到了初中，首先要學(xué)會(huì)規(guī)劃自己的時(shí)間，每個(gè)時(shí)間段做什么，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況明確。有了目標(biāo)，才有方向，有條不紊的完成，才能提高效率和成績(jī)。只要你努力學(xué)習(xí)，更重要的是繼續(xù)努力。只要你有上進(jìn)心，抓緊時(shí)間補(bǔ)課，學(xué)習(xí)什么時(shí)候努力都可以。

初一成績(jī)不好初二還有救嗎？

1、注意日常積累

初中成績(jī)不好怎么辦?她認(rèn)為語(yǔ)文成績(jī)的提升是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，日常一定要注意知識(shí)的積累。比如每天背3篇古詩(shī)、學(xué)習(xí)20個(gè)成語(yǔ)等，可以按照自己的情況酌情調(diào)整，但一定要堅(jiān)持，水滴才能石穿嘛。

2、學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用

到了初二，開(kāi)設(shè)了物理等科目，很多副科也成為重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，這些科目對(duì)于要中考的學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是必考的。所以學(xué)生的負(fù)擔(dān)就一下增大了很多。有些學(xué)生也很努力，可是學(xué)習(xí)起來(lái)很吃力，顧此失彼。讓他們掌握正確的學(xué)習(xí)方法，堅(jiān)信經(jīng)過(guò)努力是完全可以學(xué)好的。

3、注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和復(fù)習(xí)

初二的學(xué)習(xí)內(nèi)容是初一的學(xué)習(xí)內(nèi)容為基礎(chǔ)。如果初一，沒(méi)有打好基礎(chǔ)的話，那么在初二學(xué)習(xí)的時(shí)候肯定會(huì)顯得非常吃力，所以說(shuō)要想提高成績(jī)。首先就要注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固。在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，如果在哪里知識(shí)點(diǎn)比較薄弱的話，這需要學(xué)生及時(shí)的去翻看課本查看教材。找到相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，以便查漏補(bǔ)缺。初二知識(shí)點(diǎn)比較多，而且知識(shí)點(diǎn)在中考中的比例也非常大。

初一成績(jī)不好的原因？

1、努力程度不夠

努力程度是學(xué)生學(xué)業(yè)成功的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)要用功，否則，根本就沒(méi)有辦法徹底掌握系統(tǒng)知識(shí)。很多的孩子都是因?yàn)榕Τ潭炔粔?，甚至有大部分的學(xué)生，對(duì)于怎么用功都不了解。沒(méi)有時(shí)間觀念，不知道珍惜時(shí)間，很大一部分學(xué)生的觀念還停留在小學(xué)階段，還沒(méi)有完全進(jìn)入中學(xué)的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備中。

2、學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性

還有一部分學(xué)生,經(jīng)過(guò)小升初之后，學(xué)習(xí)成績(jī)陡然就下降了,就是因?yàn)閷W(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性和計(jì)劃性。進(jìn)入初學(xué)習(xí)的科目增加了,學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)也更密集了,在這種情況下,如果我們還是采取和小學(xué)階段一樣的學(xué)習(xí)方式和就有可能難以跟上。因此,對(duì)這部分學(xué)生而言,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的計(jì)劃性特別重要。

3、對(duì)初中學(xué)科的整體性認(rèn)識(shí)不清

對(duì)于曾經(jīng)成績(jī)輝煌的學(xué)生，對(duì)初中的學(xué)習(xí)自然是充滿(mǎn)了信心的，這種信心的一大表現(xiàn)就是對(duì)自己學(xué)習(xí)方法的自信。進(jìn)入初中，如果學(xué)生沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)科特點(diǎn)的巨大不同，還是采用以背為主的方法，勢(shì)必難以取得理想的學(xué)習(xí)效果。而在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)效果難以檢測(cè)，只能等到月考。

初一的學(xué)習(xí)非常重要，如果同學(xué)們?cè)诔跻坏膶W(xué)習(xí)成績(jī)非常差，則必須認(rèn)真對(duì)待這個(gè)問(wèn)題，抓緊時(shí)間調(diào)整學(xué)習(xí)方法，并對(duì)前面學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。只要孩子們找準(zhǔn)方法，付出努力，就能盡快擺脫學(xué)習(xí)困境。

