高三孩子不去學(xué)校上課怎么辦？

1、培養(yǎng)高三孩子的學(xué)習(xí)興趣放在首位

孩子不想去學(xué)校上課的現(xiàn)象有多方面的原因，與現(xiàn)實的教育方式缺乏對高三孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)有關(guān)。要因材施教，從培養(yǎng)興趣上下工夫，逐步培養(yǎng)高三孩子學(xué)習(xí)的積極性。要大力強化探究反射，培養(yǎng)好奇心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，在此基礎(chǔ)上大量吸納知識

2、多一些信任和鼓勵

培養(yǎng)高三孩子的自信心?！昂酶呷⒆邮强涑鰜淼摹！边@是一句名言，建議家長對高三孩子的管教不要過分嚴(yán)厲，多一些信任和正面鼓勵，引導(dǎo)他建立良好的行為模式。激發(fā)高三孩子學(xué)習(xí)的積極性，讓高三孩子自覺克服不良行為，不要傷害高三孩子的自尊心，要讓高三孩子自認為是一名好學(xué)生，自我約束，自然會向好學(xué)生方向發(fā)展。

3、要經(jīng)常溝通

教育觀點要一致。對高三孩子的教育，不僅是老師，而且家長也非常重要，對高三孩子的教育要求要一致起來。否則，會讓高三孩子無所適從，產(chǎn)生矛盾與對抗。

4、家長可以給孩子鼓勵性的話術(shù)

家長可以給孩子寫一張理想目標(biāo)與激勵的話，用透明膠之類的固定在孩子的桌子上。另一張可以讓孩子寫下每天需要完成的目標(biāo)和作業(yè)，由每天早晨到教室開始計劃，寫好后貼在桌子上，然后一天都按計劃進行學(xué)習(xí)。這樣孩子肯定會有強大的學(xué)習(xí)動力。

5、幫助孩子調(diào)整好心態(tài)

家長如果發(fā)現(xiàn)孩子有偏科的現(xiàn)象，那么肯定是某一科或幾科成績還不錯，這是一個有利因素，因為錄取時看總分。現(xiàn)在還有補救的時間，家長要幫助孩子有計劃地復(fù)習(xí)好其余幾門課程，還是來得及的。

6、盡量減少施壓

高三的學(xué)生面臨高考，本身學(xué)業(yè)壓力就很大，父母盡量減少給孩子施加額外的壓力。比如少給孩子安排其他事情。讓他能全身心的投入到學(xué)業(yè)中。

7、要毫無怨言地親自耐心地幫助

自己不會的，可以網(wǎng)絡(luò)搜索，或者求知他人。萬不可簡單地認為學(xué)習(xí)是老師一個人負責(zé)的事情，和家長無關(guān)，更不能無視孩子目前缺乏自制力需要關(guān)注的客觀事實，把學(xué)習(xí)推給孩子一個人，家長置之不理。

近年來，高中生厭學(xué)現(xiàn)象越來越普遍和嚴(yán)重，尤其是在普通高中。高三的孩子即將面臨高考，學(xué)習(xí)的壓力以及家長的高期望都是造成孩子厭學(xué)不想去學(xué)校的重要原因，那么高三孩子不想去學(xué)校怎么辦呢？

高三孩子不想去學(xué)校怎么辦？

一、要時常與孩子溝通。

高中生學(xué)業(yè)最繁忙，心理壓力大，家長如果疏于與孩子溝通，會忽略學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)感的心理問題。家長可以在孩子放學(xué)后問問孩子一天都學(xué)習(xí)了什么，有什么收獲，學(xué)習(xí)壓力大不大，最近課業(yè)緊不緊張，可以在學(xué)生考試失利后安慰安慰孩子，問問孩子從考試中得到了什么經(jīng)驗教訓(xùn)。發(fā)現(xiàn)孩子心情低落一定要第一時間詢問，告訴孩子碰到煩心事要給父母說，父母會和他一起解決，共渡難關(guān)。

二、嘗試改變孩子的厭學(xué)情緒。

很多孩子厭學(xué)也是由于不良生活環(huán)境所導(dǎo)致的，家長需要給孩子創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。比如：不要在孩子學(xué)習(xí)的時候大聲播放電視、電腦，在孩子學(xué)習(xí)的時候一塊跟著看看書、做做工作，把孩子學(xué)習(xí)的桌子布置的越簡單越好等等。

