在小學(xué)階段，孩子學(xué)習(xí)的重點(diǎn)學(xué)科之一是語(yǔ)文，讓孩子和其他孩子拉開(kāi)距離的學(xué)科也是語(yǔ)文。有好的“語(yǔ)文基礎(chǔ)”的孩子，對(duì)于其他學(xué)科的學(xué)習(xí)也是有著一定的幫助。例如寫(xiě)得一手好字，能夠在考試時(shí)讓老師舒服地改卷，從而有可能贏得一個(gè)相較而言高一些的分?jǐn)?shù)，那么三年級(jí)如何提高語(yǔ)文成績(jī)呢？

怎么能提高語(yǔ)文成績(jī)?nèi)昙?jí)？

1、注意課外積累

知識(shí)就像海洋，課本里的知識(shí)只是海面上的一個(gè)浪花，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足需求，所以適當(dāng)?shù)恼n外閱讀是很有必要的。閱讀面的廣泛與否和孩子的語(yǔ)文水平息息相關(guān)，中年級(jí)的語(yǔ)文試卷已經(jīng)包含課外閱讀理解，學(xué)生的失分點(diǎn)也主要在課外閱讀理解上，所以家長(zhǎng)平時(shí)要鼓勵(lì)孩子多看課外書(shū)。

2、加強(qiáng)寫(xiě)作訓(xùn)練

三年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的另一個(gè)難點(diǎn)就是寫(xiě)作。提高寫(xiě)作能力要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。課外積累是寫(xiě)作的基礎(chǔ)，要學(xué)會(huì)對(duì)文章的細(xì)讀，精彩的篇章最好能背誦。如果腹內(nèi)空空，是寫(xiě)不出好文章的。除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅(jiān)持不懈地記日記，有感而發(fā)地寫(xiě)隨筆，都是幫助孩子寫(xiě)好作文的有效途徑。

3、學(xué)好課本知識(shí)

課本知識(shí)是語(yǔ)文的基礎(chǔ)，打好基礎(chǔ)才能更好地學(xué)習(xí)它。學(xué)生認(rèn)為只要上課時(shí)專心聽(tīng)講，勤記筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè)，再加上自覺(jué)復(fù)習(xí)，就能使成績(jī)提高。其實(shí)，這還不夠。課本要反復(fù)閱讀，要求背誦記憶的內(nèi)容不僅要會(huì)背，還要會(huì)寫(xiě)。為了鞏固知識(shí)，最好在課下做一些練習(xí)，知識(shí)才會(huì)掌握得更牢固。

三年級(jí)成績(jī)下降的原因：

1、家長(zhǎng)的教育方式不合理

孩子一二年級(jí)的時(shí)候，其自我意識(shí)還不甚強(qiáng)烈，往往視大人的話為金科玉律，成人說(shuō)什么就是什么，因此顯得比較聽(tīng)話。而三年級(jí)的孩子自我意識(shí)開(kāi)始覺(jué)醒，榮辱感和自尊心增強(qiáng)，不希望家長(zhǎng)過(guò)多地“指責(zé)”，家長(zhǎng)眼中的教育往往會(huì)成為孩子心中的“指責(zé)”自己。

2、心理變化

孩子進(jìn)入三年級(jí)后，在生理、心理方面也有一定變化，開(kāi)始逐步形成一定愛(ài)好。有的喜歡語(yǔ)文，有的喜歡數(shù)學(xué)，有的愛(ài)好體育、音樂(lè)等。孩子到了十歲左右時(shí)在生理、心理方面較一二年級(jí)有很大的不同。

3、抗擊打能力很弱

孩子一二年級(jí)經(jīng)常考高分甚至滿分，心里很自豪，覺(jué)得自己棒棒噠。沒(méi)想到，進(jìn)入三年級(jí)后，一些孩子由于沒(méi)法適應(yīng)三年級(jí)的節(jié)奏，成績(jī)?nèi)諠u落后，考個(gè)兩三次低分，之前累積的自信就碎了一地。