。同學(xué)們要清楚自身的學(xué)習(xí)情況，知道自己的問題在哪。比如努力學(xué)習(xí)成績無法提升的原因是什么？如果是學(xué)習(xí)方法不正確就改變學(xué)習(xí)方法，如果是學(xué)習(xí)效率低就提高學(xué)習(xí)效率。總之，把問題找到，然后制定對應(yīng)的攻克計(jì)劃。

2、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣

課堂上高效聽課，課后同學(xué)們也要及時(shí)復(fù)習(xí)。人的記憶是有限的，每個(gè)人都存在遺忘。教材上的知識點(diǎn)不復(fù)習(xí)，我們就會(huì)遺忘。初中生要養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。每當(dāng)老師講完知識點(diǎn)之后，初中生當(dāng)天至少復(fù)習(xí)一遍。根據(jù)遺忘規(guī)律，剛開始復(fù)習(xí)的頻率高一些，慢慢地降低復(fù)習(xí)頻率，這樣知識點(diǎn)就根深蒂固了。

3、掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，成為學(xué)習(xí)的主人

被動(dòng)學(xué)習(xí)跟主動(dòng)學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的兩種狀態(tài)。很多學(xué)生處于被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)，但是想要獲取更多的知識點(diǎn)，中學(xué)生要掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的主人。主動(dòng)學(xué)習(xí)要求學(xué)生真正參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中來，學(xué)習(xí)的過程中積極思考，用心學(xué)習(xí)。有不懂得問題就及時(shí)問老師，爭取不留疑難問題過夜。

4、輸入知識點(diǎn)以后，中學(xué)生要學(xué)會(huì)輸出

在學(xué)習(xí)的過程中，中學(xué)生不能只是輸入知識點(diǎn)，還要學(xué)會(huì)輸出知識點(diǎn)。把知識點(diǎn)輸出來，我們才算真正掌握知識點(diǎn)。知識點(diǎn)輸出的方式主要有兩種：一是表達(dá)型輸出，即把知識點(diǎn)講給同學(xué)聽；二是做題型輸出，通過做題來消化知識點(diǎn)。做好知識點(diǎn)的輸入跟輸出，我們就能掌握知識點(diǎn)。

5、按時(shí)完成作業(yè)

寫作業(yè)是對當(dāng)天知識檢驗(yàn)，知識儲(chǔ)備良好做起作業(yè)來是非常輕松的，這樣就可以查缺補(bǔ)漏，尋找漏洞啦。

6、課后復(fù)習(xí)要及時(shí)有效

學(xué)生們進(jìn)入初中以后不能僅僅滿足于完成老師布置的作業(yè)，因?yàn)槌踔械闹R點(diǎn)較為復(fù)雜，題目也有不同級別的難度，而中考的題目難度并不低。所以，學(xué)生們要在課后時(shí)間根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行有針對性地查漏補(bǔ)缺，逐步提升解題難度。一方面學(xué)生們要整理當(dāng)天的課堂筆記，并結(jié)合教科書把自己還沒有掌握到位的內(nèi)容重新梳理幾遍；另一方面學(xué)生們要整理當(dāng)天的錯(cuò)題本，把當(dāng)天的作業(yè)和考試中的錯(cuò)題和難題集中起來，認(rèn)真總結(jié)每道題的解題方法，并找一些類似的題目進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。

英語是中考必考科目，也是中考當(dāng)中分值占比很高的科目。英語成績差，會(huì)直接影響到中考成績。所以，初三學(xué)生要盡早提高英語成績。

初三孩子英語成績差怎么才能提高？

一、打好英語復(fù)習(xí)基礎(chǔ)

