很多孩子到了初三的時候開始為自己的成績擔(dān)驚受怕，因?yàn)槌跞⒆映煽兊暮脡闹苯佑绊懞⒆幽芊窨家粋€好的高中，很多學(xué)生也開始意識到自己應(yīng)該努力的學(xué)習(xí)，那么，初三成績不好還有救嗎？

初三成績不好還有救嗎？

因人而異吧，如果孩子到了初三肯努力，主動的學(xué)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，就有翻盤的機(jī)會，如果孩子底子太差，不努力，智商又不高，那么初三想要翻盤，就很難了。

初三怎么提高成績？

一、重視復(fù)習(xí)

在初三一定要重視復(fù)習(xí)這一環(huán)節(jié)，并且在復(fù)習(xí)的歷程中應(yīng)用一些技巧，這樣才能獲得更好的復(fù)習(xí)效果。而且，在復(fù)習(xí)時，一定要回來課本并重視課本知識的復(fù)習(xí)。很多同學(xué)都覺得，課本上的知識都簡單的很，這是一個誤區(qū)。課本上的知識是很緊張的，它是一個基礎(chǔ)，無論習(xí)題也好，試題也罷，再難那也不過是對書本知識的應(yīng)用與考查，只是多繞了個彎而已。

二、做習(xí)題的歷程中進(jìn)步成績

做習(xí)題，其實(shí)即是對所學(xué)知識的一種應(yīng)用與感悟，必須重視這個應(yīng)用與感悟的歷程，切記：歷程決定后果，一個學(xué)生如果一味地關(guān)注做題的后果，而紕漏了對解題歷程的體味那短長常兇險的，我們要做到在做習(xí)題的歷程中進(jìn)步成績。

三、要重視在測驗(yàn)中學(xué)習(xí)與進(jìn)步

我們要學(xué)會總結(jié)和反思，更要學(xué)會在測驗(yàn)中學(xué)習(xí)和進(jìn)步自己的成績，在測驗(yàn)中你會發(fā)現(xiàn)自己知識點(diǎn)的掌握.上哪些不足之處，這樣就會在以后進(jìn)行故意識的補(bǔ)習(xí)和訓(xùn)練了，在即是在測驗(yàn)中學(xué)會測驗(yàn)，測驗(yàn)也是有套路的，在測驗(yàn)中進(jìn)步自己的應(yīng)試才氣和技巧，對可以進(jìn)而加大自己在測驗(yàn)中超水平發(fā)揮的時機(jī)。

初三復(fù)習(xí)方法：

一、重視基礎(chǔ)

一生二，二生三，三生萬物，這個一就是基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)就在于書本知識，課本上的基礎(chǔ)知識掌握才能舉一反三。所有復(fù)習(xí)要以課本為基礎(chǔ)，把知識從新捋一遍。包括每個學(xué)科的概念、原理、術(shù)語、數(shù)字、符號、步驟都要熟記在心。基礎(chǔ)差的孩子更要著重掌握書本上的基礎(chǔ)知識，網(wǎng)課期間正是復(fù)習(xí)彌補(bǔ)不足的好時機(jī)。

二、書寫規(guī)范、時間把控

書寫規(guī)范可以提高成績，字跡清晰、書寫規(guī)范、試卷整潔會在一定程度上影響閱卷老師，會讓閱卷老師在你的答案上多停留幾秒。往往因?yàn)槎嗟倪@幾秒可能會多出來幾分，可能你會認(rèn)為就幾分而已，可是一道題幾分那十道題，一百道題呢？因此，平時練習(xí)時就要養(yǎng)成規(guī)范的習(xí)慣，這樣中考時才可以保持試卷整潔。

時間的把控，合理安排答題時間。答題速度也是對考生的一個考驗(yàn)，要學(xué)會答題的方法先易、后難，千萬不能鉆到一道題里浪費(fèi)時間。

三、分析歷年中考試題 　　

進(jìn)入總復(fù)習(xí)，一定要把近幾年的中考試題重新做一遍，然后對照答案給自己打分，看看自己能得多少分。同時，也要摸索中考試題特點(diǎn)，找這些年中考試題的差別、共性、聯(lián)系、趨勢、方向、規(guī)律，從而自己劃分出中考的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)。 　　

