在生活、工作和學(xué)習(xí)中，每個(gè)階段都有需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，掌握一定的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效率就會(huì)提高很多。想必很多人都在為找到正確的學(xué)習(xí)方法而苦惱吧？

歷史怎么學(xué)才能學(xué)好高中？

1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)歷史的興趣

有些學(xué)生沒(méi)有學(xué)好歷史是因?yàn)槲覍?duì)歷史不感興趣，錯(cuò)誤地認(rèn)為學(xué)習(xí)歷史需要死記硬背，你得記住很多時(shí)間、性格、地方、事件等。事實(shí)上，這個(gè)是誤解，歷史上的重要人物、地方、當(dāng)然是時(shí)間，但這要看你怎么背了，有些人能理解地背誦，有些人死記硬背，背部的效果正好相反。對(duì)學(xué)習(xí)歷史感興趣的人會(huì)主動(dòng)背歷史，理解背誦，我們能抓住它歷史學(xué)十一的要求。在我們的生活中，人們談?wù)摰脑S多事情往往與歷史有關(guān)，可能是古代的，也許吧是現(xiàn)代史還是現(xiàn)代史，只要我們注意把它和書結(jié)合起來(lái)，有興趣學(xué)習(xí)歷史嗎。

2、學(xué)會(huì)把握歷史課的主要內(nèi)容

學(xué)習(xí)史是常規(guī)，每一個(gè)重要的歷史事件都有它的位置、時(shí)間、性格、情節(jié)與功能。掌握了這些基本點(diǎn)，就可以掌握一個(gè)歷史事件的主要內(nèi)容，這是事件的背景。

3、建立歷史知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系

學(xué)生學(xué)習(xí)歷史是地理課，經(jīng)常學(xué)習(xí)是一些獨(dú)立的歷史事件，完成一個(gè)單元或一本課本之后，只是是非常完整的歷史，這個(gè)時(shí)候，我們可以根據(jù)教材的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和整理，形成歷史知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系，才能逐步實(shí)現(xiàn)歷史知識(shí)的整合，加強(qiáng)記憶不只是重要的，加強(qiáng)了解是這很重要。

4、學(xué)習(xí)歷史的分析方法

我們學(xué)習(xí)歷史，目的不僅僅是是掌握歷史知識(shí)、開闊視野，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)歷史分析方法，這樣，我們就可以系統(tǒng)地從歷史事件出發(fā)，從歷史的角度分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，從錯(cuò)綜復(fù)雜的歷史變遷中，我們可以看到歷史發(fā)展的規(guī)律，看歷史發(fā)展的必然性。

5、知識(shí)應(yīng)該經(jīng)常使用

社會(huì)在發(fā)展，歷史在前進(jìn)，我們已經(jīng)在21世紀(jì)之初，歷史不會(huì)重演，但是是，在歷史的發(fā)展過(guò)程中，還會(huì)有許多類似的事件發(fā)生。在我們的生活中，我們總是聽到這樣或那樣的關(guān)于社會(huì)發(fā)展的信息。我們應(yīng)該利用現(xiàn)有的歷史知識(shí)進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)這些新的歷史時(shí)期，學(xué)以致用，這樣不僅可以加強(qiáng)他們的基礎(chǔ)知識(shí)，提高解決問(wèn)題的能力，同時(shí)，我會(huì)不斷提高我學(xué)習(xí)歷史的興趣。

歷史學(xué)不好的原因：

1、知識(shí)難度增加

一方面是從初中到高中，知識(shí)的深度和難度有所提高，在初中時(shí)，知識(shí)主要以記憶為主，很多知識(shí)記住就能考一個(gè)好的分?jǐn)?shù)。但是在高中，知識(shí)主要以理解為主，如果不理解材料要表達(dá)的知識(shí)點(diǎn)，就不能正確或者說(shuō)準(zhǔn)確回答問(wèn)題。

2、對(duì)歷史不感興趣

一方面是學(xué)生對(duì)歷史沒(méi)有興趣，要知道興趣是最好的老師，如果學(xué)生對(duì)歷史投入了興趣，自然就會(huì)花更多的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)歷史，也就容易學(xué)好歷史了。

3、學(xué)習(xí)方法不對(duì)

孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，記憶力差，是因?yàn)闆](méi)有掌握對(duì)學(xué)習(xí)方法。死記硬背只適合于短時(shí)記憶，記憶效率低，維持時(shí)間短，同學(xué)們想要高效率，就一定要講究記憶。

歷史這門學(xué)科也是讓很多高中時(shí)候選擇了文科的孩子犯愁了，因?yàn)樗浺车牡胤綄?shí)在是太多了，根本記不住記不完。

高中歷史怎么學(xué)才能學(xué)好？

1、背。

這是最基礎(chǔ)的一步，也是最重要的一步。高中歷史跨度很大，知識(shí)點(diǎn)非常的多，如果不把第一步“背”做到位，那么其他的便都是空談了。如2021年文綜全國(guó)乙卷第42題，其實(shí)這道題非常簡(jiǎn)單，考察的是共產(chǎn)黨歷史上的幾次重要的會(huì)議，那這道題能得分的前提，便是學(xué)生需要知道每一次會(huì)議的內(nèi)容以及歷史意義，然后才能有后面的概括總結(jié)和觀點(diǎn)。

2、讀。

其實(shí)“讀”對(duì)于很多學(xué)科來(lái)說(shuō)，特別是文科學(xué)科，語(yǔ)文、政治、歷史都很重，因?yàn)楦呖碱}越來(lái)越注重考查學(xué)生的閱讀、理解和概括能力。我們不難發(fā)現(xiàn)，很多時(shí)候歷史考試中，無(wú)論是選擇題和材料分析題，都離不開材料的閱讀。甚至關(guān)于中國(guó)古代史的題還有很多文言文材料。

而閱讀、理解、分析等能力的獲得，在于讀書。這個(gè)讀我覺(jué)得不應(yīng)該有局限，很多家長(zhǎng)和老師怕孩子讀小說(shuō)，只讓孩子讀作文、散文之類的內(nèi)容。但是，這些內(nèi)容往往很難引起孩子們的興趣，再加上高中學(xué)習(xí)的忙碌，閱讀便變的很難。我認(rèn)為，在不影響學(xué)習(xí)的前提下也可以讓孩子去讀一些優(yōu)秀的小說(shuō)。既可以提高學(xué)生閱讀的興趣，也會(huì)逐漸提高各方面的能力。

當(dāng)然，這些綜合能力的培養(yǎng)不是一天、兩天的事情，需要長(zhǎng)時(shí)間的閱讀、積累和提高。

3、練。

很多人都反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù)，但這不代表不去做題。而且我認(rèn)為，題絕對(duì)不能少做。只有不斷做題，遇見各種類型的題，我們才會(huì)知道這個(gè)知識(shí)點(diǎn)有多少種考的方式、該怎么變通。歷史學(xué)習(xí)不采取題海戰(zhàn)術(shù)，但是刷題還是非常必要的。

當(dāng)然，我認(rèn)為最重要的學(xué)習(xí)方法便是努力，還是那句話，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)沒(méi)有捷徑可以走。我曾見過(guò)很多聰明的人，仗著聰明總找捷徑，最后在學(xué)習(xí)上一無(wú)所成。也曾見過(guò)很多不夠聰明的人足夠努力，最后的成績(jī)也是非常理想的。

高中歷史如何學(xué)才能學(xué)好？

1、要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。這是前提條件。沒(méi)有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，空談做題，那是無(wú)本之木，不可能真正有效。要打下扎實(shí)基礎(chǔ)，需要認(rèn)真去領(lǐng)悟教材，也要能熟記各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，不能認(rèn)為背記就是應(yīng)試教育，素質(zhì)教育也要背記。熟記了知識(shí)點(diǎn)，我們才能在做題和考試時(shí)做到有底氣。

2、要在課堂中多跟老師學(xué)分析問(wèn)題的思路。高中歷史老師現(xiàn)在一般都是科班出身，在歷史教材的研究，高考考綱的研究以及本身這個(gè)科目的知識(shí)分析和考題的分析上都會(huì)有自己獨(dú)到的見解，課堂上多跟隨老師的思路去學(xué)習(xí)，你會(huì)有意想不到的收獲。

