家長存在一個誤區(qū)，認為小學語文不重要，英語和數(shù)學才是重中之重，因此對語文不夠重視。其實不然。一位教育大家曾經(jīng)說過，數(shù)學是所有學科的基礎，而語文則是這個基礎的基礎。語文能力的高低，決定著其他科目的成績。所以，學好語文是非常有必要的。

小學生怎么提高語文成績？

1、多讀課文

傳統(tǒng)的語文教學，就非常注重讀。宋代教育家朱熹就說：“讀得熟，則不解說自曉其義也?！彼?，要讓孩子充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感。這里的讀，就是要大聲地朗讀課文。家長最好讓孩子每天抽出固定的時間朗讀，20分鐘左右即可。小學的語文課文都不長，20分鐘可以讀好幾篇，這樣有利于孩子開發(fā)右腦，因為在大聲讀的過程中，孩子也在自我欣賞自己的聲音。久而久之，有利于孩子形象思維能力的自我培養(yǎng)。

2、學會背誦

背誦不僅可以培養(yǎng)和鍛煉孩子的記憶能力，還是一種好的語文學習方式。語文學習離不開背誦。背是讀的延續(xù)。背誦必須建立在熟讀的基礎上。孩子在背誦的時候，千萬要擯棄那種“小和尚念經(jīng)，有口無心”枯燥的機械的背誦方式。對于背誦，切忌死記硬背，而是要有技巧地背?？梢杂涀∥恼轮幸来位蚍诸惓霈F(xiàn)的幾個人物，這樣憶人思情，憶人思言，憶人思事，就有助于理解與背誦。

3、大量閱讀

學好語文，僅僅靠熟讀課文是不夠的，還需要長期大量的閱讀。家長一定要從小就開始培養(yǎng)孩子閱讀的習慣。根據(jù)孩子的年齡特點和認知水平，為孩子挑選不同類型的書籍。低年級，可以推薦給孩子一些民間故事、童話故事、寓言故事等來讀，但是，家長不能強迫孩子接受大人所認為的好書，而是要和孩子交流溝通，了解孩子的興趣愛好，允許孩子根據(jù)自己的興趣和需要選擇不同種類的書籍，并給予適當?shù)囊龑А?/p>

4、學寫日記

日記能培養(yǎng)孩子的觀察能力，思考能力，分析辨別能力，增強孩子的自我約束力，提高孩子的文字表達能力和自我反省能力，更重要的是能磨練孩子的意志力和積累作文素材。家長要培養(yǎng)孩子寫日記的習慣，注意要循序漸進，開始可以寫短些，每天一、兩句，到每天三、五行，慢慢提高增長。內(nèi)容也不拘格，什么都可以寫，想象的，現(xiàn)實的等，要做到有聞必記，有見必記，有感必記。只要老師引導得當，一定能夠穩(wěn)步提升孩子的寫作水平與語文水平。

5、注意寫作

作文是需要靈性的，是需要創(chuàng)造力和獨立思考能力的。能說出來就能寫出來，我手寫我口，我口表我心，引導孩子拿起筆，鼓勵孩子寫，就能打消孩子對寫作文的距離感和畏懼感。說的時候就是“話”，把它寫在紙上就是“文”，怎么想，就怎么說，怎么說，就怎么寫，孩子多鍛煉寫作能力，會讓成績有顯著的提高。

語文在每個求學階段都是尤為重要的，但是語文說起來，是個容易拿高分，但是也是容易失分的科目。對于小學階段，語文成績能夠拿高分，其實考驗的就是書本內(nèi)容的扎實程度。

怎么提高語文成績小學生？

第一、培養(yǎng)孩子學習習慣。

不好的習慣對于成績的影響那是深遠持久的，成績起伏大往往都是壞習慣帶來的結果。

好的學習習慣有哪些呢？課前預習，課后復習，遇到問題自己先思考，讀題專注，看題仔細，書寫認真，按時完成作業(yè)，整理自己的學習用品，這些習慣需要一二年級建立起來的，孩子都有這樣的好習慣嗎？如果沒有，那可以在習慣上找找原因。