四、在考題中復(fù)習(xí) 　　

復(fù)習(xí)階段，在大量的試卷中成長。老師會組織各類形式的小測。因此，同學(xué)們要認(rèn)真分析自己的每一次測試，著重去分析丟分的部分，丟分的部分就是你未掌握的部分。

五、以錯題本為軸，做好查漏補(bǔ)缺

以錯題為重點(diǎn)，錯題本就要發(fā)揮作用了。每次的測試和課堂上的錯題，要總結(jié)到錯題本上，并且把同一類型的題型整理到一起。因?yàn)檫@些錯題是你提升分?jǐn)?shù)的關(guān)鍵，對于易錯的知識點(diǎn)，一定要把這部分知識學(xué)通、學(xué)透，減少失分。

當(dāng)你的錯題本上的題越來越少時，掌握的就越來越全面了。　

是可以補(bǔ)救的，只要孩子自己不放棄，那么就一定還是會有提高分?jǐn)?shù)的機(jī)會的。而詞匯是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，多背誦關(guān)鍵英語單詞和經(jīng)典句型，也是有利于孩子去提高，自己的英語閱讀理解和寫作水平。而這里說到的經(jīng)典句型，是指英語?？蓟虮乜嫉木湫?。

初三英語成績不好還有救嗎？

1、初三學(xué)生的時間是很緊張的，自己應(yīng)該清楚如何利用有效的時間做最大的功課。初三學(xué)生一定要利用考前這幾個月的時間，充分提升自己的能力。

單詞一定要勤背，因?yàn)橛⒄Z在中考的時候考察的就是一個詞匯的基礎(chǔ)如果自己的詞匯能力掌握的不夠做閱讀理解和短文都會很費(fèi)勁的，詞匯量一定要提升，每天利用有限的時間去整理自己的學(xué)習(xí)計劃。

2、初三英語已經(jīng)進(jìn)入復(fù)習(xí)的階段了，很多知識都是之前學(xué)過的，有很多的知識都是在老師的要求下進(jìn)行再一次的復(fù)習(xí)，在英語復(fù)習(xí)的過程中，初三學(xué)生一定要學(xué)會查新補(bǔ)漏。

復(fù)習(xí)的過程中，就是要查找自己過去有哪些知識是遺漏的，有哪些新的英語知識是不足的，如果發(fā)現(xiàn)自己的新知識和舊知識掌握不好那一定要馬上查找出來然后第一時間跟老師和同學(xué)解決。

怎么才能提高初三英語成績？

1、改善學(xué)習(xí)習(xí)慣

英語學(xué)習(xí)差的學(xué)生，普遍存在英語學(xué)習(xí)習(xí)慣差的的情況，而這個學(xué)習(xí)習(xí)慣，則是影響孩子英語分?jǐn)?shù)低的致命因素之一。學(xué)習(xí)差就意味著他不可能對這個學(xué)科，有著多么大的濃厚興趣。

在中學(xué)階段，孩子還是處于一個比較任性的階段，他不喜歡他就不愿意花時間，哪怕他知道這樣下去會有一個不好的結(jié)果，然后此刻他并沒有學(xué)會直面問題，解決它，更多的是逃避。

2、拼讀法學(xué)習(xí)英語

如果是還想培養(yǎng)孩子對語言的學(xué)習(xí)，盡管孩子年齡偏大，但也可以接觸拼讀、語根等知識，最好的學(xué)英語方法是以閱讀的方式，給孩子買一些雙語作品，開始的時候可能什么單詞都不認(rèn)識，那就耗費(fèi)點(diǎn)精力一個個查，如果讀懂了成就感隨之而來。

 至于中學(xué)的語法知識，也是思維感覺加閱讀訓(xùn)練，練習(xí)冊上的那些閱讀題完全不夠看的，而且孩子可能看不進(jìn)去，還是購買一些簡易的雙語書籍吧。

3、緊抓復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)

復(fù)習(xí)是對前面已學(xué)過的知識進(jìn)行系統(tǒng)再加工，并根據(jù)學(xué)習(xí)情況對學(xué)習(xí)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，為下一階段的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。因此，每上完一節(jié)課，每學(xué)完一篇課文，一個單元，一冊書都要及時復(fù)習(xí)。若復(fù)習(xí)適時恰當(dāng)，知識遺忘就少。

