興趣是最好的老師，興趣也是行動的動力，對事物有了興趣，才會取得更好的效果。對于學(xué)生來說，學(xué)習(xí)成績要上去，首先也得讓學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，而不是厭倦學(xué)習(xí)。如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？下面為大家做出介紹。

如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就應(yīng)該對學(xué)情有所了解，對教材有深刻的理解，針對學(xué)生的實際情況找準(zhǔn)切入點，激發(fā)學(xué)生的探究意識。怎樣去提高興趣，因人而異，因課而異，因水平不同，學(xué)生接受不同，提高的方法也就不同。

作為老師，首先要取得學(xué)生的信任和尊重，信任來源于老師的自我定位，如果一個老師，經(jīng)常把自己放在與學(xué)生平等的位置，與學(xué)生能建立起共同的語言，共同的交流溝通渠道，那信任的第一步就做到了。第二步，便是提高自身的教學(xué)能力，讓學(xué)生認(rèn)可你，崇拜你，進(jìn)一步地尊重老師，在這兩個前提下，學(xué)生會喜歡老師并尊重他們的老師，也就能愛上老師所上的課，成為一個愛學(xué)習(xí)的學(xué)生。

寓教于樂，就是教師根據(jù)學(xué)生的心理特點，圍繞課文內(nèi)容實施愉快教學(xué)的一種手段。這種方法的設(shè)置，是為了有效的教學(xué)，從而達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的。例如，物理課上先放一段精彩的電視節(jié)目之后，問學(xué)生電視上為什么會出現(xiàn)圖像，這樣必然會引起學(xué)生求知的興趣，學(xué)習(xí)積極性一定會提高。

在學(xué)校里，老師做到了老師改做的，那么，家長也不能拖后腿，而是做好家長應(yīng)該做的，配合學(xué)校。在家庭教育上，家長也一樣，不能總以長輩的身份，命令似的口吻，要求孩子做這做那，而是多交心，多溝通，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，了解孩子的愛好，興趣及其它想法，并做出適當(dāng)引導(dǎo)，把興趣引上學(xué)習(xí)這條路，并為孩子創(chuàng)造條件，好好學(xué)習(xí)。

心理學(xué)研究表明，成功的體驗可以使人增強(qiáng)信心、克服自卑感，淡化挫折、失敗帶來的心理壓力。人們從事任何的活動，都有一種要達(dá)到目的的愿望，當(dāng)活動取得成功，愿望達(dá)到的時候，就會有一種心理上的成就感。

這種成就感，又產(chǎn)生一種追求，想繼續(xù)取得成功的需要，產(chǎn)生了進(jìn)一步的動機(jī)和興趣。學(xué)習(xí)也是如此，缺乏學(xué)習(xí)動機(jī)和興趣，學(xué)習(xí)上便很少取得成功。如果我們幫助他取得一點成績，并給以鼓勵和支持，使他轉(zhuǎn)苦為樂，這就會造成他們學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變的開始。

作為孩子，是不喜歡被約束，被要求，我們作為老師，家長，多給他們以鼓勵，認(rèn)可及適時，適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，孩子定會愛上學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，而不是厭倦學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)。