第二、提升孩子閱讀興趣。

閱讀是提高語文成績最有效的方式。閱讀量大的孩子，識字量多，對于一些句子理解會更快，做閱讀題效果好，很少有錯誤。而閱讀積累的詞匯量，在看圖寫話或者說寫作文的時候，好詞好句信手拈來，而閱讀量少的孩子半天都想不出幾個字，這就是差距。

當然閱讀分為課內(nèi)閱讀和課外閱讀。語文書是最好的閱讀資料，對于課文，讀準字音，流暢閱讀，讀出感受，在文字的朗讀中體會學習的快樂。課外閱讀書，建議讀完一本書不要直接換下一本，讓孩子多讀幾遍，一來孩子的信心增強了，二來再讀一遍對于書中的內(nèi)容印象更深刻，必要時可以摘抄好詞好句，寫讀后感，或者說把認為好的內(nèi)容講一講。

第三、書本基礎知識全過關。

語文課文中的生字，詞語，短語，句子。有沒有做到一讀二理解三聽寫四運用。

一、讀什么？把字音讀準，把不熟悉的讀熟悉；你想想孩子讀的都是錯的，寫出來的能對嗎？

二、理解什么？理解字、詞語、句子的意思；不理解的知識只是短時記憶，想要長時記憶要理解意思。

三、聽寫什么？聽寫字詞，反復聽寫很有效果；聽寫經(jīng)常錯的，沒有掌握的生字詞等。

四、運用什么？在生活中運用，讓知識從課本中來，回到生活中去，用一用就變成自己的東西了。

從長遠考慮，提高孩子小學生語文成績的技巧：

1.父母是孩子真正的老師，要從家庭做起，給孩子塑造一個良好的氛圍。在家可以把看電視換成看書，父母陪著孩子一起做閱讀，這些都是行之有效的方法。

2.鍛煉孩子獨立思考能力，遇到問題時應學會，先自己進行思考。

3.可以給孩子多看一些有利于語言培訓的書，以及名著，這可積累詞匯，豐富思維。

4.讓孩子學會說，把所想表達出來。

對于學霸而言，數(shù)學差距不大，幾乎都能考滿分，差距就是1、2分，但是語文的差距，可能是十幾分甚至更多。并且數(shù)學英語可以短時間內(nèi)突擊提高，但是語文不能，它是一個長期積累的過程。小學生怎樣提高語文成績呢？下面為大家做出介紹。

小學生怎樣提高語文成績

1、一定要讓孩子反復朗讀課文，并且要大聲的朗讀，讀到感覺有效果為止。有些人會問為什么這么做？這是因為孩子在看書的時候，都沒有認真看，雖說眼睛在看，但是心神早已飛走了。而大聲朗讀則能很好地解決這個問題，因為孩子要專心致志的盯著書看，才能無錯誤地把內(nèi)容讀出來，這樣孩子把全部的精神都放在書上，效果當然比默讀要好。

2、孩子默寫課文的或者是考試的時候，審題的記住標出自然段，每一個自然段前面標一個阿拉伯數(shù)字，符號標記，幫助孩子理清思路，同時能找準題目所在段落，答題快，正確率高。

3、所有書上的生字詞，這些基礎知識保證能夠完全掌握，雖然基礎知識比較簡單，分值也不高，但平地高樓萬丈起，只有打好基礎，我們才能在細節(jié)上獲得成功。

4、閱讀理解做一個丟分的大項，孩子在平時做閱讀理解題時，一定要把自己的答案跟參考答案對照進行分析，找到每類題的答題模式。

5、作文分數(shù)在語文卷面分中所占比重最高，想要提高孩子的寫作能力，可以讓孩子向著優(yōu)秀的作文進行仿寫，仿寫到一定數(shù)量以后，你的寫作能力一定能夠提升上來。而且還可以把優(yōu)秀作文中的好詞好句記下來，用在自己寫的作文上，這也是老師讓孩子摘抄好詞好句的目的。