學(xué)習(xí)的知識都會發(fā)生，先快后慢的遺忘過程。一些記性好的學(xué)生，是因?yàn)槟芙?jīng)常從不同的角度、不同的層次上進(jìn)行復(fù)習(xí)，做到“每天有復(fù)習(xí)，每周有小結(jié)，每章有總結(jié)”，從而形成了驚人的記憶力。因此，很多學(xué)生對所學(xué)知識記不住，并不是腦子笨，而是不善于復(fù)習(xí)，或復(fù)習(xí)功夫不深。

4、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，濃厚的興趣可培養(yǎng)同學(xué)們的求知欲，激起強(qiáng)大的學(xué)習(xí)初中英語動力，促使自己頑強(qiáng)拼搏，努力學(xué)習(xí)。古今中外取得巨大成就的人，無一不是對自己所從事的職業(yè)產(chǎn)生強(qiáng)烈、濃厚的興趣。孔子曾說過,“知之者不如好之者?！敝v的就是這個道理。 

要想培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)外語的濃厚興趣，首先就得明確英語學(xué)習(xí)的重要性，以及英語的重要地位，從而培養(yǎng)自己遠(yuǎn)大志向，形成明確而強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動機(jī)。經(jīng)?？匆恍┯⒄Z節(jié)目，聽自己喜愛的英文歌曲，閱讀英文故事等，都將非常有助于培養(yǎng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。

中考前的模擬考試比較多，每次考試都非常重要，有些孩子考的比較好，而有些孩子考試卻不理想，不管考試成績?nèi)绾危跞龑W(xué)生要正視考試、看淡分?jǐn)?shù)。不拼搏到最后一刻，一定不要放棄。

初三下學(xué)期成績不好還有救嗎？

1、跟進(jìn)復(fù)習(xí)進(jìn)度，當(dāng)天問題當(dāng)天解決

首先自己先把即將要學(xué)習(xí)的知識看一遍，把不理解的內(nèi)容勾畫出來，已經(jīng)理解的內(nèi)容做一遍習(xí)題鞏固。不理解的內(nèi)容要在課堂上認(rèn)真聽老師講解，如果還是一知半解，就需要到老師的辦公室求教。

2、吃透教材，熟練內(nèi)容

中考的考試內(nèi)容，有將近百分之八十都是基礎(chǔ)內(nèi)容，只要吃透教材就可以贏得高分。基礎(chǔ)才是王道。

3、堅定決心，不輕易放棄

初三的學(xué)生要想好好努力也有很多阻力，比如同學(xué)的“冷嘲熱諷”，大家都一起玩了兩年，你要脫離“組織”去學(xué)習(xí)。再比如同學(xué)們的個人問題，自己基礎(chǔ)不夠，學(xué)起來困難……要想成功，總是得舍棄一些東西，取舍是關(guān)鍵。自己要清楚自己想要的究竟是什么，要下定決心努力，什么時候開始的不重要，重要的是開始了就不要停下來。

初三孩子需要養(yǎng)成哪些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？

1.善于提問的習(xí)慣

初三學(xué)生要養(yǎng)成不懂就問、善于提問的習(xí)慣。初三是初中的最后一年，在這一年當(dāng)中，初三學(xué)生要解決學(xué)習(xí)上的各個問題。如果不把這些問題解決，中考的時候就可能遇到攔路虎。所以，當(dāng)遇到不懂得問題時，同學(xué)們不要害怕老師，向老師提出自己的問題，經(jīng)過老師的答疑解惑，我們會進(jìn)步得非?？臁?/p>

2.積極思考的習(xí)慣

論語告訴我們：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。這就提醒我們要邊學(xué)習(xí)邊思考。如果只是學(xué)習(xí)不思考，那就是死學(xué)、盲學(xué)。如果只是空想不學(xué)習(xí)，那就是空中樓閣。在學(xué)習(xí)的過程中，初三學(xué)生要養(yǎng)成積極思考的習(xí)慣。做題的時候要思考解題思路是什么，有沒有其它的解法；考試的時候要思考怎樣答題才能得到更多的分?jǐn)?shù)。