初一成績(jī)不好還有救嗎？

有救的。對(duì)于初一成績(jī)不好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，只要你肯改變就能提高成績(jī)。很多初一學(xué)生成績(jī)不好是因?yàn)闆](méi)有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，只要找對(duì)學(xué)習(xí)方法，會(huì)聽(tīng)課，成績(jī)就一定會(huì)提高的。

初一怎么提高學(xué)習(xí)成績(jī)？

1、要確定學(xué)習(xí)目標(biāo)

初一學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)，首先就要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。因?yàn)榇藭r(shí)的學(xué)習(xí)，不再是加減法那么簡(jiǎn)單了，已經(jīng)涉及到幾何和代數(shù)知識(shí)了，難度是有的。如果此時(shí)保持著小學(xué)的隨心所欲狀態(tài)，就可能跟不上老師的教學(xué)進(jìn)度了。只有確定了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，才能清楚自己要達(dá)到什么樣的程度，自己還欠缺多少都會(huì)一目了然。這樣學(xué)起來(lái)才會(huì)更有方向。才不會(huì)迷茫。

2、利用好上課時(shí)間

剛上初一的同學(xué)，不知道如何學(xué)習(xí)，更無(wú)從談起如何提高成績(jī)。此時(shí)上課聽(tīng)課是唯一可以的方法。因?yàn)樾W(xué)的學(xué)習(xí)方式已經(jīng)不起作用了。現(xiàn)在需要跟著老師重新找到一個(gè)新的學(xué)習(xí)方法。所以上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講，稍不留神就會(huì)落下。如果可以，邊聽(tīng)課，邊思考，邊記筆記是最好的學(xué)習(xí)方法。也是學(xué)霸學(xué)習(xí)方法的必備技能。

學(xué)霸之所以能成為學(xué)霸，就是因?yàn)樗麄儶?dú)特的學(xué)習(xí)方法。他們?cè)谏险n的時(shí)候不僅認(rèn)真聽(tīng)講，遇到不懂的就會(huì)當(dāng)堂課解決掉，從來(lái)不會(huì)拖拉。所以初一學(xué)生想要提高學(xué)習(xí)成績(jī)，這些學(xué)霸的學(xué)習(xí)方法要學(xué)會(huì)。

3、主動(dòng)學(xué)習(xí)

在跟著老師學(xué)習(xí)一段時(shí)間之后，基本每個(gè)人都會(huì)形成一個(gè)獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法。也就是學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的人變得主動(dòng)，有的人變得被動(dòng)。但是對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)顯得格外重要。

主動(dòng)學(xué)習(xí)包括課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)以及按時(shí)完成作業(yè)。課前預(yù)習(xí)可以讓第二天上課變得更輕松。因?yàn)樽约阂呀?jīng)看完了新知識(shí)，只是有個(gè)別地方不懂。所以只需要帶著問(wèn)題聽(tīng)課即可。課后復(fù)習(xí)，可以讓自己當(dāng)天學(xué)過(guò)的知識(shí)加以鞏固。為新知識(shí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

初二知識(shí)內(nèi)容增加，難度加大，越來(lái)越強(qiáng)調(diào)思維的邏輯性，初二下學(xué)期又是思維的轉(zhuǎn)變期，向抽象思維轉(zhuǎn)化。這時(shí)的學(xué)習(xí)不能只聽(tīng)老師講，也要注意反思，注意總結(jié)。從初二開(kāi)始知識(shí)難度越來(lái)越大，如果學(xué)習(xí)方法不到位，學(xué)習(xí)習(xí)慣向小學(xué)靠攏，就無(wú)法全面消化老師所講的內(nèi)容。

孩子初一成績(jī)不好初二可以追上嗎？

能追上，提高成績(jī)要講究方法，講求學(xué)習(xí)的一般規(guī)律。文科注重多重復(fù)，多鞏固理解記憶，理科復(fù)習(xí)側(cè)向思維遷移。只有遵循學(xué)習(xí)的規(guī)律，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，才能事半功倍，快速提高成績(jī)。