三、嘗試走進孩子內(nèi)心。

高中階段的孩子基本形成了自己的價值觀和認知體系，再加上叛逆期的影響，學(xué)生很容易出現(xiàn)厭學(xué)心理，家長要做的是嘗試走進孩子內(nèi)心，和孩子成為無話不談的好朋友。家長可以和孩子找到共同的愛好，比如和孩子一起打打籃球，和孩子聊聊好看的漫畫，在與孩子共同追求熱愛的事物時，是最容易打開孩子心扉的時刻。家長可以利用這個機會，和孩子好好談?wù)劄槭裁磿袇拰W(xué)心理，相信孩子也很樂意傾訴。

四、學(xué)會放手。

孩子隨著年齡的增長，對于一些事情就會有自己的意見以及看法，父母這時要是在參與進去為孩子做決定的話，就有點不好了。

孩子到了一定的年齡階段，父母就要學(xué)會放手讓孩子自己去主宰自己的人生，但是這不是意味著父母什么事情都不管孩子了，對于一些孩子一個人做不了決定的事，父母還是需要一起跟孩子商量討論的，這樣才能讓孩子不斷地學(xué)習(xí)進步，同時也不會有厭學(xué)的想法。

高三孩子不想去學(xué)校家長怎么教育？

1、家長應(yīng)與孩子真誠地交談。

家長要包容體諒孩子，對孩子在學(xué)習(xí)上遇到的困難和挫折表示理解。與此同時，家長也可以談?wù)勛约哼^去學(xué)習(xí)成敗的經(jīng)驗教訓(xùn)，給孩子必要的信心和勇氣。根據(jù)這個結(jié)果，再了解一下孩子是否在學(xué)習(xí)上盡力而為？如果沒有要及時引導(dǎo)孩子，如果盡力但成績依舊沒有提升，那就幫助孩子找出原因一起努力改變現(xiàn)狀。

2、家長千萬不要給孩子太大的學(xué)習(xí)壓力。

大多數(shù)孩子的心理以及精神承受能力都比較差，很多時候?qū)W習(xí)不好是由于父母壓力過大造成的，所以家長千萬不要給孩子太大的學(xué)習(xí)壓力，要學(xué)會幫助孩子減負，讓他們放下心理包袱，這樣才能在學(xué)習(xí)的路上輕裝前行。小孩學(xué)習(xí)成績不好，其實家長也有一部分原因，作為家長，先檢討自己，再想辦法幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，只要家長和孩子共同努力，相信孩子的學(xué)習(xí)成績一定會提高。

3、父母要適當(dāng)?shù)乇頁P孩子。

如今許多父母忙于工作或事業(yè)，平時沒有辦法陪伴孩子，下班回家后，要么忙著做家務(wù)，要么自己在休息，很少能注意到自己家孩子的變化；比如自己家孩子能主動整理自己的房間，自己能承擔(dān)家務(wù)，在學(xué)校被老師表揚時，很多家長都不會忘記夸獎自己的孩子！分?jǐn)?shù)越低，就開始抱怨孩子不努力。偶然的表揚可以提高孩子的學(xué)習(xí)積極性，父母希望孩子的成績能提高，贊賞是必不可少的。

高三階段是一個非常關(guān)鍵的階段，對于高三孩子來說，打贏高考這場戰(zhàn)役是一個永恒的目標(biāo)，每個孩子都在為了心中的夢想努力奮斗著，作為老師作為家長在這個階段也給予了學(xué)生很大的期望，壓力過大是高三孩子產(chǎn)生厭學(xué)不愿意去學(xué)校的想法的重要原因，那么高三孩子不愿意去學(xué)校怎么辦呢？

高三孩子不愿意去學(xué)校怎么辦？

第一，選擇讓心情愉快的環(huán)境。

高三孩子出現(xiàn)厭學(xué)，一大部分原因是每天生活在高考帶來高壓的壓抑環(huán)境中，如果孩子學(xué)習(xí)能力較弱或者心理素質(zhì)較差，就很容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。家長和老師應(yīng)該幫助孩子改善孩子所處的環(huán)境，少承受一點壓力，營造樂學(xué)向上的良好學(xué)習(xí)氣氛。使得孩子對生活和學(xué)習(xí)的態(tài)度逐漸發(fā)生改變，以平和的心態(tài)去應(yīng)對高三這個特殊的學(xué)習(xí)階段。