3.認(rèn)真觀察的習(xí)慣

認(rèn)真觀察是一種好習(xí)慣，初三學(xué)生要養(yǎng)成認(rèn)真觀察的習(xí)慣。老師講課的時候，同學(xué)們要觀察老師的一舉一動，觀察每個實(shí)驗(yàn)的細(xì)節(jié)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象跟實(shí)驗(yàn)結(jié)果。除此以外，還有認(rèn)真觀察生活，將教材上的知識點(diǎn)跟實(shí)際生活聯(lián)系起來。比如物理當(dāng)中的升華、凝華、液化、汽化等，分別跟生活中哪些現(xiàn)象相對應(yīng)。同學(xué)們要通過觀察，從教材中來，又要回到教材中去。

4.獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣

每個年級的老師都會布置作業(yè)，尤其是初三老師，布置的作業(yè)會更多。很多學(xué)生為了寫作業(yè)而寫作業(yè)，把老師布置的作業(yè)當(dāng)成一項(xiàng)任務(wù)來完成，這樣是收效甚微的。初三學(xué)生要養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。寫作業(yè)之前，可以先復(fù)習(xí)一下重要知識點(diǎn)，不要邊寫作業(yè)邊翻書。寫作業(yè)的時候可以給自己限時，提高時間利用率。

5.給同學(xué)講題的習(xí)慣

很多學(xué)生不喜歡給同學(xué)講題，認(rèn)為給同學(xué)講題是浪費(fèi)時間。其實(shí)不是這樣的。費(fèi)曼學(xué)習(xí)法告訴我們，如果能把知識點(diǎn)傳授給別人，給別人講清楚，那么，我們不僅能收獲這個知識點(diǎn)，還能加深對知識點(diǎn)的理解與記憶。所以，當(dāng)同學(xué)向我們請教問題時，我們要熱心講解，做好互幫互助。

6.反思整理錯題的習(xí)慣

很多學(xué)生認(rèn)為反復(fù)做錯同樣的題目是因?yàn)榇中?，其?shí)不是，主要原因是沒有完全掌握錯題，導(dǎo)致形成了錯誤的思維定式。初三學(xué)生要養(yǎng)成整理錯題的習(xí)慣。對于做錯的題，同學(xué)們要認(rèn)真反思，知道做錯的原因?？梢园彦e題整理到錯題本上，隔三差五的復(fù)習(xí)，這樣同種類型的題就不會做錯了。

初三數(shù)學(xué)成績不好還是有救的，因?yàn)閷W(xué)習(xí)不分先后，只要孩子肯學(xué)，一切不會太晚，努力一切皆有可能，這個時間段需要查漏補(bǔ)缺，在數(shù)學(xué)上多花時間即可。這個過程一定要有毅力，有耐心。

初三數(shù)學(xué)成績不好還有救嗎

初三數(shù)學(xué)學(xué)不好還是有救的，當(dāng)然首先要分析一下，是所有課程都學(xué)不好呢？還是單單就數(shù)學(xué)不好？

如果是所有課程都學(xué)不好，那通常就是不夠努力，或者心思不在學(xué)習(xí)上。這就要從學(xué)習(xí)的動力和激勵，學(xué)習(xí)的目的等方面去找原因。說白了，就是你要讓孩子明白他為什么要學(xué)習(xí)，是他自己要明白，并且發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)同。

如果是單單數(shù)學(xué)不好，那可能是方式方法問題，或者是數(shù)學(xué)方面的天賦差。那么要找對方法，同時不要過于看重數(shù)學(xué)成績，有很多人確實(shí)沒什么數(shù)學(xué)天賦，學(xué)不好數(shù)學(xué)。這個沒什么好避諱的，只要盡到努力，盡量使得數(shù)學(xué)成績保持平均水平即可。

最后，關(guān)于方式方法問題，對于有天賦的人來說，在足夠的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)后，解題都可以靠直覺，用什么定理公式幾乎不用費(fèi)力去想，自然知道，也就是一眼就可以看出題目怎么解。這和努力分不開。但更需要天賦。如果沒有天賦，那就多看多練多背，中學(xué)期間的題目通常都有“套路”，熟能生巧。