3、多做題尤其是高考真題。做題有三方面的好處。它可以讓我們鞏固已學(xué)的知識(shí)，加深對(duì)知識(shí)的鞏固和理解。它可以讓我們補(bǔ)充教材沒(méi)有涉及的知識(shí)，拓展歷史知識(shí)面。它還可以讓我們了解考試到底考些什么，怎么考的問(wèn)題，幫助我們了解哪些地方經(jīng)常考，哪些地方是重點(diǎn)等等。

4、多總結(jié)?？偨Y(jié)主要也有三個(gè)方面，一是總結(jié)整體結(jié)構(gòu)，單元結(jié)構(gòu)和模塊結(jié)構(gòu)，按照通史體例進(jìn)行知識(shí)綜合等。二是總結(jié)考點(diǎn)，哪些是高頻考點(diǎn)哪些是基本不涉及的內(nèi)容，都要做到心中有數(shù)。三是總結(jié)做題的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和做題基本思路技巧，做題很多時(shí)候都是有技巧的，抓住了做題的技巧，也可以達(dá)到事半功倍的效果。比如排除法，通過(guò)時(shí)間定位，很多題可以直接選出答案來(lái)。

5、要有論從史出，史論結(jié)合的學(xué)史及做題意識(shí)?，F(xiàn)在的考題基本都是材料型的題目，始終需要記住的是，你要選的答案或者答的問(wèn)題，都是源于該史料的，所以，有時(shí)候這個(gè)史料可能會(huì)出現(xiàn)與教材不同的觀點(diǎn)，那么我們要尊重史料而不能生搬硬套教材。然后，史論結(jié)合，是我們做材料論述題的時(shí)候特別要重視的，你提出的觀點(diǎn)必須有相應(yīng)的史實(shí)來(lái)支撐，不能跟寫空洞的作文一樣。

高中歷史知識(shí)量很大，學(xué)習(xí)起來(lái)很枯燥。除了有學(xué)習(xí)的興趣外，還要找到好的學(xué)習(xí)方法來(lái)記住這些枯燥無(wú)味的歷史年代和歷史事件，強(qiáng)化記憶效果，提高學(xué)習(xí)效率。要想學(xué)好高中的歷史課，除了在初中階段打好基礎(chǔ)，還必須掌握一些學(xué)習(xí)技巧。這樣學(xué)起來(lái)才會(huì)得心應(yīng)手、事半功倍。那么，高中歷史基礎(chǔ)差怎么學(xué)好歷史呢？

高中歷史基礎(chǔ)差怎么學(xué)好歷史：

第一，要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。這是前提條件。沒(méi)有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，空談做題，那是無(wú)本之木，不可能真正有效。要打下扎實(shí)基礎(chǔ)，需要認(rèn)真去領(lǐng)悟教材，也要能熟記各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，不能認(rèn)為背記就是應(yīng)試教育，素質(zhì)教育也要背記。熟記了知識(shí)點(diǎn)，我們才能在做題和考試時(shí)做到有底氣。

第二，要在課堂中多跟老師學(xué)分析問(wèn)題的思路。高中歷史老師現(xiàn)在一般都是科班出身，在歷史教材的研究，高考考綱的研究以及本身這個(gè)科目的知識(shí)分析和考題的分析上都會(huì)有自己獨(dú)到的見解，課堂上多跟隨老師的思路去學(xué)習(xí)，你會(huì)有意想不到的收獲。

第三，多做題尤其是高考真題。做題有三方面的好處。它可以讓我們鞏固已學(xué)的知識(shí)，加深對(duì)知識(shí)的鞏固和理解。它可以讓我們補(bǔ)充教材沒(méi)有涉及的知識(shí)，拓展歷史知識(shí)面。它還可以讓我們了解考試到底考些什么，怎么考的問(wèn)題，幫助我們了解哪些地方經(jīng)?？?，哪些地方是重點(diǎn)等等。

第四，多總結(jié)。總結(jié)主要也有三個(gè)方面，一是總結(jié)整體結(jié)構(gòu)，單元結(jié)構(gòu)和模塊結(jié)構(gòu)，按照通史體例進(jìn)行知識(shí)綜合等。二是總結(jié)考點(diǎn)，哪些是高頻考點(diǎn)哪些是基本不涉及的內(nèi)容，都要做到心中有數(shù)。三是總結(jié)做題的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和做題基本思路技巧，做題很多時(shí)候都是有技巧的，抓住了做題的技巧，也可以達(dá)到事半功倍的效果。比如排除法，通過(guò)時(shí)間定位，很多題可以直接選出答案來(lái)。

