在教育孩子的過(guò)程中，我們都會(huì)有各種各樣的困惑，為什么別人家的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)很好，為什么我們的孩子要特長(zhǎng)沒(méi)有特長(zhǎng)，要成績(jī)沒(méi)有成績(jī)，為什么作為父母我們付出很多，但是從孩子身上的表現(xiàn)來(lái)看，總不盡如人意，為什么同樣的教師，同樣的教室，同樣的學(xué)校，教出來(lái)的孩子卻千差萬(wàn)別。這些疑問(wèn)總在我們心中盤(pán)旋，沒(méi)有固定答案。其實(shí)不同階段有不同階段的煩惱，但一定要因材施教，千萬(wàn)不要攀比，也不要用別人的教育方式，每個(gè)孩子不一樣，適合自己的才是最好的。

初中家長(zhǎng)教育孩子的困惑？

1、孩子情感認(rèn)知的教育的問(wèn)題

孩子也是有情感的，但不像成人那樣復(fù)雜和豐富。孩子天真無(wú)邪，對(duì)于一切事物都是美好的。父母對(duì)孩子情感認(rèn)知教育也是提升孩子情商的一種途徑。

解決方法：父母對(duì)孩子情感認(rèn)知教育的方式有很多，比如建立和諧溫馨的家庭環(huán)境，弘揚(yáng)尊老愛(ài)幼的家風(fēng)、家教，還有最常說(shuō)的"孩子的父親愛(ài)孩子的母親是對(duì)孩子最好的情感教育"，方式方法很多，但歸根結(jié)底是要引導(dǎo)孩子做一個(gè)真善美的人，做一個(gè)懂得愛(ài)別人和關(guān)心別人的人。

2、孩子良好性格的塑造的問(wèn)題

性格就是對(duì)人、對(duì)事在態(tài)度和行為上所表現(xiàn)出來(lái)的個(gè)性。我們都強(qiáng)調(diào)，一個(gè)人應(yīng)該要有自己的個(gè)性，要做一個(gè)有個(gè)性的人，但這里的個(gè)性應(yīng)是積極健康向上的，是其他人樂(lè)于接受的。

解決方法：一個(gè)人的性格有先天和后天因素共同決定的。所以，良好性格的塑造要從娃娃抓起。父母要幫助孩子塑造良好的性格，前提是要了解孩子，這就要求父母要和孩子多交流。父母常常說(shuō)孩子性格內(nèi)向，孩子性格暴躁，孩子性格孤僻等等，其實(shí)造成孩子性格不好是有原因的，父母要改善孩子的性格，就要找到病根，然后對(duì)癥下藥。盡量多陪陪孩子，讓孩子能感受到來(lái)自父母的愛(ài)，多帶孩子與外面的世界接觸，多一些鼓勵(lì)，幫助孩子建立克服自我的信心。

3、關(guān)于孩子的沉迷游戲

孩子具有好奇的心理，孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，孩子正在發(fā)育成長(zhǎng)期，正是增長(zhǎng)知識(shí)的最好時(shí)機(jī)，也是接受獨(dú)立自理和鍛煉的好機(jī)會(huì)，可是如今許多孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的好奇，而失去許多鍛煉和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

解決方法：我們家長(zhǎng)也要注意自己，當(dāng)自己玩游戲時(shí)，要考慮孩子。你可以指導(dǎo)他，游戲是一種休閑娛樂(lè)的工具。不要因?yàn)楹⒆拥暮闷嫘?，去擊打他們，?huì)對(duì)孩子的心理造成一定影響。因此，家長(zhǎng)的合理指導(dǎo)對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常重要。

4、沒(méi)有時(shí)間觀念

都說(shuō)時(shí)間是金錢(qián)，如果孩子在小的時(shí)候就沒(méi)有時(shí)間觀念，那么長(zhǎng)大之后，他將更加不重視時(shí)間，不能理解時(shí)間對(duì)自己生活的意義所在，當(dāng)然沒(méi)有時(shí)間觀念的孩子，大多數(shù)人的工作效率都比較低，做事沒(méi)有緊湊感。

解決方法：對(duì)于這樣的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該先去給孩子滲透相關(guān)的時(shí)間觀念，讓其明白時(shí)間對(duì)自己的重要性。其次再在平時(shí)的生活細(xì)節(jié)中，通過(guò)具體的方案來(lái)提升孩子的效率問(wèn)題，例如說(shuō)孩子晚上要寫(xiě)作業(yè)，正常是兩個(gè)小時(shí)的量，那么我們就可以先幫助孩子分解目標(biāo)，做出具體規(guī)劃，先后各完成哪一項(xiàng)，然后具體分配的時(shí)間是多少，并且在相應(yīng)的節(jié)點(diǎn)上做出提醒進(jìn)而督促，以幫助孩子更高效的完成任務(wù)。

5、青春叛逆

尤其是處在青春叛逆期的孩子，不僅不聽(tīng)家長(zhǎng)的話，而且還會(huì)反駁家長(zhǎng)的建議。叛逆的孩子現(xiàn)在并不在少數(shù)，而孩子之所以變得叛逆，是因?yàn)樗麄兿胍写嬖诟惺瞧湟?，博得父母的關(guān)注是其二。

解決方法：家長(zhǎng)可以具體問(wèn)題具體分析，對(duì)孩子多關(guān)注些，并耐心些，給他們最真摯的關(guān)懷，讓孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)他們的愛(ài)，進(jìn)而被感化。

6、孩子不愿意和家長(zhǎng)交流

這是很多青春期孩子都會(huì)出現(xiàn)的狀態(tài)，這是因?yàn)榧议L(zhǎng)總是用一種大人的眼光在看待孩子。其實(shí)當(dāng)孩子長(zhǎng)大后，他的自我意識(shí)已經(jīng)非常突出了，他希望家長(zhǎng)能聽(tīng)到自己的聲音，而不是把自己當(dāng)作一個(gè)什么都不懂的小孩子。他渴望表達(dá)自己的觀點(diǎn)，但是大多數(shù)孩子是沒(méi)有機(jī)會(huì)表達(dá)的，一旦表達(dá)自己的觀點(diǎn)，家長(zhǎng)就會(huì)認(rèn)為孩子是在反抗，是不聽(tīng)話。所以，孩子自然就不愿意和家長(zhǎng)交流了。因?yàn)樗澜涣饕彩菦](méi)有任何效果的。

解決方法：家長(zhǎng)應(yīng)該重新調(diào)整自己與孩子之間的關(guān)系，在心里把孩子當(dāng)成孩子，但是在和孩子交流的時(shí)候一定要把孩子當(dāng)作大人，認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的心聲，看看他們需要什么，我們做家長(zhǎng)的能為孩子們提供什么。這都是我們家長(zhǎng)能夠慢慢改進(jìn)的地方。