初三數(shù)學(xué)成績不好怎么提分

1、緊抓基礎(chǔ)知識，如果基礎(chǔ)沒學(xué)好，任何的“惡補(bǔ)”和“題海戰(zhàn)術(shù)”都是徒勞無益的，其結(jié)果也注定是欲速則不達(dá)。

2、在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下，要學(xué)會發(fā)散思維，而培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維的最有效途徑就是經(jīng)常練習(xí)“一題多解”，不滿足于把題目做出來，而要用多重不同的方法解出答案，這樣學(xué)生才可以舉一反三，觸類旁通。

3、學(xué)會歸納總結(jié)。歸納和總結(jié)是考驗(yàn)一個學(xué)生能否掌握住前后知識之間的聯(lián)系主要方法，只有對各個知識點(diǎn)都充分理解了才有可能理清前后知識的聯(lián)系，這是培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的主要途徑。

4、在具體的學(xué)法指導(dǎo)方面，給出一個建議：建立數(shù)學(xué)錯題本，經(jīng)常翻閱錯題本，這是世界上獨(dú)一無二為自己量身打造的復(fù)習(xí)資料，力爭不犯相同的錯誤。

當(dāng)然有救。 這個時候，父母做的事情很重要。 認(rèn)真地教孩子，和孩子在一起，讓他們有什么問題就去問老師或者成績好的同學(xué)，另外，不要強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，讓孩子健康快樂地成長。

初二成績不好初三還有救嗎?

1、找出原因，積極改變

學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生，大多在在學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面存在問題，比如不愿意思考，上課不專注，容易分心和走神，課堂效率和作業(yè)完成質(zhì)量均不高。要想提升學(xué)習(xí)成績，就一定要把學(xué)習(xí)上的不良習(xí)性改掉，學(xué)生和家長都要靜下心來認(rèn)真分析和總結(jié)，看看哪些態(tài)度和行為影響了學(xué)習(xí)，然后想辦法去克服和改正。

2、上課認(rèn)真聽講

不要以為自己很聰明，老師講十分鐘能頂你自學(xué)一小時。老師畢竟是有經(jīng)驗(yàn)的，他在課堂上會給你指出哪些是重點(diǎn)，哪些地方有隱藏條件，哪些是考試經(jīng)常出現(xiàn)的。這些都是你自學(xué)不能學(xué)到的。

3、把題型吃透

如今離中考很近了，再進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)已經(jīng)不行了，沒有那么多的時間。學(xué)生們應(yīng)該專題專項(xiàng)的去練習(xí)，吃透知識點(diǎn)后，再把對應(yīng)的題目做對，這樣能把吃透的知識應(yīng)用到實(shí)戰(zhàn)中。

4、及時調(diào)整學(xué)習(xí)方法

如果學(xué)生很努力學(xué)習(xí)，心態(tài)也很好，但是成績依舊不理想，那么很有可能就是學(xué)習(xí)方法出現(xiàn)了問題，這個時候，大家應(yīng)該停下來，及時調(diào)整學(xué)習(xí)的方法，同時也要在逐漸適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方法時適當(dāng)增加學(xué)習(xí)的強(qiáng)度，經(jīng)過一段時間的努力，相信大家的成績一定會有所提升。

初二成績不好的原因？

1、缺乏學(xué)習(xí)主動性

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主動性不強(qiáng)。現(xiàn)在的孩子缺乏學(xué)習(xí)上的主動性。甚至有的學(xué)生都不把教材上的知識看作是完全正確的東西，再加上他們現(xiàn)在獲取知識的途徑增多，因而更加不在乎教材上的知識。

2、缺乏意志力和毅力

對于初中學(xué)生來說，學(xué)習(xí)的積極性主要取決于學(xué)習(xí)興趣和克服學(xué)習(xí)困難的毅力。有一部分學(xué)生在小學(xué)學(xué)得很輕松，所以他們錯以為不認(rèn)真不努力也可學(xué)好，養(yǎng)成了做事馬虎，不求勝解，怕吃苦等不良習(xí)氣。但到了初二懶散怠慢是絕對行不通的。初中生心理發(fā)展不成熟，對自己的認(rèn)識不足，困難面前往往容易自我安慰，自我放棄。但學(xué)習(xí)是長期性的，需要學(xué)生堅持不懈地學(xué)習(xí)，不怕苦，不怕累，打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。

