小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)差，最重要的是要把基礎(chǔ)補(bǔ)上，語(yǔ)文是一個(gè)重積累的學(xué)科，基礎(chǔ)知識(shí)是孩子學(xué)好語(yǔ)文的前提。由于能力差、水平低，這類學(xué)生大多因長(zhǎng)期學(xué)業(yè)不成功而產(chǎn)生自卑感，導(dǎo)致自信心不足，學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力喪失。那么，小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)差怎么辦呢？下面為大家做出介紹。

小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)差怎么辦

1、夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，讓他們能熟練地拼讀漢字。針對(duì)部分差生聲韻母朗讀不正確的特點(diǎn)，我首先對(duì)他們進(jìn)行了專項(xiàng)的聲韻母培訓(xùn)，然后根據(jù)《聲韻母測(cè)查表》，逐個(gè)讓學(xué)生進(jìn)行拼讀，不斷地反饋強(qiáng)化，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，所有的差生都過(guò)了字母拼讀關(guān)。

2、提高學(xué)生的寫(xiě)字水平。首先，要提高學(xué)生的寫(xiě)字水平，必須先激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字的興趣，我先是創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在情境中熱愛(ài)寫(xiě)字。并合理利用評(píng)價(jià)手段，繼續(xù)激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字的興趣；接下來(lái)提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)的能力。先教給學(xué)生正確的執(zhí)筆姿勢(shì)，再精心指導(dǎo)學(xué)生臨帖，并適當(dāng)傳授寫(xiě)字技巧

3、補(bǔ)救差生，提高其記憶能力。要學(xué)好語(yǔ)文學(xué)科，需要大量地進(jìn)行記憶與積累，而語(yǔ)文差生大多沒(méi)有很好的記憶能力，因此，掌握有效的記憶方法對(duì)他們來(lái)說(shuō)特別重要。我通過(guò)教學(xué)生學(xué)會(huì)抓關(guān)鍵詞記憶和學(xué)會(huì)想象記憶，來(lái)達(dá)到目的。

4、幫助差生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)于差生，從習(xí)慣上加以引導(dǎo)，著力培養(yǎng)他們良好的識(shí)字、寫(xiě)字習(xí)慣；使用工具書(shū)的習(xí)慣；勤于朗讀背誦的習(xí)慣；留心觀察、勤于動(dòng)筆的習(xí)慣；傾聽(tīng)交流、看書(shū)讀報(bào)的習(xí)慣，使他們能做到課內(nèi)與課外相結(jié)合，課內(nèi)向課外延伸。

提升小學(xué)語(yǔ)文成績(jī)的三個(gè)方法

1、小學(xué)的語(yǔ)文跟中學(xué)的關(guān)系不大，應(yīng)為小學(xué)主要都是一些基礎(chǔ)的東西，一般在中學(xué)只會(huì)出現(xiàn)病句和詞語(yǔ)運(yùn)用這方面的題目，占的分不算多，而且這方面的提升并不是說(shuō)一定要通過(guò)老師輔導(dǎo)，多看一些書(shū)，最好是散文，名著之類的都很容易提升自己的語(yǔ)感，有條件的話最好可以訂一些雜志，推薦《意林作文素材》，《全國(guó)中學(xué)生優(yōu)秀作文選》，《瘋狂閱讀》。

2、語(yǔ)文重在日常的積累，對(duì)于文言文和閱讀，有一些固定的答題格式需要去背，還有就是上課的時(shí)候一定要認(rèn)真聽(tīng)，如果不會(huì)的話最好是用題海戰(zhàn)術(shù)查漏補(bǔ)缺，不在于多，而是把不會(huì)的弄懂。

3、作文方面不像其他方面可以短期提升，作文最重要的就是對(duì)題目的理解和文筆，平時(shí)可以多做一些讀書(shū)筆記，等到寫(xiě)作文的時(shí)候可以套用，既可以提高文筆，又可以深化結(jié)尾，是最好不過(guò)了。