初三數(shù)學注重基礎(chǔ)知識的積累，多做做題，掌握解決問題的方法和技巧。初中數(shù)理化知識并不難，多練習就可以，但要務(wù)實，掌握方法和技巧最重要。

初三學生數(shù)學成績很差怎么辦？

1、善于總結(jié)和思考

數(shù)學成績差的同學在復習的過程中要善于總結(jié)和思考，要多讀書、多思考、多總結(jié)。多讀書是指將課本中的定義概念反復去閱讀，最好將他們熟記于心。多思考就是將我們所做的題，尤其是做錯的題，要思考為什么做錯了，錯在哪里，下次遇到這樣的題應(yīng)該怎樣解決等等。

2、培養(yǎng)興趣

初三差生想要提升數(shù)學成績，最重要就是興趣問題，學習興趣是一件非常重要的事情，如何培養(yǎng)初三差生的數(shù)學學習興趣呢?首先，我們自己要做的就是調(diào)整好我們的情緒，很多初三差生一提起數(shù)學這兩個字，負面情緒馬上出現(xiàn)，這樣，不用其他人，你自己已經(jīng)把自己給放棄了!因此，想學好數(shù)學，最重要的是調(diào)整好自己的情緒，只有有了積極的情緒，才會有高效率的學習。

3、重視常用公式技巧

對經(jīng)常使用的數(shù)學公式要理解來龍去脈，要進一步了解其推理過程，并對推導過程中產(chǎn)生的一些可能變化自行探究。對今后繼續(xù)學習所必須的知識和技能，對生活實際經(jīng)常用到的常識，也要進行必要的訓練。

4、合理安排學習時間

數(shù)學的學習完全可以是零碎時間的利用。沒有必要特意安排整塊的時間去學習。我建議同學們這樣去做：早上八點到九點?？赐暾n本的一小節(jié)內(nèi)容。完成書中的練習和習題。

初三學生數(shù)學成績很差的原因：

1、偽勤奮

初中學生學習的知識總量很大，認真學都未必學會，部分同學便一直努力不敢懈怠。但總耗著學習就一定進步嗎？報大量的班就一定脫胎換骨嗎？每天只睡5個小時一定是勤奮嗎？題庫做了一本又一本一定管用嗎？答案是不一定。如果我們覺得自己很努力，但是最終卻沒有在結(jié)果上顯示出我們的進步，那就是“偽勤奮”，那只是你看起來很努力而已。

2、思維方式不對

初中階段數(shù)學課程對學生抽象邏輯思維能力要求有了明顯提高。而初二學生正處于由直觀形象思維為主向以抽象邏輯思維為主過渡的又一個關(guān)鍵期，沒有形成比較成熟的抽象邏輯思維方式，而且學生個體差異也比較大，有的抽象邏輯思維能力發(fā)展快一些，有的則慢一些，因此表現(xiàn)出數(shù)學學習接受能力的差異。

初三數(shù)學成績不好，主要是基礎(chǔ)不扎實。目前最好的方法是多做題，然后積累錯題，每天看錯題本，直到一看到錯題就清晰思路。這樣做不僅可以提高對數(shù)學的興趣，而且對數(shù)學思維的提高有很大幫助。

孩子初三了數(shù)學成績很差怎么辦？

1、掌握好基礎(chǔ)知識

初三學習最大的特點就是速度快、容量大、方法多等等，對于基礎(chǔ)不好的同學來說，很可能經(jīng)常跟不上教師的學習進度，上課很多知識無法去理解和掌握。因此，在初三數(shù)學學習過程中，對于基礎(chǔ)薄弱的同學，還要做好筆記，一定要挑重難點、疑難點去記，不要什么都記，這樣一節(jié)課下來，學習效果也會大打折扣。如去記教師講解問題的關(guān)鍵思路、方法技巧等。

2、注意孩子對數(shù)學課本的學習

有的孩子學習數(shù)學課本很是認真，能夠拿起數(shù)學課本，一個一個的把書本的概念、性質(zhì)、定理去死記硬背。誠然，有些重要的需要牢記背一背也無妨，但是數(shù)學上很多規(guī)則、定義只要求學生會運用即可，因此這些在孩子做題解題的時候，反反復復的進行運用，自熱而然的熟記于心。