3、沒有鉆研精神

很多同學(xué)學(xué)習(xí)總是蜻蜓點(diǎn)水，課上聽老師講課，課后把作業(yè)做完，做一些課后習(xí)題，就覺得足夠了。遇到擴(kuò)展題，難題就放下，不進(jìn)行思考，認(rèn)為這些題都不是給自己準(zhǔn)備的?？荚嚨臅r候，遇到難題也直接就放棄么？學(xué)習(xí)怕的就是多想一下，多看一眼。也許這道題你多思考一下， 多聯(lián)想一下，或者多審審題，就會有思路，就能通過所學(xué)知識解決它。

六年級的時候沒有考好，沒有關(guān)系的，只要初一上初中以后，你要認(rèn)真的學(xué)習(xí)，認(rèn)真的復(fù)習(xí)，認(rèn)真的努力 你就一定會跟上的，不要因?yàn)樽约旱囊粫r失敗而氣餒，我相信你會成功的，你會把自己的不足補(bǔ)上來了 只要你自己加強(qiáng)努力，就一定會上來的，千萬別放棄。

六年級成績不好初中還有救嗎？

1、學(xué)習(xí)要主動，想方設(shè)法使自己對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。只有積極主動地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣，才能對學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。在興趣的陪伴下，學(xué)習(xí)不僅變得輕松愉快，而且還能取得很好的學(xué)習(xí)效果；基礎(chǔ)不好的同學(xué)，在學(xué)習(xí)過程中如有不懂的問題，這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。

2、通過檢測和重復(fù)，找漏洞補(bǔ)漏洞。上課前預(yù)習(xí)是很重要的！除了預(yù)習(xí)，看自己補(bǔ)漏洞的效果如何最好的方式就是檢測，多次檢測沒有問題了，那么這個漏洞就補(bǔ)上了。補(bǔ)漏洞也不是一次、兩次就能解決，需要一定的重復(fù)。而且不要輕易放過檢測時的每一道錯題，從哪里倒下就在哪里爬起來。

3、學(xué)習(xí)過程中學(xué)會知識的梳理和整合！在每一階段學(xué)習(xí)以后，要對知識加以總結(jié)、整理，列出結(jié)構(gòu)提綱，把新知識互相銜接起來，使各章節(jié)的知識從點(diǎn)到線，從線到面，結(jié)成一張“網(wǎng)絡(luò)”，使自己的大腦對知識有一個清晰的總印象。

如何快速提高六年級成績？

1、做好充分的預(yù)習(xí)

根據(jù)老師的教學(xué)進(jìn)度，利用課余時間，做足課的預(yù)習(xí)。語文：學(xué)習(xí)課文中的生字、詞語；有感情的朗讀課文，了解文章的脈絡(luò)，簡要?dú)w納文章的主要事件，分析文中人物的思想和精神；找出文章中的寫得巧妙的句段摘抄寫下來以備積累運(yùn)用。數(shù)學(xué)：逐句逐行的閱讀課本知識，認(rèn)真體會和領(lǐng)悟，對不懂之處圈點(diǎn)勾畫出來以備在課堂與老師和同學(xué)進(jìn)行探討解決。英語：初步學(xué)習(xí)新的單詞，借助現(xiàn)代化工具把新單詞會讀；試著讀課文，把新句型作好標(biāo)注，重點(diǎn)掌握和學(xué)習(xí)它。

2、在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，試著做練習(xí)

每門課程課后都有練習(xí)或是專門的練習(xí)冊，試著用鉛筆做一做，把不會的勾畫出來，能在第二天的課堂上解決的不過，如果還是有疑惑可以根據(jù)課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容提出來大家共同解決，要做到不恥下問。

3、課堂上“盯住”老師

在課堂上要“盯住”老師，“盯住”老師的語言，把“盯住”的語言進(jìn)行分析、理解、接受、質(zhì)疑、反饋，接受了，對老師的問題做出積極的響應(yīng)，質(zhì)疑時及時大膽的提出！盯住老師的移動，時時記錄課堂中的知識要點(diǎn)，以備復(fù)習(xí)用。