小學生提高語文成績的三要素

1、基礎知識一定要扎實。小學階段，主要考查的是語文基礎知識，所以孩子每學完一課，基本的字詞、成語、句式等都要掌握好。記住字詞，聽寫過關；讀課文鞏固生字詞，培養(yǎng)語感。

2、閱讀量一定要大。大量讀書，語感就出來了，語感好，閱讀題容易得分高，寫作也不會困難。一位家長經(jīng)驗分享，自己上學時語文成績非常好，高考時語文考了139分，是因為閱讀積累。女兒五年級，語文經(jīng)?？?9、100分，閱讀理解基本沒扣過分，也是靠閱讀積累，沒有報過班?？梢姡嘧x書對孩子語文成績的重要性。閱讀理解能力強，數(shù)學成績也不會差，因為很多孩子數(shù)學丟分是因為題目理解錯了。

3、要選對書，讀對書。很多家長問，孩子課外書讀了很多，語文成績還是不好，問題出在哪？答案是，選的書不對和讀書方法不對。有的孩子讀網(wǎng)絡小說，漫畫故事，冒險故事等，只是了解故事情節(jié)，跳著讀，隔行讀，這樣的閱讀確實對孩子提高成績幫助不大。讓孩子大量閱讀，還要選對書，用對讀書方法。有些書需要精讀，反復讀，做筆記，圈點批注，做摘抄等。

其實小學孩子的學習成績好壞，相較于去培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，這件事來說，是沒那么重要的。因為學習是一個漫長的過程，是一個循序漸進的過程，所以如果家長想要孩子一直保持良好的成績的話，就要去著重培養(yǎng)孩子的良好學習習慣，讓孩子有學習的興趣，這樣孩子的語文，甚至其他學科的成績，都會自然而然的就提高了。

小學生提高語文成績的最好方法？

1、打牢基礎

從古至今，幾乎每一個學生都是從學習語文入門，開始“學習”的。語文是其它所有學科的基礎，數(shù)、理、化、史、地、哲等各門學科都離不開對文字的理解，因此同學們必須要打牢語文基礎。

語文方面的基礎知識涉及的范圍非常廣泛，學好語文不能靠臨時突擊，要靠平時重視基礎知識的掌握，多積累，多歸納，才能做到“厚積薄發(fā)”。 

2、閱讀習慣

學習語文應該是一件輕松的學習活動。學習語文其實不用刻意去學習，它靠的是日積月累和逐漸的積淀。每天固定地拿出一些時間，進行閱讀和寫作十分重要。當閱讀和寫作成為習慣后，任何一位同學都會對“語文”產(chǎn)生興趣，并發(fā)展成“愛好”的，久之孩子的文化底蘊就會越來越深。

3、培養(yǎng)的復習習慣

孔子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”語文學習要戰(zhàn)勝遺忘，就不能忽視強化學習即復習的重要性。學生是學習的主體，要想獲得牢固的知識，不僅要靠課堂上老師的講解和課堂上的練習，更關鍵的是還要培養(yǎng)學生，主動積極復習的習慣。

小學語文寫作有什么技巧？

1、注意句子的完整性

一般來說，一句話有主語謂語賓語等，這句話基本就結束了，這時就要用句號了。假如句子之間是同一類，可適當用分號。不能一逗到底。結尾或者合適的地方，可用感嘆號、省略號等。標點符號要規(guī)矩，也要豐富。

2、語言的精彩有奧妙

一是語言的華麗和詞匯的豐富。二是比喻修辭的運用，比喻和排比，是最通用的方法。記住，不要干巴巴地講述，注意引用點古詩詞、修辭等等。

3、小學作文考試，就按記敘文準備

開頭結尾要準備好幾套方法，什么類型用什么開頭，你用什么方法比較拿手，考試前一兩天，尤其是頭天晚上，默記一下。準備結尾，要背好一兩個結尾的語言類型，可以有排比、比喻或者反問。實在不行，就用做夢式結尾法。

