孩子的學(xué)習(xí)、作業(yè)成了家庭里的“地雷”，生活里的深情款款被“他們”擊的粉碎。家長不知道如何遵循孩子的心理規(guī)律正向激勵給孩子建立良性的學(xué)習(xí)機制，希望糾正孩子在學(xué)習(xí)過程中已經(jīng)存在的：磨蹭、注意力不集中、不愿意寫作業(yè)等問題，那么怎樣才能讓孩子愛上寫作業(yè)呢？

怎樣才能讓孩子愛上寫作業(yè)？

1、在晚飯前做作業(yè)

作業(yè)在晚飯后進行，對孩子的作業(yè)效率是不利的。有這樣感覺：在飽餐一頓后，人就懶洋洋的。為什么會這樣呢？原來，吃到胃里的食物，需要消化，消化需要血液。這時渾身大部分的血液都流到胃部來加工剛剛吃進的大量食物。這樣一來，流向大腦里的血液也就減少了。這時，大腦處于供血不足的狀態(tài)。如果在這個時候做作業(yè)，孩子不情愿，注意力也不集中，大腦效率也低。因此，提倡孩子作業(yè)在晚飯前進行。

2、不要加作業(yè)

家長看到孩子很快就做完作業(yè)，怕孩子浪費時間，又給孩子加作業(yè)，這是非常不好的行為。就像好東西不要讓他吃太多一樣。要知道，孩子學(xué)習(xí)是一生的事情，是一輩子的事情，如果孩子有大量的閑暇時間，可以讓孩子閱讀他感興趣的帶有彩色圖片的故事書，或根據(jù)孩子的閱讀能力安排他看其他種類的書。

3、優(yōu)化作業(yè)環(huán)境

孩子喜歡作業(yè)，就能喜歡學(xué)習(xí)。因此，孩子作業(yè)的其他因素一定要解決好。孩子作業(yè)要在書房進行，如果有條件，家長可以單獨給孩子一個房間作為書房。如果孩子的書房和睡房合在一起，就把書房和睡房用木板隔起來，形成獨立一間，書房也可以按照孩子的意愿裝飾一下。告訴孩子，書房只有做作業(yè)的時候，才可以用，作業(yè)完畢要立即離開書房。如果孩子玩，必須到大廳去，不要在書房玩。如果在書房玩的開心，形成習(xí)慣，一進書房大腦神經(jīng)系統(tǒng)就進入玩的狀態(tài)。

孩子寫作業(yè)時出現(xiàn)的問題：

1、注意力不集中

孩子好不容易坐下來了，心思卻完全不在作業(yè)上，一會去倒杯水，一會去上個廁所，要不就是看著窗外發(fā)呆；還有的時候?qū)懼Z文心理想著數(shù)學(xué)，到頭來哪一科都沒寫好。

2、缺乏條理性

孩子記不清家庭作業(yè)是什么，不知道應(yīng)該先做什么，語文沒寫完就去寫數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)沒寫完又去寫英語；打開作業(yè)本發(fā)現(xiàn)沒拿筆，準備抄生詞卻忘了拿課本，想修改錯字但找不著橡皮，受此影響，孩子總是在寫作業(yè)的路上困難重重，甚至半途而廢。