最后，要有論從史出，史論結(jié)合的學(xué)史及做題意識(shí)?，F(xiàn)在的考題基本都是材料型的題目，始終需要記住的是，你要選的答案或者答的問(wèn)題，都是源于該史料的，所以，有時(shí)候這個(gè)史料可能會(huì)出現(xiàn)與教材不同的觀點(diǎn)，那么我們要尊重史料而不能生搬硬套教材。然后，史論結(jié)合，是我們做材料論述題的時(shí)候特別要重視的，你提出的觀點(diǎn)必須有相應(yīng)的史實(shí)來(lái)支撐，不能跟寫空洞的作文一樣。

高中歷史如何學(xué)得通呢？

第一，基礎(chǔ)階段，跟著老師的課記憶，一般是分什么古代，近代，現(xiàn)代的，然后再分為政治經(jīng)濟(jì)文化等，所以，學(xué)好歷史一定要記好時(shí)間！

第二，基礎(chǔ)階段課程內(nèi)容的強(qiáng)化靠做練習(xí)題就可以啦！先背，然后做題，不會(huì)的重點(diǎn)去背，偏題直接劃去！

第三，到了后期要進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)，但是如果基礎(chǔ)部分扎實(shí)，問(wèn)題也不大，很容易就能梳理出知識(shí)框架！扎心的是，很多同學(xué)前期基礎(chǔ)不牢，知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有形成體系，這時(shí)的補(bǔ)救措施可能需要你花費(fèi)一定的時(shí)間，借助參考書的框架去背！

第四，還有一個(gè)方法，是看歷史題材電視劇，真的很管用，由于時(shí)間關(guān)系，一定要快進(jìn)去看哈，并且不要貪多！

第五，無(wú)論是哪門學(xué)科，如果你能說(shuō)出來(lái)基本就會(huì)寫了，所以，不要整天悶頭看書，嘗試著對(duì)自己過(guò)好朋友說(shuō)一說(shuō)那些知識(shí)點(diǎn)，管保不會(huì)忘了！如果你說(shuō)不明白，或許需要查缺補(bǔ)漏啦！

無(wú)論你初中學(xué)習(xí)成績(jī)，是好還是差。升入高中，你都面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。因?yàn)楦咧姓n程和初中課程，有很大的不同，好像并非一脈相承下來(lái)，而是有一個(gè)飛躍，尤其在學(xué)習(xí)方法上。而這也是很多同學(xué)，初中成績(jī)不錯(cuò)，而到了高中成績(jī)，卻慢慢不行的原因。那么高中地理，我們要怎么學(xué)呢？

地理怎么學(xué)才能學(xué)好高中？

1、初中地理會(huì)助你一臂之力

如果你初中地理學(xué)得不錯(cuò)，那么你學(xué)高中地理一般也不會(huì)差了。因?yàn)槌踔械乩淼幕A(chǔ)知識(shí)、基本技能，尤其是學(xué)習(xí)初中地理的方法在學(xué)高中地理時(shí)同樣用得上，它會(huì)助你一臂之力，使你學(xué)起來(lái)輕松自如。

2、興趣是最好的老師

如果你初中地理學(xué)得不好，那也不要緊，但你肯定要費(fèi)勁了。俗話說(shuō)，興趣是最好的老師，只要你喜歡它，照樣會(huì)學(xué)好。興趣的培養(yǎng)有時(shí)是因?yàn)樗杏梅菍W(xué)好不可，有時(shí)是靠一次次努力而取得進(jìn)步，有時(shí)是靠“親其師，信其道”。 

3、死記硬背再也行不通了

如果說(shuō)在初中，死記硬背還可以的話，但是在高中這是萬(wàn)萬(wàn)行不通的。一是高中課程從內(nèi)容上講，比初中多了許多，背是背不過(guò)的。二是現(xiàn)在無(wú)論哪一科在高考中命題，都以能力立意為主，死記住的知識(shí)不會(huì)應(yīng)用是沒(méi)用的。

對(duì)記憶來(lái)講，一是要理解，二是記知識(shí)框架，三是靠積累。當(dāng)然死記硬背也比不背強(qiáng)，記憶是學(xué)好任何學(xué)科的基礎(chǔ)，地理更需要記憶。