孩子初一成績(jī)不好初二怎么辦？

1、聽(tīng)課+預(yù)習(xí)

初二數(shù)學(xué)成績(jī)差的學(xué)生要努力提高聽(tīng)課效率，尤其要把課前預(yù)習(xí)工作做到位，不僅要認(rèn)真閱讀教科書(shū)和相關(guān)的輔導(dǎo)書(shū)，把老師即將講解的知識(shí)點(diǎn)先梳理一遍，還要將教材上的同步練習(xí)做一遍，檢驗(yàn)自己的預(yù)習(xí)效果。

當(dāng)然，查漏補(bǔ)缺也是預(yù)習(xí)工作中的重要內(nèi)容，如果學(xué)生在預(yù)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)一些已學(xué)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況不好，就要盡快把這些學(xué)習(xí)上的漏洞補(bǔ)上，這樣做就能徹底解決跟不上老師講課進(jìn)度的問(wèn)題，也就能逐步擺脫數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困境。

2、做題+記題+總結(jié)

掌握概念和公式后，我們必須要做題，提到做題，肯定有很多家長(zhǎng)說(shuō)給孩子買(mǎi)了不少參考資料，孩子也做了不少題，可并沒(méi)有學(xué)習(xí)效果啊，這里就是學(xué)霸與學(xué)渣的區(qū)別了，學(xué)霸做完題后會(huì)想一想這道題考查的知識(shí)點(diǎn)及有沒(méi)有更優(yōu)的解法，也會(huì)對(duì)此總結(jié)，而大多數(shù)學(xué)生做完題后只知道這道題做對(duì)或做錯(cuò)，對(duì)題的類(lèi)型、知識(shí)點(diǎn)并不追究。

3、堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，不要半途而廢

有的學(xué)生可能會(huì)覺(jué)得，自己努力一下，成績(jī)就會(huì)突飛猛進(jìn)，也許在小學(xué)的時(shí)候，大家這樣做確實(shí)會(huì)有效果，但是在升入初中之后，知識(shí)多而且難度大，想要提升成績(jī)，必須要堅(jiān)持不懈地努力，這樣才會(huì)讓成績(jī)起色得更快哦！

4、杜絕偏科現(xiàn)象的出現(xiàn)

偏科相當(dāng)?shù)目膳?，有些初二同學(xué)幾乎每個(gè)數(shù)學(xué)壓軸題都能做出來(lái)，但是做完之后就在那“默寫(xiě)”某個(gè)課文。一問(wèn)才知道，偏科，語(yǔ)文總在70邊緣徘徊，對(duì)于考學(xué)是非常不利的。偏科的危害就不用我說(shuō)了，可是同學(xué)們可能不知道，到初三再想補(bǔ)“瘸腿”是多么的難——原因很簡(jiǎn)單，每科都在復(fù)習(xí)!

5、明確知識(shí)體系，構(gòu)建知識(shí)圖譜

想要取得進(jìn)步，就要補(bǔ)上過(guò)去欠缺的，就要努力掌握以后所學(xué)的。所以要對(duì)知識(shí)框架有一個(gè)完整而清晰的認(rèn)識(shí)?？梢栽诓菁埳匣蛘吖P記本上，寫(xiě)一下知識(shí)框架?？梢韵仁崂韨€(gè)總綱，七上學(xué)了哪些知識(shí)，七下學(xué)了哪些知識(shí)，八上學(xué)了哪些知識(shí)，可以是按章節(jié)，也可以是按知識(shí)之間的聯(lián)系。寫(xiě)完大的知識(shí)框架后，再補(bǔ)充每個(gè)具體的知識(shí)框架，比如某一章的知識(shí)點(diǎn)，常錯(cuò)題型，出題方向等。

如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子初一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)吃力時(shí)，不能及時(shí)給孩子幫助，便會(huì)讓孩子逐漸產(chǎn)生逃避思想，轉(zhuǎn)而在其他學(xué)科上過(guò)多分配時(shí)間。這樣一來(lái)，就使孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)得不到有效的保障。

初一數(shù)學(xué)成績(jī)不好還有救嗎？

有救，有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)往往會(huì)優(yōu)先做好孩子的心理引導(dǎo)，告訴孩子初一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)所面臨的難點(diǎn)在哪里，從而讓孩子做好心理準(zhǔn)備，力爭(zhēng)在學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成方面下足功夫。

初一數(shù)學(xué)成績(jī)不好怎么辦?