4、做好練習(xí)鞏固

認(rèn)真完成好老師布置的作業(yè)，能幫助一名同學(xué)完成練習(xí)困難，力求像“老師”一樣為之講解，以提高自己的表達(dá)能力。

到了初三，學(xué)習(xí)成績很差，只能從基礎(chǔ)抓起。只要有想學(xué)好的意愿，是有可能從頭開始，慢慢跟上，把成績提高的。

初三成績很差還有救嗎？

有救的，任何時候開始努力都來得及。只要現(xiàn)在端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握好的學(xué)習(xí)方法，肯努力，孩子的成績會逐步提升的。

初三成績很差怎么提升？

1、制定有規(guī)律的學(xué)習(xí)計劃

在制定一個相對較長期目標(biāo)的同時，一定要制定一個短期學(xué)習(xí)目標(biāo)，這個目標(biāo)要切合自己的實(shí)際，通過努力是完全可以實(shí)現(xiàn)的。達(dá)到一個目標(biāo)后，再制定下一個目標(biāo)，確保每一個小目標(biāo)都實(shí)現(xiàn)。重要的是進(jìn)行時間上的通盤管理，制定較為詳細(xì)的課后時間安排計劃表，課后時間要充分利用，合理安排，嚴(yán)格遵守，形成習(xí)慣。

2、吃透教材

中考命題依綱靠本，大部分考題都可以在課本上找到原型，吃透了教材，中考無論多差也差不到哪里去。因此，要給自己訂個閱讀計劃，至少在第二輪復(fù)習(xí)之前看完所有的教材，但不是簡單的一目十行，要適當(dāng)做點(diǎn)題，知識點(diǎn)和題目要對號入座。

3、認(rèn)真聽課

課堂的學(xué)習(xí)效率決定學(xué)習(xí)成績的高低，遇到問題多想是什么？為什么？怎么辦？今日事今日畢，重視每堂課的學(xué)習(xí)效率，保證每一天的學(xué)習(xí)質(zhì)量。當(dāng)天的學(xué)業(yè)一定要當(dāng)天完成，不懂的問題一定要問老師、問同學(xué)，切忌“不懂裝懂”。

4、正視薄弱學(xué)科

初三學(xué)生一定要正視自己的薄弱學(xué)科，如果覺得自己某一科比較薄弱的話，就一定要抽出大量的時間來學(xué)習(xí)這門學(xué)科。比如那時候我覺得我數(shù)學(xué)學(xué)的不好，就利用大量時間來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，也最終通過自己的努力把自己的數(shù)學(xué)給補(bǔ)了上去。

5、練題型，做真題，總結(jié)歸納做題規(guī)律

要想把中考各種題型練好，前提就是要把基礎(chǔ)知識打牢。在基礎(chǔ)知識打牢的前提下，下苦功夫練中考題型。所有的中考題型都是以教材為基礎(chǔ)，來考察教材的某個部分。這就需要學(xué)生多做中考真題，在中考真題的基礎(chǔ)上去強(qiáng)化自己對中考題型的理解，對于一些薄弱的題型要加強(qiáng)強(qiáng)化訓(xùn)練。同時在強(qiáng)化練習(xí)的過程當(dāng)中，要善于總結(jié)歸納做題規(guī)律，把握中考命題方向，總結(jié)中考?？碱}型。同時做好各種記錄。以便在總復(fù)習(xí)中能夠有重點(diǎn)有針對性的做好自己的復(fù)習(xí)。

6、做好讀書筆記和摘要，準(zhǔn)備錯題本

這需要學(xué)生在平時聽課的當(dāng)中，要養(yǎng)成隨時記錄的習(xí)慣。尤其是對自己知識點(diǎn)薄弱的地方要重點(diǎn)記錄。課下要及時進(jìn)行整理。以便強(qiáng)化鞏固基礎(chǔ)知識點(diǎn)，同時準(zhǔn)備錯題本，將每次考試或者是在練習(xí)當(dāng)中出現(xiàn)的題目及時的整理到錯題本上，寫上解題思路和錯題原因。經(jīng)常的翻看錯題本，以便強(qiáng)化鞏固對錯題的認(rèn)識，降低考試當(dāng)中的錯誤率。