初三英語學(xué)習(xí)主要是以深化基礎(chǔ)知識為主。初中階段的語法在初一初二基本都學(xué)完了。進(jìn)入初三后，同學(xué)們的主要學(xué)習(xí)任務(wù)是詞匯量的大量擴(kuò)充和綜合復(fù)習(xí)運(yùn)用整個(gè)初中的語法知識點(diǎn)。初三的這個(gè)階段一定要掌握好英語的基礎(chǔ)知識，學(xué)會(huì)對自己的英語基礎(chǔ)的知識進(jìn)行一些歸納，及時(shí)為自己的英語知識做好總結(jié)、提煉重點(diǎn)知識、把難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)找出，讓自己的復(fù)習(xí)更加的系統(tǒng)化，最好做到知識的條理化。

二、增大詞匯量

現(xiàn)在的初三英語許多都是閱讀理解占的分值很大，如果不增加閱讀量的話，在做這部分題的時(shí)候就會(huì)吃大虧。詞匯是初三英語的基礎(chǔ)，等同于中文中的漢字。 萬丈高樓從地起，基礎(chǔ)是最重要的，沒有大的詞匯量英語成績當(dāng)然是提不起來的?？梢悦刻旖o學(xué)生布置二十個(gè)初三英語單詞的背誦作業(yè)，第二天來聽寫，這樣做提升會(huì)比較顯著。讓學(xué)生做題時(shí)遇到不認(rèn)識的初三英語單詞要自己查單詞，查出的單詞意思標(biāo)注到單詞旁邊。

三、加強(qiáng)語法學(xué)習(xí)

英語語法是比較簡單死板的，只要記住遇到相同的情況去套著用就可以了，這可以說是最簡單也是最初三英語補(bǔ)習(xí)有效的辦法了?？梢匀フ乙恍┯腥さ恼n件熟悉后來講解，然后找一些相應(yīng)的習(xí)題，做到講練結(jié)合，效果非常好。

四、提高寫作能力

英語作文和語文作文是一樣的，開頭和結(jié)尾是很重要的?？梢哉乙恍懙谋容^好的初三英語作文范文，學(xué)習(xí)它們的開頭和結(jié)尾，如果覺得比較難，可以選擇直接背下來，這樣在寫初三英語作文時(shí)，只需要把中間部分修飾潤色一下就可以了。

五、采取有效刷題策略

英語成績差的同學(xué)在背熟基礎(chǔ)知識點(diǎn)以后，就可以通過刷題來鞏固背誦的效果。當(dāng)然，初三的學(xué)習(xí)時(shí)間非常有限，除了英語以外，同學(xué)們還要在其他功課上花費(fèi)時(shí)間，不可能采取“題海戰(zhàn)”，所以，同學(xué)們要提高刷題的效率。每天針對一個(gè)或幾個(gè)語法知識點(diǎn)進(jìn)行集中刷題，并把做錯(cuò)和不會(huì)做的題目整理到錯(cuò)題本上，每周把錯(cuò)題本上的內(nèi)容都翻看一遍加深印象，再把涉及的語法知識點(diǎn)背一背，這樣做就能達(dá)到查漏補(bǔ)缺、鞏固提升的目的。

六、提高英語聽力

初三學(xué)生都清楚，中考英語是考聽力的。很多學(xué)生會(huì)讀單詞，會(huì)寫句子，可就是聽不懂聽力。其實(shí)，這主要是因?yàn)槁牭蒙?，聽得多了，自然而然就聽懂了。為了提高英語聽力，初三學(xué)生要多聽英語句子。平時(shí)練習(xí)的時(shí)候，可以聽一些英語聽力真題。此外，還可以聽一些英語廣播、磁帶，看一些英語電影等。

七、總結(jié)各題型技巧

中考英語是由各種題型組成的，跟其它科目一樣，每種題型都有對應(yīng)的解題技巧。在復(fù)習(xí)后期，初三學(xué)生要學(xué)會(huì)總結(jié)各題型技巧?？偨Y(jié)各題型技巧的時(shí)候，初三學(xué)生可以借助中考英語真題跟英語?？荚嚲?。這兩類題目的含金量非常高，把每種類型的題目拿出來，然后仔細(xì)查看參考答案。答題技巧隱藏在參考答案中，把答題技巧找出來，然后記住，我們就能應(yīng)對各種題目。