4、用學(xué)習(xí)地理的方法學(xué)習(xí)地理

地理是不同于歷史、政治等其他學(xué)科的，它有自己的方法論。大家在學(xué)習(xí)過(guò)程中要努力尋找其不同，并用在學(xué)習(xí)中。我覺(jué)得最大的不同就是它往往把地理事物與其所處地理位置聯(lián)系起來(lái)說(shuō)話，另一特點(diǎn)它就是往往借地理圖表來(lái)說(shuō)話。大家應(yīng)該努力提高識(shí)讀地理圖表的能力。 

5、不懂就問(wèn)是個(gè)很好習(xí)慣

不懂就問(wèn)是一種正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，也是一種非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。它需要任課教師的培養(yǎng)和學(xué)生的努力，它有助于班級(jí)良好學(xué)習(xí)氛圍的形成，特別有助于同學(xué)們學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。大家可千萬(wàn)不可因?yàn)閱?wèn)了不懂而氣餒，要堅(jiān)持、堅(jiān)持再堅(jiān)持。 

6、理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用

學(xué)習(xí)生活中，有用的地理，是新課程的重要理念，用所學(xué)的地理知識(shí)原理，可以解釋很多的現(xiàn)象。同時(shí)這樣做，還可以加深你對(duì)地理概念，以及原理的理解。

我們大家要經(jīng)常性的，用所學(xué)的地理知識(shí)原理，來(lái)解釋，我們?nèi)粘Ｉ钪械氖虑?，以及一些發(fā)生在我們身邊的自然現(xiàn)象。這就要求我們首先做一個(gè)有心人──多讀報(bào)、多看新聞，其次還要做一個(gè)勤于思考的人，凡事多問(wèn)個(gè)為什么。

初一的歷史比較簡(jiǎn)單，但要想學(xué)好卻也不容易。同學(xué)們要學(xué)會(huì)分析，自己所學(xué)的知識(shí)，哪些是重點(diǎn)，哪些不是重點(diǎn)，哪些內(nèi)容是要求一定要記住的，哪些內(nèi)容屬于了解就行的。只有把握了重點(diǎn)，才能在學(xué)習(xí)中，做到有的放矢，對(duì)知識(shí)的掌握，才能更加牢固。

七年級(jí)歷史怎么學(xué)才能學(xué)好？

1、要培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

俗話說(shuō)，興趣是最好的老師。我們要樹立學(xué)好歷史的信心，意識(shí)到學(xué)好歷史的重要性，要把學(xué)好歷史并考好歷史當(dāng)作一個(gè)目標(biāo)，并在此目標(biāo)的強(qiáng)力驅(qū)動(dòng)下，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，逐漸培養(yǎng)出對(duì)歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。一旦對(duì)學(xué)習(xí)歷史發(fā)生了興趣，你很快就會(huì)享受到學(xué)習(xí)歷史的樂(lè)趣，俗話說(shuō)：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者”。

2、圖文結(jié)合的方法

對(duì)于歷史這門學(xué)科來(lái)說(shuō)，特別是初中歷史，基本停留在對(duì)歷史根須念和定義的認(rèn)識(shí)節(jié)段，在這個(gè)節(jié)節(jié)段，有大量的歷史圖片供同學(xué)們欣賞和參考，要具體結(jié)合地圖，人物圖片，時(shí)代背景圖片。

這樣才能對(duì)做出一個(gè)全景展現(xiàn)，極有利于歷史的學(xué)習(xí)方法，并且在學(xué)習(xí)這些地圖或圖片的時(shí)候，也就基本了解了這個(gè)時(shí)期的政治經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展。

3、要學(xué)會(huì)使用好課本

初中的歷史比較簡(jiǎn)單，但要想學(xué)好卻也不容易。目前使用的歷史新教材，課本知識(shí)容量不大。首先要了解課本的基本結(jié)構(gòu)。

一般說(shuō)歷史課本的每一課通常分為幾部分內(nèi)容，大字部分是該課的主要內(nèi)容，要求掌握的基本知識(shí)點(diǎn)都在這一部分，因此同學(xué)們應(yīng)該對(duì)該部分進(jìn)行精讀，著重掌握這一部分的內(nèi)容，要學(xué)會(huì)分析這一部分哪些是重點(diǎn)。