1、掌握計(jì)算技巧

計(jì)算題目有一些常用的高端方法，能夠簡(jiǎn)化計(jì)算的過(guò)程，并且提高計(jì)算的精準(zhǔn)度。例如計(jì)算等比數(shù)列求和的問(wèn)題上，死記結(jié)果公式是沒(méi)有意義的。一旦提醒變換，不再單純是等比數(shù)列，孩子可能就會(huì)丟分。但孩子如果理解深層次推導(dǎo)方法是錯(cuò)位相減，并加以靈活運(yùn)算，或許思路就通了。對(duì)于中考要沖刺滿(mǎn)分的學(xué)員，這一部分的學(xué)習(xí)是相當(dāng)重要的。

2、必須要有錯(cuò)題本

說(shuō)到錯(cuò)題本不少同學(xué)都覺(jué)的自己的記憶力好，不需要錯(cuò)題本就能記住，這是一種“錯(cuò)覺(jué)”，每個(gè)人都有這種感覺(jué)，等到題目增多，學(xué)習(xí)內(nèi)容加深，這時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己力不從心了，因此，錯(cuò)題本能夠隨時(shí)記錄自己的知識(shí)短板，幫助強(qiáng)化知識(shí)體系，有助于提升學(xué)習(xí)效率。有很多學(xué)霸都是因?yàn)榉e極使用了錯(cuò)題本，而考取了高分。

3、培養(yǎng)邏輯能力

學(xué)生需要能從已知條件得到結(jié)論，需要一步步推理得出來(lái)，這一點(diǎn)我們大部分中小學(xué)教學(xué)做得都不好。為了應(yīng)試并且快速見(jiàn)效，學(xué)校讓大家對(duì)解題方法死記硬背，忽視了背后的邏輯性。而遇到所學(xué)的解題技巧沒(méi)有涵蓋的所謂難題，當(dāng)然就不會(huì)做了。

4、重視書(shū)本基礎(chǔ)知識(shí)

初中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)書(shū)本上的知識(shí)是非?；A(chǔ)的一部分，大家要想在最短的時(shí)間內(nèi)提高自己的成績(jī)，就一定要將書(shū)本的知識(shí)學(xué)習(xí)透徹，這樣在做各種類(lèi)型的練習(xí)題的時(shí)候才能夠迎刃而解。建議基礎(chǔ)不好的初中生可以自己講之前的書(shū)本內(nèi)容從頭到尾的多讀幾遍，相信你一定能夠在細(xì)讀的過(guò)程中理解很多問(wèn)題，然后將該背下來(lái)的基本概念、公式和典型例題都背下來(lái)，這樣一定能夠快速提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。

5、養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣

要想學(xué)好數(shù)學(xué)，大量做題是必可避免的，熟練地掌握各種題型，這樣才能有效的提高數(shù)學(xué)成績(jī)。剛開(kāi)始做題的時(shí)候先以書(shū)上習(xí)題為主，答好基礎(chǔ)，然后逐漸增加難度，開(kāi)拓思路，練習(xí)各種類(lèi)型的解題思路，對(duì)于容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的題型，應(yīng)該記錄下來(lái)，反復(fù)加以聯(lián)系。在做題的時(shí)候應(yīng)該養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣，集中注意力，這樣才能進(jìn)入最佳的狀態(tài)，形成習(xí)慣，這樣在考試的時(shí)候才能運(yùn)用自如。

6、熟悉掌握各種題型的解題思路

要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開(kāi)始要從基礎(chǔ)題人手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開(kāi)拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。對(duì)于一些易錯(cuò)題，可備有錯(cuò)題集，寫(xiě)出自己的解題思路和正確的解題過(guò)程兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在，以便及時(shí)更正。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。