4、寫記敘文，要想好敘事的層次

按時間或者按地點，或者按故事發(fā)生的節(jié)奏，一個層次一段。注意，假如某一段需要詳細些，文字比較多，注意分段，死拉硬拽也要分段，不要一段超過七八行。如果寫議論文，開頭論點提出后，接下來的每段都是論證過程，一個論據(jù)就是一段。結尾可變相重復論點，稍微抒情。

想要提高語文成績，字要寫得漂亮，是非常重要的。所以家長要讓孩子去多練練字。在答題和寫作文上，要做到字跡工整。這樣老師一看到這樣的考卷，才會非常心悅，進而才會對提高孩子的語文成績有很大幫助。

小學生如何提高語文成績的方法？

1、培養(yǎng)對語文的興趣

要培養(yǎng)語文學習的興趣。這個培養(yǎng)過程，古人分為三個階段：知之、好之、樂之。先說“知之”：走進語文，不抵觸，不反感，不因對以前的老師、教材和考試的印象而遷怒語文；能如此，方可初嘗語文的甘霖。

再說“好之”：日日操習，用心投入，不懈怠，不放棄，不因外界干擾、其他學科和考試分數(shù)而離開語文；能如此，方可欣賞語文的漫天紅霞。后說“樂之”：處處留心，養(yǎng)成習慣，言談舉止，一笑一顰，莫非語文；能如此，方可進入語文的神仙洞天。

2、寫好字

語文最重要的就是學生的字體，俗話說得好字如其人，一個人寫的字好不好看，非常重要。對于今天的高中生而言，閱卷時字體之重要性不亞于打仗時所使用的槍械，特別是一些知名的高中，他們對學生的字要求非常嚴格，每天都要反復練字，所以說高中生一定要重視字體書寫。

3、上課專心聽講，不開小差

學什么東西都沒有捷徑，只有靠自已的努力，所以在上課的過程中，一定要認真聽老師講課，不要開小差，不要睡覺，往往很多同學一上語文課，就覺得老師在講天書，不知所云，云里霧里，結果就跟周公約會去了。所以學好語文，必須要專心聽講。

4、認真做筆記

要學會做筆記、要認真做筆記、要勤做筆記，不僅如此，還要善于整理筆記，把老師所講的重點，用筆標記出來，如分段、解釋、翻譯、段落概括、人物分析，等等都要做好筆記。

5、多閱讀課外書 

除了閱讀語文課本之外，我們還要多閱讀課外書，當然這里指的不是小說，而是一些文學、詩歌、散文、古文等。正所謂讀書破萬卷，下筆如有神，相信小編的話，只要你多閱讀課外書，開闊你的視野，我相信不久，你就會喜歡上語文，而且學習成績也一定會提高。

6、作好筆記

作筆記有助于對知識的理解和記憶，是一種必須掌握的技能。初中生的學習筆記主要有課堂筆記、讀書筆記和復習筆記等。課堂筆記應注意結合課文對老師所講內(nèi)容進行記錄，不能全抄全錄老師的板書，讀書筆記應注意做好圈點勾畫，所謂“不動筆墨不讀書”。

復習筆記應注意，做好知識的歸納整理，如經(jīng)常讀錯的字音、寫錯的字形，常用文言實、虛詞等，理清知識結構和聯(lián)系。需要特別指出的是，不論哪種筆記都要做好疑難問題的記錄，便于集中處理。

語文成績提高也是需要做題的，語文題目做多了就會發(fā)現(xiàn)，很多類型的題目，是有規(guī)律可言的。這些規(guī)律技巧，如果直接拿來看，可能理解不深刻。但通過自己總結出來，運用會更自如，答題的準確率也會更高。

