知識(shí)就像海洋，課本里的知識(shí)，只是海面上的一個(gè)浪花，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我們的需求的，適當(dāng)?shù)恼n外閱讀是很有必要的。家長(zhǎng)平時(shí)可以鼓勵(lì)孩子多看課外書，既培養(yǎng)他課外閱讀的興趣，又有助于提高閱讀能力，還能為寫作積累素材，對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)是非常有幫助的。

四年級(jí)語(yǔ)文怎么提高成績(jī)？

1、廣泛閱讀課外書

豐富的語(yǔ)文知識(shí)和素養(yǎng)，不是一冊(cè)課本就能涵蓋的。要鼓勵(lì)安排孩子去書海里汲取營(yíng)養(yǎng)，開闊眼界，潛移默化中讀寫能力都會(huì)提高，同時(shí)思考理解的水平也水漲船高。校內(nèi)外要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍，讓環(huán)境熏陶感染。

不建議給孩子看一些漫畫書，傳播較廣的幾個(gè)漫畫系列，大多是師生糗事，不學(xué)無(wú)術(shù)自我安慰，互相捉弄玩笑的內(nèi)容，能博孩子一笑，但不利于學(xué)生語(yǔ)文方面的學(xué)習(xí)提高。

2、要重視語(yǔ)文訓(xùn)練和單元測(cè)試情況

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和差距要及時(shí)去糾正彌補(bǔ)，一般問(wèn)題分為：字詞掌握不扎實(shí)(找出易錯(cuò)不會(huì)的字詞，多寫幾遍)、不能靈活運(yùn)用詞語(yǔ)(先理解意思，再練習(xí)運(yùn)用)、沒背下課文或語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)(背熟，默寫)、閱讀理解能力差，(做適當(dāng)?shù)拈喿x題，并對(duì)照答案找差距，在實(shí)踐中提高能力)、作文差(分析是審題、內(nèi)容表達(dá)、錯(cuò)別字等哪方面原因，對(duì)癥下藥)。

3、培養(yǎng)寫日記的習(xí)慣

日記能培養(yǎng)孩子的觀察能力，思考能力，提高孩子的文字表達(dá)能力和自我反省能力，更重要的是能積累作文素材。寫日記的好處大大超過(guò)了人們的想象。

培養(yǎng)孩子寫日記的習(xí)慣要循序漸進(jìn)，開始可以寫短些，慢慢提高增長(zhǎng)。 內(nèi)容也不拘格，什么都可以寫。最主要的是把感想也記下來(lái)。不過(guò)寫日記比較忌諱出現(xiàn)三天打魚，兩天曬網(wǎng)的現(xiàn)象，哪怕一兩句也要寫上，目的是為了習(xí)慣的養(yǎng)成，一旦停止了，就前功盡棄了。

4、練習(xí)中求化　

學(xué)在于用，自讀的目的，是要把講讀課中掌握的知識(shí)運(yùn)用于閱讀過(guò)程中。通過(guò)自讀課的學(xué)習(xí)，鞏固所學(xué)的知識(shí)。

更重要的是把所學(xué)的語(yǔ)體、語(yǔ)言、修辭等知識(shí)向應(yīng)用上轉(zhuǎn)化、遷移。只要完成了轉(zhuǎn)化，便能達(dá)到新的高度，這便是對(duì)學(xué)習(xí)的深化。  　　

5、問(wèn)中受啟發(fā)  　　

在課堂上，學(xué)生首先談對(duì)課文基本精神的理解;其次，廣泛地提問(wèn)題。盡可能讓學(xué)生都發(fā)言，質(zhì)疑問(wèn)難，問(wèn)題擺出后，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)問(wèn)題進(jìn)行梳理。

讓學(xué)生歸納大類，再找出問(wèn)題的主要方面，抓住有代表意義的問(wèn)題各抒己見，從不同視點(diǎn)，不同角度去深入思考，展開討論，以便學(xué)生對(duì)問(wèn)題的深入思考。