初一成績(jī)特別差的同學(xué)來(lái)說(shuō)，不僅要采取積極的態(tài)度應(yīng)對(duì)這個(gè)問(wèn)題，認(rèn)真分析成績(jī)差的原因，還要積極主動(dòng)地進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，只有這樣才能盡快擺脫學(xué)習(xí)困境。

初一成績(jī)不好還有希望嗎？

1、有，打牢基礎(chǔ)

要想打牢基礎(chǔ)，就不得不說(shuō)“預(yù)習(xí)”，通過(guò)預(yù)習(xí)能夠發(fā)掘自己此前學(xué)習(xí)的問(wèn)題所在，通過(guò)預(yù)習(xí)能夠弄清接下來(lái)學(xué)習(xí)的要點(diǎn)，所以，預(yù)習(xí)在夯實(shí)基礎(chǔ)的過(guò)程中扮演著重要的角色。除此之外，學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，夯實(shí)基礎(chǔ)也需要很長(zhǎng)的時(shí)間。因此，大家在學(xué)習(xí)時(shí)要溫故知新、穩(wěn)扎穩(wěn)打，才能在今后有更大的突破。

2、利用好上課時(shí)間

剛上初一的同學(xué)，不知道如何學(xué)習(xí)，更無(wú)從談起如何提高成績(jī)。此時(shí)上課聽(tīng)課是唯一可以的方法。因?yàn)樾W(xué)的學(xué)習(xí)方式已經(jīng)不起作用了?，F(xiàn)在需要跟著老師重新找到一個(gè)新的學(xué)習(xí)方法。所以上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講，稍不留神就會(huì)落下。如果可以，邊聽(tīng)課，邊思考，邊記筆記是最好的學(xué)習(xí)方法。也是學(xué)霸學(xué)習(xí)方法的必備技能。

3、提高學(xué)習(xí)的效率

家長(zhǎng)聽(tīng)到孩子說(shuō)作業(yè)多的時(shí)候，一定要冷靜分析一下，到底是哪些原因，影響了孩子完成作業(yè)。孩子在學(xué)習(xí)時(shí)效率低是一個(gè)普遍的原因，有的時(shí)候只有兩張?jiān)嚲恚枰顚?xiě)的內(nèi)容也很少，可是，孩子卻說(shuō)作業(yè)多才完成得晚。可是，到了考試的時(shí)候，效率低的結(jié)果就是根本連試卷都看不完，更不要說(shuō)填上答案，還有仔細(xì)檢查了。

4、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

對(duì)于進(jìn)入初一的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在面對(duì)比小學(xué)更加復(fù)雜的學(xué)業(yè)內(nèi)容，需要的不僅是天賦能力，更是考驗(yàn)自律習(xí)慣的過(guò)程。對(duì)于大部分學(xué)生而言，比拼的不是學(xué)習(xí)天賦，而是學(xué)習(xí)習(xí)慣，尤其在初一階段，學(xué)習(xí)內(nèi)容難度不大，尤其一些知識(shí)點(diǎn)只需要多次重復(fù)能夠牢記、理解，對(duì)于學(xué)生而言，能不能在一個(gè)可持續(xù)性的學(xué)習(xí)周期下進(jìn)行是決定成績(jī)的關(guān)鍵。

5、做好復(fù)習(xí)工作

初一新生往往沒(méi)有每天復(fù)習(xí)的習(xí)慣，總是喜歡在考前進(jìn)行集中復(fù)習(xí)。因?yàn)樾W(xué)老師會(huì)在考前幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固考試涉及的內(nèi)容。但是，初中老師不會(huì)這樣做，一般來(lái)說(shuō)，學(xué)完一個(gè)章節(jié)的內(nèi)容就會(huì)給學(xué)生做一些練習(xí)，學(xué)到哪里，考到哪里。即便是月考，老師也不會(huì)安排復(fù)習(xí)課，所以，沒(méi)有養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生就會(huì)出現(xiàn)月考失利的問(wèn)題。