3、留心關(guān)注其計算能力

平時在家孩子寫數(shù)學時，要多留心關(guān)注其計算能力。這方面你要注意兩點即可：一是你家的孩子對數(shù)學的一些概念、性質(zhì)、公式和規(guī)則是否能夠熟練的掌握；二是孩子的在解題計算中是否充滿著自信心，有研究表明，充滿著自信的學生在解題時，無論是速度還是正確率上都比沒有自信心的學生要快，要高。

4、不能浮躁

最典型的例子，不少同學做本身計算能力不是很強的情況下，不喜歡打草稿，直接口算；脫式計算，跳步太大，導致最不該失分的計算題丟分，而過后總以當時太粗心為自己找借口，大家要杜絕這種情況的發(fā)生。

5、學習上有明確的目標

讓孩子定下每一天的學習目標—每天的作息時間安排一定要及時作出調(diào)整：什么時候?qū)W哪個科目，什么時候做哪一個科目的作業(yè)，什么時候向老師或者請教自己不理解的內(nèi)容；還要讓孩子定下短期目標，比如一個月要在哪些科目的哪些方面取得突破；更要定下比較長遠一些的目標，比如初三第一個學期要取得什么樣的成績，讓目標對自己學習方面有一股“牽引力”。

孩子初三了數(shù)學成績很差的原因？

1、思維拓展能力不強

考試總是很難拿到高分。因為試卷總是會碰到新題、難題無法解答，這該怎么辦？試卷上的壓軸大題通常是對多個知識點的綜合考查，不僅需要扎實數(shù)學基礎(chǔ)，還要具備比較高的數(shù)學思維能力，而有些新題型的考查重點則是同學解題思路的拓展和創(chuàng)新，這些都并非單純題海戰(zhàn)術(shù)可以應(yīng)對的。

2、不會科學利用時間

時間對每個人都是公平的。有的學生能在有限的時間內(nèi)，把自己的學習、生活安排得從從容容。而有的學生雖然忙忙碌碌，經(jīng)常加班加點，但忙不到點子上，實際效果不佳。有的學生不善于擠時間，他們經(jīng)常抱怨：“每天上課、回家、吃飯、做作業(yè)、睡覺，哪還有多余的時間供自己安排?”還有的學生平時松松垮垮，臨到考試手忙腳亂。這些現(xiàn)象都是不會科學利用時間的反映。

3、考慮問題不全面

注意幾種經(jīng)常需要分類討論的知識點，學會討論方法，把每一種情況都寫下來，然后分別解出每種情況下的結(jié)果。注意分類之后的取舍，并不是所有情況都是正確答案，尤其是解分式方程和根式方程的時候，會出現(xiàn)增根，一定要檢驗。

因為孩子現(xiàn)在在初三的這個階段，是即將要面臨到很重要的中考的，所以在這個階段，一般孩子所以學習的科目也都已經(jīng)講完了，所以孩子在復習的時候，要可以去注重之前的筆記，以及錯題庫，因為這些是可以增加自己的復習效率的，可以幫助孩子去節(jié)省出時間來，練習一些其他的科目。

初三學生成績差家長該怎么辦？

1、學會取舍

現(xiàn)在很多家長都注重培養(yǎng)孩子的特長，給孩子報很多興趣班，而平時也會花費大量的心思和時間。然而馬上進入初三復習的關(guān)鍵階段，對于成績不太好的孩子來說，建議家長暫時停掉孩子的興趣班，讓他把更多的心思放到學習上，畢竟中考算得上是人生的第一次分流，學會取舍才能有更長遠的打算。

2、樹立信心

家長在學習上不要與其他的初三學生去比較，而是要與他自己比較，有進步要及時給予表揚和肯定，家長這樣既可以幫初三學生找回自信心，讓他自己感受到自己的成功，在成功中培養(yǎng)自信，在自信中達到更進一步的成功，又可以激發(fā)初三學生的學習興趣，進一步體驗學習的樂趣，達到自覺自愿高效率學習的目的。

3、幫助孩子一起分析

初中生的分析能力相較于高中生來說還不具有較強的系統(tǒng)性，這個時候，他們在學習中遇到的困難需要得到家長的幫助。在初三這個節(jié)骨眼上，家長所要扮演的角色非常重要。通過各科試卷的分析和知識結(jié)構(gòu)的設(shè)置入手，形成總體上對各科知識的把握分析，找出孩子的哪些科目、哪些環(huán)節(jié)是薄弱點。