第二，家長不要給太多的壓力。

家長不要把自己的期望強加給孩子，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)壓力負擔(dān)過重。學(xué)習(xí)不是一件輕松的事情，孩子也是在為學(xué)習(xí)而努力著，但是學(xué)習(xí)并不是只考努力就會有高分。多給孩子一些理解和安慰，有你們的支持和鼓勵，孩子會知道在學(xué)習(xí)中自己不是孤單一人。不管是成功喜悅、還是悲傷郁悶，家長都能第一時間給上鼓勵。

第三，積極增強高中學(xué)習(xí)的信心。

高三階段會有大大小小的階段測試，孩子可能因為一兩次階段測試沒考完，對自己的能力產(chǎn)生懷疑，覺得自己高考也會是考不好，還不如早早放棄。但是就因為一兩次沒考好從而放棄對即將到來的高考的努力，從而影響到今后發(fā)展。老師和家長應(yīng)該時刻關(guān)注孩子心理變化，如果沒考好要及時安慰鼓勵孩子。孩子也需要努力適應(yīng)環(huán)境，從考試錯題找出總結(jié)，養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，努力樹立起高中各學(xué)科的自信心，將厭學(xué)情緒完全擺脫，全情投入到備考之中。

高三孩子不愿意去學(xué)校的原因有哪些？

一、在學(xué)校家長等環(huán)境作用下，認為學(xué)習(xí)成績高于一切，而忽略了考試的目的是什么。

二、因為學(xué)習(xí)壓力大，對自己缺乏自信而導(dǎo)致的恐慌和焦慮。

三、外界的期望值和缺乏家人的理解。

四、把高考和高?？吹锰?，忽略了自身存在的價值。

五、在學(xué)習(xí)上花了很多時間，卻沒有效率，然后產(chǎn)生學(xué)不學(xué)習(xí)都一個樣的誤區(qū)。

六、家庭變動，父母關(guān)系不和諧，父母鬧離婚。

厭學(xué)的孩子，表現(xiàn)多種多樣。有的孩子上課不愛聽講，一讀書就犯困，下課就有精氣神。有的孩子不愿意見老師，抗拒去學(xué)校。還有的孩子嚴(yán)重厭學(xué)，看見跟書本有關(guān)的東西，就情緒低落或哭鬧，無法進行正常的學(xué)習(xí)活動。10歲的孩子還處于貪玩的時期，出現(xiàn)厭學(xué)的情緒是正常的，但是家長也要注意引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，糾正孩子的厭學(xué)情緒。

10歲孩子不去學(xué)校上學(xué)怎么辦

有的家長，往往想把自己失去的東西在孩子身上得到補償，或希望孩子能夠遠遠地超過自己。這樣要求的后果往往會脫離孩子的實際情況，造成超負荷運轉(zhuǎn)，會引起孩子的抵觸情緒。

第一、做為家長要面對現(xiàn)實。既不要對孩子的能力盲目樂觀，也不要低估孩子的才能。將自己的孩子放到他們的群體里去比較對照，然后合理地調(diào)整自己對孩子的期望水平。當(dāng)你對孩子的期望合理后，才能讓孩子處于自信而不自滿、自尊而不自負的心理狀態(tài)、只有這樣的心理狀態(tài)，才能保證孩子健康成長。

第二、如果家長不善于科觀地分析孩子的實際情況，不適時降低過高的期望，而是一味地為孩子買參考書，約法三章，要求每次考試一定要考多少分，排第幾名，這樣往往會造成孩子厭學(xué)、畏學(xué)，進而棄學(xué)、逃學(xué)甚至離家出走。

第三、幫助孩子樹立信心。信心是前進的動力，孩子的氣絕不可泄，教育的訣竅就在于如何創(chuàng)設(shè)成功的機會，滿足孩子對成功的心理需要。絕大多數(shù)孩子厭學(xué)的根本原因是對自己喪失了信心。如果家長適當(dāng)?shù)亟档蛯⒆拥囊?，?chuàng)造一個能讓孩子體驗到成功喜悅的情境，滿足他們的自尊需要，他們的信心就會慢慢建立起來。

第四、建立一個寬松的家庭環(huán)境。家長可以針對孩子學(xué)習(xí)的綜合情況，來和孩子一起制定一份有針對性的家庭作息時間表，讓孩子無論在學(xué)習(xí)或者休息的時候，都能進入狀態(tài)。另外，家長對孩子的要求和頂住要選在適當(dāng)?shù)臅r間和場合。