6、及時(shí)整理錯(cuò)題本

及時(shí)整理錯(cuò)題本是做好復(fù)習(xí)工作的關(guān)鍵，可能小學(xué)老師并不要求學(xué)生整理錯(cuò)題本，但是，初中生必須養(yǎng)成每天整理錯(cuò)題本的習(xí)慣。因?yàn)槊刻斓淖鳂I(yè)和課堂練習(xí)中都會(huì)有一些錯(cuò)題，這正是學(xué)生在當(dāng)天學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，每天整理錯(cuò)題本就能把這些錯(cuò)題涉及的知識(shí)點(diǎn)和解題方法重新復(fù)習(xí)一遍，進(jìn)一步加深印象，避免重復(fù)犯錯(cuò)。

教育界有句諺語(yǔ)：初一相差不大，初二兩極分化，初三天上地下！行業(yè)公認(rèn)，初二是孩子成績(jī)下滑的高危期！

初二成績(jī)不好還有救嗎？

初二的孩子成績(jī)不好，首先要分明原因。如果把原因找準(zhǔn)了，很有可能逆襲成功。

孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不理想有如下幾個(gè)方面：一是馬虎，注意力不集中；二是學(xué)習(xí)態(tài)度；三是學(xué)習(xí)能力；四是學(xué)習(xí)方法；五是家長(zhǎng)水平；六是老師水平。以上六個(gè)原因都是導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不好的原因。

解決孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，不是一朝一夕的事。家長(zhǎng)要和孩子一起分析原因制定方案。更最重要的是，要鼓勵(lì)孩子，給孩子信心。多借鑒成功的案例，不要過(guò)急，家長(zhǎng)和孩子是一起努力的合作伙伴，家長(zhǎng)不只是催促發(fā)號(hào)施令的長(zhǎng)官。家長(zhǎng)還需要和學(xué)校老師經(jīng)常溝通。家長(zhǎng)千萬(wàn)別喪失信心，也別借口工作忙。花一段時(shí)間，下一番苦功。做一些實(shí)事。多和孩子溝通，真正能了解孩子的內(nèi)心世界。孩子需要父母的理解，孩子需要父母的關(guān)愛(ài)，孩子需要父母的鼓勵(lì)，孩子需要父母的支持。

初二成績(jī)不好怎么提高？

一、和學(xué)生進(jìn)行交談，問(wèn)清楚學(xué)習(xí)差的原因是怎么造成的，是因?yàn)閼B(tài)度不端正？還是上課沒(méi)聽(tīng)懂？如果是態(tài)度問(wèn)題，就要想辦法改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如，學(xué)生總是由于馬虎造成的，那做題時(shí)反復(fù)檢查幾遍。生活中做事也要有條理，不能顧前不顧后。解決問(wèn)題一定找到源頭，才能對(duì)癥下藥。

二、拿到學(xué)生初中以來(lái)的成績(jī)單，和學(xué)生一起分析學(xué)生每科的成績(jī)狀況，做成折線圖，是時(shí)高時(shí)低的不穩(wěn)定，還是一直都平平，不好。如果是時(shí)高時(shí)低，就要抓住低的部分，針對(duì)性的進(jìn)行復(fù)習(xí)和練習(xí)；如果學(xué)習(xí)不好，就要制定計(jì)劃，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)過(guò)關(guān)，這個(gè)工程比較大，但是一定要有耐心。

三、針對(duì)學(xué)習(xí)情況，學(xué)生很多缺點(diǎn)必然會(huì)暴露出來(lái)，這個(gè)時(shí)候要給學(xué)生信心，不要灰心，不要喪氣。多舉正面相關(guān)的例子給學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有追求，有信仰。

四、在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中家長(zhǎng)和教師一定要配合起來(lái)。因?yàn)閷?duì)于初中學(xué)生的學(xué)習(xí)光靠教師監(jiān)督還是不夠的，家長(zhǎng)還要配個(gè)老師的工作，經(jīng)常談?wù)剬W(xué)生在家里的表現(xiàn)，這樣對(duì)學(xué)生就有一個(gè)立體的了解，對(duì)他的學(xué)習(xí)也有幫助。

