五年級是小學(xué)高年級階段，不少同學(xué)已經(jīng)開始準(zhǔn)備小升初了?；旧蠌奈迥昙夒A段，開始建立小升初的學(xué)習(xí)意識就不晚，但是對語文學(xué)科來說，五年級究竟該怎么學(xué)？五年級語文學(xué)習(xí)方法有哪些呢？下面為大家做出介紹。

五年級語文學(xué)習(xí)方法

作為小學(xué)高年學(xué)生，要想提升語文，應(yīng)該從下面幾個方面入手：

1、扎實(shí)字、詞、句基本功。字從音、形、義穩(wěn)步推進(jìn)；詞從詞義的辨析來深入體會；句是否遵循邏輯性與語法結(jié)構(gòu)。

2、強(qiáng)化閱讀能力，提升鑒賞水平。文言文閱讀，掌握虛詞、實(shí)詞、通借字以及字、詞古今義等；古詩詞閱讀，通過了解作者的生平生事跡來了解當(dāng)時(shí)的社會背景，從而理解詩詞的意思以及寓意，逐步提升自身鑒賞小平；現(xiàn)代文閱讀，字、詞義、拼音、過渡句、中心句、仿句、修辭手法以及作用等熟練掌握。

3、寫作能力們提升。真正掌握寫人、記事、描景、狀物、看圖、想象、應(yīng)用文等等寫作技巧以及基本表現(xiàn)手法。

語文主要有基礎(chǔ)知識、閱讀及作文，這三個方面，所以要想提升語文成績，也應(yīng)該從這三個方面入手。

1、基礎(chǔ)知識就要日積月累，讓孩子多去把課本上的生字、字詞詞義都要理解清楚，有些孩子到現(xiàn)在拼音也不太好，可以多做練習(xí)，這些都需要多做一些針對性的習(xí)題，慢慢的都提升起來了。

2、到五年級之后的閱讀分析都需要一些方法了，不像之前可能三年級的閱讀分析答案都在短文內(nèi)直接找到答案。建議做閱讀分析的專項(xiàng)練習(xí)，多去作一作，看看答案解析，主要總結(jié)一下方法。或者找老師給講一講閱讀分析的方法，怎么去總結(jié)這些答案。

3、作文需要多閱讀，記錄書中的好詞好句，以及運(yùn)用到自己的作文當(dāng)中去。不限題材，只要孩子喜歡的課外書，讓他多多閱讀。養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣，哪怕是一句話，每天堅(jiān)持記錄。

學(xué)好語文的兩個技巧

1、語文能力增強(qiáng)的不二法則應(yīng)該在閱讀。唯有廣泛的閱讀，擴(kuò)大自己的讀書領(lǐng)域，才可以拓展自己的人生視野。閱讀的時(shí)候也要重視自己的閱讀效率。而且，閱讀可以累積文字詞匯的能力，擁有很多的文字詞匯，減少閱讀的障礙，有助于作文能力的提升及文字閱讀的理解能力。

2、掌握課本。首先應(yīng)是對課文的理解及融會貫通，文字、修辭、文法的確實(shí)領(lǐng)會。課文內(nèi)有古詩、近體詩、古代文言、詞、曲、現(xiàn)代詩，應(yīng)該對每一種文體有具體的了解及認(rèn)知；再者，每一課的作者、題解，應(yīng)該詳細(xì)閱讀，而對于古人的認(rèn)知，則應(yīng)加倍的背誦和了解；再來是修辭、文法、以及詞性。