數(shù)學(xué)在初中學(xué)科中占有重要地位，學(xué)生從初一開始就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。初二是數(shù)學(xué)成績下滑的高危期，孩子一定要掌握好方法，才可以有效的補(bǔ)救。那么初二數(shù)學(xué)成績差要怎樣補(bǔ)救呢？

初二數(shù)學(xué)差還能趕上嗎？

1、分析原因

孩子雖然很想學(xué)好數(shù)學(xué)，可數(shù)學(xué)成績總是沒有起色，家長可以分析是不是孩子對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有很強(qiáng)的依賴心理，跟隨著老師運(yùn)轉(zhuǎn)，不制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，課前沒有預(yù)習(xí)，對(duì)老師要上課的內(nèi)容不了解，上課忙于記筆記，沒聽到重點(diǎn)和難點(diǎn)等。針對(duì)這類問題，家長應(yīng)該告訴孩子要首先理解所學(xué)內(nèi)容。上課才能專心聽課，要點(diǎn)才能聽全，同時(shí)在課后可以及時(shí)鞏固、總結(jié)、尋找知識(shí)間的聯(lián)系，這樣才能使成績有起色。

2、鞏固基礎(chǔ)

孩子基礎(chǔ)太差，就必須先去鞏固基礎(chǔ)，家長可以幫助孩子把課本認(rèn)認(rèn)真真過一遍，基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，基礎(chǔ)例題和練習(xí)題都過一遍，以學(xué)懂為標(biāo)準(zhǔn)，課本上的東西比較基礎(chǔ)，難度也不是很大，所以對(duì)于補(bǔ)基礎(chǔ)是最適用的。把基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)都梳理出來，首先對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)要理解和掌握，然后運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)去做一些基礎(chǔ)題。孩子把基礎(chǔ)知識(shí)弄明白了，做題時(shí)就不會(huì)發(fā)愁了。

3、養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣

孩子應(yīng)該養(yǎng)成初二數(shù)學(xué)記筆記的好習(xí)慣，及時(shí)將重點(diǎn)內(nèi)容整理到筆記上，當(dāng)然如果課上的時(shí)間很緊迫，孩子也可以簡單標(biāo)記一下，利用課后的時(shí)間進(jìn)行整理總結(jié)。在聽課的過程或者平常做題的過程中，可能會(huì)遇到一些沒有理解的知識(shí)點(diǎn)，在遇到這樣情況的時(shí)候，一定要及時(shí)的將自己不懂的地方學(xué)明白，只有將所有的疑點(diǎn)都解決，這樣成績才會(huì)變好。

初二數(shù)學(xué)成績差的原因：

1、學(xué)習(xí)方法不對(duì)

孩子平時(shí)在做作業(yè)的時(shí)候都能做得出，可是一到考試就“失誤”，總是考不好，這種情況不能歸結(jié)于“失誤”，根本問題還是在于練習(xí)不夠。由于在平時(shí)做練習(xí)時(shí)相對(duì)放松，“全力攻克”難題自然不在話下，但到考場(chǎng)中，因?yàn)橐呀?jīng)被前面的題目耗費(fèi)了一定精神和腦力，碰到難題也就只能“勉強(qiáng)應(yīng)對(duì)”，結(jié)果自然差強(qiáng)人意。

2、學(xué)習(xí)粗心

孩子考試總是“粗心”，簡單題都錯(cuò)成一片，考試總是考不好。簡單題錯(cuò)得多，不能單純歸結(jié)為粗心表面上的“粗心大意”，本質(zhì)上還是基礎(chǔ)不扎實(shí)，漏洞太多導(dǎo)致的。

3、難題不會(huì)

孩子平時(shí)試卷也做了不少，可是考試碰到“沒見過”的題或壓軸就沒思路，孩子要具備比較高的數(shù)學(xué)思維能力，而有些新題型的考查重點(diǎn)則是孩子解題思路的拓展和創(chuàng)新，這些都并非單純題海戰(zhàn)術(shù)可以應(yīng)對(duì)的。