對于學(xué)生階段的孩子來說，不僅要面臨來自學(xué)習(xí)的繁重，孩子父母老師的壓力，以及同學(xué)間關(guān)系處理、青春期的情緒，這一時期偶爾出現(xiàn)厭學(xué)也是正常的情況。當(dāng)孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，家長首先要查找自身的原因和孩子背后的原因，任何事情都是有因果的，這個時候千萬不要想著通過打罵來讓孩子去上學(xué)，只會讓事情越來越糟。

孩子不去學(xué)校上學(xué)怎么辦？

1、問清楚原因，解決問題。

孩子既然不想去上學(xué)，那么一定時候原因的。這個時候不要批評孩子，應(yīng)該保持冷靜，去問問孩子問什么不去學(xué)校，是什么原因。如果孩子不說，那么采用方式來哄孩子，讓他們說出原因并積極解決。

2、不要打罵。

切忌孩子一說出來不想上學(xué)，父母就開始動手，或者把孩子批評的一無是處，要知道父母這樣做不僅會與孩子之間的距離越來越遠。

讓孩子徹底失去與父母交流的欲望，還會激起孩子的逆反心理，讓孩子對上學(xué)這件事越來越厭惡，所以父母面對這種情況一定要先保證自己擁有一個良好的心態(tài)。

3、與孩子談條件。

孩子不愿意去學(xué)校，可以以孩子去學(xué)校為條件答應(yīng)孩子的要去，譬如：買個玩具，買好吃的等等。滿足孩子當(dāng)前的需要，通過這些方式哄著孩子去學(xué)校。

4、共情孩子。

上學(xué)是孩子的本職，不想上學(xué)說明孩子面臨著巨大的壓力，家長要換個視角，站在孩子立場想問題，設(shè)身處地為孩子著想，與孩子共同面對壓力與困難。

5、讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性。

如果面對這種情況，孩子不愿意上學(xué)。家長可以讓孩子去了解一下社會的現(xiàn)實，讓孩子明白知識決定自己的職業(yè)發(fā)展。

而且當(dāng)身邊的人都在學(xué)習(xí)，而自己不去學(xué)習(xí)的情況下，就會跟社會脫節(jié)，甚至都沒辦法跟別人做朋友了。

6、給緩沖期。

孩子情緒激動時，先想辦法幫孩子請假，讓孩子能休息一下，給孩子一個冷靜的時間，待孩子的情緒穩(wěn)定了，再跟孩子好好談?wù)劊餐医鉀Q的辦法。

孩子不去學(xué)校上學(xué)的原因：

一、孤僻

不少孩子性格內(nèi)向，時間長久，就很難與其他同學(xué)相處，這樣以后自己就會感到孤僻，長此以往就會感到自己被孤立，就不想上學(xué)了。

二、認為學(xué)習(xí)不重要

一些學(xué)生沒有意識到學(xué)習(xí)的重要性，認為學(xué)習(xí)沒用，在學(xué)校待著還不如去打工好，這樣的心理時間久了，孩子也會不想去上學(xué)。

三、討厭上課老師

學(xué)生很容易根據(jù)自己的喜好去選擇一些事情，特別是小學(xué)生，一旦不喜歡那位老師了，到了這位老師上課，自己不想去上學(xué)了，找各種理由去躲避。

孩子不去學(xué)校讀書，在家自學(xué)能成才嗎？

如果你說的成才僅僅指的是知識、智力層面，依靠現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)豐富的教育資源，學(xué)生在家長的指導(dǎo)陪同下是沒問題的。

但是，僅僅掌握了知識是遠遠不足以在社會立足的。一個人以后的發(fā)展依賴于其綜合素質(zhì)，而學(xué)校教育有著清晰的教學(xué)目標(biāo)和人才培養(yǎng)方向，對學(xué)生德、智、體、美、勞各方面發(fā)展有著明確要求。學(xué)生只有在學(xué)校接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)、技能培養(yǎng)、思想教育，進行良好的社會交往、情感體驗等等，才有成人成才的可能。

退一步講，學(xué)生在家里自學(xué)成才了，他如何獲得社會的認同，如何去參加公司招聘、入編考試，如何去安身立命？歸根到底，人必須適應(yīng)社會運行機制，人離不開社會交往，必須在社會中實現(xiàn)自身價值。