初三孩子想要提高成績該怎么做？

1、要學會整合知識點

把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯(lián)系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。

2、不斷做各種習題

做習題是很重要的一環(huán)，因為只有我們不斷的去遨游題海，我們才知道自己還有哪個地方是比較薄弱的。所以，我們不能偷懶，該做題的時候就要認真面對。

3、輕重分明，全力補弱 

在初三復習中執(zhí)行的方針是：輕重分明，全力補弱。即：要對自己一向?qū)W得較好又學得輕松的課給予充分信任，少花時間，節(jié)省出大部分時間和精力放在弱勢科目上。

例如語文、數(shù)學、外語基礎(chǔ)較好，所以復習重點放在課堂上，自己不另外加班，只對其中自己較突出的弱點予以額外訓練;對歷史、則是課上努力，自己適當超前一點進度。這樣，強科中的弱點和弱科，就是復習重點。

4、在時間上要盡量給自己一些限制

連續(xù)學習很容易會使自己產(chǎn)生厭煩的情緒，這個時候你可以把功課分成若干個部分，每一部分都限定一個時間，這樣不但可以提高效率，還不會產(chǎn)生疲勞感。如果可以的話，你還可以逐步縮短所用的時間，不久之后你就會發(fā)現(xiàn)，自己的效率越來越高。

數(shù)學成績不好，一定要多問?？梢詥柪蠋?，或者同學，一定要把學習中出現(xiàn)的問題，給解決掉。因為數(shù)學學習是一環(huán)扣一環(huán)的。只要有一個知識點，掌握不好，可能接下來好多知識點，都連不上了，所以有不懂的，一定要馬上去問，去解決問題。

7年級學生數(shù)學成績差怎么辦？

1、重點培養(yǎng)興趣

長久以來，我們都在說一句話“興趣是最好的老師”。

初一開始孩子的數(shù)學成績就差，說明孩子一開始就對數(shù)學這個科目不感興趣，這個時候，需要激發(fā)，學生對于數(shù)學學科的學習興趣，以便更好地，提高孩子在課堂上的聽課效率。 

2、打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵

初一孩子數(shù)學成績差，主要是由于，數(shù)學課本內(nèi)容，基礎(chǔ)考點知識，以及知識結(jié)構(gòu)，掌握不扎實，基本題型，和公式掌握，不熟練等等。造成孩子在數(shù)學科目上，欠缺基本的思維邏輯推理能力，對基本考點知識的應(yīng)用能力差。

學生應(yīng)該先熟讀數(shù)學課本內(nèi)容，熟記課本各章節(jié)重要的公式、定理、重要例題，一定要打好基礎(chǔ)，才能補救數(shù)學成績差的問題。

3、先看筆記后做作業(yè)

有的同學感到，老師講過的，自己已經(jīng)聽得明明白白了。

但是，為什么自己一做題就困難重重了呢？其原因在于，同學們對教師所講的內(nèi)容的理解，還沒能達到教師所要求的層次。

因此，每天在做作業(yè)之前，一定要把課本的有關(guān)內(nèi)容和當天的課堂筆記先看一看。能否堅持如此，常常是好學生與差學生的最大區(qū)別。

尤其練習題不太配套時，作業(yè)中往往沒有老師剛剛講過的題目類型，因此不能對比消化。如果自己又不注意對此落實，天長日久，就會造成極大損失。

4、調(diào)整心態(tài)

孩子學習，往往哪門學得好，哪門老師會表揚，越在哪個科目上用的時間更多，往往成績也更理想，所以數(shù)學差先要調(diào)整自己的心態(tài)，相信只有肯學成績就一定能上去。

碰到不會的題目要迎難而上，積極思考，重新翻翻課本和筆記。同時，提醒家長一定注意，數(shù)學差。本來孩子就會有厭學情緒，如果家長沒有很好的疏導，而是一味打壓，批評，只能讓情況更糟，家長需要幫孩子想辦法，而不是逼迫孩子。

7年級數(shù)學成績差的原因有哪些？

1、基礎(chǔ)不好

學習初一數(shù)學過程中，數(shù)學定義、公式記憶不熟練，基本解題步驟，和方法掌握得不扎實。

這樣的同學，在平時看書的時候，覺得這些差不多都會了，但一遇到考試，才發(fā)現(xiàn)實際上，還有很多知識，并沒有完全掌握，經(jīng)常遇到做題模棱兩可的苦惱。  