如何提高語文成績小學生？

1、培養(yǎng)孩子的記憶能力

學習語文，記憶的東西太多了，詞語要記憶，優(yōu)美的語句要記憶，優(yōu)美的文章要背誦，文學常識要記憶，語法要記憶。

要提高語文成績，記憶能力就要好。因此要多培養(yǎng)孩子的記憶能力?？梢砸龑Ш⒆硬捎眯蜗笥洃浄?、聯(lián)想記憶法、歸類記憶法、思維導圖記憶法來提高孩子的記憶能力。

2、合理規(guī)劃，循序漸進。

語文基礎知識部分的一個特點就是量比較大，并且許多內(nèi)容需要進行識記，對于這樣的學習內(nèi)容而言，最有效的復習方法就是循序漸進，具體操作就是將這些知識進行分配，依據(jù)自己的具體復習情況合理地規(guī)劃到每一天當中，制定一個詳細的計劃，化整為零。

3、提高閱讀水平閱讀理解一直是語文中很重要的一部分，考試占的分值也很大，所以，要想提高語文成績，就一定要提高自己的閱讀水平。

提高閱讀水平有三種方法：

一是通過教師對課文的分析來提高閱讀水平。因為課本上的每一篇文章都是一篇典型的語文閱讀理解，教師在講解課文的時候，實際上就是在教學生如何去做閱讀理解，所以聽教師分析課文是最好的、也是最有效的一種提高自己閱讀水平的一種方式。

二是多做一些閱讀理解。通過練習掌握閱讀方法，熟悉每一種題型，這樣慢慢的就會提高閱讀水平。

最后一種是多讀課外書以及閱讀材料。課余時間可以看一些名著、刊物等，這樣可以有效的提高學生的語文閱讀水平，所以要鼓勵學生多讀有益的書籍。

4、做好錯題的歸納和整理

做好錯題的，歸納和整理十分有必要。建議最好將學過的語法，按專題，做好錯題的歸納整理，將相似點和易錯點對比記憶，有效地進行查漏補缺，不斷翻看，或利用早自習時間大聲地朗讀正確的句子。

小學生語文閱讀理解答題技巧：

①不可不答  

閱讀是非常主觀的題型，在標準答案后面都會有一條：其他答案言之有理即可。一般來說，只要把自己的見解寫上，都會有分數(shù)的。  

②不可亂答  

答非所問本質(zhì)上是跟不回答是一樣的，不僅不得分還浪費時間。答題時要抓住要點，不能偏離題目要求。  

③聯(lián)系文章  

要善于利用閱讀材料中的“原文”，來組織答案。一般來說，盡可能地在文章材料上找原話，找依據(jù)，然后用自己的話表達出來效果更好，最好不要只是簡單的一個詞語和句子，會顯得理由不充分，更不能憑空瞎說。  

④聯(lián)系生活  

很多閱讀理解題目，最后一問都是開放性問題：聯(lián)系平時的學習生活，談談你的想法，或者是讀完這篇文章你有什么感想？

這類問題你需要先簡單介紹一下故事，理出中心思想，再聯(lián)系實際生活，你的做法。這種題目最好寫滿線格，做到內(nèi)容完整全面。  

⑤節(jié)約時間  

通常來說，閱讀部分是衡量考生答題速度最明顯的部分。遇到一時想不通的問題，可以先放一放，避免影響做后面的題目，等到試卷全部做完后，靜下心來，按照由易到難，由淺入深的思維方式，先從容易的入手，逐漸地打開解題思路。

語文是各門功課的基礎，語文學好了，孩子的理解能力、表達能力、思維能力、寫作能力就會明顯提高，小學生初入學校，語文知識是需要極大提高的，越早越好，原始積累很重要，知識也要靈活運用，不機械，才能真正見效。