想要提高孩子的數(shù)學(xué)成績，必須要夯實(shí)基礎(chǔ)，所謂基礎(chǔ)，就是數(shù)學(xué)名詞的概念一定要清晰、理解。在這基礎(chǔ)上，要強(qiáng)化練習(xí)，多做習(xí)題，在題目中整理、熟悉解題方法，總結(jié)解題思路，優(yōu)化解題技巧。

初三孩子數(shù)學(xué)成績差怎么才能提高？

1、打好基礎(chǔ)

從基本概念，基本知識點(diǎn)入手。建議先從課本入手，把所有的知識點(diǎn)過一遍。建立數(shù)學(xué)模塊提綱。把書背熟，提起一個(gè)知識點(diǎn)，就會(huì)背出所在知識板塊的所有知識鏈。

2、掌握基本解題思路

每一種題型都有基本解題思路，只要掌握了就能事半功倍，快速提高數(shù)學(xué)答題正確率。比如數(shù)學(xué)中常用的一種求代數(shù)式值的方法：整體代入法。這種方法是把某個(gè)式子看成一個(gè)整體， 用一個(gè)變量去代替它，從而使問題得到簡化。

3、幫助孩子提高計(jì)算能力

計(jì)算能力很基礎(chǔ)，卻很重要。理科學(xué)習(xí)需要大量的計(jì)算，經(jīng)常看到同學(xué)算式列對，最后算錯(cuò)的情況，這種丟分是很可惜的，一定要避免。

4、建立糾錯(cuò)本

準(zhǔn)備一個(gè)糾錯(cuò)本，把做錯(cuò)的題抄寫下來，平時(shí)沒事的時(shí)候翻一翻，看一看，想明白做錯(cuò)的原因，分析一下類似的題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，再做同類型的問題時(shí)不至于再犯錯(cuò)。

5、多總結(jié)

當(dāng)孩子會(huì)總結(jié)題目，對所做的題目會(huì)分類，知道自己能夠解決哪些題型，掌握了哪些常見的解題方法，還有哪些類型題不會(huì)做時(shí)，才是真正的掌握了這門學(xué)科的竅門。

6、強(qiáng)化難題訓(xùn)練

基礎(chǔ)分拿到是中學(xué)生中考時(shí)考高分的基礎(chǔ)，要想取得高分，還需要把剩余的45分拿到，這45分的題目總體來說是具有一定的難度的，是需要很強(qiáng)的分析能力的，這種能力需要通過做題的鍛煉才能逐步提高，所以在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，需要做好相關(guān)的訓(xùn)練，多做一些有難度的題目，通過做題提高孩子的分析能力，解決問題的能力，這樣真正中考的時(shí)候嗎，遇到類似的有難度的題目就知道如何分析，如何破題，如何解題。

7、引導(dǎo)孩子積極提問、討論

討論是一種非常好的學(xué)習(xí)方法。一個(gè)比較難的題目，經(jīng)過與同學(xué)討論，可能就會(huì)獲得很好的靈感，從對方那里學(xué)到好的方法和技巧?！扒趯W(xué)”是基礎(chǔ)，“好問”是關(guān)鍵。

孩子如果想要提高成績，那么就一定要可以去專心聽課。因?yàn)槁犝n對孩子來說，是可以在教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)知識，發(fā)展智力，提高能力的。而無數(shù)事實(shí)也表明，在中學(xué)階段，孩子的大部分知識和能力，都是在課堂學(xué)習(xí)中學(xué)到和培養(yǎng)起來的。因此，孩子想要提高學(xué)習(xí)成績，那么就必須認(rèn)真的去對待上課，并學(xué)會(huì)聽課。

初三孩子如何提高成績？

1、要重視復(fù)習(xí)

