期末復(fù)習(xí)階段，從三個(gè)方面進(jìn)行：讀題和理解、考前總結(jié)、真題預(yù)測(cè)，如果能堅(jiān)持把這3步走完，語(yǔ)文期末考試一定可以獲得優(yōu)異的成績(jī)。每個(gè)孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力不一樣，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的積累程度也不一樣，還要根據(jù)自身制定一些計(jì)劃。

語(yǔ)文期末怎么提高成績(jī)？

1、把課本做熟，不放過(guò)一個(gè)課后問(wèn)題

最好的語(yǔ)文復(fù)習(xí)教材就是我們的課本，所有的考試范圍都不會(huì)超出課本的知識(shí)點(diǎn)。即便是閱讀理解等各種題型，都來(lái)自課本中的習(xí)題演變。把握好每一課的課后問(wèn)題，把語(yǔ)文園地中的學(xué)習(xí)要求都完成，你就能體會(huì)到，語(yǔ)文考試中的題型萬(wàn)變不離其宗，考試的考點(diǎn)圍繞著基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)展開(kāi)，把握好課本就等于掌握了這些考點(diǎn)。

2、整理錯(cuò)題本，學(xué)會(huì)寫(xiě)好學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)總結(jié)

復(fù)習(xí)了課本，又做了試卷，在練習(xí)的過(guò)程中，必然會(huì)產(chǎn)生問(wèn)題、錯(cuò)題，怎么辦呢？建立一個(gè)錯(cuò)題本，并經(jīng)常來(lái)整理，學(xué)著來(lái)寫(xiě)學(xué)習(xí)總結(jié)和復(fù)習(xí)心得。錯(cuò)題不是照著抄在本子上就可以結(jié)束了，就能達(dá)到警示的作用，而是需要把錯(cuò)的原因、改正的步驟、解題的思路都寫(xiě)清楚，這樣才能在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，時(shí)常拿出來(lái)看看，做到溫故而知新。

3、明確單元習(xí)作練習(xí)的目標(biāo)

以單元為復(fù)習(xí)目標(biāo)，先從作文入手，一般復(fù)習(xí)作文，一周2-3次，復(fù)習(xí)2個(gè)單元，一次30-40分鐘，提高我們的專注度，把自己當(dāng)成小老師，仔細(xì)研讀自己的作文。甚至可以寫(xiě)下評(píng)語(yǔ)和感悟，這樣才能從考試方向和目標(biāo)上，去理解寫(xiě)作練習(xí)的意義。

4、閱讀理解離不開(kāi)課文的學(xué)習(xí)

復(fù)習(xí)閱讀理解，不少同學(xué)只會(huì)刷題，家長(zhǎng)也會(huì)給孩子找來(lái)不同的閱讀素材，其目的是為了在刷題和閱讀的過(guò)程中，碰碰運(yùn)氣。如果正好刷到了相同的閱讀素材，考試的時(shí)候就能夠提分了。課文是最好的閱讀素材，考試考察的目的也是圍繞我們?cè)趯W(xué)習(xí)課文中提到的能力要求，找出每一課的語(yǔ)文要素，就是找到考點(diǎn)。

5、把字詞復(fù)習(xí)好

對(duì)于小學(xué)中低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，字詞就是搭建高樓大廈的基石?？梢哉f(shuō)，得字詞者得高分。除了平時(shí)的日積月累，在期末復(fù)習(xí)時(shí)，更應(yīng)該有計(jì)劃地把本學(xué)期的字詞逐一過(guò)關(guān)。這一點(diǎn)，對(duì)于平時(shí)考試分?jǐn)?shù)偏低，基礎(chǔ)較差的孩子來(lái)說(shuō)，尤為重要。

想要提高語(yǔ)文成績(jī)?cè)趺醋觯?/strong>

1、學(xué)前讀課文

在沒(méi)有學(xué)習(xí)新課之前，先把要學(xué)的課文認(rèn)真讀幾遍，做到瀏覽課文了解大意，有可能有不懂的句子先作一記號(hào)，等老師上課講課文時(shí)注意聽(tīng)老師怎么講解。學(xué)前讀課文時(shí)遇到生字生詞自己查字典解決，查一下作者的生平資料與寫(xiě)作背景。這是鍛煉學(xué)生自學(xué)能力的一個(gè)辦法。

2、上課認(rèn)真聽(tīng)講

眾所周知，語(yǔ)文是必須要預(yù)習(xí)的。認(rèn)真面對(duì)課文，將容易寫(xiě)錯(cuò)和不理解的詞語(yǔ)首先劃出來(lái)。能查字典弄清楚的，就自己查字典。查完后，仍然難解其意的，準(zhǔn)備好，第二天問(wèn)老師。帶著這樣的問(wèn)題，第二天上課的時(shí)候，上課的時(shí)候積極發(fā)言，與老師和同學(xué)一起討論?？匆豢矗约耗男┑胤脚c老師和同學(xué)的觀點(diǎn)一樣，哪些地方還有差距，哪些地方自己理解錯(cuò)了，想一想為什么會(huì)有這樣的錯(cuò)誤。

3、閱讀一定要強(qiáng)化

最好能夠做到每天練習(xí)一篇閱讀。另外可以學(xué)習(xí)一下快速閱讀，快速閱讀是一種高效的閱讀、學(xué)習(xí)方法，其訓(xùn)練可以激活我們“腦、眼”潛能，培養(yǎng)和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。

4、提高寫(xiě)作能力

寫(xiě)作的基礎(chǔ)是素材和思路，平時(shí)要多閱讀多積累。高中學(xué)習(xí)是比較緊張的、時(shí)間也很有限，我前面提到的快速閱讀在素材積累上就可以體現(xiàn)出很大作用。有了積累，可以多看看那些優(yōu)秀作文，找找寫(xiě)作的思路，要多動(dòng)筆寫(xiě)，學(xué)會(huì)借鑒、運(yùn)用、融會(huì)貫通，這樣寫(xiě)作能力才會(huì)不斷地提高。