進入六年級，面對小升初的壓力，我們的學習方法是否正確呢？如何才能在小升初這一年高效的學習呢？小學六年級語文學習方法有哪些呢？下面為大家做出介紹。

小學六年級語文學習方法

一、預習課文要精細。學生應(yīng)該養(yǎng)成課前預習的習慣，要求及時到位。對課文內(nèi)容進行充分的預習，便于更好地掌握知識，在課堂學習中有質(zhì)效地領(lǐng)略知識的重要性。

二、課堂聽講要專注。有了課前充分的預習，加上課內(nèi)的認真聽講，全情投入在于做到：心到、眼到、口到。學習要精神專一，聽講要全神貫注，積極投入課堂學習中，勤于動腦、勤于表達、勤于筆記。（學會先聽老師講讀分析，隨即快速作筆記，加強理解感悟）

三、課堂筆記要精確。課堂有效地進行聽講學習，充分做好隨堂筆記，做到速度快捷、有條不紊，為課后的溫故知新做好準備，為階段或終期復習做好準備，還便于摘抄好詞佳句，便于長久積累。

四、作業(yè)完成要質(zhì)效。小學語文的作業(yè)類型無非就是預習，做練習，寫小作文這幾個方面。同學們在做作業(yè)的時候應(yīng)該注意：預習時應(yīng)該嚴格按照老師的要求完成，同時認真的完成老師布置的練習作業(yè)，平時多看書，將一些好的作文素材或者是名言佳句摘抄下來，能夠幫助寫作水平的提高！再有一方面就是要注意平時寫字的工整，多練字，對于考試時書寫版面工整是非常有幫助的。

五、誦讀課文要熟練。要求背誦的課文重點片段或篇目，必須按時按質(zhì)完成，并能靈活運用寫作中。鼓勵學生主動背誦。本學期重點課文出現(xiàn)全篇或多個片段背誦，學生一定要扎實、熟練背誦，家長從旁督促。

六、階段復習要自覺。每按一個單元進行詞語盤點回顧，課文內(nèi)容寫作方法的引導與復習，還有單元的檢測，學生要養(yǎng)成積極主動進行階段鞏固復習，學會分清主次內(nèi)容進行自我復習。

七、誦讀經(jīng)典詩詞。及時總結(jié)所學的經(jīng)典詩詞、詩歌篇章，積累文學知識，熏陶個人文學涵養(yǎng)。

家長要注意培養(yǎng)好的學習習慣

我們都知道任何學科的學習都需要良好的學習習慣做支持，語文也一樣，小學六年的學習時光，習慣要從入學前就培養(yǎng)好。

良好的語文學習習慣有哪些呢？預習、復習、朗讀、背誦、筆記、自律、思考等等，這些良好的學習習慣，滲透在我們的學習和生活中，如何把它們發(fā)揮到極致，對我們的學習成績產(chǎn)生最大的效益，也是我們家長和老師督促孩子學習的原因。

那么高效的輔導方法是什么呢？在家長制定的督促規(guī)則中，能夠幫助孩子建立好他的學習規(guī)范。

家長可以根據(jù)孩子的具體語文學習能力制定一個規(guī)則，比如我和孩子之間確定好家長的輔導責任，家長負責哪些事，哪些學習任務(wù)是孩子的，彼此之間相互協(xié)作完成，這才是聰明的教育過程。

孩子既不會養(yǎng)成依賴家長的學習習慣，家長也能適度地指導孩子學習，而不是完全干預。想要具備這樣的高效輔導法，家長一定是先要去了解孩子的學習能力，為孩子量身定制自己輔導方法。不去了解孩子和他的學習能力的家長，是很難幫孩子建立好學習習慣的。