在復(fù)習(xí)的過程中運(yùn)用一些技巧。這樣才能獲得更好的復(fù)習(xí)效果。在復(fù)習(xí)時(shí)，我們首先要重視課本知識的復(fù)習(xí)，有些同學(xué)可能會(huì)認(rèn)為，課本上哪有什么知識啊，簡單得很。其實(shí)不然，這是一種誤解。課本上的知識點(diǎn)是非常重要的，它是一個(gè)基礎(chǔ)，是我們遨游題海、參加考試的利器。無論習(xí)題也好，試題也罷，再難那也不過是對書本知識的運(yùn)用與考察，只是多繞了個(gè)彎而已。

2、在練習(xí)中提高成績

做習(xí)題，其實(shí)就是對所學(xué)知識的一種運(yùn)用與感悟，必須重視這個(gè)運(yùn)用與感悟的過程，切記：過程決定結(jié)果，一個(gè)學(xué)生如果一味地關(guān)注做題的結(jié)果，而忽略了對解題過程的體會(huì)那是非常危險(xiǎn)的。

3、重視考試

一是要在考試中尋找自己的成績的提高點(diǎn)，(即學(xué)習(xí)的不足之處)，以進(jìn)行有意識的補(bǔ)習(xí)與訓(xùn)練。再就是在考試中學(xué)會(huì)考試，提高自己的應(yīng)試能力與技巧，進(jìn)而加大自己，在考試時(shí)超水平發(fā)揮的機(jī)會(huì)。

4、對整體的知識點(diǎn)進(jìn)行梳理

作為初三學(xué)生，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)始終是在中考上，而中考的知識點(diǎn)，則大多還是聚集在書上的。因此，對于一些差生而言，可以在平時(shí)的時(shí)候先對書上的一些基礎(chǔ)知識進(jìn)行仔細(xì)地梳理，對一些公式、定理都有總結(jié)和概括。先夯實(shí)了自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，再在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)行提升，成績才能夠得到有效的保證。

5、配以比較經(jīng)典的試題

初三學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間不多，差生的基礎(chǔ)又非常的薄弱，因此在選擇學(xué)習(xí)方法的時(shí)候，和一些優(yōu)等生的學(xué)習(xí)方法絕對不能夠相同，優(yōu)等生的基礎(chǔ)比較扎實(shí)，他們的的學(xué)習(xí)可能是把重點(diǎn)放在一些難題的鉆研上。

而差生的基礎(chǔ)薄弱，在題目的配備上更好還是應(yīng)該在一些比較基礎(chǔ)的，但是又比較經(jīng)典的試題上，甚至還可以拿出以往的一些中考試卷，讓孩子以考代練，只要孩子能夠?qū)⒁郧拔迥甑目荚囶}目都搞懂了，相信中考的成績就不會(huì)太差。

6、制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。恩格斯說：“沒有計(jì)劃的學(xué)習(xí)，簡直是荒.唐。”教育學(xué)家們一致認(rèn)為，先進(jìn)學(xué)生和后進(jìn)同學(xué)的差異，重要的一點(diǎn)是先進(jìn)學(xué)生，都有比較明確具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

而后進(jìn)學(xué)生大多是學(xué)到哪里算哪里，或教師指向哪里自己就到哪里，或教師指向哪里，自己也到不了那里，自己又管不住自己，每天在無所事事中度過。因此每位學(xué)生在開學(xué)伊始，必須制定自己的計(jì)劃。

7、科學(xué)預(yù)習(xí)

所謂科學(xué)預(yù)習(xí)就是要在鞏固舊有知識的基礎(chǔ)上，積極探索新知識，發(fā)現(xiàn)疑問，以做到心中有數(shù)，為進(jìn)行新一輪的學(xué)習(xí)而進(jìn)行準(zhǔn)備，預(yù)習(xí)的最大好處是有助于形成學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。預(yù)習(xí)使學(xué)生變得積極主動(dòng)，只有站在主動(dòng)進(jìn)攻位置上的人才容易打勝仗。可見，只要抓住了預(yù)習(xí)，就抓住了提高的關(guān)鍵。

作為家長看到孩子成績不好，心里干著急，現(xiàn)在距離中考還有一段時(shí)間，家長們可千萬不要放棄。首先要對孩子有信心，其次幫助孩子找到適合自己的方法，告訴孩子只管好好努力，其他的交給時(shí)間。