4、一定要預(yù)習(xí)

初中一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，是準(zhǔn)備各種科目。事實(shí)上，它最大的優(yōu)勢(shì)，在于它可以幫助初中生，形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)周期。此外，預(yù)習(xí)還有助于提高，初中生在課堂上的學(xué)習(xí)效率，在準(zhǔn)備不清的地方，在第二天上課時(shí)，初中生應(yīng)格外注意?？梢钥闯觯A(yù)覽是一種有效的學(xué)習(xí)方法。

5、善于在總結(jié)

一是要總結(jié)考試成績(jī)，通過(guò)總結(jié)學(xué)會(huì)正確地看待分?jǐn)?shù)。只有正確看待分?jǐn)?shù)，才不會(huì)被分?jǐn)?shù)蒙住你的雙眼，而專注于學(xué)習(xí)的過(guò)程，專注于蘊(yùn)藏在分?jǐn)?shù)背后的秘密。二是要總結(jié)考試得失，從中找出成敗原因，這是考后總結(jié)的中心任務(wù)。三是要總結(jié)、整理錯(cuò)題，收集錯(cuò)題，做出對(duì)應(yīng)的一些解題思路。四是要通過(guò)總結(jié)，確定下階段的努力方向。

6、運(yùn)用概念分析問(wèn)題

僅做到對(duì)概念的理解還不夠，能運(yùn)用對(duì)歷史概念的準(zhǔn)確理解來(lái)分析歷史現(xiàn)象才是復(fù)習(xí)中的理想境界。如運(yùn)用“分封制”的概念來(lái)分析周朝分封、秦不分封而實(shí)行郡縣制、漢初分封等歷史現(xiàn)象的原因和結(jié)果。運(yùn)用“半殖民地半封建社會(huì)”的概念來(lái)分析中國(guó)民族資產(chǎn)階級(jí)的兩面性等。

說(shuō)起學(xué)習(xí)歷史，很多人學(xué)生和家長(zhǎng)都覺(jué)得只要靠背書就好了，但是如果單單只是靠死記硬背，那么時(shí)間久了，你還會(huì)記得嗎？掌握好學(xué)習(xí)歷史的好方法，成績(jī)也自然就會(huì)提高了。

歷史怎么學(xué)才能學(xué)好：

1.讀歷史教材?！弊x歷史教材”需要”讀”目錄、引言、課文、插圖、材料、地圖、引文、注釋、思考題和大事年表。第一，在理解章節(jié)目錄及內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上明確此章節(jié)講了什么問(wèn)題，以及圍繞此問(wèn)題講了哪幾方面的內(nèi)容。第二，根據(jù)教材，分析、歸納每個(gè)方面講了幾點(diǎn)，每點(diǎn)都包括哪些基礎(chǔ)知識(shí)，并用簡(jiǎn)明扼要的文字表達(dá)出來(lái)。第三，找出書上的核心詞、關(guān)鍵語(yǔ)，明確哪些是必須記住的，劃出來(lái)加強(qiáng)記憶。

2.上課要專心聽，下課后多記、多背，對(duì)一些歷史年代要聯(lián)系上下文的內(nèi)容來(lái)記憶。學(xué)到某個(gè)歷史事件時(shí)，首先要對(duì)歷史事件的背景有個(gè)清晰的了解，然后弄清它的意義、作用、影響等，做到理解記憶。多閱讀一些歷史課外書，除了能增長(zhǎng)見識(shí)外，還幫助你理解歷史課文。

3."溫故知新”和善于思考。歷史的學(xué)習(xí)是以記憶為基礎(chǔ)的，所以不斷地回顧以前所學(xué)知識(shí)和對(duì)新的歷史知識(shí)進(jìn)行思考是很有必要的，這樣不僅能增強(qiáng)記憶，還能鍛煉解決問(wèn)題的能力。如，在閑暇之余，突然想到一個(gè)歷史名詞或者某個(gè)故事中涉及歷史，應(yīng)該馬上回憶教材上的知識(shí)，如果有可能的話追本溯源，思考通過(guò)其他渠道得到的歷史知識(shí)和教材所述知識(shí)的聯(lián)系，把知識(shí)弄清楚，這樣也算是時(shí)間的充分利用。