高三被稱為人生中最黑暗的日子，不管是多么堅強的人，或多或少都會有那么一刻覺得自己快熬不下去了。所以孩子出現(xiàn)高三厭學(xué)不去學(xué)校的情況，家長也要有一個正確的認識，千萬不能此事一出，就對孩子指責(zé)打罵，那樣只會加重孩子的厭學(xué)心理。

孩子高三厭學(xué)不去學(xué)校怎么辦？

1、理解并接受孩子的情緒

我們需要理解并接受孩子的情緒。厭學(xué)可能源于多種原因，如學(xué)習(xí)壓力、人際關(guān)系問題、對未來的恐懼等。這些都是正常的青少年情緒反應(yīng)，我們應(yīng)該盡量理解和支持他們，而不是簡單地批評或懲罰。

2、建立有效的溝通渠道

與孩子保持開放和誠實的溝通是非常重要的。嘗試了解他們的困擾，詢問他們對學(xué)校、學(xué)習(xí)的看法。這不僅可以幫助我們更好地理解他們，也可以讓他們感到被尊重和理解。同時，也要鼓勵他們表達自己的想法和感受，這樣才能建立起信任的關(guān)系。

3、幫助孩子應(yīng)對困難

當(dāng)孩子眼中已經(jīng)看不到希望的時候，再告訴他要振作、不要逃避，大多是徒勞的。他更需要的是外界給予理解、接納和共情。和孩子溝通知道問題所在，才能真正著手，與孩子共同解決問題。

4、學(xué)會給孩子減壓

結(jié)合孩子的能力，對學(xué)習(xí)不提過高的要求，并做好后勤保障工作，在有限的休息時間，幫助孩子減壓。同時培養(yǎng)孩子的時間管理能力，使他們能自主地區(qū)分輕重緩急，主次分明地安排自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。

5、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

引導(dǎo)孩子掌握正確的學(xué)習(xí)方法，善于思考，而非被動接受知識，以此提升學(xué)習(xí)的效率。孩子在學(xué)習(xí)中有了成就感，就會有學(xué)下去的興趣。

6、給予鼓勵和認同

要幫助孩子找到自己的優(yōu)點，真誠地給予肯定和鼓勵，對不足之處表示理解和支持，幫助孩子完善自我身份的認同。

孩子高三厭學(xué)不去學(xué)校的原因：

1、學(xué)習(xí)壓力過大：高三是學(xué)生人生中最重要的一年，許多學(xué)生為了追求高分，付出了巨大的努力。長時間的學(xué)習(xí)和高強度的壓力導(dǎo)致孩子感到疲憊，從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

2、缺乏自信：有些孩子對自己的學(xué)習(xí)能力缺乏信心，認為自己無法達到理想的成績，從而對學(xué)習(xí)失去興趣。

3、缺乏興趣：高三的學(xué)習(xí)內(nèi)容相對枯燥，如果孩子對所學(xué)知識缺乏興趣，就容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

孩子高三厭學(xué)不去學(xué)校的影響：

1、學(xué)生學(xué)業(yè)方面受到影響

學(xué)生一旦產(chǎn)生厭學(xué)情緒，將沒有心思聽課，認為上課沒有興趣，對學(xué)校的某個老師或者某些課程產(chǎn)生厭惡。厭學(xué)的學(xué)生，人在課堂心不知在什么地方，聽不進去自然無法完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績將首先受到影響。學(xué)生會有抱怨授課沒有意思，老師也會因?qū)W生的成績下降告知家長。厭學(xué)學(xué)生的前期主要表現(xiàn)是抱怨學(xué)習(xí)沒有興趣和某些功課成績下降，學(xué)習(xí)學(xué)業(yè)首當(dāng)其沖。

2、社交障礙

學(xué)生在高中期間需要建立自己的社交網(wǎng)絡(luò)，如果他們不愿意上學(xué)，就會錯過與同學(xué)交流和建立人際關(guān)系的機會。這將對他們未來的職場發(fā)展產(chǎn)生負面影響。

高中孩子不去學(xué)校上學(xué)肯定是有原因的，家長需要走進孩子的心，共情孩子，找到原因，對癥下藥。其實高中孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒，大家都應(yīng)該會知道一點就是孩子的學(xué)習(xí)壓力大，所以，家長首先要做的就是幫助孩子緩解壓力，讓孩子擁有一個好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。然后再耐心的引導(dǎo)孩子的其他問題。

高中孩子不去學(xué)校上學(xué)怎么辦？

1、減輕孩子的心理和學(xué)業(yè)負擔(dān)