初三孩子成績差上不了高中怎么辦？

距離中考還有一段時(shí)間，家長不要著急，更不要過早的放棄孩子，幫助孩子找到成績差的原因，提供針對性的補(bǔ)習(xí)方法，只要孩子肯努力，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，相信孩子是能考出好成績的。

初三孩子成績差怎么辦？

1、定好目標(biāo)

不管是學(xué)習(xí)還是工作，要想進(jìn)步，首先得制定一個(gè)明確的目標(biāo)，有了目標(biāo)，才能知道自己的進(jìn)度如何，有沒有進(jìn)步。毫無目標(biāo)的去復(fù)習(xí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)效率低下，從而降低對學(xué)習(xí)的興趣，就像船沒有了航向，終將迷失。由于時(shí)間緊，任務(wù)重，差生們先選擇兩三門科目入手，比如先提升英語成績，要求這個(gè)月成績達(dá)到合格。不要給自己定達(dá)不到的目標(biāo)，讓目標(biāo)從小到大，循序漸進(jìn)。

2、回歸課本

俗話說“萬變不離其宗”，到了初三，重視基礎(chǔ)、重視教材，是非常必要的，地基打得牢，樓房蓋得高。只有吧課本的知識弄通、弄熟，這樣才能形成一個(gè)非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹R網(wǎng)，無論考查哪些知識點(diǎn)，都能“牽一發(fā)而動(dòng)全身”這樣會(huì)有助于提高做題的速度以及快速理清解題思路。

3、分析各科學(xué)習(xí)情況

家長所要扮演的角色非常重要。通過各科試卷的分析和知識結(jié)構(gòu)的設(shè)置入手，形成總體上對各科知識的把握分析，找出孩子的哪些科目、哪些環(huán)節(jié)是薄弱點(diǎn)。哪些知識是需要鞏固加強(qiáng)的，哪些知識是需要加大訓(xùn)練強(qiáng)度的，哪些知識或者哪種能力是要逐漸形成的?家長和孩子一起找出欠缺和遺漏的點(diǎn)，在本子上做下標(biāo)記，然后針對這些情況一一的進(jìn)行解決和攻克。要強(qiáng)科更強(qiáng)，弱科補(bǔ)缺。

4、找老師輔導(dǎo)

如：1對1補(bǔ)習(xí)、向別的同學(xué)求助或者是向老師提出疑惑。遇到問題千萬不能敷衍、隱瞞，要及時(shí)解決問題。

初三孩子成績差的原因：

一、孩子不夠努力。

到了初三，絕大部分學(xué)生都開始努力奮斗了，所以這部分學(xué)生的成績都在上升，如果你還和初一初二的時(shí)候一樣的努力程度，肯定要被別人超過的，相比之下，你的成績就呈下降趨勢啦。

二、壓力大。

到了初三，來自自己的，家長的，學(xué)校的等等各方面的壓力使得部分學(xué)生心里負(fù)擔(dān)過重，每天的神經(jīng)都高度緊張狀態(tài)，過度的緊張反而不利于知識的理解和掌握，導(dǎo)致課堂效率低下，本來課上都能學(xué)會(huì)的，反而不能完全掌握了，自然影響了學(xué)習(xí)成績。不能輕松上陣，是導(dǎo)致成績下降的一個(gè)很大因素。

三、換老師。

部分學(xué)生一時(shí)不能適應(yīng)新老師的教學(xué)方法，有個(gè)別學(xué)生甚至討厭新?lián)Q上來的老師，和老師對著干，這樣的肯定會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)成績，不但提高不了，還會(huì)使成績下降嚴(yán)重。

四、部分孩子目標(biāo)不夠明確。

雖然初三了，仍然沒有明確的努力方向，不知道自己未來該怎么走，得過且過。

數(shù)學(xué)不一定是枯燥無味的，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是可以突破的，孩子在數(shù)學(xué)上不開竅，就需要在生活中培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維能力，看看孩子數(shù)學(xué)總出錯(cuò)到底是因?yàn)槭裁?？其?shí)，喜悅才是學(xué)習(xí)中的常態(tài)，在生活的喜悅之中，將數(shù)學(xué)之理融入其中，讓孩子愛上數(shù)學(xué)，并不是難事。