初二成績(jī)差是還可以補(bǔ)救的。雖然初一初二是打基礎(chǔ)階段，但是只要孩子自己是想要學(xué)習(xí)的，想要補(bǔ)救和提高成績(jī)的。那么即使初二的成績(jī)不好，也是可以改變的。

初二了成績(jī)不好還有救嗎？

1、合理安排時(shí)間

制定一張作息時(shí)間表。選定既合適又固定的時(shí)間用于學(xué)習(xí)，還要留出足夠的時(shí)間來(lái)完成閱讀和課后作業(yè)。當(dāng)然，凡事要懂得勞逸結(jié)合，除了學(xué)習(xí)總得留出一些時(shí)間來(lái)休息娛樂(lè)，這一點(diǎn)對(duì)學(xué)習(xí)很重要。合理的安排時(shí)間，勞逸結(jié)合才能在高三的關(guān)鍵時(shí)刻，提高成績(jī)。

2、學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)

認(rèn)真投入學(xué)習(xí)之前，學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，去大致了解新知識(shí)的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)，以便課堂上快速理解和消英語(yǔ)習(xí)內(nèi)容。要注意輕重詳略，在不太重要的地方，可以少花點(diǎn)時(shí)間，在重要的地方，可以稍微放慢學(xué)習(xí)進(jìn)程。預(yù)習(xí)的好在課堂上就會(huì)聽(tīng)的更明白，也有利于高三成績(jī)的提高。

3、合理的規(guī)律

做好的筆記，要在記得課后回顧一下當(dāng)天學(xué)了什么，不僅要復(fù)習(xí)課堂上講的重點(diǎn)，還要復(fù)習(xí)那些你沒(méi)有鞏固掌握好的。

4、養(yǎng)成歸納整理的習(xí)慣

盡量在學(xué)完一章之后，通過(guò)做習(xí)題來(lái)總結(jié)歸納一下該章的典型題型有哪些，在解答題時(shí)又有哪些解題思路、方法和技巧，還有應(yīng)用這些解題思路、方法和技巧解題的時(shí)候時(shí)，容易錯(cuò)在什么地方。通過(guò)歸納可以提高復(fù)習(xí)效率，真正把握各種解題思路、方法和技巧，最大限度地避免失誤。

5、建立錯(cuò)題本，重點(diǎn)突破

采用分類(lèi)歸納的方法，建立屬于自己的錯(cuò)題本。例如，數(shù)學(xué)這一科目，可以把函數(shù)相關(guān)的題目單獨(dú)整理在一起，解析幾何相關(guān)的，單獨(dú)整理在一起等等。再比如，某些題目的解題思路很獨(dú)特，為了掌握這類(lèi)題目的解題訣竅，可以把這類(lèi)題目也放在一起比較。為了方便分類(lèi)整理，可以利用活頁(yè)本，這樣就可以對(duì)同類(lèi)題目隨時(shí)增加。

6、讓教材滾瓜爛熟

可以嘗試，回想法。對(duì)于需要背誦或者特別熟練的內(nèi)容，光看是沒(méi)用的，記不住。隨意不妨每看完一段之后合上書(shū)，自己把這一段寫(xiě)下來(lái)，或者用自己的話說(shuō)出來(lái)，或者自己把這一段的知識(shí)結(jié)構(gòu)整理寫(xiě)出來(lái)。當(dāng)你能產(chǎn)出的時(shí)候，才是真正理解的時(shí)候。就這樣一點(diǎn)點(diǎn)把所有教材全掃一遍。

7、要選擇一本非常非常好的參考書(shū)

大家都在用的不一定就是好的。一定要去書(shū)店，挨個(gè)一本本看。什么樣的參考書(shū)是好的呢？講基礎(chǔ)知識(shí)多，有所擴(kuò)展，并且有很多原創(chuàng)的知識(shí)整理，能把教材里的整個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)清晰地展示給你看。題目不一定要多(題目可以買(mǎi)專(zhuān)門(mén)做題的書(shū))，甚至都不一定要做。