在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不難看到一些小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣低，語(yǔ)文成績(jī)落后，讓老師和家長(zhǎng)都感到困擾。那么，想要提高小學(xué)孩子的語(yǔ)文成績(jī)?cè)撛趺崔k呢？

小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)不好怎么提高？

1、夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，讓他們能熟練地拼讀漢字

針對(duì)部分基礎(chǔ)差生聲韻母朗讀不正確的特點(diǎn)，首先對(duì)他們進(jìn)行了專項(xiàng)的聲韻母培訓(xùn)，然后根據(jù)《聲韻母測(cè)查表》，逐個(gè)讓學(xué)生進(jìn)行拼讀，不斷地反饋強(qiáng)化，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，所有的差生都過(guò)了字母拼讀關(guān)。

2、補(bǔ)救方法，提高其記憶能力

要學(xué)好語(yǔ)文學(xué)科，需要大量地進(jìn)行記憶與積累，而語(yǔ)文基礎(chǔ)差生大多沒(méi)有很好的記憶能力，因此，掌握有效的記憶方法對(duì)他們來(lái)說(shuō)特別重要。通過(guò)教孩子學(xué)會(huì)抓關(guān)鍵詞記憶和學(xué)會(huì)想象記憶，來(lái)達(dá)到目的。

3、提高學(xué)生的寫(xiě)字水平

首先，要提高學(xué)生的寫(xiě)字水平，必須先激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字的興趣，先是創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在情境中熱愛(ài)寫(xiě)字。并合理利用評(píng)價(jià)手段，繼續(xù)激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字的興趣；接下來(lái)提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)的能力。先教給學(xué)生正確的執(zhí)筆姿勢(shì)，再精心指導(dǎo)學(xué)生臨帖，并適當(dāng)傳授寫(xiě)字技巧。

4、堅(jiān)持閱讀是培養(yǎng)理解能力的有效途徑

特別是多讀一些文辭優(yōu)美、氣魄宏大的散文，對(duì)提高理解能力很有幫助，比如《唐宋八大家文集》、《諾貝爾獎(jiǎng)獲得者文集》、《讀者》、《人民文學(xué)》、《詩(shī)刊》雜志等對(duì)培養(yǎng)這些能力和素養(yǎng)都很有幫助。

這里需要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中一定要讀名著讀經(jīng)典作品，培養(yǎng)孩子閱讀經(jīng)典與名著，閱讀習(xí)慣要從小引導(dǎo)，循序漸進(jìn)。

5、幫助差生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

對(duì)于基礎(chǔ)差生，從習(xí)慣上加以引導(dǎo)，著力培養(yǎng)他們良好的識(shí)字、寫(xiě)字習(xí)慣；使用工具書(shū)的習(xí)慣;勤于朗讀背誦的習(xí)慣；留心觀察、勤于動(dòng)筆的習(xí)慣；傾聽(tīng)交流、看書(shū)讀報(bào)的習(xí)慣，使他們能做到課內(nèi)與課外相結(jié)合，課內(nèi)向課外延伸。

6、積累語(yǔ)言

鼓勵(lì)學(xué)生在作文和生活實(shí)踐中運(yùn)用所積累的語(yǔ)言，利用作文批改的機(jī)會(huì)，在班上和學(xué)生交流差生作文中有哪些詞句用得好。另外，在班上設(shè)計(jì)一些貼近學(xué)生生活的辯論會(huì)、演講會(huì)、故事會(huì)，讓基礎(chǔ)差生也能有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。

7、背誦

背誦經(jīng)典文章、名篇佳句也是培養(yǎng)孩子語(yǔ)言素養(yǎng)基本功之一，小學(xué)畢業(yè)孩子如果能背誦100首古今詩(shī)詞，25首白話詩(shī)歌，40篇精美的文言散文（每篇三五百字），5篇精美的現(xiàn)代白話文（每篇800到1000多字），100多條古今中外格言警句。對(duì)他們是非常有幫助的。