語(yǔ)文是一門(mén)大科，占分比重大。同時(shí)，語(yǔ)文又是提分最慢的一科。不過(guò)，再困難的事情也是有方法的，只要掌握好方法，成績(jī)就不難提高了。

為什么語(yǔ)文成績(jī)上不去？

1、不會(huì)動(dòng)手記筆記

都說(shuō)好記性不如爛筆頭，這里的記筆記不只是上課聽(tīng)講記課堂筆記，更多的是積累筆記。閱讀，除了一些過(guò)目不忘的天才，大多只能在心里留下淺淺的印象，背誦，也不可能一口吃成個(gè)大胖子，需要慢慢來(lái)，這個(gè)時(shí)候，學(xué)會(huì)記筆記就很重要了。遇到好詞好句，名人事例，可以摘抄下來(lái)，時(shí)不時(shí)讀一讀，背一背，這才是積累的關(guān)鍵。

2、背誦能力太差

在孩子的學(xué)習(xí)階段，有時(shí)課業(yè)都輕松，語(yǔ)文老師會(huì)經(jīng)常留一些重復(fù)性的抄寫(xiě)作業(yè)，在上課時(shí)就聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，如果寫(xiě)錯(cuò)了再罰抄寫(xiě)，每天寫(xiě)那么多遍，總會(huì)能記住。但是隨著孩子年齡的增大，出于時(shí)間考慮，并不會(huì)留一些重復(fù)性的作業(yè)，甚至到后期的時(shí)候都不怎么留作業(yè)，本來(lái)學(xué)生的背誦能力就差，沒(méi)人管著就更不想背了。

3、不會(huì)寫(xiě)就翻答案

語(yǔ)文的閱讀理解，是每個(gè)學(xué)生比較頭疼的題型。沒(méi)有可預(yù)見(jiàn)性，似乎每一道題都不一樣，想理解出題模式也比較難。提高閱讀理解的答題能力，不少家長(zhǎng)選擇給孩子刷題，在考前做大量的閱讀理解題，孩子一旦寫(xiě)不出來(lái)就翻答案，養(yǎng)成不好的習(xí)慣，成績(jī)自然上不去。

語(yǔ)文朗讀的好處：

1、有利于開(kāi)發(fā)右腦

孩子在朗讀課文時(shí)，因?yàn)榇舐曌x實(shí)質(zhì)是朗讀者在自我欣賞自己的聲音，久而久之，有利于形象思維能力的自我培養(yǎng)。

2、有利于改變落后

大多數(shù)的落后生的突出表現(xiàn)就是不會(huì)大聲讀課文，大聲讀不好課文，從大聲朗讀開(kāi)始訓(xùn)練，許多落后生能在讀的過(guò)程中，形成一定的思考力。

3、善于發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文的美

大聲讀文章有利于“詩(shī)性美”的再現(xiàn)。每篇文章、書(shū)籍都有著“詩(shī)”的美，都有著作者美的靈感，而大聲讀，可以將這種美還原。

4、朗讀有利于其它學(xué)科的學(xué)習(xí)

比如數(shù)學(xué)的解題如果有了大聲讀，效果一定更好，需要廣泛深入思考、記憶的學(xué)科如果運(yùn)用了大聲讀，學(xué)習(xí)效率一定會(huì)很高。