不管孩子對英語有沒有興趣，有一件事都不得不承認(rèn)：掌握一口流利的英語是一件很酷炫、很讓人羨慕的事情。英語好的孩子有更多的機(jī)會參加各種大賽，去做更多的文化交流。但一提起英語，絕大部分家長都會有同一個困惑的地方，孩子從小學(xué)就開始學(xué)英語，背單詞、做聽力、練口語、寫文章，但英語水平還是不行。

怎樣才能讓孩子英語成績提高？

1、切勿強(qiáng)制性的灌輸

孩子在對英語進(jìn)行學(xué)習(xí)的過程中，家長不要強(qiáng)制性的去進(jìn)行灌輸，否則對于自身來說都會造成很大的影響，家長有針對性的去關(guān)注各個方面，沒有強(qiáng)制性的灌輸，然后才能夠使孩子更好的去完成整個學(xué)習(xí)。有針對性的去關(guān)注這些東西，孩子能夠更好的去完成這些，那么在接下來的整個過程都會很好，但是家長一旦選擇強(qiáng)制性灌輸?shù)囊环N學(xué)習(xí)方式，很有可能就會影響到孩子最終的結(jié)果。

2、參與有趣互動

這個階段，家長可以通過一些有趣的互動，幫孩子創(chuàng)造情境，讓孩子按照類別記憶單詞群，而不是單個記憶。如果只是單純的死記硬背，沒過多久，孩子就會失去學(xué)習(xí)興趣。例如，孩子要記憶物品、食物時，家長可以扮做售貨員，讓孩子當(dāng)顧客，隨后通過相關(guān)的英語句型，進(jìn)行適當(dāng)?shù)木毩?xí)，這樣的句型，可以幫助孩子記憶各種物品、食物相關(guān)的單詞。讓孩子親身體驗英語的重要性，可以使用英語解決實際問題。

3、遵循五個手指原則

家長在為孩子挑選分級閱讀材料時，可以遵循五個手指原則，即一頁書上的陌生單詞不要超過五個，如果超過了，對于孩子而言，就有點難，興趣會下降。在訓(xùn)練寫作時，家長可將一個復(fù)雜的寫作過程分解開，并在每一步驟都給孩子足夠的引導(dǎo)和幫助，讓孩子在完成每一步驟的過程中得到成就感，逐步提高英語寫作能力。建議家長多帶孩子體驗生活，拓寬視野，積累寫作素材。家長可以與孩子一起閱讀，并完成較為豐富的短文寫作。

孩子學(xué)習(xí)英語的誤區(qū)：

1、過于重視英語

任何一門語言都只是工具，沒有必要將學(xué)習(xí)英語當(dāng)做孩子的頭等大事，相比之下，提高孩子的情商，先成為一個合格的社會人，才是最重要的事。所以，家長的誤區(qū)就在于過分重視英語的作用。

2、過于追求數(shù)量效果

“我孩子已經(jīng)會200個英文單詞了，我孩子已經(jīng)學(xué)會10種句型。”數(shù)量已經(jīng)家長的主要追求，仿佛這樣就表明自己的孩子的英文已經(jīng)達(dá)到一定的程度了。實際上，通過營造不同的氛圍情景才重要，能自然而然的讓孩子從小接觸到這些情境中的英文，即使不是100%都理解，但對于孩子將來的學(xué)校英語學(xué)習(xí)已經(jīng)非常有幫助。