明明孩子很努力可英語(yǔ)成績(jī)就是提不上來(lái)，孩子偏科，不愛(ài)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，孩子英語(yǔ)聽(tīng)力跟不上，其實(shí)并不只是家長(zhǎng)心里著急，孩子心里也很焦慮。不是不愛(ài)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，只是之前錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)方法或者別的原因，導(dǎo)致了孩子掉隊(duì)，久而久之就產(chǎn)生了自暴自棄心理，這個(gè)時(shí)候就需要家長(zhǎng)正確的指引了。

孩子五年級(jí)了英語(yǔ)成績(jī)?cè)絹?lái)越差怎么辦？

1、多點(diǎn)耐心

家長(zhǎng)需要給孩子多一點(diǎn)耐心。當(dāng)一個(gè)詞語(yǔ)可能講了很多遍，但孩子還是記不住時(shí)，難免會(huì)產(chǎn)生急躁的心理。隨之這些話就脫口而出：“我講了幾遍了，你怎么還記不?。俊钡?，這種做法無(wú)異于火上澆油了，只能產(chǎn)生反效應(yīng)，非常容易讓孩子失去自信心。相信當(dāng)初在家長(zhǎng)身上也出現(xiàn)過(guò)單詞記不住的情況，內(nèi)心急躁，受夠了挫敗感，所以作為家長(zhǎng)就更不應(yīng)該給孩子太大的壓力讓孩子難受。

2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

當(dāng)孩子對(duì)某件事產(chǎn)生興趣了，才會(huì)足夠地專注投入，學(xué)習(xí)英語(yǔ)也不例外。要想把英語(yǔ)成績(jī)提高上去，就必須培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。對(duì)于基礎(chǔ)弱的孩子來(lái)說(shuō)，最重要的是不能讓他們厭惡學(xué)英語(yǔ)，要讓孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言的成就感，這樣才能持續(xù)地學(xué)下去。適當(dāng)采取激勵(lì)法來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)孩子。比方說(shuō)孩子寫英語(yǔ)題，正確率達(dá)到了多少，就獎(jiǎng)勵(lì)孩子感興趣的小心愿。又或者孩子喜歡唱歌，可以找?guī)资缀?jiǎn)單的英文歌曲，一句一句跟著學(xué)，這也是把興趣和學(xué)習(xí)相結(jié)合的過(guò)程。

3、把握方法和技巧

家長(zhǎng)要想提高孩子的英語(yǔ)成績(jī)，肯定是要講究方法和技巧的。家長(zhǎng)可以有針對(duì)性的幫助孩子分析一下，是不是因?yàn)楸硢卧~記不住的原因，如果是單詞的原因，家長(zhǎng)可以適當(dāng)讓孩子運(yùn)用聯(lián)想法，把枯燥的英語(yǔ)單詞與有趣的游戲相結(jié)合，這樣孩子學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)更有樂(lè)趣。

孩子五年級(jí)了英語(yǔ)成績(jī)?cè)絹?lái)越差的原因：

1、思維刻板

孩子在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候思維偏向理科，在閱讀時(shí)遇到不認(rèn)識(shí)的單詞，下意識(shí)的去查單詞的意思，而不是通過(guò)上下文來(lái)思考單詞可能的意思。

2、方法單一

孩子在學(xué)習(xí)英語(yǔ)上，習(xí)慣用固定的模式去背課文，這樣單一的學(xué)習(xí)方法，對(duì)于想要學(xué)好英語(yǔ)只會(huì)更加困難。

3、心有恐懼

孩子也許會(huì)因?yàn)樾愿裨?，覺(jué)得害羞，很難開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，害怕學(xué)英語(yǔ)，漸漸的課文背不下來(lái)，時(shí)間久了對(duì)英語(yǔ)積累下來(lái)的恐懼就越來(lái)越深。