4.整理、整合歷史知識(shí)。針對(duì)歷史知識(shí)比較瑣碎的問(wèn)題，我們就需要自己動(dòng)手去整理和整合所學(xué)知識(shí)，把教材中大量的史實(shí)根據(jù)歷史發(fā)展的一般規(guī)律加以整理，簡(jiǎn)化成歷史線索，以建立主干知識(shí)的結(jié)構(gòu)和知識(shí)間的相互聯(lián)系。當(dāng)然，在整合的時(shí)候可以參考一下試題調(diào)研，把上面的精彩總結(jié)內(nèi)容摘抄或剪下來(lái)，反復(fù)消化，變成自己的知識(shí)。

快速提高歷史成績(jī)的方法：

1、掌握答題方法

歷史學(xué)習(xí)里面其實(shí)有很多約定俗成的東西，很多概念我都可以用“三條”或”兩條”來(lái)總結(jié)，比如說(shuō)了解一個(gè)事件我們通常是從”背景（原因），內(nèi)容（經(jīng)過(guò)），影響和意義（結(jié)果）“來(lái)記憶，分析問(wèn)題我們總是有“政治，經(jīng)濟(jì)，文化“三個(gè)維度來(lái)思考，分析背景時(shí)我們會(huì)分“國(guó)內(nèi)環(huán)境，國(guó)際環(huán)境”來(lái)進(jìn)行，評(píng)價(jià)意義時(shí)我們有“正面（積極）和負(fù)面（消極）”兩個(gè)方面…….諸如此類，舉不勝舉。

2、帶著疑問(wèn)學(xué)歷史

邊學(xué)，邊思考，邊自我提問(wèn)，邊解決問(wèn)題，當(dāng)自己找到答案的時(shí)候（現(xiàn)在上網(wǎng)都很方便，資料也很好找），是一件很有成就感和自豪感的事情。如：為什么秦始皇要焚書坑儒？他不知道會(huì)有很多人罵他嗎，楊廣為什么開鑿京杭大運(yùn)河？他不知道那要花費(fèi)很多的人力、物力？清朝為什么閉關(guān)鎖國(guó)？鄭和為什么六次下西洋？等等…

3、整理大事年表

自己整理大事年表，把學(xué)習(xí)初中歷史過(guò)的時(shí)間事件，按順序一—整理出來(lái)，自己做的印象最深也最實(shí)用。也可以只整理重要事件?；蛘哒碜约簺](méi)記住的，這個(gè)整理不是一次性的，每一次總會(huì)有很多時(shí)間你已經(jīng)記住了，整理的內(nèi)容會(huì)逐漸減少，你的成就感也越來(lái)越高。

4、掌握有效記憶方法

初中歷史知識(shí)的重要特點(diǎn)是需要記憶的人名、地名、年代較多，去掉這些也就不成為歷史了。學(xué)習(xí)歷史，記人名、地名、年代是不可缺少的基本功，自然要下一番苦功夫，但并不是光靠死記硬背，同樣有比較可行的歷史上一些重要人物的姓名，可抓住一些人物的特征來(lái)加強(qiáng)記憶。如兩漢帝王都姓劉，兩宋的姓趙，兩晉的姓司馬。

進(jìn)入高中，很多孩子會(huì)面臨學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)習(xí)慣的轉(zhuǎn)變，在學(xué)習(xí)過(guò)程中將會(huì)出現(xiàn)很多與過(guò)去不同的一面，尤其是在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上，很多同學(xué)都會(huì)遇見下面幾個(gè)問(wèn)題：

高中數(shù)學(xué)會(huì)面臨的問(wèn)題的問(wèn)題：

1）高一生大都自我感覺(jué)良好，認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)方法是成功的。自己能考上重點(diǎn)高中，就說(shuō)明自己在學(xué)習(xí)上有一套。自己初中怎樣學(xué)，高中還怎樣學(xué)，就一定能成功。不知道改進(jìn)學(xué)習(xí)方法的必要性。

2）缺少迎難而上的思想準(zhǔn)備?；A(chǔ)知識(shí)大滑坡，基本技能大退步，頭腦時(shí)常出現(xiàn)空白。學(xué)習(xí)時(shí)跟不上教學(xué)的進(jìn)度與要求。

