學(xué)習(xí)不好有很多原因，有的孩子找不到正確的學(xué)習(xí)方法，有的孩子因?yàn)樾睦淼葐?wèn)題，建議先分析一下孩子學(xué)習(xí)不好的原因。如果是心理問(wèn)題，找個(gè)老師疏導(dǎo)下就好了。

孩子成績(jī)不好是什么原因？

1、注意力不能集中

經(jīng)常有孩子抱怨，自己想學(xué)但是學(xué)不好，聽(tīng)課的時(shí)候總是走神，雖然自己很想解決這樣的問(wèn)題，但是就是解決不了。小吳就是這樣一名學(xué)生，上課的時(shí)候明明自己想要認(rèn)真學(xué)習(xí)但是上課的時(shí)候經(jīng)常不由自主的去想一下與課堂無(wú)關(guān)的事情，有時(shí)候老師講的重點(diǎn)知識(shí)一晃而過(guò)而自己沒(méi)有聽(tīng)到，就要課后在家自己復(fù)習(xí)，而且因?yàn)槭亲约貉a(bǔ)習(xí)效率沒(méi)有自己上課的時(shí)候聽(tīng)得好。

2、記憶力差

這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)們就要訓(xùn)練孩子的記憶力，平時(shí)多和孩子做一些能夠提高記憶力的游戲，不要總是讓孩子學(xué)習(xí)，做游戲，孩子會(huì)接受的更快一點(diǎn)，有時(shí)候，理解能力不好，也會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)產(chǎn)生一定的影響，學(xué)習(xí)中，有很多的科目都是需要我們?nèi)ダ斫?，家長(zhǎng)也可以從這方面入手，提高孩子的理解能力。

3、被動(dòng)學(xué)習(xí)

目標(biāo)管理法，首先要給孩子定量化的精準(zhǔn)小目標(biāo)，讓他一步步地提升。作為家長(zhǎng)我們要珍惜孩子現(xiàn)在成績(jī)差的體驗(yàn)，當(dāng)他經(jīng)過(guò)努力一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，成績(jī)好的時(shí)候，他擁有了兩種人生體驗(yàn)，這是她寶貴的人生財(cái)富，在她成績(jī)好的時(shí)候，偶爾再出現(xiàn)沒(méi)考好，成績(jī)差的時(shí)候，他能承受這種挫折，平淡看待考差這件事。

孩子成績(jī)不好有什么表現(xiàn)：

1、不把握黃金時(shí)間

一日之計(jì)在于晨，早晨的大腦最清醒，記憶力最佳，適合背書。有些孩子早上起床拖拖拉拉，刷洗漱要摸蹭了半個(gè)小時(shí)，把這早上背誦的黃金時(shí)間都浪費(fèi)了。殊不知這個(gè)時(shí)候背書15-30分鐘，比得上其他時(shí)間的1-2個(gè)小時(shí)。

2、做事拖拉

“磨洋工”這個(gè)詞大家并不陌生，說(shuō)不定你小時(shí)候也被父母這樣批過(guò)，意思就是做事拖拉，做作業(yè)的時(shí)候不是東擦一下就是西擦一下，擦著擦著開(kāi)始摳手玩，作業(yè)做到半夜那是家常便飯了。通常碰到這種情況，就代表孩子的注意力極度不集中，心思比較活絡(luò)，難以靜下心來(lái)認(rèn)真的完成功課，在課堂上的話，可能就是一只耳朵進(jìn)一只耳朵出。

3、學(xué)習(xí)過(guò)于死板

有一類考生，掌握知識(shí)點(diǎn)過(guò)于死記硬背，并不能靈活變通。在平時(shí)的小考試中，題型很多時(shí)候在于考察知識(shí)的掌握情況，所以這類考生也能在小考試中取得良好的成績(jī)。但是一到大型的考試中，題型更側(cè)重于活學(xué)活用能力的考察，成績(jī)就立馬下滑。