對于厭學(xué)的高中生，家長要盡量減輕孩子學(xué)業(yè)負擔(dān)，不要再給孩子施加過多的壓力，做到富教于樂，勞逸結(jié)合。建議家長平時多帶孩子外出游玩，不一定非要去大好河山的地方，出遠門等。同時也可以帶孩子去附近公園攀個巖、劃會船、放個風(fēng)箏、一起制作個手工藝品、帶著寵物散個步等等。在這個過程中一定是放松心情為主，家長可不要再問孩子成績或者其他煩心的事情了。

2、讓孩子明白“學(xué)生”這一詞的真正含義

所謂“學(xué)生”，就是學(xué)習(xí)生活、生存和發(fā)展的技能技巧。要生活、生存和發(fā)展，必然會面對無數(shù)的艱難困苦和挫折，人生本來就是由無數(shù)的艱難困苦和挫折的珠子相串而成的，我們要在這個世界上幸福的生存，就必須學(xué)會以快樂的心態(tài)去面自己所遇到的各種艱難困苦和挫折。

3、幫助孩子解決學(xué)習(xí)問題

與孩子一起找出學(xué)習(xí)中的問題，并提供適當(dāng)?shù)膸椭椭С帧＜议L應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)孩子，對于高中的每門功課要用不同的、合適的方法。例如在學(xué)語文、英語，要注意朗讀、背誦、記憶，而在學(xué)理科科目時就得注重解題思路，多與同學(xué)交流解題方法。

4、鼓勵孩子參加社交活動

孩子厭學(xué)的另一個原因是他們相對孤獨和社交能力較差。因此，家長可以鼓勵孩子參加社交活動。這樣可以幫助孩子與同齡人建立更好的聯(lián)系和交流，增強他們的自信心。此外，參加各種活動，孩子可以學(xué)到更多的技能和知識，也可以幫助他們調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，重新點燃學(xué)習(xí)的熱情。

5、引導(dǎo)孩子樹立目標(biāo)

每個高中生都會有自己對未來的展望，也都會有自己的理想，家長可以和孩子多溝通，了解孩子的理想是什么，有理想那就要通過不斷的努力來實現(xiàn)，所以家長可以以理想為切入點激勵孩子學(xué)習(xí)，解決高中生的厭學(xué)問題，提高高中生的學(xué)習(xí)自覺性。

6、確立學(xué)習(xí)計劃

家長可以幫助高中生制定合理的學(xué)習(xí)計劃，幫助孩子確立短期目標(biāo)、長期目標(biāo)。通過這種行為，能夠讓孩子有規(guī)律、有動力地進行學(xué)習(xí)，不會茫然無措，浪費光陰。

高中孩子不去學(xué)校上學(xué)的原因有哪些？

1、學(xué)習(xí)負擔(dān)和壓力過大

現(xiàn)在的高中生，學(xué)習(xí)壓力和負擔(dān)之大是無須諱言的，一個認真的高中生，每天的學(xué)習(xí)時間不低于12小時，這種壓力和負擔(dān)，對于正處于生理和心理發(fā)育期的高中生來講，確實是不適當(dāng)?shù)摹?/p>

2、家庭教育方式不當(dāng)

家長過度的嘮叨、責(zé)罵、猜疑、嘲諷甚至動之以拳腳或不切實際的加大學(xué)習(xí)量，使學(xué)生有可能產(chǎn)生抵觸情緒進而演化為厭學(xué)情緒。

3、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，跟不上進度，看不到希望

平日里用功學(xué)習(xí)，埋頭苦學(xué)，但是學(xué)得很吃力，每次考試都在班級后面。這類學(xué)生還是常見的，他們看不到希望，表面在學(xué)，心中卻在放棄的邊緣。原因在于對他們對自己能力的評價不客觀，因為一兩次的失敗就全盤否定自己，在逆境中的抗挫折能力低，有些人甚至對自己絕望。

4、受環(huán)境影響，沒心學(xué)習(xí)

沒心學(xué)習(xí)的原因可能是家庭環(huán)境差。有些父母感情不和，經(jīng)常爭吵，打罵，對孩子不聞不問；有些家長沉迷于打牌、玩游戲等；有些父母忙于經(jīng)商無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)與生活，如此種種不良家庭學(xué)習(xí)環(huán)境潛移默化地影響這些學(xué)生的身心健康和學(xué)習(xí)發(fā)展。