3）對(duì)高中課程的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，缺少全面準(zhǔn)確的了解。對(duì)高中學(xué)生應(yīng)該掌握的學(xué)習(xí)方法，缺少系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和掌握。

高中數(shù)學(xué)怎么學(xué)才能學(xué)好：

1.先看筆記后做作業(yè)

有的學(xué)生感到，老師講過(guò)的，自己已經(jīng)聽得明明白白了。但是，為什么自己一做題就困難重重了呢？其原因在于，學(xué)生對(duì)教師所講的內(nèi)容的理解，還沒(méi)能達(dá)到教師所要求的層次。因此，每天在做作業(yè)之前，一定要把課本的有關(guān)內(nèi)容和當(dāng)天的課堂筆記先看一看。

2.做題之后加強(qiáng)反思

學(xué)生一定要明確，現(xiàn)在正做著的題，一定不是考試的題目。而是要運(yùn)用現(xiàn)在正做著的題目的解題思路與方法。因此，要把自己做過(guò)的每道題加以反思，總結(jié)一下自己的收獲。

要總結(jié)出：這是一道什么內(nèi)容的題，用的是什么方法。做到知識(shí)成片，問(wèn)題成串。日久天長(zhǎng)，構(gòu)建起一個(gè)內(nèi)容與方法的科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

要看看自己做對(duì)了沒(méi)有；還有什么別的解法；題目處于知識(shí)體系中的什么位置；解法的本質(zhì)什么；題目中的已知與所求能否互換，能否進(jìn)行適當(dāng)增刪改進(jìn)。

3.主動(dòng)復(fù)習(xí)和總結(jié)

進(jìn)行章節(jié)總結(jié)是非常重要的。怎樣做章節(jié)總結(jié)呢？

①要把課本，筆記，區(qū)單元測(cè)驗(yàn)試卷，校周末測(cè)驗(yàn)試卷，都從頭到尾閱讀一遍。

②把本章節(jié)的內(nèi)容一分為二，一部分是基礎(chǔ)知識(shí)，一部分是典型問(wèn)題。要把對(duì)技能的要求，列進(jìn)這兩部分中的一部分，不要遺漏。

③在基礎(chǔ)知識(shí)的疏理中，要羅列出所學(xué)的所有定義，定理，法則，公式。要做到三會(huì)兩用。

④把重要的，典型的各種問(wèn)題進(jìn)行編隊(duì)。

⑤總結(jié)那些尚未歸類的問(wèn)題，作為備注進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明。

4.重視改錯(cuò)，錯(cuò)不重犯

一定要重視改錯(cuò)工作，做到錯(cuò)不再犯。

5.積累資料隨時(shí)整理

要注意積累復(fù)習(xí)資料。把課堂筆記，練習(xí)，區(qū)單元測(cè)驗(yàn)，各種試卷，都分門別類按時(shí)間順序整理好。每讀一次，就在上面標(biāo)記出自己下次閱讀時(shí)的重點(diǎn)內(nèi)容。這樣，復(fù)習(xí)資料才能越讀越精，一目了然。

6.精挑慎選課外讀物

高中數(shù)學(xué)考的是學(xué)生解決新題的能力。作為一名高中生，如果只是圍著自己的老師轉(zhuǎn)，不論老師的水平有多高，必然都會(huì)存在著很大的局限性。因此，要想學(xué)好數(shù)學(xué)，必須打開一扇門，看看外面的世界。當(dāng)然，也不要自立門戶，另起爐灶。一旦脫離校內(nèi)教學(xué)和自己的老師的教學(xué)體系，也必將事倍功半。

7.配合老師主動(dòng)學(xué)習(xí)

高中生必須提高自己學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。準(zhǔn)備向?qū)?lái)的大學(xué)生的學(xué)習(xí)方法過(guò)渡。

8.合理規(guī)劃步步為營(yíng)

高中的學(xué)習(xí)是非常緊張的。每個(gè)學(xué)生都要投入自己的幾乎全部的精力。要想能迅速進(jìn)步，就要給自己制定一個(gè)較長(zhǎng)遠(yuǎn)的切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。此外，還要給自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，詳細(xì)地安排好自己的零星時(shí)間，并及時(shí)作出合理的微量調(diào)整。