怎樣提高初三孩子的數(shù)學(xué)成績？

1、家長向老師告知孩子表現(xiàn)

如果孩子在家里表現(xiàn)得比較好，家長可以把這個(gè)情況告訴數(shù)學(xué)老師。當(dāng)孩子的數(shù)學(xué)老師在全班同學(xué)的面前，表揚(yáng)孩子在家里多自覺，多愛學(xué)數(shù)學(xué)，這樣孩子由此可能就會(huì)找到在班級的位置，孩子就會(huì)對數(shù)學(xué)產(chǎn)生極大的興趣，那么在班級當(dāng)中大家看孩子的眼神就不一樣了。但這樣的鼓勵(lì)用一次兩次孩子會(huì)記憶猶新，切記不能多用。

2、把握數(shù)學(xué)練習(xí)的生活要點(diǎn)

生活中每天做的事情都是一道數(shù)學(xué)題，比如家里鋪地磚，算水費(fèi)、電費(fèi)、燃?xì)赓M(fèi)，這些讓孩子感覺到很難的題，其實(shí)都是生活中常見的。這就要求家長在日常生活中一定要引導(dǎo)孩子用數(shù)學(xué)的眼光來觀察生活，用數(shù)學(xué)的知識來解決生活中的問題，在考卷當(dāng)中孩子就不會(huì)覺得難了。有時(shí)在我們身體上就有數(shù)學(xué)，比如人體如果看成是平面的話就是一個(gè)近似軸對稱圖形，孩子在體育課上向左向右，向前向后轉(zhuǎn)，就可以結(jié)合數(shù)學(xué)上的圖形旋轉(zhuǎn)來理解，通過公交車上擁擠或者不擁擠，可以幫助孩子理解體積的概念，讓孩子知道物體是占空間的等等。

3、培養(yǎng)孩子刻苦勤奮的品格

現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，家長可以通過各種途徑搜集到關(guān)于因勤奮而獲取回報(bào)的案例，也有各種流傳甚廣的雞血用以給孩子鼓勁加油。把這些傳達(dá)給孩子，讓孩子逐漸領(lǐng)悟到，要想活得光鮮亮麗，必須在吃苦的年紀(jì)勤奮上進(jìn)。尤其是初三這么關(guān)鍵的一年，數(shù)學(xué)成績不好，就要著重提升， 不能因?yàn)閿?shù)學(xué)成績而使總體分?jǐn)?shù)下降。

孩子初三的壓力來源：

1、自我壓力

進(jìn)入初三，學(xué)業(yè)壓力明顯增大，從家中的叮囑、老師的教育聲中，孩子已經(jīng)明白了中考的重要性。腦海中也形成了這樣一種意識：成績是衡量一個(gè)人是否成功的唯一因素，而考入名校則是通往幸福人生的唯一捷徑。要想進(jìn)入好的學(xué)校，只能靠成績說話。 孩子會(huì)自加壓力，班級里，每一個(gè)孩子都會(huì)為自己定一個(gè)競爭對手，暗暗和自己實(shí)力相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)比賽。

2、心理起伏

初三各種大考小考頻繁，成績的起伏很容易因?yàn)樾睦頎顟B(tài)的起伏，成績的不如意會(huì)讓孩子產(chǎn)生挫敗感，很努力了依然沒有看到進(jìn)步的跡象，好像拼盡了全力卻還是希望渺茫，就會(huì)產(chǎn)生自我懷疑。

3、 社會(huì)壓力

孩子無法了解社會(huì)人才需要的方向，對人才的認(rèn)識較為片面 、單一，認(rèn)為一旦達(dá)不到預(yù)期目標(biāo)就會(huì)被社會(huì)所不容，于是心里就會(huì) 產(chǎn)生恐慌感。