怎樣提高語文成績小學生？

1、大聲朗讀課文，反復讀直到流暢為止

我們知道，小學語文考試題一半以上都是來自課本，大聲朗讀課文，一方面培養(yǎng)了語感，一方面記住了生字詞。讀熟了課本，考試時基礎知識和課內(nèi)閱讀理解可以拿滿分。大聲朗讀課文，讀錯了或者讀漏字了，都要再重新讀一遍，直到非常流暢為止。這樣孩子讀書時需要注意力集中，可以提升孩子的專注力，而專注力是孩子學習好的重要保證。

2、扎實基礎知識，課本后的“三張表”要熟練掌握

語文課本后有“三張表”，識字表、生字表、詞語表要孩子熟練掌握，這是語文基礎知識。學習每一課課文的時候，就要一一過關，生字會組詞、造句，多音字和成語的意思和運用。

基礎知識是必考題，可以說也是送分題，但是很多孩子考試時基礎知識總是出錯，豈不是太可惜了。并且基礎知識如果沒有熟練掌握，高年級寫作業(yè)和寫作文也會受到阻礙，有的孩子不想寫語文作業(yè)，就是因為做題時不會寫的字太多。

3、掌握做閱讀理解題的方法

①默讀一遍文章，同時用阿拉伯數(shù)字標出自然段。標出自然段有利于幫孩子理清思路，找準題目所在段落，正確答題，因為閱讀理解常考的一個題型是這樣的，文中第幾段……，標出自然段就避免了看錯段落而答錯題。

②帶著問題找文中對應的段落，一般答案就在問題的附近，能用原話就用原話回答，不能用原話回答時自己再總結。

③一定要按分值分點作答。比如4分答兩點，老師改卷子時是按點給分，按點答清晰明了，老師一眼就能看到你的答案。而如果答一整段，老師沒看到你回答的某個點，就不給分了。平時做閱讀理解題時，一定要把自己的答案和參考答案對照分析一下 ，找到每類題的答題模式。

4、提高作文的最簡單方法是模仿優(yōu)秀作文

模仿優(yōu)秀作文的思路、結構，作文不會寫成“流水賬”。優(yōu)秀作文中的好詞好句可以直接用到自己的作文上，所以，平時看作文時，看到優(yōu)美語句摘抄下來，并且知道可以用于寫某類主題。不然光摘抄不會運用，不是白抄了嗎？優(yōu)秀作文中的素材，記住內(nèi)化成自己的東西，用在自己作文上。

5、練習中求深化

學在于用，自讀的目的，是要把講讀課中掌握的知識運用于閱讀過程中。通過自讀課的學習，鞏固所學的知識。更重要的是把所學的語體、語言、修辭等知識向應用上轉化、遷移。只要完成了轉化，便能達到新的高度，這便是對學習的深化。

6、問中受啟發(fā)

在課堂上，學生首先談對課文基本精神的理解;其次，廣泛地提問題。盡可能讓學生都發(fā)言，質(zhì)疑問難，問題擺出后，教師指導學生對問題進行梳理，讓學生歸納大類再找出問題的主要方面，抓住有代表意義的問題各抒己見，從不同視點，不同角度去深入思考，展開討論，以便學生對問題的深入思考。

7、培養(yǎng)良好的閱讀習慣

良好的閱讀習慣對形成閱讀能力、保證閱讀質(zhì)量、提高閱讀效率、順利達到閱讀目的有著重要作用。小學語文教材豐富多彩，有文學性的、常識性的、說理性的、科普性的等等，學生讀好這些文章在整個小學階段至關重要。要培養(yǎng)每天閱讀的習慣。

8、培養(yǎng)良好的書寫習慣

寫字是一項重要的基本功，規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字是有效進行書面交流的基本保證，也是學生學習語文和其他課程，形成終身學習能力的基礎。有些小學生存在坐姿及執(zhí)筆方法不正確，書寫字體歪斜、不工整、字跡潦草，缺乏書寫的自信心和自覺性等問題。