2、學習方法不好

在學習的時候，雖然對相關(guān)知識的概念、公式、基本解題方法暫時都記住了，可并沒有及時應(yīng)用，其中的解題方法得不到及時的鞏固。

這樣時間一長就會發(fā)現(xiàn)，之前靠短時記憶的內(nèi)容。竟然都忘了，或者基礎(chǔ)的題型。稍加變型。就不會做了。

學習過程中，數(shù)學定義、公式記憶不熟練，基本解題步驟和方法掌握得不扎實。這樣的孩子在平時看書的時候覺得這些差不多都會了，但一遇到考試，才發(fā)現(xiàn)實際上還有很多知識并沒有完全掌握，經(jīng)常遇到做題模棱兩可的苦惱。

學生數(shù)學成績差怎么辦？

1、借助思維框圖

數(shù)學是一門講究邏輯的學科，所以如果真正想掌握一個公式，可能解出幾百道不同的題目，學生在學習的時候，可以借助思維框圖來提升自己的學習效率。不要小看思維導圖的作用，有了思維導圖，學習的效率會得到大幅提升。

2、錯題認真對待

學生要把自己曾經(jīng)做錯的題目全都整理出來，要有保持整理錯題的習慣，這樣就就會節(jié)省整理歸納的時間。在學習的時候，學生可以先把題目讀上兩遍，然后按照正確的解題思路，把題目做兩遍，再根據(jù)自己之前做錯的思路，把沒能記住的基礎(chǔ)部分全都背下來。

3、理解公式

很多時候只靠眼睛去看、眼睛去背是很難學好數(shù)學的，尤其是基礎(chǔ)太差的學生而言，在學習的時候只能采用“笨方法”，譬如用抄寫的方式來提高記憶效果。公式、定理是學習數(shù)學最基礎(chǔ)的內(nèi)容，在學習的時候，學生應(yīng)習慣用一邊背、一邊抄的方式來學習，這樣既能加深印象，而且還能避免數(shù)學寫錯或者是字母出錯的問題，能夠大大提高學習效率。

4、多分析典型案例

對于典型案例的分析可以明顯提高學生解決問題的能力，關(guān)鍵是分析解決問題的過程，不是簡單的展示結(jié)果，結(jié)果都是次要的，主要的是在分析的過程中，學生會有思想的連貫性和啟發(fā)性，同時學生理解問題意義的能力也會有加強。

5、樹立學習信心

數(shù)學成績差，說明沒有打好數(shù)學基礎(chǔ)，數(shù)學的學習有很強的連貫性，一個階段的學習有落下，就會導致后面的學習跟不上，但是學生不要害怕自己學不好，要堅信自己能學好數(shù)學，在學習數(shù)學的時候，時間可以多偏重一些，加長數(shù)學的學習時間，趕趕數(shù)學進度，成績就會提高。

6、發(fā)現(xiàn)學習樂趣

學生面對枯燥的學習，面對數(shù)學的壓力，會產(chǎn)生不想學習的想法，這時家長應(yīng)該懂得培養(yǎng)孩子的學習數(shù)學的興趣，發(fā)掘孩子的潛能，不要逼著孩子去學枯燥無味的東西，最主要的是讓孩子喜歡學，應(yīng)該支持孩子的意見和做法。

數(shù)學是一們思維學科，學習時要找到適合自己的方法，學習上要不斷的總結(jié)，不斷理順知識點，在平時做好筆記，記住知識點，下課后找一些有這樣知識點的題目來練習，成績會慢慢提升上來的。

數(shù)學成績很差怎么辦？

1、掌握思考問題的方法

一些學生對公式、性質(zhì)、法則等背的挺熟，但遇到實際問題時，卻又無從下手，不知如何應(yīng)用所學的知識去解答問題，比如上題。同學們對求體積的公式雖記得很熟，但由于該題涉及知識面廣，許多同學理不出解題思路，這需要學生在老師的引導下逐漸掌握解題時的思考方法。

2、善于質(zhì)疑問難

學啟于思，思源于疑。學生的積極思維往往是從有疑開始的，學會發(fā)現(xiàn)和提出問題是學會創(chuàng)新的關(guān)鍵。著名教育家顧明遠說：“不會提問的學生不是一個好學生?！爆F(xiàn)代教育的學生觀要求：“學生能獨立思考，有提出問題的能力。”培養(yǎng)創(chuàng)新意識、學會學習，應(yīng)從學會提出疑問開始。

3、主動復習做總結(jié)提高

進行章節(jié)總結(jié)是非常重要的。初中時是教師替學生做總結(jié)，做得細致，深刻，完整。高中是自己給自己做總結(jié)，老師不但不給做，而且是講到哪，考到哪，不留復習時間，也沒有明確指出做總結(jié)的時間。

數(shù)學成績很差的原因：

1、數(shù)學基礎(chǔ)差

基礎(chǔ)差，跟不上進度，導致越學越?jīng)]有信心。很多學生在學習數(shù)學的時候，基礎(chǔ)知識都掌握的不全，所以，經(jīng)常做題只能做出一部分，或是根本不會做。還有的學生對于數(shù)學基礎(chǔ)知識不理解，只是單純的靠死記硬背，所以題目稍有變化就容易做錯。

2、有問題不及時解決

很多學生在學習數(shù)學的過程中，總是會遺留很多問題，導致對知識一知半解，碰到不會的也不積極去問，去解決。隨著時間慢慢的推移，沒有掌握的知識越來越多，慢慢的就把問題都暴露出來了。

3、不會推理變通

許多學生希望考試能碰見之前做過的題，或者類似之前做過的題的題，甚至希望數(shù)據(jù)都不要變，只把小明變成小日或者小月，小花變成小化，小馬變成小驢。新題最好不要出，新題型更不能出，容易暈，推理幾步之后就不知身在何處了。

孩子在上小學時家長都希望孩子能好好學習，家長也希望孩子在小學的成績很好，這樣能夠讓孩子上一個重點的初中，這樣對孩子未來的學習也有一定的幫助作用，那么，五年級學生數(shù)學成績特別差怎么辦？

五年級學生數(shù)學成績特別差怎么辦？

一、課內(nèi)重視聽講課后及時復習

新知識的傳授，數(shù)學能力的培養(yǎng)，主要在課堂上進行，所以要特別重視課內(nèi)的學習效率，尋求正確的學習方法上課時要讓孩子緊跟老師的思路，積極展開思維預測，下面的步驟比較自己的解題思路與教師所講的有哪些不同？特別要抓住基礎(chǔ)知識和基本技能的學習，課后要及時復習，不留疑點在做各種習題之前，將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，盡量回憶，而不采用不清楚，立即翻書之舉。

二、認真獨立完成作業(yè)，勤于思考

從某種意義上講，不應(yīng)造成不懂就問的學習作風，對于有些題目，由于孩子的思路不清，一時難以解出，應(yīng)讓孩子自己冷靜下來，認真分析題目，盡量自己解決，在每個階段的學習中，要進行整理和歸納總結(jié)，把知識的點線面結(jié)合起來，交織成知識網(wǎng)絡(luò)納入自己的知識體系。

三、適當多做題，養(yǎng)成良好的解題習慣

要想學好數(shù)學，多做題是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路，剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習題為準，讓孩子反復練習，打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習題以幫助孩子開拓思路，提高她的分析解決能力，掌握一般的解題規(guī)律，對于一些易錯題，可備有錯題集讓孩子寫出自己的解題思路和正確的解題過程，兩者一起比較找出錯誤所在，以便及時更正實踐證明，越到關(guān)鍵時候，孩子所表現(xiàn)的解題習慣與平時練習無異，如果平時解題時隨便粗心大意，往往在大考中充分暴露。

四、調(diào)整心態(tài)，正確對待考試

應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識，基本技能，基本方法這三個方面上，因為每次考試基礎(chǔ)性的題目占絕大部分，而對于那些難題及綜合性較強的題目，作為調(diào)劑，只占一小部分，要讓孩子認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。

五年級學生數(shù)學成績特別差的原因：

1.客觀因素。五年級數(shù)學在知識量驟加，知識的難度也越來越深。學生的學習方法和習慣沒有跟上會有不同時期的成績波動。

2.短暫時的學習懈怠。小學高年級的學習需要具備一定的自主能力和思考能力，如果聽會了，練習不到位成績就不一定理想。

3.孩子的心理問題。了解一下學生是否這段時間的心事，十幾歲的孩子正是世界觀價值觀形成時期，很多事情都可能成為學生成長的絆腳石。